Unidad: I Desarrollo Humano

Objetivo: Establecer la diferencia entre valor humano y ética en el desarrollo humano.

Estrategias:
Objetivos, búsqueda de información, análisis de información, debate, ilustraciones, trabajo colaborativo, analogías,
preguntas intercaladas, pistas discursivas/tipográficas.
Saberes teóricos:
a) Desarrollo humano
b) Concepto de valor
c) Concepto de ética
Actividad semana 2
Indaga el concepto de valor y ética.
Relaciona ambos.
Vincula su aplicación en el aspecto profesional.
Analizar los videos
Analizar videos sobre el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=QTTnvkaqrX
https://guiaciudadana.com.mx/los-valores/
https://www.youtube.com/watch?v=sQ_DWG34UOE
https://www.youtube.com/watch?v=dm3WCZud0UQ
https://www.filco.es/platon-alma-etica-politica/
https://www.youtube.com/watch?v=2e07OrxBl-Y
Estándares:
Busca, selecciona e interpreta la información.
Utiliza adecuadamente el vocabulario científico en un
contexto preciso adecuado a su novel.
Analiza un trabajo experimental con ayuda de un guion.
Transmite la información seleccionada de manera precisa
utilizando diversos soportes.
Desarrolla con autonomía la planificación del trabajo
experimental.
Consolida y ejercita conocimientos adquiridos.
Habilidades y Destrezas
Búsqueda en fuentes indicadas con honestidad.
Análisis de información con responsabilidad.
Capacidad de negociación.
Actitudes y Aptitudes
Trabajo en equipo, respeto, colaboración. y Tolerancia.
Productos
Desarrollo humano.
Diferencia entre valor y ética
Integración en el ejercicio profesional (ensayo)

Instrumento de evaluación

Registro anecdótico Escala de valoración Lista de control/cotejo

Calidad del cuaderno de apuntes/registro anecdótico: La escala de 0 al 4 en Lista de cotejo de los
Nivel de comprensión, de abstracción e ideas. cumplimientos del objetivo. productos.
Claridad y propiedad, propiedad y expresión escrita. SI 60% o más.
Ortografía, caligrafía, articulación de frases. Integrado.
Reflexiones y comentarios propios.
Incluye esquemas, resúmenes, subrayados.
Limpieza y orden en los temas.
 Fecha: 13 de Febrero de 2019

Contaduría

Ética y responsabilidad social

Matrícula Nombre
S15006109 Bautista Calderón Mayra Denice
S15006164 Carrillo Bruno Ulises
S15006102 Pérez Silva Yulissa Arleth
S15006108 Salazar Carmona Jessica Judith

Objetivo: Establecer la diferencia entre valor humano y ética en el desarrollo

humano.

Descripción de la actividad:
Para la realización de la actividad se realizó una investigación de los conceptos
básicos así como un análisis de las diferencias entre el valor ética así como un
ensayo del mismo, también la interpretación de los videos proporcionados en la
planeación de la actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=sQ_DWG34UOE
https://www.youtube.com/watch?v=dm3WCZud0UQ
https://www.filco.es/platon-alma-etica-politica/
https://guiaciudadana.com.mx/los-valores/
DESARROLLO HUMANO
Objetivos

El desarrollo de un país no puede ser entendido desde la perspectiva única del

crecimiento económico. El propósito final del desarrollo se encuentra en cada uno
de sus habitantes y en las posibilidades que ellos tienen para elegir una vida en la
que puedan realizar a plenitud su potencial como seres humanos.

¿Qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH)?

El primer Informe Mundial sobre Desarrollo Humano introdujo, en 1990, un nuevo

enfoque sobre la manera de entender el progreso social.

Al orientar la atención en las libertades personal y colectiva, este concepto

trascendió los indicadores tradicionales del progreso económico y planteó la
posibilidad de aglutinar mayor información que refleje el derecho fundamental de
tener una vida larga y saludable, creativa y digna.

Es así que el Índice de Desarrollo Humano (IDH) permitió monitorear el progreso

de las naciones con un instrumento que conjuga la longevidad de las personas, su
educación y el nivel de ingreso necesario para una vida digna

Desde entonces, el enfoque sobre desarrollo humano ha sido lo suficientemente

extenso para acoger nuevas inquietudes y ampliar el limitado alcance de una
medida simple en su interpretación, pero sofisticada en su concepto.

En el año 2010, en el veinte aniversario de su aparición, el IDH se presentó —en

el Informe sobre Desarrollo Humano a nivel mundial— como una medida
reestructurada, que incrementa su capacidad de evaluación y su precisión para
capturar algunas características de la libertad humana.

¿Cómo se mide el Índice de Desarrollo Humano?

El IDH sintetiza el avance promedio de tres aspectos básicos del desarrollo

humano, medido en un rango de cero a uno, en el que los valores más cercanos a
uno significan un mayor desarrollo humano.

La nueva metodología para el cálculo del IDH refina las dimensiones de educación
e ingreso y ajusta los referentes internacionales de todas sus variables y la
manera en que éstas se sintetizan.

Los cambios en la dimensión de educación buscan capturar mejor las diferencias

en la adquisición y el manejo de conocimientos individual y socialmente valiosos,
por lo que el índice de educación ahora se obtiene mediante la escolaridad
esperada y los años de escolaridad promedio para personas menores y mayores
de 25 años, respectivamente.

Por otro lado, los cambios en la dimensión de ingreso buscan reflejar con mayor
precisión los recursos internos del país al emplear el Ingreso Nacional Bruto (INB)
per cápita en Poder de Paridad de Compra (PPC) expresado en dólares
estadounidenses.

Finalmente, la agregación de los tres componentes con una media geométrica

introduce la noción de complementariedad entre las dimensiones y le da un lugar a
la desigualdad entre ellas. Es por ello que el IDH será mayor cuando las
desventajas no predominen en una dimensión en particular y/o cuando sea menor
la desigualdad interna en los componentes de una dimensión.

Índice de salud
El índice de salud mide el logro relativo de un país o un estado respecto a una
norma internacional mínima, de 20 años de esperanza de vida al nacer, y una
máxima, de 83.4.

Índice de educación
El índice de educación mide el progreso relativo de un país o un estado tomando
en cuenta los años promedio de escolaridad y los años esperados de
escolarización.

Índice de ingreso
En el IDH, el ingreso se incluye como sustituto de todos los demás aspectos del
desarrollo humano que no están reflejados en una vida larga y saludable ni en los
conocimientos adquiridos.

Desarrollo Humano en México

El Índice de Desarrollo Humano ha sido un indicador clave para medir el bienestar

de la población en México. Comenzó su trayectoria en el país desde 2002, y
desde entonces, se han publicado:

5 Informes nacionales

4 Informes estatales

Diversas publicaciones relacionadas con el desarrollo humano, el género, el

mercado laboral, el capital social, entre otras.

Asimismo, se ha innovado en cuanto a las metodologías para la medición de estos

indicadores, colocando al PNUD México en una posición líder en la materia a nivel
internacional. (PNUD, 2019)
DIFERENCIA ENTRE VALOR Y ÉTICA
VALORES
• Los Valores son las normas por
las que tomamos decisiones
sobre lo correcto e incorrecto,
debe o no, bueno y malo.
También nos dice que es lo más o
menos importante, que valor es
útil al momento de tomar una
decisión en nuestras vidas.
(VALORES,
ÉTICA MORAL
• Usted puede tener la ética • La moral tiene un elemento social
profesional, pero rara vez mayor a los valores y tienden a
escuchamos acerca de la moral tener una aceptación mas amplia.
profesional. Ética tiende a ser La moral cuestiona mucho más lo
codificado en un sistema formal o bueno y lo malo a diferencia de
un conjunto de normas que están otros valores. Por lo tanto la
explícitamente adoptados por un moral juzga a los demás con más
grupo de personas. La ética está fuerza que los valores.
por lo tanto internamente definido
y aprobado, mientras que la moral
tienden a ser impuesta desde el
exterior a otras personas.
• Si acusar a alguien de ser poco
ético, es equivalente a llamarlo
poco profesional y podría ser
tomado como un insulto
significativo. Si por el contrario
usted lo llama inmoral se percibe
una manera más personal (que
por supuesto es posible que no
guste también).
200)
SIMILITUDES ÉTICA
SIMILITUDES
• Se tratan de normas
percepciones, el deber ser. La
Moral es un conjuto de normas
que una sociedad se encarga de
transmitir de generaciòn en
generaciòn y ètica es un
conjunto de normas que un
sujeto ha esclarecido y adoptado
en su propia mentalidad.
• Las dos se encargan de las
costumbres y formas de actuar
en la medida que pueden
considerarse como buenas o
malas
(VALORES, 200)
MORAL
• Impera el aspecto prescriptivo,
legal, obligatorio. Presion
externa.
• Tiene una base social; normas
establecidas en el seno de una
sociedad.
• Tiene que ver con el nivel
pràctico de la acciòn del
individuo "Que debo hacer"
ÉTICA
• Destaca la presiòn del valor
captado y apreciado
internamente por el individuo.
• El individuo reflexiona
internamente sobre esa base
social, la propia elección del
individuo.
• Tiene que ver con el nivel técnico
de la reflexión "como se aplica la
reflexión a la vida cotidiana"
ENSAYO

La ética, la moral, los valores, la educación se representa ante la sociedad, en la

escuela y el trabajo como un conjunto de reglas y protocoles que debemos seguir
a lo largo de nuestra vida cotidiana. Tomando en cuenta que las relaciones entre
la ética y la ciencia no están exentas de contradicciones, polémicas y
enfrentamientos.

De la misma manera en que la ciencia y los valores se ven ligados de un manera

muy significativa ya que esta misma influyen muchos factores en que los valores
son los que predomina como por ejemplo en la medicina los doctores asen el
juramento hipocrático lo cual uno de los fragmentos estipula que salvaras la vida
del paciente aunque sea su enemigo, hacer todo por salvar las vidas humanas y
no acabar con ellas por lo tanto no cabe la menor duda que los valores y sobre
todo la ética está presente en todo lo que tenga que ver con la ciencia ya que la
ciencia y la tecnología esta o fueran creadas con el afán de ayudar y no perjudicar
al ser humano.

La ciencia y la técnica no son saberes neutrales, no es raro encontrar en los

dibujos y en las películas de aventuras la imagen del científico chiflado, a veces al
servicio de una buena causa y otras veces fijados en perjudicar a las demás
personas tratando de dominar o mal influenciar a los demás.

La ciencia y la tecnología poseen un enorme potencial que puede ser utilizado

para fines muy diferentes, desde la producción de alimentos hasta la curación
como ya lo había mencionado, hasta la fabricación de sustancias altamente
contaminantes y de armas de destrucción masiva. Las personas que se dedican a
la investigación científica y técnica se ven obligadas a ofrecer sus servicios a las
grandes empresas multinacionales (poder económico) y a los estados (poder
político). De este modo, la utilización que finalmente se haga de sus
descubrimientos se les escapa de las manos la mayor parte de las veces.

La investigación científica requiere una gran especialización y un vocabulario

propio, de modo que puede darse cierto distanciamiento entre la sociedad y los
profesionales de la ciencia. En resumen, la actividad científica no está por encima
del bien y del mal, sino que, como cualquier otra actividad humana, tiene una
dimensión ética indudable, tanto en lo que se refiere a sus posibles aplicaciones
industriales y bélicas como en lo referido a la propia mentalidad social.
Video 1 “LOS VALORES”

Los valores son principios que orientan nuestro comportamiento para guiar nuestro
desarrollo en una sociedad o en una organización.
Los valores son todas las creencias que tenemos para diferenciar y crecer con
dignidad, nos proporcionan una pauta para proveer metas y objetivos, reflejan
nuestro interés, sentimientos y convicciones más importantes.

Valores Peronales
Valores Familiares
Tipos Valores Socioculturales
de
valores Valores Materiales
Valores Espirituales
Valores Morales

Los valores son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demás
personas. Los valores son los entes que están dentro de ti, como tus
pensamientos y sentimientos. Son ideas y las cosas que son importantes para ti.
Video 2 ¿Qué es la ética?

La ética es una disciplina filosófica muy importante, se ocupa del valor del bien y
de la fundamentación de las normas morales que rigen nuestras acciones.
Entendemos que la ética es como la costumbre y hábitos.

• Normas que rigen nuestra conducta.

Moral
• Disiplina que trata de establecer sobre
Ética que se fundan las normas morales.

Moral • Es un tipo de conducta.

Ética • Es una reflexion fisiologica.

Video 3 “Ética y Moral”

Los términos de ética y moral solo superficialmente pueden considerarse

sinónimos, la ética seria el estudio de la moral.
La ética la definimos como el conjunto de normas que tienen por objetivo
salvaguardar, fortalecer, etc., y preservar la vida de los individuos, mientras que la
moral tiene por objeto salvaguardar, proteger, etc., la vida del grupo en general
intersectar, ¨son comunes¨ pero muchas veces están en conflicto.

Las normas éticas mandan cosas distintas de lo que mandan las normas morales
y hay un conflicto de valores que demuestra que la ética y la moral son diferentes.
Video 4 “Alma, Ética y Política”

Platón indica que: “el conocimiento estaba dentro del alma”

Dualismo mente cuerpo

Alma:
Inmaterial Cuerpo
eterna

Reminiscencia o Anamnesis: Conocimiento es recordar o reconocer

Estructura del alma

1. Parte racional – prudencia sabiduría
2. Parte irascible – valor fortaleza
3. Parte concupiscible – templanza moderación

PARTES DEL ALMA

DIMENSIONES DEL ELEMENTOS DE LA

VIRTUDES
ALMA CIUDAD

Concupiscible Moderación (templanza) Productores

Irascible Valor (fortaleza) Guardianes

Gubernamentales
Racional Prudencia
filósofos