COLEGIO UNION EUROPEA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

FORMADORES DE LÍDERES EN TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
Resolución de aprobación N.º 2208 del 30 de Julio de 2002

DISEÑO METODOLÓGICO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

TITULO UNIDAD DE
LAS TIC COM ELEMENTO
APRENDIZAJE No. 3
TRANSFORMADOR DE LA SOCIEDAD.
ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO 6°
ASIGNATURA TECNOLOGÍA
DOCENTE DIEGO JOSÉ MOLANO GARCÍA FECHA 20/04/2019

1. ESTANDAR

Tecnología y sociedad

2. COMPETENCIA COGNITIVA

Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con

su utilización segura.

3. COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL

Diferencia los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me intereso por
obtener garantía de calidad.

4. SABERES EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO

SABER HACER SABER SER

SABER (CONOCIMIENTOS) (Capacidades y Habilidades) (Socioemocional)

identifica algunos bienes y

Describo productos tecnológicos Utilizo diferentes fuentes de
servicios que ofrece la
mediante el uso de diferentes formas información y medios de
comunidad educativa
de representación tales como comunicación para sustentar
y vela por su cuidado y buen uso
esquemas, dibujos y diagramas, entre mis ideas.
valorando sus beneficios
otros.
sociales.

Sede A: Carrera 18 M No. 63B-09 sur Teléfono: 790 98 47 Fax: 765 83 90.
Sede B: Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono: 7910407
E-mail cedunioneuropea19@educacionbogota.edu.co
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5. SECUENCIA DIDÁCTICA Y PROPUESTA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES Y
PROCESO DE
APRENDIZAJE EXPERIENCIAS
APRENDIZAJE (Qué hacer) (Cómo hacerlo)

1- Presentación de la actividad, junto con su

propósito de aprendizaje.
Actividad de encuadre
se les recuerda las reglas de la
2- Actividad de encuadre: al realizar el
clase y se hace un llamado a lista.
Exploración de encuadre se muestran las condiciones mínimas
Saberes Previos no negociables del espacio de clase. Se realiza
Actividad de motivación: por
el encuadre de la clase para generar un
medio de búsquedas por
(Por medio del ambiente de trabajo propicio para el
internet se indaga acerca de la
docente, se realiza estudio de la historia de la tecnología.
temática relacionada con los
unas serie de
temas de tecnología y
actividades de 3- Actividad de motivación: se realizará
sociedad.
motivación, que una actividad en donde el centro de la
incluye las metas de clase será ¿Qué sería el mundo sin el
Actividad de reconocimiento
aprendizaje y computador?
de Presaberes: a través de
exploración de saberes
documentos escritos y
previos) 4- Actividad de reconocimiento de
digitales, se buscará que los
Presaberes: se muestra un vídeo donde
estudiantes identifiquen la
se destacan en una línea del tiempo, la
importancia de la tecnología
historia del computador, así como la
en el mundo actual.
importancia de este en la humanidad.

Ayudas audiovisuales (video) 1- Ayudas audiovisuales (video): en estos

se reproducen una serie de videos se incluyen la historia del PC, las partes y
Acceder a la acerca de la importancia del explicaciones de cada una de ellas, así
información computador en el historia del como los temas que manejan desde la
hombre. estructura de ingeniería.
ESTRUCTURACIÓN
2- Explicación docente: Se enunciarán los
Explicación docente diferentes usos del PC, en la historia del
Se desarrolla una explicación oral hombre, así como sus inventores y
por parte del docente, en donde se grandes representantes de la actualidad.
muestra, desde el punto de vista de
este, las potencialidades de una
laptop.

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1- Conceptualización: Se relacionan los de

nuevos conocimientos con conocimientos
previos mediante el planteamiento de los
siguientes interrogantes:

¿Cómo era el mundo sin computadores?

¿De qué manera cambio el mundo con los
PC?
¿Cuáles computadores marcaron la
Conceptualización: relación de historia?
nuevos conocimientos con ¿Mencione las empresas más destacadas
conocimientos previos. en la creación de equipo de cómputo y
software?
Conceptualización y
comprensión Comprensión:
Se muestran los equipos de 2- Comprensión: Se indica a los estudiantes
(La manera en cómo el cómputo esenciales en la historia los equipos de cómputo que cambiaron la
aprendizaje se vuelve del hombre. historia de la humanidad.
significativo, a través de
la relación de nuevos
conocimientos con
conocimientos previos y
situaciones reales)
PRÁCTICA

Exposición y realización de
Transferencia entregas digitales: 1- Exposición: los estudiantes a través de
(Aplicación y usos del Los estudiantes realizan una presentación en Power Point o Prezi,
conocimiento) trabajos escritos en el realizarán una presentación de los temas
computador acerca de los PC, asignados para la unidad didáctica.
así como una exposición de
temáticas que van a ser
asignadas.

Evaluación - Presentación de temáticas relacionadas con los equipos de cómputo.

(Evaluar los aprendizajes, - Exposición de la presentación digital.
los procesos y los - Reflexión oral acerca del tema.
productos) - Reflexión escrita acerca del tema.

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Refuerzo de - Sugerencias de enlaces de vídeos adicionales acerca del tema.

aprendizajes - Ayuda en la Bibliografía destacada de la temática.
(Autoaprendizaje) - Retomar cada una de las temáticas en la siguiente clase.

- Aula de clase.
Recursos - TV Smart.
- Vídeobeam.
- Computador, celular o Tablet.

Observaciones y - Es importante destacar que cada una de las sesiones de clase se puede
recomendaciones complementar con material impreso del tema, así como la búsqueda de
información en la red digital.

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