ODEC - CHACHAPOYAS

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EDUCACIÓN
INICIAL
3 AÑOS

DIRECCIÓN GENERAL:
HERMANA EMILIA SÁNCHEZ LEDO.

PRODUCCIÓN:
PROFESOR NELSON ODAIR VÁSQUEZ SÁNCHEZ.

PRODUCCIÓN EJECUTIVA:
PROFESORA GIOVANI MERCEDES ZUMAETA RUIZ.

DOCENTES COLABORADORES:
HNA. PURÍSIMA DEL CARMEN.
PROFESOR WALTER ELADIO ACUÑA ESTELA.
HNA. DORIS ALINE LOPEZ ARTURO.
PROFESOR VICTOR ARELLANOS MENDOZA.

CÓMPUTO Y LOGÍSTICA:
TCO. JESÚS HUAMÁN CHICHIPE.
LLOVANI CRUZ HUAMAN.

Edición Primera
ODEC-CHA.
Jr. Amazonas 685
Teléfono 041-777856

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PRESENTACIÓN

La felicidad personal depende mucho de la capacidad que la persona

tenga para responder a las tareas y desafíos que la exige; de modo que a través
de su quehacer cotidiano, tanto individual como colectivo, dé sentido a la
realidad que le toque vivir en el espacio y el tiempo en comunión con todo lo
creado; de lo cual, ella también es parte.

Jesucristo tiene la respuesta clara y precisa para todo proyecto de

nuestra corta existencia; es decir, es luz, camino y vida para lo que quieras ser
y para lo que quieras hacer.

La infancia es la segunda etapa del desarrollo humano, donde el hombre

da sus primeros pasos, emite sus primeras palabras y expresiones; además
vive vinculado estrechamente con la naturaleza y el mundo sociocultural.-
Toda esta realidad va incidir en su comportamiento futuro.
La Oficina Diocesana de Educación Católica de Chachapoyas, aspira
que este material sirva de apoyo al docente para ayudar al educando a crecer
en la FE y que las actividades de Educación Religiosa sean las más alegres y
rescatables en pro de la formación integral de los alumnos.

“MAESTRO REMA MAR ADENTRO CON FE

ESPERANZA AMOR Y ALEGRIA”

Chachapoyas-2005.

Equipo de ODEC.

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PRIMER COMPONENTE

DESCUBRE QUE HA NACIDO DE UNOS PADRES QUE LE

HAN DADO VIDA POR AMOR.

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
MI PAPÁ Y MI MAMÁ ME
AMAN
CAPACIDAD
Descubre que han nacido de unos padres que le han
dado vida por amor.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN Dinámica

Periquita, periquita se parece a su mamá por arriba por

abajo, por delante y por detrás, chucu ( 10 ) Bis
Periquito, periquito se parece a su papá por arriba por abajo por delante y por detrás chucu
(10) Bis
Dialogamos ¿A quién se parece periquita? ¿Ustedes a quienes se parecen?

BÁSICA
Meditamos la palabra Dios de Juan. 5, 20 - 21
“El Padre ama al Hijo y le enseña todo lo que él hace, y le enseñará todavía cosas más
grandes, que a ustedes les dejarán atónitos. Como el Padre resucita a los muertos y da la
vida, también el Hijo da la vida por quien quiere”.

Dialogamos ¿Qué nos querrá decir Dios con este texto? ¿A quién ama el Padre?
¿Cómo lo demuestra?

Cada niño dice el nombre de su papá y su mamá

Descubren que papá y mamá les aman por eso , les han traído
al mundo para que a cada momento les brinden mucho MI PAPÁ Y MI
cariño , velan por ellos cuando están enfermos, les enseñen MAMÁ CUIDAN
las tareas, les manden al jardín, les compren juguetes y MI FELICIDAD.
muchas cosas más.
Agradecen a Dios por haberles regalado a su mamá y papá.
Observan una lámina de José y María, luego los comparan con sus padres.
A su mamá con María y a su papá con José los padres de Jesús.

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PRÁCTICO
* Dibuja a tu papá y tu mamá
* Elaboran una tarjeta para regalar a su papá y a su mamá.
* Colorea a los padres de Jesús.

EVALUACIÓN
*Disfrutan en la elaboración de su tarjeta.
*¿Cómo se llaman los padres de Jesús?
*¿Les gustó la clase?
*¿Quiénes nos demuestran amor cada día?

EXTENSIÓN
* Se comprometen a pedir en su oración a Dios para que cuide a su papá y a su mamá.
* Une los puntos y completa.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
MI MAESTRA ME AMA
CAPACIDAD
Descubre que ha nacido de unos padres que le han dado vida por amor.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN Poesía
MI MAESTRA

Mi linda maestra,
mi mejor amiga;
yo te quiero mucho
y te tengo siempre
en mi corazón

Dialogan ¿Quién es nuestra mejor amiga ?

¿ La quieren mucho ?

BÁSICO
* Cada niño sale al frente y da un abrazo a su maestra por quererlos tanto y cuidarlos con
amor.
* Hacen que su maestra se siente y le cantan canciones, por ser buena.
* Mi maestra, mi maestra
qué buena es, qué buena es,
ella me cariña, ella me cariña,
la, la, la, la, la, la.
Mi Maestra, mi maestra,
qué buena es, qué buena es;
ella me enseña a rezar, a rezar.
* Agradecen a Dios por haberles regalado una maestra. y por ser una madre más para cada
uno de ellos.
* Prometen a su Maestra que serán niños obedientes, cumplirán con su tarea y que no le
darán más cólera.

APLICACIÓN
* Elaboran una tarjeta para regalar a su maestra
* Utilizando témperas dejan sus huellas de sus manitas para regalarle a su maestra.

EVALUACIÓN
* ¿De quién hablamos hoy?
* La maestra observa la actitud del niño después de la poesía y el canto.

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EXTENSIÓN
* Dibujan a su maestra.
* Rellena con bolitas de papel la palabra MAESTRA.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
MIS HERMANOS Y FAMILIARES ME AMAN
CAPACIDAD
Descubre que ha nacido de unos padres que le han dado vida por amor.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN
Cuento
Cierto día Pepito pensó que sus amigos y
familiares no le querían. Se sintió mal y se fue al
bosque. Cuando quiso regresar ya era tarde, se
había perdido, lloró tanto y pensó que ya no estaría
más en casa. Sus hermanos y familiares salieron a
buscarlo y cuando lo encontraron agradecieron a
Dios. Pepito se dio cuenta que le querían mucho y
prometió nunca más escapar de casa.

BÁSICO
* La maestra pregunta a cada niño (a) cuántas
personas viven con ellos en su casa, si tienen hermanos, abuelitos, tíos, primos...
* Los niños y niñas cuentan a la maestra que sus hermanos y familiares les quieren mucho
porque juegan con ellos y les enseñan las tareas .
El profesor explica, que así como a ellos, Jesús fue querido por sus familiares; ayudaba a
sus papás, familiares. Todo lo hacía con mucho cariño.
Así ustedes deben querer y obedecer a sus padres.
Agradecen a Dios con oraciones por haberles regalado a sus hermanos y familiares.

PRÁCTICO
* Dibuja a los familiares que viven contigo..
* En plastilina moldea alguna escena del cuento.

EVALUACIÓN
*¿Qué personas les demuestran amor?
*¿Quieren ustedes a sus hermanos, cómo?
*¿Cómo se portaron ustedes?

EXTENSIÓN
* Piden a Dios en una oración sencilla para que cuide a sus hermanos y familiares.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
MIS AMIGOS ME AMAN Y JUEGAN CONMIGO
YO DEBO AMARLOS TAMBIÉN.
CAPACIDAD
Descubre que ha nacido de unos padres que le han dado vida por amor.

MOMENTOS DE LA
ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN Canto:
Yo tengo un amigo que me ama,
me ama, me ama.
yo tengo un amigo que me ama
Su nombre es Jesús.
Tenemos un amigo que nos ama,
nos ama, nos ama.
Tenemos un amigo que nos ama
su nombre es Jesús.
Dialogamos: ¿De qué amigo nos habla esta canción? ¿Cómo es ese amigo? ¿ Le queremos
mucho?

BÁSICO
* Cada niño repite el nombre de sus amigos y cuenta cómo se conocieron, les explicamos
que no solamente el amigo debe ser para jugar, sino .también para compartir en el jardín
prestarnos las pinturas, juguetes, sin molestarlos ni peleando.
* Así como ustedes también el niño Jesús tuvo muchos amigos a quienes quería mucho y
con quienes El compartía jugando, rezando, haciendo las tareas, etc.
* Descubren que todos en el salón son una
familia y que la maestra es una madre más.
Comparten sus juguetes y juegan con mucha
alegría con sus amiguitos.
* La profesora les enseña un canto porque todos
se aman y son una familia.
Me quieres tú y yo a ti somos una familia feliz
Con un fuerte abrazo y beso te diré mi cariño
es para ti.

PRÁCTICO
* Salen al patio todo juntamente con la maestra y realizan distintos juegos como al fútbol
al lobo, etc.
* Hacemos un mural entre todos los niños de la clase. Cada niño dibujará a su amigo, lo
pintará y lo recortará. Después los colocaremos en un mural agarrado de las manos.

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LOS AMIGOS DE JESÚS SE AMAN

 El maestro le pondrá por nombre al mural:

* Todos juntos en un papelote dejan su huella como símbolo de amistad y se deja
expuesto en el aula.

EVALUACIÓN
*Descubren el valor de la amistad.
*Participaran con alegría elaborando el periódico mural.
*¿Cómo se portaron?

EXTENSIÓN
* Todos tomados de la mano hacen una oración símbolo de amistad.
* Antes de dormir piden a Dios por todos sus compañeros.
* Une los puntos y arma la frase.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
TENGO MI PAPÁ QUE ES PAPÁ DE TODOS: DIOS
CAPACIDAD
Descubre que ha nacido de unos padres que le han dado vida por amor

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN Cuento:
LA FLOR Y LA MARIPOSA
Érase una vez un niño que pidió a Dios que le regalará
una mariposa y una flor. Cuando fue a recoger su pedido, se encontró con la sorpresa que
le había enviado una fea oruga, y una tuna espinosa; decepcionado regresó a su casa y
cuando pasaron los días reflexionó y fue nuevamente a recoger el pedido. Sorprendido vio
que de la fea oruga había salido una bella mariposa y de la tuna espinosa la más hermosa
flor.
Diálogo: ¿Les gustó el cuento? ¿Qué nos querrá decir Dios con esto?
Con esto nos damos cuenta que lo que pedimos a Dios, aunque tarde, siempre llega

BÁSICO
Meditamos el texto Bíblico de Lucas 11, 2 - 4
“Jesús dijo: cuando recen, digan: Padre,
Santificado sea tu nombre, venga tu reino.
Danos cada día el pan del día.
Perdónanos nuestros pecados, pues nosotros perdonamos
a todo el que nos debe.
No nos dejes caer en la prueba.”

¿Sobre qué nos habló la lectura? Y ¿Ustedes rezan la oración por las noches antes de
acostarse.
* Explicamos a los niños que así como tenemos un papá en casa también tenemos otro
papá (Dios) que aunque no lo vemos esta siempre cuidándonos, queriéndonos y
acompañándonos en cada momento de nuestra vida.
* Por lo tanto debemos darle gracias por regalarnos el papá de la tierra. Cuando queremos
hablar con nuestro padre el “Papá de la tierra” se sienta a nuestro lado y nos escucha,
mientras que el padre del cielo nos escucha si nos acordamos de rezar.

PRÁCTICO
* Aprendemos la señal de la cruz.
* Aprendemos la oración del Padre Nuestro.

EVALUACIÓN
¿Quién es nuestro otro papá?
¿Nosotros le queremos?
Disfrutan aprendiendo la señal de la cruz y la oración del Padre Nuestro.

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¿Cómo se portaron el día de hoy?

EXTENSIÓN
Se comprometen a que al momento de acostarse darán gracias por su Padre Dios que les
esta cuidando a cada momento.

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SEGUNDO
COMPONENTE

DESCUBRE Y VALORA QUE VIVE EN UNA FAMILIA

QUE LO AMA Y CUIDA A EJEMPLO DE LA FAMILIA DE
NAZARET..

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
MI PAPÁ Y MI MAMÁ ME HAN DADO UN NOMBRE
Y ME CUIDAN.
CAPACIDAD
Descubre y valora que vive en una familia que lo ama y lo cuida
a ejemplo de la familia de Nazaret.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN
Jorge tiene un teléfono para
hablar con Dios; (bis)
y ese teléfono no tiene número
pues ese número es la oración.
***
Sonia tiene un teléfono para
hablar con María (bis)
y ese teléfono no tiene número
pues ese número es la oración.
¿ Les gustó el canto? ¿Cuál es el teléfono para hablar con Dios?

BÁSICO
* Meditamos la lectura de Lucas.2 ,40
“…y el niño crecía, se desarrollaba y estaba lleno de sabiduría. Y la gracia de Dios estaba
en él”.
* Dialogamos ¿El niño Jesús de qué estaba lleno?
* Explicamos a los niños que así como José y María pusieron el nombre de Jesús a su hijo,
También a cada uno de ustedes sus padres les pusieron un nombre para poder comunicarse
Ejm. Alex, Juan, etc. y para cuidarle y quererles cada día que pasa.
A cada niño en su mesa se le coloca su nombre y se les enseña a reconocerlo.

PRÁCTICO
* En tu hoja de trabajo reconoce su nombre y lo encierra.

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* En su cuaderno reproducen su nombre.

EVALUACIÓN
Valoran el nombre que sus padres les pusieron
Identifican el nombre colocado en su carpeta

EXTENSIÓN
* Agradecen a Dios por haberles regalado unos padres que les cuidan y les han puesto
nombres bonitos.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
MI PADRE DIOS ME CONOCE POR MI NOMBRE Y ME CUIDA.

CAPACIDAD
Descubre y valora que vive en una familia que lo ama y lo cuida a ejemplo de la familia de
Nazaret.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN Dinámica.

LA PANCITA DE MAMITA

Desde que yo estaba en la pancita de mamita,

tú me veías, tú me veías .
si estoy jugando o durmiendo en mi camita
tú me ves y nunca me dejas.
Por eso te digo: ¡Gracias Señor!
Por estar conmigo y cuidarme con amor.
Comentamos ¿Les gustó la dinámica? ¿Quién nos veía desde que estábamos en la
pancita de mamita?

BÁSICO
Meditamos el texto de Génesis.12, 1 - 3 “Yavé dijo a Abraham: “deja a tu país, y a los de
tu raza y a la familia de tu padre, y anda a la tierra que yo te mostraré. Haré de ti una
nación grande y te bendeciré. Engrandeceré tu nombre, y Tú serás una bendición.
Bendeciré a quienes te bendigan y maldeciré a quienes te maldigan. En ti serán benditas
todas las razas de la tierra”.
¿Qué nos dice el texto? ¿A quién habló Yavé?
Explicamos que así como nuestros padres nos conocen, nos cuidan, así también nuestro
Padre Dios nos mira desde el cielo lo que hacemos, cómo nos portamos y nos cuida a cada
momento para que no nos falte nada. Por lo que cada día tenemos que darle gracias en
nuestras oraciones.

PRÁCTICO
*Con granos de arroz rellenan la palabra DIOS.
*Recorta actitudes buenas que la gente puede hacer.

EVALUACIÓN
*¿Quién nos conoce por nuestro nombre?
*¿Y lo queremos?
*¿Cómo se portaron ustedes?

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EXTENSIÓN
En tu cuaderno delinea la palabra DIOS.

Con granitos de maíz rellena la palabra Dios.

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TERCER COMPONENTE

DESCUBRE SU REALIDAD CORPORAL Y SU

CAPACIDAD PARA MANDAR EN SU CUERPO COMO
REGALO DE DIOS QUE DEBE CUIDAR A EJEMPLO DE
JESÚS.

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
DIOS ME DIO UNOS OJOS PARA VER TODAS LAS
COSAS LINDAS QUE ÉL HA HECHO.
CAPACIDAD
Descubre su realidad corporal y su capacidad para mandar en su cuerpo como regalo de
Dios que debe cuidar a ejemplo de Jesús.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD

MOTIVACIÓN Juego:

LA GALLINA CIEGA

Salen los niños al patio y a uno, vendado los ojos, le doy vueltas y le preguntamos:
gallinita ciega ¿qué has perdido?. Contesta: una aguja y un dedal. ¿Dónde? En el jardín,
entonces échate a buscar, el niño ó niña tendrá que atrapar a un compañero y el pasará al
centro.
Dialogamos: ¿ Les gustó el juego? ¿Qué pasaría si todos fuéramos ciegos?
¿Qué nos enseña esta dinámica?

BÁSICO
Meditamos el texto de Lucas 18, 35 “Cuando estuvieron cerca de Jericó, había un
ciego sentado al borde del camino y que pedía limosna”.
Dialogamos: ¿Qué pedía el ciego? ¿De qué lugar era?
Salen todos al frente e imitan al ciego que pedía limosna.
Salimos al patio y observamos todo lo que nos rodea (cielo, plantas, las figuras del
jardín, etc.) Regresamos al aula y describimos todo lo observado.
Presento una lámina y la describo con los niños. Reconocen la importancia de tener
unos ojos y agradecen a Dios por haberles regalado la vista.

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PRÁCTICO
* Completa lo que le falta al rostro.
* Dibuja lo que más te ha gustado después de haber echo la salida.

EVALUACIÓN

¿Qué sentido aprendimos el día de hoy?

¿Cómo creen que se debe cuidar este sentido?
¿Cuál fue su comportamiento el día de hoy?

EXTENSIÓN
Une las líneas punteadas formando la frase: “Mis
ojos son regalos de Dios” y luego lo rellena con
bolitas de papel.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
DIOS ME DIO UNOS OIDOS PARA OIR SONIDOS Y UNA BOCA
PARA PODER HABLAR.
CAPACIDAD
Descubre su realidad corporal y su capacidad para mandar en su cuerpo como regalo de
Dios que debe cuidar a ejemplo de Jesús.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN Canto:

Yo tengo dos ojitos, para poder mirar

y tengo dos oídos, para escuchar.
Con mi nariz yo puedo oler
con mi boca saborear
Chispe titas de maní.

¿Les gustó la canción? ¿Sobre qué nos habló?

BÁSICO
* Meditamos el texto de Mateo .9, 32
“Cuando se iban los ciegos, le trajeron un endemoniado mudo. Jesús echó al demonio, y el
mudo habló”.
* ¿De qué nos habla la lectura? ¿A quién trajeron después que se fueron los ciegos? ¿Qué
pasaría si todos fuéramos sordos y mudos?
* Todos los niños se tapan los oídos, luego hacemos algunos sonidos y haciéndoles
comprender a ellos mismos cuan importante es el órgano del oído, por lo tanto debemos
de cuidarlo., de igual manera lo hacemos con la boca.

PRÁCTICO
* Rellena con bolitas de perforadora la figura del oído.
* Salen al patio y con la ayuda del sentido de la boca imitan a los animales. (perro, gato,
etc.)

EVALUACIÓN
* ¿De qué hablamos el día de hoy?
* ¿Han visto en la calle personas que no ven, qué podemos hacer por ellos?
* ¿Cómo se portaron hoy?
* Damos gracias a Dios por nuestros ojos y oídos.

EXTENSIÓN
Colorea las figuras del OIDO y la BOCA
Dan gracias a Dios por haberles regalado el sentido del oído y la boca.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
DIOS ME DIO DOS PIERNAS PARA CAMINAR Y
DOS BRAZOS PARA ABRAZAR A TODOS

CAPACIDAD
Descubre su realidad corporal y su capacidad para mandar en su cuerpo como regalo de
Dios.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN Dinámica:

Con mi charango yo voy cantando,

con mi charango yo voy cantando;
para movernos y calentarnos,
para movernos y calentarnos
En un pie yo voy saltando,
en un pie yo voy saltando;
salta que salta vamos llegando,
salta que salta vamos llegando.
Con mi charango...
............................................
Dame la mano, dame la otra
dame la mano, dame la otra
hago una vuelta por la redonda
hago una vuelta por la redonda.
Dialogamos ¿Les gustó la dinámica? ¿Con qué íbamos bailando?

BÁSICO
* Meditamos el texto de Lucas.5,1 8-20
* “En este momento llegaron unos hombres que trían en su camilla a un enfermo paralítico.
Buscaban cómo entrar en la casa y colocarlo delante de Jesús, pero era tanta la gente que
no sabían por dónde entrar. Subieron al tejado, quitaron tejas y bajaron al enfermo en su
camilla en medio de la gente, frente a Jesús.
Viendo Jesús la fe de ellos, dijo: “amigo, tus pecados te son perdonados”.

* Comentamos: ¿Qué traían los hombres en la camilla? ¿Por dónde le acercaron al

paralítico a Jesús? ¿Y lo sanó de su enfermedad?
* Explicamos la importancia de tener las piernas que nos sirven para patear pelota,
caminar, saltar, ir a la escuela y muchas cosas más, de igual manera nuestros brazos nos
sirven para abrazar a mamá, comer, coger la cosas,. etc. Por lo tanto tenemos que querer a
nuestro cuerpo sin renegar ni querer parecerse a los demás.
* Agradecen a Dios por haberles regalado dos piernas s y dos brazos.

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PRÁCTICO
* Completa el muñeco que está incompleto, dibujando las partes que le hacen falta.
* Aprenden el cantó “EN LA BATALLA DEL CALENTAMIENTO”.
En la batalla del calentamiento
todo mi cuerpo se pone en movimiento
Niños al ataque con qué
Con los brazos...
En la batalla del calentamiento
todo mi cuerpo se pone en movimiento
Niños al ataque con qué
Con los brazos y las piernas...
Con todo el cuerpo...

EVALUACIÓN
* ¿Qué sentidos aprendimos el día de hoy?
* Aprenden a valorar sus brazos y sus piernas.
* Participaron con entusiasmo en clase.

EXTENSIÓN
* Antes de acostarse agradece a Dios con una oración por haberles dado brazos y piernas
para ser feliz.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
DIOS ME DIO UNA CABEZA CON UNA MENTE, PARA PENSAR Y
MANDAR A MI CUERPO QUE HAGA SIEMPRE COSAS BUENAS Y
LINDAS

CAPACIDAD
Descubre su realidad corporal y su capacidad para mandar en su cuerpo como regalo de
Dios que debe cuidar a ejemplo de Jesús.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD

MOTIVACIÓN Dinámica:
Mi cabeza dice sí, sí........ (.07)
Mi cabeza dice no, no...... (7)
El pie izquierdo se fue a caminar,
el pie derecho le vino acompañar;
y juntos caminan, caminan, caminan.
La rodilla derecha se fue a caminar,
le rodilla izquierda le vino acompañar;
y juntos caminan, caminan, caminan.
Comentamos ¿Les gustó la dinámica? ¿Quién dice sí y no?

BÁSICO
* Meditamos el texto de Génesis 1, 26 - 27
“Dijo Dios: “hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza. Que mande los peces del
mar y a las aves del cielo, a las bestias, a las fieras salvajes y a los reptiles que se arrastran
por el suelo.”
Y creó Dios a su imagen. A imagen de Dios los creó. Macho y hembra los creó.
* ¿Cómo hizo Dios al hombre? Los niños descubren la obra más maravillosa de Dios el
momento en que nos dio la vida para vivirla en armonía y con mucho amor.
* Nuestro cuerpo con una cabeza y una mente para poder estudiar y hacer nuestras tareas,
descubren que son órganos importantes para poder vivir.
* Mostramos una lámina y descubrimos sus partes juntamente con los niños.

PRÁCTICO
* Completa lo que le falta a la figura.
* Conversan cómo debemos cuidar nuestro cuerpo, ese regalo tan lindo que Dios nos ha
dado (limpieza, aseo, alimentación...)

EVALUACIÓN
* Se alegran de saber que su cuerpo es regalo de Dios.
* Disfrutan del canto mi cabeza dice sí, dice no.

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EXTENSIÓN
* Se comprometen a cuidar su cuerpo.
* Les preguntan a sus papás ¿Cuál es el regalo más bonito que Dios les ha dado?
* Comentan las respuestas al día siguiente.

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INDICE
Pág.
1. Presentación 01

2. Mi papá y mi mamá me aman 02

3. Mi maestra me ama 05

4. Mis hermanos y familiares me aman 07

5. Mis amigos me aman y juegan conmigo yo debo amarlos también 08

6. Tengo mi papá que es papá de todos: Dios 10

7. Mi papá y mi mamá me han dado un nombre y me cuidan 12

8. Mi padre Dios me conoce por mi nombre y me cuida 14

9. Dios me dio unos ojos para ver todas las cosas lindas que él ha hecho 16

10. Dios me dio unos oídos para oír sonidos y una boca para poder hablar 19

11. Dios me dio dos piernas para caminar y dos brazos para abrazar a todos 22

12. Dios me dió una cabeza con una mente, para pensar y mandar a mi cuerpo que haga

siempre cosas buenas y lindas 25

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