“… la escuela debe encargarse de hacer esa iniciación en el trabajo socialmente útil, que ha de realizar

el niño para su completo aprendizaje. Poner en relación al niño con la industria, o mejor incorporar
a la escuela las nuevas formas sociales de trabajo es una necesidad de la nueva educación.
No ha de pretender la escuela obreros capacitados para entregarlos a la explotación,
sino educar al hombre para que pueda valerse en las diferentes
situaciones que le plantea la vida....”  
  
Luis Beltrán Prieto, 1952.

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

MUESTRAS PRODUCTIVA DE LAS

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

REFLEXIÓN

¡Venezuela   potencia,   creadora   y   liberadora!,   ¡Patria   productiva!,   ¡Patria   soberana!,   ¡Patria

independiente! Compañeras y Compañeros esto no se decreta, se construye y se consolida;
cada uno de nosotros es responsable de participar protagónica y activamente desde nuestros
ámbitos   en   la   transformación   de   nuestra   realidad   para   cumplir   el   sueño   de   nuestros
libertadores,   dejar   a   nuestras   generaciones   futuras,  “una   patria   soberana,   productiva   y
liberada”.
Con paz, alegría, amor, esfuerzo y conciencia seguiremos labrando el futuro de Venezuela en
nuestros   Liceos   Bolivarianos.   Con   nuestras   y   nuestros   estudiantes,   docentes,   personal
administrativo  y  obrero   que amamos a nuestra  Patria, nos  encontraremos  con el quehacer
productivo,   con   significado   social   para   la   construcción   del   bien   común,   el   buen   vivir   y   la
dignificación   de   trabajo.   Desde   nuestras   experiencia   productivas,   nacerá   y   crecerá   la
generación   de   relevo,   con   lealtad,   compromiso   y   pasión   para   forjar   una   economía   social
postrentista y postpetrolera, para lograr una producción nacional soberana e independiente.
¡Todas   y   todos   con   entusiasmo   impulsemos   la   concreción   de   la   Venezuela   potencia   y
productiva desde nuestras instituciones de Educación Media General y las comunidades!
ENFOQUE

En el  marco  del Proceso  de Transformación Pedagógica, en  los  Liceos  Bolivarianos se  han

vinculando  los   procesos   de   formación   y   producción   desde   lo   teórico­práctico,   el   aprender
haciendo   y   aprender   conviviendo,   con   un   enfoque   humanista,   endógeno,   sustentable,
ecológico a través de los saberes, el trabajo colectivo, cooperativo y liberador para  favorecer
la soberanía e independencia. Igualmente, desde los referentes éticos y procesos indispensables
se ha orientado el “Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social”.
Han sido grandes esfuerzos para transformar las instituciones de Educación Media General en
espacios que vinculan a las y los estudiantes con el quehacer productivo y el trabajo liberador y
emancipador;   para   tal   fin,   hemos   venido   desarrollando   experiencias   pedagógicas   como   los
Proyectos Socio­productivos, el Programa “Todas las  Manos a la Siembra”, y la Participación
en Grupos de Creación, Recreación y Producción,  entre otras. 

Actualmente,   se   nos   llama  a   la   profundización,   fortalecimiento   y   consolidación   de   la

“Revolución Productiva”  en nuestros espacios educativos, con la finalidad de  concientizar a
los estudiantes del papel fundamental que poseen en la producción nacional para el desarrollo
de la Nación; así como, coadyuvar con la tarea productiva establecida en la quinta línea del
Programa de Recuperación, Crecimiento y Prosperidad Económica, (Producción) donde se
propone impulsar e incrementar la producción nacional con miras a generar una economía
autónoma, diversificada y comunal, para satisfacer las necesidades del pueblo.
Todo Liceo Bolivariano tiene una experiencia productiva como parte del proceso de formación
integral de sus estudiantes; y es de vital importancia que socialicemos su desarrollo, partiendo
de la reflexión y la valoración de los logros, avances y dificultades de estas experiencias  con
todos aquellos que hacen vida en las instituciones educativas y en la localidad. Para tal fin, es
necesario que promovamos  encuentros donde demos a conocer y reconocer las experiencias
productivas que venimos desarrollando en cada uno de nuestros espacios educativos, a través
de los proyectos socioproductivos, como una fuente enriquecedora de aprendizaje.  
En este sentido, el Viceministerio de Educación Media, a través de la Dirección General de
Educación Media General invita a todos los Liceos Bolivarianos conjuntamente con los circuitos
educativos y las Zonas Educativas a organizar  Muestras Productivas  como estrategias para
evidenciar las diferentes formas de abordar la pedagogía productiva en las instituciones de
Educación Media.

PROPÓSITO:

Difundir   y   socializar   las   experiencias   de   trabajo   productivo,   liberador   y   emancipador

desarrollados por medio de los Proyectos Socio productivos, en las instituciones educativas de
Educación Media General, durante el año escolar 2018–2019; para el impulso, fortalecimiento
y consolidación de los procesos pedagógicos productivos, a través de muestras realizadas en
diferentes instancias con la participación de toda la comunidad.   

DE LA PARTICIPACIÓN

Estas muestras productivas significan un encuentro de participación de todas las instituciones
educativas  de    Media  General,     todos encaminados  a  conocer  los  saberes  y  haceres  socio­
productivos que se desarrollan en los liceos.  

Invitemos   a   todas   las   organizaciones,   instituciones   y   otros   entes   vinculados   al   sector

productivo   dentro   de   la   comunidad,   municipio   y   región;   con   la   finalidad   de   conocer   y
participar en las presentaciones de las muestras productivas, para  incentivar el apoyo técnico­
financiero a las experiencias productivas que se desarrollan.

Las   muestras   se   presentarán   desde   aquellas   ideas   que   están   surgiendo   e   iniciando   hasta
experiencias ya materializadas  y consolidadas.

DE LAS INSTANCIAS DE LAS MUESTRAS PRODUCTIVAS

Muestra Productiva Instancia Institucional

Todas   las   experiencias   productivas   desarrolladas   en   nuestras   instituciones   educativas,   la
podemos exponer en esta instancia de participación; según el Calendario Escolar 2018­2019 la
pauta de realización de esta actividad inicia el 19 de noviembre de 2018 (Primer Momento) y
el 6 de junio de 2019 (Segundo Momento); recomendamos que en la semana que se realice la
muestra, todas las actividades pedagógicas estén articuladas con el referente ético y procesos
indispensables “Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social”.  

Los aspectos organizativos de esta muestra serán responsabilidad del equipo directivo el cual
podrá     conformar   un   comité   organizador   encargado   de   los   aspectos   logísticos,   técnicos   y
pedagógicos.
Cada institución podrá seleccionar las experiencias más relevantes que se van a presentar en la
instancia   circuital;   con   la   participación   activa   y   protagónica   de   las   y   los   estudiantes,
considerando los siguientes elementos: iniciativa, creatividad y beneficio para la comunidad.
Total de experiencias a seleccionar por institución: Uno(1)

Muestra Productiva Instancia Circuital

En esta instancia participarán las experiencias seleccionadas en cada institución; los circuitos
escolares   serán   los   responsables   de   la   planificación   y   organización   de   las   actividades   a
desarrollar en el encuentro circuital. Esta actividad se realizará el 21 de noviembre de 2018,
en  el   Primer   Momento;   y   el  14   de   junio   de   2019,   en   el   Segundo   Momento,   según   el
Calendario Escolar 2018­2019.

En la muestra del Segundo Momento, los estudiantes participantes seleccionarán las distintas
experiencias que representarán al circuito en la instancia estadal; considerando la iniciativa, la
creatividad y el impacto para la comunidad, de las experiencias productivas presentadas serán
seleccionadas   muestras   en   función   de   los   espacios   y   ambientes   que   se   propongan   en   la
instancia  siguiente.

Muestra Productiva Instancia Estadal

Esta   instancia   se   realizará   sólo   en   el   Segundo   Momento,   y  participarán   las   experiencias
seleccionadas en cada circuito de ese lapso. La Zona Educativa será el ente responsable de la
planificación y organización de las actividades a desarrollar en el encuentro estadal.
Consideremos esta muestra como una fiesta productiva donde todos los circuitos escolares se
encuentren, integren, contacten, reflexionen y valoren los avances de los procesos productivos
en los espacios educativos de su estado.  
Las muestras productivas en las diferentes instancias, se realizarán en espacios públicos, de
manera que las comunidades puedan acercarse a las presentación y exposición para conocer,
indagar y reflexionar sobre las experiencias.

Importante   resaltar   que:   en   todas   las   fases   realizarán   una   programación   especial   de
actividades, tales como foros, talleres, conferencias relacionados con el  área producción
socialista y trabajo liberador.  

Posible temas a desarrollar:
1)Plan de la Patria y Agenda Económica Bolivariana.
2)Transición del modelo rentista hacia modelo productivo socialista.
3)Modelo económico productivo eco­socialista.
4)Programa de Recuperación, Crecimiento y Prosperidad Económica.
5)El consumismo para “tener” Vs nuevas formas de consumir para “existir".
6)El trabajo liberador y enmancipador.

DE LAS ACTIVIDADES

Las experiencias que formarán parte de las Muestra Productiva   serán   los proyectos socio­

productivos y otras acciones productivas en el marco de la Pedagogía Productiva  y estos  se
organizarán en los espacios de la muestra, de acuerdo con los  “15 Motores de Economía
Productiva”  y   en   el   marco   del  “Programa   de   Recuperación,   Crecimiento   y   Prosperidad
Económica”.
DE LA PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN

Establezcamos   un   plan   para   la   promoción   y   difusión   de   la   muestra   productiva,   nuestro

propósito será invitar a toda la comunidad para que participe colectivamente, en una actividad
donde podamos compartir y disfrutar desde la solidaridad y como una gran familia. Las y los
docentes,   conjuntamente   con   las   y   los   estudiantes,   MBF,   FEVEEM,   Consejos   Educativos,
diseñaremos   estrategias   comunicacionales   usando   tecnologías   y   medios   disponibles;   tales
como   carteleras,   volantes,   redes   sociales,   medios   audiovisuales,   entre   otros.   Que   todo   el
mundo se entere de lo que pasa en nuestros liceos y de las prácticas productivas que estamos
desarrollando como aporte significativo a la nación.

DEL REGISTRO Y DOCUMENTACIÓN

En todas las instancias debemos dejar registro de las experiencias productivas; utilicemos los
medios   tecnológicos   a   su   alcance   y   los   Centros   de   Recursos   para   los   Aprendizajes
institucionales. En las actividades circuitales y estatales se debe articular con los medios de
comunicación   comunitarios,   alternativos   redes   sociales;   igualmente   con   Colombeia   y
Edumedia.
Asimismo, la División de Adolescentes, Jóvenes y Población Adulta de cada Zona Educativa
tendrá   la   responsabilidad   recabar   toda   la   información   relacionada   con   el   desarrollo   de   la
muestra en cada una de las instancias.

DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

En las tres instancias de participación realizaremos la sistematización de las experiencias, con
la finalidad de organizar, ordenar y reorientar los procesos vividos, conocer los factores que
han intervenido en el desarrollo de las experiencias, e indagar y reflexionar sobre las mismas.
Recomendamos que en la instancia circuital y estatal el Jefe División de Jóvenes, Adolescentes
y Población Adulta se reúna con los responsables del desarrollo de estas  instancias  y evalúen
la Muestra Productiva. Se debe realizar un informe, el cual será enviado a la Dirección General
de Educación Media General del Viceministerio de  Educación Media.

Estos encuentros deben significar un estímulo para fortalecer nuestras prácticas educativas en
los   Liceos   Bolivarianos;   promoviendo   la   capacidad   creadora   e   investigativa   en   las   y   los
estudiantes.   Igualmente,   nuestras   prácticas   pedagógicas   deben   impulsar   la   Revolución
Productiva en los espacios educativos y en nuestra localidad; la realización de estas muestras
son  estrategias   pedagógicas   que   deben   convertirse   en   espacios   que   permitan   presentar   los
procesos   de   vinculación   “estudio­trabajo”,   “educación­producción”,   “trabajo   manual­trabajo
intelectual” y “formar produciendo y producir formando”; participemos todas y todos desde
este   enfoque   en   nuestras   prácticas   pedagógicas   para   el   desarrollo   y   fortalecimiento   de   la
productividad nacional. 

¡Éxitos a todas y todos en esta experiencia de aprendizaje!.  

NANCY ORTUÑO ROJAS

Viceministra de Educación Media
Resolución N| 2996 de fecha 25/07/2017
Publicada en Gaceta Oficial N| 41.199 de fecha 25/07/2017