Proyecto Ineficacia de Medidas Socioeducativas en Adolescentes

INEFICACIA DE LAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DEL ADOLESCENTE INFRACTOR EN EL DELITO DE ROBO
AGRAVADO EN LOS JUZGADOS DE FAMILIA DEL DISTRITO JUDICIAL DE LAMBAYEQUE – 2010.
PLAN DE INVESTIGACION
1. EL PROBLEMA
El problema en que se centra la investigación, es aquel al que le hemos

denominado: Ineficacia de las medidas socioeducativas del adolescente
infractor en el Delito de Robo Agravado en los Juzgados de Familia del
Distrito Judicial de Lambayeque – 2010.
1.1. Selección del Problema
Este problema ha sido seleccionado teniendo en cuenta los siguientes

criterios:
a) Los investigadores tienen acceso a los datos relacionados al

problema.
b) Su solución contribuiría a la solución de otros problemas.
c) Es uno de los problemas que más se repiten.
d) Afecta negativamente la imagen de la sociedad.
e) En su solución están interesados responsables de dos o más áreas.
1.2. Antecedentes de Problema
1.2.1. ¿Desde cuándo existe o se tienen referencias sobre este tipo

de problemas?
a) En el Mundo:
El tema del adolescente infractor no es reciente debemos

tomar en cuenta la cronología de este problema, pues se
comenzó a suscitar desde hace mucho tiempo.
Para Alessandro Baratta1 la delincuencia juvenil se comienza

a suscitar desde el siglo pasado, es por eso que se decide
crear una jurisdicción especializada para los menores de edad
(y con ella del llamado Derecho de Menores). A finales del
siglo pasado (en 1899) se creó en Primer Tribunal Juvenil en
Chicago (ILLINOIS), experiencia que luego se planto en
Europa debido a la incrementación de adolescentes
infractores. Este hecho marco la culminación de un
prolongado proceso de reforma que comenzó a inicios del
siglo XIX y que significo la superación de criterios que
sometían a los menores de edad que cometían un hecho
punible a los juzgados y procedimientos de los adultos 2.
Durante las primeras décadas del presente siglo esta

tendencia se extendió en América Latina. Como dice García
Méndez fue la primera etapa de reforma jurídica en lo que se
refiere al derecho de la infancia de 1919 a 1939, se introduce
la especificidad del derecho de menores y se crea un nuevo
tipo de institucionalidad: la justicia de menores 3.
Uno de los hechos que suscitó el interés para la realización de

la presente investigación radica en algunas normas de
Tabasco, donde en un artículo publicado por Leobardo Pérez
Marín, refiere a las penas que serán dadas a los menores
1
BARATTA, Alessandro: “Infancia y democracia”. En; EMILIO GARCÍA MÉNDEZ - MARY BELOFF
(compiladores). Infancia, Ley y Democracia en América Latina. Análisis crítico del panorama legislativo en el
marco de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. Prefacio de Luigi Ferrajoli. Temis -
Depalma, Bogotá, 1998. Pág. 41.
2
PALOMBA, Federico: “Tendencias evolutivas en la protección de los menores de edad”. En; La niñez y
adolescencia en conflicto con la ley penal. Un nuevo Derecho Penal Juvenil, un derecho para la libertad y la
responsabilidad. Ministerio de Justicia de la República del El Salvador. Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD), El Salvador, 1995. Pág. 11. Revisar al respecto SANZ HERMIDA; 1998.
3
GARCÍA MÉNDEZ, Emilio: “Infancia, ley y democracia: Una cuestión de justicia”. En; Emilio García Méndez -
Mary Beloff (compiladores). Infancia, Ley y Democracia en América Latina. Análisis crítico del panorama
legislativo en el marco de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. Prefacio de Luigi Ferrajoli.
Temis - Depalma, Bogotá, 1998. Pág. 12. Idéntica opinión tiene Miguel Cillero, ver CILLERO, Miguel: “Leyes
de menores, sistema penal e instrumentos internacionales de derechos humanos”. Medina Quiroga, Cecilia;
Mera Figueroa, Jorge (editores). En el Sistema jurídico y derechos humanos. El derecho nacional y las
obligaciones de Chile en materia de Derechos Humanos. Serie Publicaciones Especiales N 6. Escuela de
Derecho de la Universidad Diego Portales, Santiago de Chile, 1997. Pág. 504.
delincuentes que rebasa los 25 años de cárcel, en breve

reseña establece: “Las penas para adolescentes que cometan
homicidio deberían de ser hasta de 25 años, afirmó el
presidente del Tribunal Superior de Justicia, Rodolfo Campos
Montejo quien reveló que esta institución está pugnando para
que las penas sean proporcional al daño causado; al mismo
tiempo que detalló que son cerca de 248 menores que en
este año ha sido señalados por cometer diversos ilícitos. En
entrevista, el magistrado presidente afirma que se tiene un
avance 90 por ciento de la Ley de Justicia para Adolescentes,
asegurando que el retraso se debe a que han surgido
algunos detalles que son propios de una legislación compleja
pero se está haciendo todo lo conducente para poder entregar
un buen producto a la sociedad”.4
Se observó, que a nivel internacional se tiene referencias

del problema planteado en la presente investigación.
b) En el País:
Como se ha mencionado anteriormente la infracción de un

adolescente infractor en el mundo y en nuestro país no es
reciente, tiene su cronología desde hace varios siglos atrás,
por ello en el caso de nuestro País, el Código de Menores de
1962, fue la primera norma que dio un tratamiento orgánico a
los menores que se encontraban en tal situación, aunque es
necesario recordar que el Código Penal de 1924 contenía ya
normas especificas aplicables a los menores de edad que
infringían una norma penal. Así, los artículos 137° a 149° y
410° a 416°, contenían disposiciones relacionadas con el
tratamiento de los menores infractores, las medidas que se les
4
“25 años de prisión a menores delincuentes”: Las penas que reciban deben de ser proporcional al delito que
cometieron: Campos Montejo, publicado en la página web http://www.tabascohoy.com/noticia.php?id_
nota=216714.
podían aplicar y la jurisdicción a la que eran sometidos en

base a los postulados básicos de la Doctrina de la Situación
Irregular. Muy aparte de estos datos podemos apreciar que en
1902 se comenzaron a crear los primeros Centros Juveniles
en el Perú, el primero de ellos La Correccional de Menores en
este mismo año, estos centros eran administrados por
diversas instituciones como: La Iglesia, Policía Nacional, el
Ministerio de Justicia, el Ministerio de Salud, el Ministerio de
Educación y el Ministerio de la Presidencia a través del
Instituto Nacional de Bienestar Familiar (INABIF).
Centrándose en el problema, en Lima con fecha 26 de julio del

presente año, se observo que un grupo de delincuentes entre
muchos de ellos menores de edad, actuando en grupos,
cometen delitos a vista y paciencia de muchos¨, así tenemos
que en otro artículo publicado por la página web
Serperuano.com refiere que la Policía desarticuló una banda
de delincuentes menores de edad, a los que hacían llamar
“Los malditos de Emancipación” y operaban entre los jirones
Angaraes y Tayacaja, frente al paradero del Metropolitano,
eran el terror de los peatones que se desplazaban por estas
calles del centro de Lima. La banda estaba conformada por
quince peligrosos delincuentes, entre ellos muchos menores
de edad, quienes realizaban el marcaje y actuaban de
campana de los cogoteros. Estos menores de edad, provistos
de armas, asaltaban a vista y paciencia de los vecinos. Sin
embargo los menores de edad se acogen al derecho de ser
infractores quedando impune algunos delitos cometidos por
ellos.5
5
http://www.serperuano.com/2011/07/policia-desarticula-banda-de-asaltantes-que-eran-el-terror-en-el-centro-
de-lima/
Se observó, que a nivel nacional se tiene referencias del

problema planteado en la presente investigación.
c) En la Región:
En los últimos años la región Lambayeque, percibió un

acelerado crecimiento económico y a la par de su ascenso,
registro también un gran aumento en sus índices delictivos,
pues cada día se presentan, en promedio, unos catorce casos
de denuncia de robos, arrebatos o asaltos que sufren
ciudadanos y negocios en esta parte del país.
La tarea para controlar el accionar delictivo no es fácil. Pese a

ello la Segunda Dirección Territorial de la Policía Nacional de
Perú emprende en Lambayeque denodados esfuerzos, los
que, a través de sus 79 comisarias, se traducen en una
alianza con los vecinos de cerca de dos mil juntas vecinales
que operan mayormente en sectores donde hay una alta
incidencia delictiva en este ámbito jurisdiccional.
Algunas estadísticas precisan que entre enero y junio del

2007 se denunciaron 516 asaltos y 123 robos a mano armada
(uso de armas de fuego) en la Región Lambayeque a
empresas comerciales y ciudadanos que salían o se
trasladaban a depositar en entidades bancarias grandes
sumas de dinero. "En este primer semestre, abril concentró
un elevado número de asaltos y robos con 47 casos."
Durante ese lapso, agrega, se desactivaron 27 bandas de

delincuentes con amplio prontuario policial como "Los
Atorrantes del Golfo Pérsico", "Los Limeños", "Los Cachacos
del Golfo", "Los Tarjeteros del Golfo" y "Los Parroquianos",
esta última integrada por malhechores procedentes de Trujillo,
Piura y Lima, capturada una semana después de perpetrar el

secuestro del empresario chiclayano Fernando Viteri Robles.
La autoridad policial destaca que en sectores como Diego

Ferré, Muro, El Porvenir y el pueblo joven Santa Rosa,
ubicados en el Cercado de Chiclayo; al igual que en el
populoso distrito de La Victoria es notoria la disminución del
índice delictivo tras la organización de la población, que creó
sus juntas vecinales para apoyar a la Policía a velar por la
tranquilidad pública.
Se observó, que a nivel local se tiene referencias del

problema planteado en la presente investigación.
1.3. Formulación Interrogativa Del Problema
El problema puede ser formulado interrogativamente mediante las

siguientes preguntas:
1.3.1. FORMULACIÓN PROPOSICIONAL DEL PROBLEMA
La primera parte del problema consiste en que: “Actualmente se

evidencia un incumplimiento de disposiciones normativas,
del Código del Niño y Adolescentes, específicamente en el
artículo 235º que tiene como medida socioeducativa la
internación del menor, el problema radica en que actualmente
las conductas del adolescente infractor puede generar una
sanción ejemplar, sin embargo, la práctica nos dice que la
aplicación máxima de la internación es de 3 años, tal como lo
demostraremos con las sentencias a estos infractores que
posteriormente en el desarrollo de la tesis lo adjuntaremos,
sin embargo, la norma prescribe que la internación puede ser
hasta 6 años, se observa de ello que su inaplicación es
clarísima, quedando la justificación de la sentencia en
muchos casos disconforme, es más en muchos casos éstos

adolescentes infractores reinciden en sus conductas
delictivas. ”.
La segunda parte del problema consiste en que: “como ya

referimos en nuestra realidad no existen normas que regulen
las conductas actuales de los adolescentes infractores, sólo
atinan a otorgarle medidas socioeducativas, cuando en
muchos casos estas medidas ya no son eficaces, producto de
ello es que vuelven a delinquir, entonces nos preguntamos si
es necesario regular que estás conductas no sean
consideradas infracciones sino que quienes lo causan sean
delincuentes y sean sancionados con las normas del Código
Penal, teniendo en cuenta que muchos adolescentes
infractores se escudan en el Código de Niños y
Adolescentes”.
De lo anteriormente mencionado se evidencia la existencia de

Incumplimientos y Empirismos Normativos desconociéndose con
ello las causas de estos problemas.
1.3.2. FORMULACIÓN INTERROGATIVA DEL PROBLEMA
Este problema ha sido formulado interrogativamente mediante las

siguientes preguntas:
 Preguntas sobre la Parte del problema (Incumplimientos):
a) ¿Cuáles son las normas que regulan las medidas

socioeducativas de los adolescentes infractores?
b) ¿Cómo es el manejo de la aplicación de las medidas

c) ¿Cómo se refleja el incumplimiento de las medidas

d) ¿Existen incumplimientos en nuestra investigación? ¿Cuáles

son?
e) ¿Cuáles son las causas o razones por las que se dan estos
incumplimientos?
 Segunda Parte del Problema
a) ¿Existen normas actuales que regulan las conductas de los

adolescentes infractores?
b) ¿Cómo se ve reflejado actualmente las conductas de los

adolescentes infractores?
c) ¿Existe deficiencia en la regulación actual de las medidas

d) ¿Existen Empirismos Normativos en nuestra investigación?

¿Cuáles son?
e) ¿Cuáles son las causas o razones por las que se dan estos
Empirismos Normativos?
1.4. Justificación de la Investigación
Esta investigación es necesaria para que el Estado y aquellas

instituciones que albergan a estos adolescentes que infringen la ley,
tomen conciencia de que no siempre se les dejará pasar por alto
aquellos actos delictivos en los que vuelven a reincidir, al contrario sino
que se aplicarán nuevas medidas con mayor rigor para que de una u otra
forma aprender a ya no cometer ilícitos. Como hemos observado de los
antecedentes se refleja que las conductas del ser humano han
cambiado, ello implica que nuestra normatividad tiene que cambiar y
adaptarse a las nuevas conductas del ser humano, sin importar la edad
de quien lo sostenga, ya que está de por medio la tranquilidad y la paz

social consagrado como derecho fundamental de todo ser humano,
teniendo en cuenta que existe una ponderación de derechos, entre ellos
de aquellos adolescentes que siendo sancionados reinciden en su mala
conducta y por el otro lado la tranquilidad y paz de las personas.
1.5. Limitaciones a la Investigación
a) Los investigadores contaron con una disponibilidad de tiempo

limitado debido a la carga laboral que tenemos.
b) El presupuesto para solventar nuestro trabajo de investigación fue

muy reducido.
c) Se contó con bibliografía extranjera limitada para poder realizar un

estudio más eficiente.
2. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
2.1. Objetivo General:
La presente investigación pretende analizar y dar a conocer la Ineficacia

de las medidas socioeducativas del adolescente infractor en el
Delito de Robo Agravado en los Juzgados de Familia del Distrito
Judicial de Lambayeque – 2010; dicho análisis estará basado respecto
a un marco referencial que integro: Planteamientos Teóricos,
Disposiciones Normativas y Derecho Comparado, este análisis será
logrado mediante un análisis predominantemente cuantitativo, pero
complementariamente con calificaciones e interpretaciones cualitativas;
con el apoyo de programas computarizados, con el propósito de
identificar las causas principales del problema, de tal manera que se
tenga base y fundamento para proponer lineamientos, que contribuya a
una propuesta didáctica.
2.2. Objetivos Específicos:
Para alcanzar el objetivo general anunciado en el numeral anterior, se

deben lograr los siguientes propósitos específicos:
a) Ubicar, seleccionar y presentar resumidamente los Planteamientos

Teóricos (Marco Teórico) directamente relacionados con la Ineficacia
de las medidas socioeducativas del adolescente infractor en el Delito
de Robo Agravado en los Juzgados de Familia del Distrito Judicial de
Lambayeque – 2010 tales como: conceptos básicos, normas y
derecho comparado; que se integra como marco referencial para el
análisis, necesario y suficiente, que se uso como patrón comparativo
del análisis de nuestra investigación.
b) Describir la posición de los responsables y de la Comunidad Jurídica

con respecto al tema de investigación.
c) Comparar cuantitativa y cualitativamente, con el apoyo de programas

computarizados, tales como los aplicativos de MS Office y SPSS, cada
parte o variable de nuestro Marco Referencial.
d) Identificar las causas, relaciones causales o motivos, del problema es

decir de los incumplimientos y Empirismos Normativos existentes en el
planteamiento del problema.
e) Proponer lineamientos que contribuyan a la solución del problema.
3. HIPOTESIS:
3.1. Hipótesis Global:
La Ineficacia de las medidas socioeducativas del adolescente infractor en

el Delito de Robo Agravado en los Juzgados de Familia del Distrito
Judicial de Lambayeque – 2010 adolece de Incumplimientos y
Empirismos Normativos, referidos al código del Niño y Adolescentes, ello
referido a que también existe normas que aún no se han regulado y que
es necesario realizarlo a fin de solucionar el problema planteado.
3.2. Sub-Hipótesis:
a) Se aprecia que existen incumplimientos por parte de Comunidad

Jurídica relacionado con la Ineficacia de las medidas socioeducativas
del adolescente infractor en el Delito de Robo Agravado en los
Juzgados de Familia del Distrito Judicial de Lambayeque – 2010,
debido a que en nuestra realidad se incumplen algunos
planteamientos teóricos y las disposiciones normativas.
Formula : - X1;-A1;-B1;-B2
Arreglo : -X; -A; -B
b) Se aprecia que existen incumplimientos por parte de Operadores del

derecho relacionado con la Ineficacia de las medidas socioeducativas
del adolescente infractor en el Delito de Robo Agravado en los
Juzgados de Familia del Distrito Judicial de Lambayeque – 2010,
debido a que en nuestra realidad se incumplen disposiciones
normativas y el derecho Comparado.
Formula : -X1;-A2;-B2
c) Se aprecia que existen Empirismos Normativos en el procedimiento
con respecto a la Ineficacia de las medidas socioeducativas del
adolescente infractor en el Delito de Robo Agravado en los Juzgados
de Familia del Distrito Judicial de Lambayeque – 2010, debido
actualmente no se ha incorporado una disposición normativa
directamente relacionada con nuestro problema investigado.
Formula : -X2;-A3;-B2
4. VARIABLES:
4.1. Identificación De Las Variables:
Dados a los cruces que consideran las sub-hipótesis en la presente

investigación, para poder contrastarlas; en la presente investigación se
requerirá obtener los datos de los dominios de los siguientes valores:
A= Variables De La Realidad:
A1 = Comunidad Jurídica.
A2 = Operadores Del Derecho
B=Variables Del Marco Referencial
B1 = Conceptos Básicos.
B2 = Normas.
B3 = Derecho Comparado.
X=Variables Del Problema:
X1 = Incumplimientos
X2 = Empirismo Normativos.
4.2. Definición De Variables:
A1 = Responsables: Comunidad Jurídica y Procedimiento:
Conjunto de personas dedicadas, de una forma u otra, al derecho “la

comunidad jurídica del país ésta compuesta por todos los jueces, por los
abogados y por los profesores y estudiantes de derecho.” Dirigidos a
jueces y defensores públicos en funciones y a las personas que aspiran
a formar parte del tren judicial. Tiene como objetivo ofrecer a todos los
servidores del Poder Judicial una formación y capacitación integral
permanente acorde con los valores propios del sistema de justicia
A2 = Operadores Del Derecho:
Son aquellas personas que estudian y que están ligados a la ciencia

jurídica y política encargada de aplicar, regular y defender la
normatividad.
B1 = Conceptos Básicos:
Pertenecen a esta variable, todos los datos que en común tienen el

atributo de explicar, representaciones intelectuales de las características
comunes que tiene un grupo de objetos que tienen relación con el
problema planteado
B2 = Normas:
Pertenecen al dominio de esta variable, todos los datos que en común

tienen el atributo de explicitar. La norma es una regla que tiene que ser
respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades, en el
derecho una norma es un precepto jurídico que hayan sido aprobadas
por un órgano competente.
B3 = Derecho Comparado:
Pertenecen al dominio de esta variable, todos los datos que en común

tienen el atributo de explicitar las normas extranjeras y las doctrinas
extranjeras referidas a un tema de investigación.
X1 = Incumplimientos:
Identificamos este tipo de problema cuando, en la parte de la realidad en

la que las disposiciones de una norma deben cumplirse, algunas de
estas no son cumplidas en la realidad por algunos Operadores de
Derecho
X2 = Empirismos Normativos.
Los identificamos cuando alguna norma interna que rige en esa realidad,
entidad o empresa, no ha incorporado en su enunciado, no está
actualizado o no considera un planteamiento teórico directamente
relacionado.
4.3. CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
Clasificaciones
Variables
Por la relación Por la Jerarquía
Por la cantidad 4 3 2 1 0
causal
A = De la Realidad
A1= Responsables. Interviniente Cantidad Discreta __ __ __ __ __

A2= Comunidad Jurídica. Interviniente Cantidad Discreta __ __ __ __ __
A3= Procedimiento. Interviniente Cantidad Discreta __ __ __ __ __
B = Del Marco Referencial

Independiente No cantidad
-B1= Planteamientos Teóricos. Independiente Cantidad discreta TA MA A PA NA
-B2= Normas. Independiente Cantidad discreta
-B3= Derecho Comparado. _ _ _ _ _
-X = Del Problema
-X1= Incumplimientos Dependiente Cantidad Discreta _ _ _ _ _

-X2= Empirismos Normativos Dependiente Cantidad Discreta _ _ _ _ _
Leyenda:
T = Totalmente Ex = Exitosas
M = Muy A = Aplicables
P = Poco C = Cumplidos
N = Nada AP = Aprovechables
5. DISEÑO DE LA EJECUCION:
5.1. Universo
El universo de la presente investigación comprenderá la sumatoria de todos

los datos de los dominios de todas las variables que son: Comunidad
Jurídica, Operadores del Derecho, Procedimiento, Conceptos Básicos,
Normas, Derecho Comparado, Incumplimiento y Empirismos Normativos.
5.2. Selección de las Técnicas, Instrumentos e Informantes o Fuentes:
En esta investigación, dadas las variables, que son cruzadas en las

formulas de las sub-hipótesis, para obtener de sus dominios, se requerirá
aplicar o recurrir, a las siguientes:
a) La técnica del análisis documental; se van a utilizar, como instrumentos

de recolección de datos: fichas textuales y resúmenes; teniendo como
fuentes libros, documentos e internet; que utilizamos para obtener datos
de los dominios de las variables: conceptos básicos, normas y el
derecho comparado.
b) La técnica de la encuesta; se utilizara como instrumento un cuestionario;

que tenga como informantes a los jueces de familia, fiscales y
abogados; que aplicamos para obtener a los datos del dominio de las
variables: Comunidad Jurídica, Operadores del Derecho y el
Procedimiento.
5.3. Muestras:
Debido a que la población de informantes para el cuestionario serán los

jueces de familia, fiscales, abogados, se les aplicará una guía a un
número de 200 informantes, de los cuáles son 100 jueces de familia, 50
fiscales y 50 abogados.
5.4. Formas De Tratamiento de los Datos:

Los datos obtenidos mediante la aplicación de las técnicas e instrumentos

antes indicados, recurriendo a los informantes o fuentes también ya
indicados; serán incorporados o ingresados al programa computarizado
Microsoft Excel; y con él se harán cuando menos, los cruces que
consideran las sub-hipótesis; y con precisiones de porcentuales;
ordenamiento de mayor a menor, serán presentados como informaciones
en forma de cuadros, gráficos, etc.
5.5. Formas de Análisis de las Informaciones:
Con respecto a las informaciones presentadas como resúmenes, cuadros,

gráficos, etc. Se formularan apreciaciones objetivas.
Las apreciaciones correspondientes a informaciones del dominio de

variables que han sido cruzadas en una determinada sub-hipótesis, serán
como premisas para contractar esa sub-hipótesis.
El resultado de la contrastación de cada sub-hipótesis dará base para

formular una conclusión parcial. Las conclusiones parciales, a su vez, se
usaran como premisas para contrastar la hipótesis global.
El resultado de la contrastación de la hipótesis global, nos dará base para

formular la conclusión general de la investigación. Las apreciaciones y
conclusiones resultantes del análisis fundamentaran cada parte de la
propuesta de solución al problema nuevo que dio al inicio de la
investigación.
INEFICACIA DE LAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DEL ADOLESCENTE INFRACTOR EN EL DELITO DE ROBO AGRAVADO EN LOS JUZGADOS DE FAMILIA DEL
DISTRITO JUDICIAL DE LAMBAYEQUE – 2010.
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LA INVESTIGACION

Set. 2010 Oct. 2010 Nov. 2010 Dic. 2010 Abr. 2011 May. 2011 Jun. 2011 Jul. 2011
ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Elaboración del plan de investigación. X X X X
2. Elaboración y prueba de los instrumentos. X X X X X X
3. Recolección de datos. X X X X X X
4. Tratamiento de los datos. X X X X X X X X
5. Análisis de las informaciones. X X X X X X X X
6. Contrastación de hipótesis y formulación de

X X X X X X
conclusiones.
7. Formulación de propuesta de solución. X X X X
8. Elaboración del informe final. X X X X X X
9. Correcciones al informe final. X X X X
10. Presentación X X
11. Revisión de la Tesis X X
12 Sustentación (* *) X X
BIBLIOGRAFIA
 BARATTA, Alessandro “Elementos de un nuevo derecho para la infancia y la

adolescencia”. En; La niñez y adolescencia en conflicto con la ley penal. Un
nuevo Derecho Penal Juvenil, un derecho para la libertad y la responsabilidad.
Ministerio de Justicia de la República del El Salvador. Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), El Salvador, 1995.
 BARATTA, Alessandro “Infancia y democracia”. En; EMILIO GARCÍA MÉNDEZ

- MARY BELOFF (compiladores). Infancia, Ley y Democracia en América Latina.
Análisis crítico del panorama legislativo en el marco de la Convención
Internacional sobre los Derechos del Niño. Prefacio de Luigi Ferrajoli. Temis -
Depalma, Bogotá 1998.
 CORNEJO CHAVEZ, Héctor.- Derecho Familiar Peruano. Studium Editores.

Perú.
 DE TRAZEGNIES GRANDA, Fernando: Artículo “La Familia” publicado en el

Libro Homenaje al Doctor Héctor Cornejo Chávez. “La familia en el Derecho
Peruano” Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú. 1990.
 Declaración de los Derecho Humanos: Suscrita por la Organización de las

Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948.
 GARCIA BELAUNDE, Domingo: Las Constituciones del Perú.- Edición Oficial

del Ministerio de Justicia- 1999.
 GARCIA MENDEZ, Emilio - MARY BELOFF “Infancia, ley y democracia: Una

cuestión de justicia. Infancia, Ley y Democracia en América Latina. Análisis
crítico del panorama legislativo en el marco de la Convención Internacional
sobre los Derechos del Niño”. Prefacio de Luigi Ferrajoli. Temis - Depalma,
Bogotá, 1998.
 GARCIA MENDEZ, Emilio “Legislaciones infanto-juveniles en América Latina.

Modelos y tendencias”. En; La niñez y adolescencia en conflicto con la ley penal.
Un nuevo Derecho Penal Juvenil, un derecho para la libertad y la
responsabilidad. Ministerio de Justicia de la República del El Salvador. Programa
de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), El Salvador 1995.
 GARCIA MENDEZ, Emilio: “Derechos de la infancia adolescencia en América

Latina. Edino, Quito 1994.
 PALOMBA, Federic “Tendencias evolutivas en la protección de los menores de

edad”. En; La niñez y adolescencia en conflicto con la ley penal. Un nuevo
Derecho Penal Juvenil, un derecho para la libertad y la responsabilidad.
Ministerio de Justicia de la República del El Salvador. Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), El Salvador, 1995.
 REYES RÍOS, Nelson “La Familia y el Ministerio Público” publicado en el libro

Homenaje al Doctor Héctor Cornejo Chávez “La familia en el Derecho Peruano”.
Editora Pontificia Universidad Católica del Perú. 1990.
 GUITRÓN FUENTECILLA, Julián, “Que es el Derecho Familiar” México. 1992.
 LANDA ARROYO, César: Artículo “Apuntes para la protección Constitucional de

los derechos sociales de la familia” publicada en el Libro Homenaje al Doctor
Héctor Cornejo Chávez. Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú. Año
1990.
ANEXO Nº 1
SELECCIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
PROBLEMÁTICA:
CRITERIOS DE SELECCIÓN P
Se tiene Su solución Es uno Afecta En su R
Ineficacia de las medidas acceso a Contribuiría de los Negativa- solución están
I
socioeducativas del los datos a solución que Mente la interesados TOTAL O
adolescente infractor en de otros más se imagen de la los
DE R
el Delito de Robo problemas repite. universidad responsables
CRITE- I
Agravado en los de dos o más
RIOS D
Juzgados de Familia del áreas
A
Distrito Judicial de
a) b) c) d) e)
CON D
Lambayeque – 2010.
Los no beneficios
penitenciarios para los
NO NO SI SI SI 3 3
delitos de drogas y
homicidio.
Incumplimiento de la
terminación anticipada
NO NO SI SI SI 3 3
en los delitos de
violación y homicidio.
Penalización de la pena
SI NO SI SI SI 4 2
de muerte en el Perú.
Tipificación del aborto
en casos de violación
SI NO SI SI SI 4 2
sexual a menores de
edad.
Ineficacia de las medidas

socioeducativas del
adolescente infractor en SI SI SI SI SI 5 1
el Delito de Robo
Agravado
ANEXO Nº 2
IDENTIFICACIÓN DEL NÚMERO DE PARTES DE UN PROBLEMA
¿ ALGUNA PARTE DE ESTE PROBLEMA TIENE RELACIÓN CON ESTE CRITERIO?

CRITERIOS DE IDENTIFICACIÓN
DE LAS PARTES DEL
PROBLEMA SELECCIONADO
¿PT = R.?
1 SI NO x
Ineficacia de las (¿Empirismos aplicativos?)
medidas
socioeducativas ¿PT(A) = PT(B): R.?
del adolescente 2 SI NO x
infractor en el (¿Discrepancias teóricas?)
Delito de Robo
Agravado en los ¿PT = N.?
Juzgados de
3 SI x NO
Familia del (¿Empirismos normativos?)
Distrito Judicial
¿N = RO p?
de Lambayeque –
2010. 4 SI x NO
(¿Incumplimientos?)
¿N (A) = N(B): R.?
5 SI NO x
(¿Discordancias normativas?)
SUMAR LAS RESPUESTAS SI, LO QUE NOS DARÁ EL NÚMERO DE

PARTES DEL PROBLEMA SE HA RESPONDIDO CON SI (COLOCANDO
X A 2 CRITERIOS: 3 y 4). POR ELLO, SE CONSIDERA QUE EL
NÚMERO DE PARTES DEL PROBLEMA DE TESIS ES 2.
ANEXO Nº 3
PRIORIZACIÓN DE LAS PARTES DE UN PROBLEMA

CRITERIOS DE SELECCIÓN USADOS COMO CRITERIOS

DE PRIORIZACIÓN
Su solución Afecta En su solución Prioridad

Criterios de Se tiene Contribuiría Es uno de los que Negativa- están interesados de las
Suma
identificación con acceso a a solución más se repite. Mente la los responsables partes del
los datos de otros imagen de los de dos o más parcial
las partes del problema
problema problemas poderes del áreas
Estado.
Incumplimientos 1 2 1 1 1 6 1
Empirismos
2 1 2 2 2 9 2
Normativos
INCUMPLIMIENTOS Y EMPIRISMOS NORMATIVOS INEFICACIA DE LAS

MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DEL ADOLESCENTE INFRACTOR EN EL
DELITO DE ROBO AGRAVADO EN LOS JUZGADOS DE FAMILIA DEL DISTRITO
JUDICIAL DE LAMBAYEQUE – 2010.
INEFICACIA DE LAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DEL ADOLESCENTE INFRACTOR EN EL DELITO DE ROBO AGRAVADO EN LOS JUZGADOS DE FAMILIA DEL DISTRITO JUDICIAL
DE LAMBAYEQUE – 2010.
ANEXO 4:
Matriz para Plantear las Sub-hipótesis y la Hipótesis Global
Marco Referencial Factor B
Realidad Factor A Planeamientos

Derecho
Normas Comparado
Teóricos
Problema Factor X INEFICACIA DE LAS MEDIDAS
SOCIOEDUCATIVAS DEL
Incumplimientos y
ADOLESCENTE INFRACTOR EN EL Fórmulas de
DELITO DE ROBO AGRAVADO EN LOS
Empirismos JUZGADOS DE FAMILIA DEL DISTRITO
- B1 - B2 - B3 Sub-hipótesis
Normativos. JUDICIAL DE LAMBAYEQUE – 2010.
X1: Incumplimiento A1: Comunidad Jurídica X X a) X1-A1-B1-B2

X1: Incumplimiento A2: Operadores Del Derecho X X b) X1-A2-B2-B3
X2: Empirismos Normativos A3: Procedimiento X c) X2-A3-B2
Total de cruces c/variables 1 3 1
Total de cruces sub-
2 1 3
hipótesis
Leyenda: (Variables del Marco Referencial)
Planteamientos Teóricos: Normas: Derecho Comparado

- B1= conceptos básicos. - B2= Código Penal. -B3= Disposiciones y normas del derecho
Código del niño y del adolescente Internacional.
Constitución Política Del Estado
ANEXO 5:
Matriz para la Selección de Técnicas, Instrumentos e Informantes o

Fuentes para recolectar datos
Instrumento de
Técnicas de
Nombre de las Variables Recolección con
Recolección con más
consideradas en cada más ventajas y Informante o Fuente que
ventajas y menos
Fórmulas de Sub- fórmula (sin repetición y menos ventajas corresponde al instrumento
desventajas para
hipótesis sólo las de A y B) para cada de cada técnica
cada variable
variable.
Informantes: Abogados,
A1= Comunidad Jurídica. Encuesta Cuestionario
Fiscales, jueces.
B1= Planteamientos Fichas textuales

Análisis Documental Fuente: Libros y textos
a) X1-A1-B1-B2 Teóricos Resumen
Fichas Textuales Fuente: CNA, Constitución

B2= Normas. Análisis Documental
Fichas resumen Política, Código Penal.
A2= Operadores del Fichas Textuales Informantes: Abogados y

Análisis Documental
Derecho Fichas resumen jueces.

b) X1-A2-B2-B3 B2= Normas. Análisis Documental
Informantes: Abogados y
B3= Derecho Comparado Encuesta Cuestionario
jueces.
Informantes: Abogados y
A3= Procedimiento. Encuesta Cuestionario
jueces.
c) X2-A3-B2
B2= Normas. Análisis Documental

Proyecto Ineficacia de Medidas Socioeducativas en Adolescentes

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Proyecto Ineficacia de Medidas Socioeducativas en Adolescentes

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INEFICACIA DE LAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DEL ADOLESCENTE INFRACTOR EN EL DELITO DE ROBO

AGRAVADO EN LOS JUZGADOS DE FAMILIA DEL DISTRITO JUDICIAL DE LAMBAYEQUE – 2010.

El problema en que se centra la investigación, es aquel al que le hemos

1.1. Selección del Problema

Este problema ha sido seleccionado teniendo en cuenta los siguientes

a) Los investigadores tienen acceso a los datos relacionados al

b) Su solución contribuiría a la solución de otros problemas.

c) Es uno de los problemas que más se repiten.

d) Afecta negativamente la imagen de la sociedad.

e) En su solución están interesados responsables de dos o más áreas.

1.2. Antecedentes de Problema

1.2.1. ¿Desde cuándo existe o se tienen referencias sobre este tipo

El tema del adolescente infractor no es reciente debemos

Para Alessandro Baratta1 la delincuencia juvenil se comienza

Durante las primeras décadas del presente siglo esta

Uno de los hechos que suscitó el interés para la realización de

delincuentes que rebasa los 25 años de cárcel, en breve

Se observó, que a nivel internacional se tiene referencias

Como se ha mencionado anteriormente la infracción de un

podían aplicar y la jurisdicción a la que eran sometidos en

Centrándose en el problema, en Lima con fecha 26 de julio del

Se observó, que a nivel nacional se tiene referencias del

En los últimos años la región Lambayeque, percibió un

La tarea para controlar el accionar delictivo no es fácil. Pese a

Algunas estadísticas precisan que entre enero y junio del

Durante ese lapso, agrega, se desactivaron 27 bandas de

Piura y Lima, capturada una semana después de perpetrar el

La autoridad policial destaca que en sectores como Diego

Se observó, que a nivel local se tiene referencias del

1.3. Formulación Interrogativa Del Problema

El problema puede ser formulado interrogativamente mediante las

1.3.1. FORMULACIÓN PROPOSICIONAL DEL PROBLEMA

La primera parte del problema consiste en que: “Actualmente se

muchos casos disconforme, es más en muchos casos éstos

La segunda parte del problema consiste en que: “como ya

De lo anteriormente mencionado se evidencia la existencia de

1.3.2. FORMULACIÓN INTERROGATIVA DEL PROBLEMA

Este problema ha sido formulado interrogativamente mediante las

 Preguntas sobre la Parte del problema (Incumplimientos):

a) ¿Cuáles son las normas que regulan las medidas

b) ¿Cómo es el manejo de la aplicación de las medidas

c) ¿Cómo se refleja el incumplimiento de las medidas

d) ¿Existen incumplimientos en nuestra investigación? ¿Cuáles

 Segunda Parte del Problema

a) ¿Existen normas actuales que regulan las conductas de los

b) ¿Cómo se ve reflejado actualmente las conductas de los

c) ¿Existe deficiencia en la regulación actual de las medidas

d) ¿Existen Empirismos Normativos en nuestra investigación?

1.4. Justificación de la Investigación

Esta investigación es necesaria para que el Estado y aquellas

de quien lo sostenga, ya que está de por medio la tranquilidad y la paz

1.5. Limitaciones a la Investigación

a) Los investigadores contaron con una disponibilidad de tiempo

b) El presupuesto para solventar nuestro trabajo de investigación fue

c) Se contó con bibliografía extranjera limitada para poder realizar un

2.1. Objetivo General:

La presente investigación pretende analizar y dar a conocer la Ineficacia

2.2. Objetivos Específicos:

Para alcanzar el objetivo general anunciado en el numeral anterior, se

a) Ubicar, seleccionar y presentar resumidamente los Planteamientos

b) Describir la posición de los responsables y de la Comunidad Jurídica

c) Comparar cuantitativa y cualitativamente, con el apoyo de programas

d) Identificar las causas, relaciones causales o motivos, del problema es

e) Proponer lineamientos que contribuyan a la solución del problema.

A1= Responsables. Interviniente Cantidad Discreta __