“Año de la lucha contra la corrupción e

impunidad”

CARPETA PEDAGÓGICA

NIVEL PRIMARIA
Institución Educativa

30535 “Francisco Bolognesi

Cervantes”
DIRECTORA : Prof. Jessica Yesenia Arroyo Mendoza

DOCENTE RESPONSABLE : Prof. Jessica Yesenia Arroyo Mendoza

GRADO Y SECCIÓN : 2do “Única”

2019
 DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE : Jessica Yesenia Arroyo Mendoza

D.N.I. : 20738406

TÍTULO : Prof. de Educación Primaria

NIVEL : Primaria

CÓDIGO MODULAR Nº : 1020738406

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 30535 “Francisco Bolognesi Cervantes”

LUGAR : Curicaca

DREJ : JUNIN

UGEL : Jauja

GRADO : 2do. SECCIÓN: “Única”

TURNO : Mañana

DIRECCIÓN DEL DOCENTE : Jr. Junín Nº 843 - Jauja

TELÉFONO : 994410990
 ÉTICO

PROFESIONAL
 INTRODUCCIÓN

La carpeta pedagógica es el conjunto de documentos planeados y organizados, que el

docente de aula utilizara para ejecutar su labor pedagógica con eficiencia y eficacia.

El docente para desarrollar una mejor labor educativa, debe contar con una carpeta
pedagógica, la cual le facilitará su desempeño profesional, proporcionando al educando
una formación integral de acuerdo a las necesidades y demandas de la sociedad actual.

Para poder programar, el docente previamente tiene que hacer un diagnóstico o perfil
situacional, para tener una idea de que necesidades tiene el educando, a los cuales podrá,
focalizar para brindarle apoyo, además de ello el docente juega un papel importante en el
desarrollo de los educandos, porque es el facilitador en el desarrollo cognitivo del
educando tiene que orientarlos en valores y a los padres de familia también tiene que
orientarlos para que lleven una excelente relación con sus hijos haciendo un uso óptimo del
tiempo.

Uno de los grandes retos del docente es lograr que las estudiantes logren competencias a
lo largo de su escolaridad y capacidades a lo largo de cada año escolar y que ningún niño
o niña se quede atrás, además, promover la práctica de vivencia en valores tales como: el
respeto, solidaridad, justicia, compañerismo, responsabilidad entre los alumnos y con los
mayores, y la obtención de conciencia democrática. Por esta razón tengo el gusto de
presentarles mi carpeta pedagógica en donde considero los documentos normativos, de
Gestión y técnico pedagógicos los que me servirán como guía durante el presente año que
facilitará mi labor pedagógica.

La autora.
PLANEAMIENTO Y

ORGANIZACIÓN
 VISIÓN:

¿Cómo queremos ser?

Al 2019 somos una Institución católica con

liderazgo en la promoción de estudiantes

competentes con práctica axiológica

mariano-franciscano, ético y ambiental

respetando la interculturalidad acorde con

el avance científico, tecnológico y

humanista.

.
 MISIÓN:
¿Cómo somos?

Somos una Institución Educativa católica

que garantiza la formación integral de los

estudiantes con valores y principios

mariano-franciscanos, con la aplicación de

un currículo contextualizado a través de

una pedagogía científica, tecnológica y

humanista.

.
 PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DREJ : Junín

1.2. UGEL : Jauja
1.3. I.E. : 30535
1.4. DISTRITO : Curicaca
1.5. PROVINCIA : Jauja
1.6. DEPARTAMENT : Junín
1.7. DIRECTORA : Jessica Yesenia Arroyo Mendoza
1.8. PROFESORA : Jessica Yesenia Arroyo Mendoza
1.9. GRADO : 2º
1.10. SECCIÓN : “Única”
1.11. NÚMERO DE ALUMNOS : 14

I. FUNDAMENTACION:

Teniendo en cuenta el primer compromiso: “Progreso anual de los aprendizajes”,

realizamos la planificación del plan de trabajo de aula, donde se realizara actividades que promuevan el
logro de competencias y capacidades en las estudiantes del 1er grado “Única” y puedan lograr la
promoción anual de manera satisfactoria.

II. BASES LEGALES.

 Ley N° 28044, Ley General de la Educación, su modificatoria Ley N° 28123 y

Reglamentos de la Ley General aprobados por los D.S 006, 013, 022, del 2004 y 002,
009, 013, del 2005- ED.
 Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular, como servicio público
esencial.
 Ley N° 29062, Ley de la Carrera Publica Magisterial
 La directiva N° 712-2018-MINEDU para el desarrollo del año escolar 2018, en las
instituciones educativas de educación básica.
 Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Nº 30535 “Francisco
Bolognesi Cervantes.
 Reglamento interno de la Institución Educativa.

III. COMPROMISOS
 Compromiso 1: “Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes del
2do. grado “Única””
Compromiso 3: Cumplimiento de la calendarización planificada.
Compromiso 5: Gestión de la convivencia escolar.

IV. OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERAL:
 Elevar los promedios anuales de cada una de las estudiantes del 2do. grado “U”, en
las áreas de matemática y comunicación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Aplicar la prueba diagnóstica de las cuatro áreas.
Realizar la programación de acuerdo al diagnóstico utilizando el CNEB.
Programar las sesiones de aprendizaje de acuerdo al horario de trabajo.
Desarrollar los procesos de las sesiones de aprendizaje de manera significativa,
utilizando todos los medios necesarios del MED y otros.
Evaluar después de cada sesión desarrollada.
Realizar reforzamiento por la tarde.
Realizar el plan de mejora, focalizando a los estudiantes con bajo rendimiento
académico.
V. METAS.
14 estudiantes
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N° Denominación de la actividad Responsable Cronograma
M A M J J A S O N D
1 Evaluación diagnostica a los Docente de x
estudiantes del 2do. grado “U” aula.
2 Elaboración de la Docente de x
programación del PA, y aula.
unidades didácticas.
3 Elaboración de sesiones de Docente de x x x x x x x x x x
aprendizaje aula.
4 Ejecución de las sesiones de Docente de x x x x x x x x x x
aprendizaje aula.

5 Elaboración de plan de mejora Docente de x

de los estudiantes. aula.

6 Reforzamiento de Docente de x x x x x x
comunicación y matemática aula.
VII. RECURSOS.
Humanos: Profesora de aula, padre de familia y estudiantes.
Financieros: autofinanciado.
VIII. ESTRATEGIAS:
 Uso de materiales educativos
 Uso de las TICS
 Uso de los libros del MED.
 Uso de estrategias significativas
 Uso del CNEB.
 Uso de los Enfoques Transversales.
 Uso de las Competencias transversales.
IX. EVALUACION.
 Al término de cada trimestre

Curicaca, Marzo de 2019

_________________________________
Prof. Jessica Yesenia Arroyo Mendoza
DOCENTE
 I.E. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN- NIVEL PRIMARIA
HORARIO DE CLASES 2019
PROFESORA: Victoria GARCIA QUISPE GRADO/ SECCIÓN: 1RO “B”

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:00 a 8:10 INGRESO

8:10 a 8:15 ORACIÓN EN LAS AULAS.
8:15 a 8:45 QALIWARMA
8:45 a 9:30 Comunicación Matemática Comunicación Matemática Comunicación
9:30 a 10:15 Comunicación Matemática Comunicación Matemática Religión
10:15 a 11: 00 Comunicación Matemática Matemática Personal Social Arte
11:00 a 11: 45 Matemática Comunicación Matemática Personal Social Ingles
11:45 a 11: 55 ALIMENTO ES VIDA.

11:20 a 12:00
RECREO
12:00 a 12: 45 Matemática Comunicación Ciencia y Ambiente Comunicación Ed. física
12:45 a 13:30 Matemática Comunicación Ciencia y Ambiente Tutoría. Ed. física
13:30 a 13:45
SALIDA
Jauja, Chucllù, marzo de 2016
__________________________ ___________________________
Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA
 I.E. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN- NIVEL PRIMARIA
CRONOGRAMA DE INGRESO AL AULA DE INNOVACION
PROFESORA: Victoria GARCIA QUISPE GRADO/ SECCIÓN: 1° “B”
J
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
au

8:00 a 8:45 2 “A” 6 “B” ja,

8:45a 9:30
9:30 a 9:45 REFRIGERIO
9:45 a 10: 30 6 “A”
11:15 a 11: 30 2 “A” 4 “ B”

11:15 a 11:45
RECREO
11:45 a 12: 30 5 “B” 3 “B” 1 “A” 3 “A”
12:30 a 13:15 5 “A” 1 “B” 4 “A”
13:15 a 13:20
SALIDA
Chucllù, abril de 2016

__________________________ ___________________________
Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA

I.E. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN- NIVEL PRIMARIA

HORARIO DE INGRESO A LABORATORIO
PROFESORA: Victoria GARCIA QUISPE GRADO/ SECCIÓN: 1° “B”
 J
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES au

ja,
8:00 a 8:45 2 “A” 6 “B”
8:45a 9:30
9:30 a 9:45 REFRIGERIO
9:45 a 10: 30 6 “A”
11:15 a 11: 30 2 “A” 4 “ B”

11:15 a 11:45
RECREO
11:45 a 12: 30 5 “B” 3 “B” 1 “B” 3 “A”
12:30 a 13:15 5 “A” 1 “A” 4 “A”
13:15 a 13:20
SALIDA
Chucllù, abril de 2016

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Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA
 NÓMINA DE ESTUDIANTES

2° Grado "Única" Prof. Jessica Yesenia Arroyo Mendoza

N° APELLIDOS Y NOMBRES SEXO FECHA NAC. EDAD

ARELLANO FLORES, JAIRO ANTONIO Hombre 25/11/2011 7
01
ARELLANO ROSALES, JAZMIN THALIA Mujer 20/08/2011 7
02
BARTOLO CHAVEZ, ANGELA SAHORY Mujer 20/12/2011 7
03
CARHUARICRA SANCHEZ, WALTER FELIX Hombre 31/01/2012 7
04
CASACHAGUA BARTOLO, GENESIS SARAI Mujer 27/06/2011 7
05
CONDORI TERREROS, BRITNEY KAROL Mujer 31/10/2011 7
06
HEREDIA RIOS, BEYLITH LINDZAY Mujer 14/09/2011 7
07
RIVERA ORE, NAYELYT MILAGROS Mujer 25/10/2011 7
08
SEGOVIA AQUINO, AARÓN Hombre 23/12/2011 7
09
VEGA PALACIOS ADRIAN ALEXIS Hombre 11/03/2011 7
10
11
12
13
14

San Francisco, abril del 2019

_________________________________
Prof. Jessica Yesenia Arroyo Mendoza
DOCENTE
 RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

Nº FECHA DE Observación
NOMBRE DEL ALUMNO SEXO NOMBRE DE PAPÁ NOMBRE DE MAMÁ
NACIMIENTO
01. ARELLANO FLORES, JAIRO ANTONIO 25/11/2011 Hombre ARELLANO FLORES RAMOS DERLY
ROSALES JOSE JULIER
ANTONIO
02. ARELLANO ROSALES, JAZMIN THALIA 20/08/2011 Mujer ARELLANO ROSALES BARTOLO OLGA
BALDEON
OSWALDO
03. BARTOLO CHAVEZ, ANGELA SAHORY 20/12/2011 Mujer BARTOLO MOLINA CHAVEZ CASTRO JESENIA
ADRIAN REIMER ESTHER
04. CARHUARICRA SANCHEZ, WALTER
FELIX
31/01/2012 Hombre CARHUARICRA SANCHEZ CANTARO ISABEL
HUARICAPCHA HERLINDA
PEDRO
05. CASACHAGUA BARTOLO, GENESIS
SARAI
27/06/2011 Mujer CASACHAGUA BARTOLO BACA NERIDA
MOLINA ROLY BRIGIDA
WILLIAM
06. CESPEDES RIVERA, FRANK
JHOSEFAR
07/11/2011 Hombre CESPEDES MENA RIVERA CERVANTES
FRANK CARLOS YURICO MADELEY
07. COLCA SOLANO, CAMILA ANDREA 11/05/2011 Mujer COLCA SOLANO NUÑEZ FAMERY
TANTAVILCA YAMILE
SILVER ABRAHAM
08. CONDORI TERREROS, BRITNEY
KAROL
31/10/2011 Mujer CONDORI TERREROS MOLINA
PARICOTO FELIX FELINDA GRACIELA
09. HEREDIA RIOS, BEYLITH LINDZAY 14/09/2011 Mujer HEREDIA TOCAS RIOS HINOSTROZA
JENN JESUS JENYFER JHOSARA
10. ISLA COLCA, PATRIK FAVIAN 15/12/2011 Hombre ISLA LUNA PHOL COLCA BARZOLA MARIBEL
KEVIN NATALY
11. MENDOZA PAPUICO, DALETSY RUTH 10/04/2011 Mujer MENDOZA CASAS PAPUICO RAMOS
BERTOLIO MAGDALENA RUTH
 WILVER

12. RIVERA ORE, NAYELYT MILAGROS 25/10/2011 Mujer RIVERA ESTRADA ORE BARZOLA BETTY
MANUEL
13. SANTILLAN MENDOZA, SOE LUANA 31/05/2011 Mujer SANTILLAN MENDOZA BARTOLO LIZ
QUISPE HECTOR MAGALI
14. SEGOVIA AQUINO, AARÓN 23/12/2011 Hombre SEGOVIA AQUINO MARCOS NOEME
SANCHEZ JOSE GUICELA
LUIS

Curicaca, San Francisco, abril del 2018

________________________________
Prof. Jessica Yesenia Arroyo Mendoza
Docente de Aula
ORGANIZACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL AULA DEL 2do “Única”

ALCALDE:
TENIENTE ALCALDE:

REGIDORA DE CULTURA Y DEPORTE:

REGIDORA DE SALUD Y
MEDIO AMBIENTE:
REGIDORA DE
PRODUCCION:
REGIDORA
DE LOS
DERECHOS
DEL NIÑO
CUADRO DE RESPONSABILIDADES DEL 2do “Única”

DISCIPLA INTERNA

…………………………………………..

BRIGADIER DE ECOLOGÍA

………………………………………………………..

TESORERA DE AULA:

…………………………………………………………

ASEO E HIGIENE:

………………………………………………………………………

ASISTENCIA

…………………………………………………………………….

MATERIALES:

………………………………………………………………………

ALIMENTO ES VIDA

………………………………………………………………………

DEPORTE

…………………………………………………………

ÁREA DE MATEMÁTICA

………………………………………………………………………

ÁREA DE COMUNICACIÓN

………………………………………………………………………

ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE

………………………………………………………………………

ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

………………………………………………………………………

ÁREA DE RELIGIÓN

………………………………………………………………………

ÁREA DE ARTE

………………………………………………………………………

ÁREA DE PLAN LECTOR

………………………………………………………………………

BIBLIOTECA

………………………………………………………………………

PERIÓDICO MURAL

………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

Curicaca, San Francisco, abril del 2018

JUNTA DIRECTIVA DEL COMITÉ DE AULA DE
PADRES DE FAMILIA

1er. Grado “Única”

PRESIDENTA :

SECRETARIA :

TESORERA :

DELEGADO DE DEPORTES:

……………………………………………………………………………..

Curicaca, San Francisco, abril del 2018

 ORGANIGRAMA DEL CONSEJO DE AULA DEL 1RO GRADO “B”

PROFESORA DEL AULA

CARMEN ANA
GUERRERO

ALCALDE
GUTIERREZ ALCANTARA, Thaisa Yuniluz

TENIENTE ALCALDESA
BERNABE ESPINOZA, Avryl Fernanda

REG. CULTURA Y REG. SALUD Y REG. PRODUC. Y REG. DERECH. DEL

DEPORTE MEDIO AMBIENTE SERVICIOS NIÑO Y ADOLEC.
OSORIO CRUCES LOPEZ RAMIREZ, HUACCHO AQUINO,
PAUCAR, Jazmin Jaeda Nicole ESPINOZA Sunrei Kaori
Neyra ORELLANA, David
Raul

COMITÉ DE AULA DE PP.

FF.

Jauja, Chucllú, abril del 2016

___________________________ ___________________________
Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA
EJECUCIÓN
CURRICULAR
EVALUACIÓN
 OTROS
DOCUMENTOS
AUTOGOBIERNO
DE AULA
 UNIDADES
DIDÁCTICAS
SESIONES DE
APRENDIZAJE
 REGISTRO
AUXILIAR
REGISTRO DE
ASISTENCIA
 REGISTRO
ANECDÓTICO
 LISTA DE COTEJO

I.E: 30535

Grado: 1° Sección: “Única” Fecha ……/……/……..

Profesora: Jessica Yesenia Arroyo Mendoza

Contenido temático: ………………………………………………………………………

N° APELIIDOS Y NOMBRES INDICADORES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Jauja, Chucllú, abril de 2016

___________________________ ___________________________
Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
 DOCENTE SUBDIRECTORA
FICHA DE OBSERVACION DE TRABAJO EN EQUIPO

I.E. …………………………………………………………………………………………

ÁREA CURRICULAR …………………………………………..TRIMESTRE …………

GRADO: ………………… SECCIÓN ……………… FECHA ……………………..

DOCENTE: …………………………………………………………………………………

CRITERIOS

PUNTAJE
N° GRUPO
Asume con muestra comparte sus usa de manera expresa sus ideas con
responsabilida tolerancia ideas con los adecuada su sobriedad.
d el trabajo frente a las demás material
en equipo. ideas de sus
compañeros

1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2
3
4
5
6

Jauja, Chucllú, abril de 2016

___________________________ ___________________________
Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA
PRÁCTICAS Y
HOJAS DE
TRABAJO
 PLAN ANUAL DE TUTORIA DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Junín

I.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : Jauja
I.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 30535
I.4. NIVEL : Primaria.
I.5. GRADO : 1° “Única”
I.6. N° DE ESTUDIANTES : 14
I.7. DIRECTORA : Jessica Yesenia Arroyo Mendoza
I.8. TUTORA : Jessica Yesenia Arroyo Mendoza
1.8 AÑO ACADEMICO : 2018

II. FUNDAMENTACION.

El Plan de Tutoría y Orientación Educativa del aula del 1° “Única” tiene como propósito
fundamental impulsar un servicio de acompañamiento y de orientación; así mismo de
fortalecer los factores de protección en el ámbito individual, familiar y social, a fin de
desarrollar en ellas las capacidades para actuar con eficacia, eficiencia y pertinencia frente
a situaciones problemáticas y de riesgo; pues, cuanto más fuertes sean los vínculos
sociales en los sistemas y personas, más alta será la probabilidad de que las niñas, no
desarrollen conductas disfuncionales, asimismo mejorar el rendimiento académico de las
niñas con el lema “Rumbo a la nota más alta”

III. OBJETIVOS

III.1.OBJETIVO GENERAL:

Realizar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de las estudiantes para

contribuir a su formación integral, orientado al desarrollo de su autoestima positiva,
previniendo problemas psi fisiológicos para la salud mental y física.

III.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS :

 Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de las alumnas a lo largo

de su proceso de desarrollo.
 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo
de clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes
acercarse a su tutor o a otros docentes cuando necesiten.
 Generar en el aula un ambiente óptimo entre las estudiantes, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que
permitan la participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno.
 Promover la prevención de enfermedades psicofisiológicas a nivel individual,
familiar y social a través de la participación activa de talleres de formación bio-
psico-social.
 Promover y fortalecer una adecuada comunicación entre padres e hijos del nivel
primario.
 Mejorar el rendimiento académico a través programas

IV. ACTIVIDADES.
 Personal social académica vocacional Salud corporal Convivencia y
y mental disciplina escolar

- Autoconocimiento -Éxito académico 1 -Proyecto de -Hábitos de -Normas de

- auto respeto -Éxito académico 2 vida1,2,3 higiene y convivencia.
- auto aceptación -Éxito académico 3 alimentación
- autovaloración sana 1 -Palabras mágicas
- autodominio
-Autoestima -Hábitos de -Valores:
-Conociendo higiene y Respeto
nuestras emociones alimentación Responsabilidad
sana 2 Amor
- Hábitos de fraternidad
higiene y Disciplina
alimentación
sana 3

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Nº CRONOGRAMA
tipo AREA TEMAS
M A M J J A S O N D
Elaboración del plan de tutoría x
Convivencia y disciplina Respetar las Normas de x x x x x x
x x
escolar democrática convivencia Escolar.
Grupal

Personal social Desarrollamos la identidad x x x x x x x x

personal (autoestima)
Personal social Desarrollando el x x x
autoconocimiento
Grupal - orientación a familias Individual

Académica Éxito académico 1 x x x x

Vocacional Mi proyecto de vida 1,2,3 x x x x x x x x x

Disciplina y convivencia Valores, x x x x x x x x x

Disciplina y convivencia Palabras mágicas x x x
Salud mental Hábitos de Higiene personal x x x x x x x x x
1,2 y 3
Salud mental Alimentación sana, vida sana

x x

VI. METODOLOGÍA

METODOLOGÍA ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS

Activa – Vivencial La entrevista
Reflexiva – Vivencial Observación
Juzgar y Reflexionar Ficha acumulativa personal
Actuar – Toma de decisiones Anecdotario

VII. RECURSOS
 Humanos: Estudiantes y padres de familia
 Materiales: Cuadernos, papelotes, colores, hojas, multimedia, computadora, etc.
 Financieros: Recursos propios

VIII. EVALUACIÓN

 Diseño de sesión tutorial

 Fichas anecdóticos
 Lista de cotejo
 Escala de estimación
 Evaluación de la autoestima sana
 Asamblea de aula
Curicaca, San Francisco, abril de 2018

Prof. Jessica Yesenia Arroyo Mendoza

DIRECTORA
 PROGRAMACIÓN DE TUTORIA
I. DATOS BÁSICOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nuestra Señora del Carmen
1.2. BIMESTRE :I
1.3. GRADO Y SECCIÓN : Primero “B”
1.4. PERIODO : Del 14 de marzo al 31 de mayo de 2016
1.5. TUTORA : Victoria García Quispe.

II. FUNDAMENTACIÓN:
La acción tutorial en Educación Primaria es necesaria para que el docente realice un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y
Pedagógico a los estudiantes en forma permanente y transversal a las actividades pedagógicas con el propósito de lograr una formación integral dándole
relevancia a temas de convivencia, desarrollo personal y orientación básicamente para la prevención de enfermedades psicofisiológicas

III. ORGANIZACIÓN:
FECHA ÁREA TEMAS PARA LAS SESIONES DE TUTORIA RECURSOS EVALUACIÓN
17/03/16 Convivencia y disciplina Normas de convivencia Escolar. Plan de tutoría Lista de cotejo
escolar democrática
31/03/16 Convivencia y disciplina Palabras mágicas. Estudio de caso Lista de cotejo
escolar democrática
7/03/16 Salud corporal y mental Hábitos de higiene y alimentación sana1 Videos, láminas, separatas, Lista de cotejo
estudio de caso.
14/03/16 Salud corporal y mental Hábitos de higiene y alimentación sana 2 Videos, láminas, separatas, Lista de cotejo
estudio de caso.
21/03/16 Salud corporal y mental Desarrollando el autoconocimiento.1 Videos, láminas, separatas, Lista de cotejo
estudio de caso.
28/03/16 Personal social Desarrollando el autoconocimiento.2 Videos, láminas, separatas, Lista de cotejo
estudio de caso.
05/04/16 Personal social Desarrollando el auto respeto Videos, láminas, separatas, Lista de cotejo
estudio de caso.
12/04/16 Personal social Desarrollando el auto respeto Videos, láminas, separatas, Lista de cotejo
estudio de caso.

Jauja, Chucllú, abril de 2016

Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa

Profesora de aula Sub Directora
Año de la consolidación del
Mar de Grau' en Perú.
Institución Educativa “Nuestra Señora del Carmen”- Nivel Primaria

PLAN DE TUTORIA

GRADO: PRIMERO

SECCION: “B”

DOCENTE: VICTORIA PAULINA GARCIA

QUISPE
 2016

Año de la consolidación del

Mar de Grau' en Perú.
Institución Educativa “Nuestra Señora del Carmen”- Nivel Primaria

PLAN LECTOR
 GRADO: PRIMERO

SECCION: “B”

DOCENTE: VICTORIA PAULINA GARCIA QUISPE

2016

PLAN LECTOR DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Junín

I.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : Jauja

I.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :“Nuestra Señora del Carmen”
I.4. NIVEL : Primaria.
I.5. GRADO : 1° “B”
I.6. N° DE ESTUDIANTES : 22
I.7. DIRECTORA :Hna. Marilú Orellana Mendoza
I.8. SUBDIRECTORA : Lic. Maggie E. Fierro Landa
I.9. TUTORA : Prof. Victoria García Quispe
1.8 AÑO ACADEMICO : 2016

II.-JUSTIFICACIÓN: Teniendo en cuenta el primer compromiso: “Progreso anual de los

aprendizajes” Es necesario establecer actividades que promuevan espacios de lectura, que
sean agradables y que conlleven al desarrollo hábitos de lectura en los niños y niñas del 1er
grado “B”
III.- BASES LEGALES:

 Ley N° 28044, Ley General de la Educación, su modificatoria Ley N° 28123 y

Reglamentos de la Ley General aprobados por los D.S 006, 013, 022, del 2004 y 002,
009, 013, del 2005- ED.
 Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular, como servicio público
esencial.
 Ley N° 29062, Ley de la Carrera Publica Magisterial
 Resolución Ministerial Nº 520-2013-ED, que aprueba la Directiva Nº 023-2013-
MINEDU/SG-OAJ, para el desarrollo del año escolar 2016, en las instituciones
educativas de educación básica.
 Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa “Nuestra Señora del
Carmen”
 Reglamento interno de la Institución Educativa.

IV.-OBJETIVOS:

4.1Inducir al inicio de la lectura a los niños y padres de la Institución Educativa.

4.2Incentivar la lectura por placer.
4.3Afianzar las capacidades de comprensión de lectura en sus tres niveles:
 Literal.
 Inferencial.
 Criterio.
4.4 Mejorar la capacidad expresiva, en el uso correcto de la gramática.
4.5Participar en eventos de comprensión lectora y propiciar concursos de producción de textos.

V.- ESTRATEGIAS:

5.1Estrategias previas a la lectura:

• Determinación del propósito.

• Activación de conocimientos previos.
• Elaboración de predicciones.
• Formulación de preguntas.

5.2Estrategias durante la lectura:

• Determinación de las partes relevantes del texto.

• Estrategias de apoyo al repaso (subrayado, apuntes, relectura).
• Estrategias de elaboración (conceptual, inferencial).
• Estrategias de organización (mapas conceptuales, estructuras textuales).
• Estrategias de autorregulación y control (formulación y contestación de preguntas).

5.3Estrategias después de la lectura:

• Identificación de ideas principales.

• Elaboración de resúmenes.
• Formulación y contestación de preguntas.
• Formulación de conclusiones y juicios de valor.
• Reflexión sobre el proceso de comprensión.

VI.- ALCANCES:

5.1 Alumnas dela Institución Educativa.1er grado “B”

5.2 Docente y padres de familia.
VI.-METAS:

6.1 De Atención:
 Alumnas y padres de familia.
6.2 De Ocupación:
 Director (e) - Docente de la I.E.

VII: DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:

7.1Para el presente plan lector se determina las estrategias:

a) Lugar para la lectura.
b) Desarrollar fichas y organizadores de comprensión de lectura.
c) Evaluar lo establecido en la lectura.

SELECCIÓN DE LECTURA PARA EL PRESENTE AÑO.

TRIMESTRE MESES TEXTOS AUTOR

I marzo Lúdicos Libre

abril Descriptivos

mayo Instructivos

II junio Libre
Instructivos

julio Descriptivos
agosto
Narrativos
septiembre
III octubre Libre
Narrativos

noviembre

informativos
diciembre

IX.- EVALUACIÓN:

-Se evaluará antes, durante y después de la lectura. Las estudiantes presentarán sus fichas de
lectura, organizadores del conocimiento., producciones, vocabulario.
 Jauja, Chucllú, abril de 2016

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Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA
V A L O R E S IN S T IT U C IO N A L E S

RESPETO
Valorar a los demás

RESPONSABILIDAD
Cumplir con eficiencia lo
asumido

FRATERNIDAD
Amor a Dios y a los hermanos

SOLIDARIDAD
Colaboración mutua y fraterna
Dios y a los hermanos

HONESTIDAD
Transparencia en los actos.

CONCIENCIA ECOLÓGICA
Cuidar a la naturaleza como
regalo de Dios

SENCILLEZ
Vivir y actuar sin apariencia

ALEGRÍA
Manifestación de gozo en
todo momento.
 Jauja, Chucllú, abril de 2016
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Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA INSTITUCIÓN

01. Elevar en las estudiantes el logro de aprendizaje promocional.

02. Mejorar en las estudiantes la comprensión lectora inferencial y crítico a través de

estrategias integradoras y activas.

03. Mejorar en las estudiantes el razonamiento lógico y lógico matemático a través de

la aplicación de Proyectos de Innovación Pedagógica.

04. Optimizar en las estudiantes y docentes la elaboración de materiales y la aplicación

didáctica de Internet mediante la apropiación y el uso adecuado de las TICs.

5. Promover la adquisición de recursos económicos para mejoramiento de

infraestructura, equipamiento e insumos necesarios en la Institución.

6. Actualizar a docentes y administrativos en el nuevo enfoque curricular, como en la

administración moderna, participando en capacitaciones oficiales o jornadas técnicos
pedagógicos y administrativas.

7. Promover en las familias la práctica de una vida cristiana comprometida con la acción
evangelizadora de la iglesia en valores mediante Proyecto de educación.

8. Promover en las estudiantes y padres de familia el mejoramiento ambiental de su

entorno fortaleciendo una cultura y conciencia ecológica a través de Proyectos
ambientales.
 Jauja, Chucllú, abril de 2016
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Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA

OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA

INSTITCUION EDUCATIVA

OBJETIVOS GENERAL:

Elaborar el Plan Anual de Trabajo 2015, tomando como fuente el

diagnóstico de resultados e identificación de problemas que afectan la

calidad de los aprendizajes de los estudiantes y demandas de aprendizaje de

carácter pedagógico, priorizando los procesos de aprendizaje y de enseñanza

a partir de la acción participativa de todos los agentes educativos en el

diseño de metas, estrategias y compromisos necesarios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Identificar los factores influyentes en el logro de la mejora de los

aprendizajes.

 Elevar en los estudiantes el logro de los aprendizajes en el Nivel

Satisfactorio.

 Señalar metas de aprendizaje a nivel de aulas y de la Institución

educativa priorizando en las áreas de Comunicación y Matemática.

 Optimizar la participación responsable en la organización y desempeño

eficiente de los agentes de la Institución a fin de garantizar el logro de las

metas y objetivos.

 Establecer compromisos de los diferentes actores que contribuyan al

logro de metas de aprendizaje planteados.

 Realizar el monitoreo y supervisión del cumplimiento de las horas

pedagógicas para lograr la calidad educativa y competencia de los

estudiantes.

 Promover la participación de la comunidad educativa, aprovechando las

oportunidades locales, regionales y nacionales con el fin de fortalecer la

formación integral de los educandos.

 Mejorar es las estudiantes el nivel de comprensión lectora, inferencial y

crítico a través de estrategias integradoras.

 Mejorar en los estudiantes el nivel de razonamiento lógico matemático a

través de la aplicación de Proyectos de Innovación.

 Promover en los estudiantes y padres de familia el mejoramiento

ambiental de su entorno fortaleciendo una cultura y conciencia ecológica

a través de Proyectos Ambientales.

 Actualizar a los docentes y administrativos en el nuevo enfoque

curricular y en la administración moderna, participando en capacitaciones

oficiales y/o en jornadas técnico pedagógico y administrativas.

 Jauja, Chucllú, abril de 2016

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Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA
 Amar a Dios y al
prójimo.

Colaborar con las Respetar a todos,

necesidades del en todo
aula momento.

Utilizar las
Poner atención en
palabras mágicas
clase.
oportunamente.

Normas de
Convivencia
Carmelinas -
Nivel Primaria

Ser puntuales en
Traer alimentos
nuestras
saludables.
actividades

Venir
Decir siempre la correctamente
verdad uniformadas y
aseadas
Mantener limpio
el salón y cuidar
las áreas verdes
 CALENDARIO COMUNAL DIVERSIFICADO

Mes Calendario comunal Calendario cívico escolar y

ecológico
MARZO - Época de lluvias - Día del agua

- Épocas de carnavales - Día internacional de la mujer

-Inicio de labores escolares. - Día del agua

ABRIL - Cosecha de choclos, habas, - Día de las américas
arvejas, papas, etc. -Día mundial de la tierra.
-Fundación española de Jauja.
- Inicio de otoño. - Día internacional de las aves.

- 25: día mundial de la vida sin

MAYO - Época de cosecha.
-Fiesta de las cruces.
JUNIO - Inicio del friaje
- Elaboración del chuño, caya, papa
seca, etc.
- Fiesta de san juan.
JULIO - Trilla de trigo, cebada.
-Fiesta de Santiago.
ruido.
- Día de la madre
- Combate del dos de mayo.
- Día del trabajo.
- Día de la solidaridad.
- 22: día internacional de la
diversidad biológica.
- 31: día nacional de la prevención
de los desastres.
-Día de la bandera.
-Día del campesino
-Día del papa.
- Día del maestro
- Aniversario de la IE
-Semana patriótica.
-Día mundial de la población.

- Día del logro

- Segundo simulacro de sismo

AGOSTO - Época de vientos. - Batalla de Junín.
- Santa rosa de lima.
- Vuelo de cometas. -Día internacional de la calidad del
aire.

SEPTIEMBRE - inicio de la siembra.
- inicio de la primavera
OCTUBRE - Fiesta patronal de la virgen del -Combate de Angamos.
Rosario.
NOVIEMBRE -Fiesta de los santos.
DICIEMBRE - Finalización del año escolar
- Festejo de navidad.
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Prof. Victoria García Quispe
DOCENTE
-Día del folclore.
-Día de la familia.
-Día del árbol.
-Día de la primavera y la juventud.
-1º semana de la educación vial.
-Día internacional de la protección
de la capa de ozono.
-Día de la alimentación.
-Señor de los milagros.
-Día internacional de la medicina
natural.
-Día internacional de la reducción
de desastres.
- Día de los derechos del niño.
- Batalla de Tarapacá.
- Semana de la vida animal.
- Día mundial del reciclaje.
-Día de la lucha contra el sida.
-Día mundial de la declaración de
los derechos humanos.
-Batalla de Ayacucho.
- Día mundial del uso de
plaguicidas.
Jauja, Chucllú, abril de 2016
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Lic. Maggie E. Fierro Landa
SUBDIRECTORA
 REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO - 2016

FRATERNIDA HONESTIDA
VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO
D D

Presenta sus trabajos en la fecha indicada

Participa activamente en los actos cív-rel.

Trae alimentos nutritivos en su lonchera.

Escucha y se comunica asertivamente.

Se presenta correctamente uniformada

Es sensible ante la necesidad del otro.

Saluda a todos los miembros de la Com Ed

Honra el valor de la Verdad, constantemen.

Es veraz consigo mismo y con los demás.
TRIMESTRE

NIVEL DE LOGRO
NOTA VIGESIMAL
Es solidario, tolerante y caritativo.
Cumple con las normas de la I. E.

Corrige y apoya a sus hermanos.

Presenta diariamente su agenda

Evita copiar tareas y plagiar

Es puntual en sus acciones
ACTITUDES
GRADO 1ro

SECCIÓN B

APELLIDOS Y NOMBRES
(2) (1) (2) (1) (2) (2) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (2)
Pje 20

ANAYA POLASTRE, Araceli Jazmin

BERNABE ESPINOZA, Avryl Fernanda
BUENO VERA, Katherinee Valeria
CASTRO DE LA ROSA, Natsuquy Heyly
CERRON LUIS, Zarella Genesis
CRUCES PAUCAR, Jazmin Neyra
ESPINOZA ORELLANA, David Raul
GONZALES PEREZ, Anderson Ronaldo
GUTIERREZ ALCANTARA, Thaisa Yuniluz
HIDALGO FLORES, Samira Gianella
HUACCHO AQUINO, Sunrei Kaori
LOPEZ RAMIREZ, Jaeda Nicole
MONTERROSO AGUILAR, Maryorit Miryam
ORE CASO, Marilyn Anthonela
OROSCO PARRAGA, Gabriel Frank
PEREZ ANCIETA, Guadalupe Milagros
POVES ÑAUPARI, Jeancarlo
Edgardo
ROSALES ZANABRIA, Yomara
Analy
SAMANIEGO ROLDAN, Shayuri del Rosario
TICSIHUA FLORES, Vasco Cayetano
VASQUEZ ALVAREZ, Yuvitza Santosa
VASQUEZ VILLANES, Lionel Pirlo

Jauja, Chucllú, abril de 2016

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Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
DOCENTE SUBDIRECTORA
 IE. NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN –NIVEL PRIMARIA
“RUMBO A LA NOTA MAS ALTA”

PLAN DE APOYO A LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE DESAPROBARSE

I. DATOS GENERALES

I.1. Institución educativa: Nuestra Señora del Carmen –Nivel Primaria

I.2. Profesora: Victoria García Quispe Grado y Sección: 1ro “B” N° de estudiantes: 07

I.3. Periodo de recuperación: II Trimestre: Del 16 de junio al 15 de septiembre Fecha del informe del resultado: 11 de noviembre
del 2016

I.4. Directora: Hna. Marilú Orellana Mendoza Subdirector: Lic. Maggie Fierro Landa

II. PRESENTACIÓN
El plan de apoyo a los estudiantes, es un buen instrumento para identificar y organizar situaciones de aprendizajes con aquellos niños y niñas que
se encuentran por debajo del nivel en su aprendizaje, en el área de comunicación, este plan permitirá mejorar el nivel de aprendizaje de los niños
y niñas que muestran problemas para su nivel y grado.

III. FUNDAMENTACIÓN

Es de vital importancia llevar a cabo este plan de apoyo en el aprendizaje; ya que se han detectado que algunos niños y niñas de 1ro grado “B”
de primaria, presentan dificultades en la adquisición de la lectura y escritura en el área de comunicación, es por ello que se presenta a
continuación las rutas que se va seguir para superar esta dificultad de los estudiantes.

IV. OBJETIVO GENERAL

El objetivo de este plan es aplicar estrategias para lograr la mejora en el proceso de los aprendizajes de nuestros estudiantes que están en riesgo
de desaprobarse.

AREAS COMPETENCIA CAPACIDAD ESTRATEGIA INDICADOR

Que el niño sea capaz de llegar a:
1. COMPRENDE Recupera y organiza Lectura en cadena • Reordena información explicita estableciendo secuencias
TEXTOS ORALES información de diversos Lectura oral sencillas en los textos que escucha.
textos orales
• Dice con sus propias palabras lo que entendió del texto
C
escuchado.
O
2.SE EXPRESA Utiliza estratégicamente Velocidad de lectura. • Pronuncia con claridad variando la entonación para enfatizar el
M ORALMENTE variados recursos significado de su texto.
U expresivos
N • Acompaña su texto oral con gestos y movimientos
I
C Se apropia del sistema de Concurso de velocidad • Identifica qué dice y dónde en los textos que lee mediante la
A 3. Comprende escritura de lectura asociación de palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de
textos escritos. apropiación del lenguaje escrito.
C
Utilizar el método
I global para el
O empoderamiento de la • Lee palabras, frases u oraciones completas (carteles, letreros,
N lectura y escritura. etiquetas, avisos, etc.) que forman parte del letrado que utiliza en
el aula o fuera de ella.

4. Produce textos Se apropia del sistema de
escritos. escritura.
Planifica la producción de
diversos textos escritos.
Uso de textos de su • Escribe textos diversos en nivel alfabético, en situaciones
interés. comunicativas.
* Muestra mejor dominio de la linealidad y convencionalidad de
sus trazos.

Planifica la producción de
diversos textos escritos.
Uso de láminas, .Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario, el tema y el
siluetas, letras móviles propósito de los textos que va a producir.
• Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propósito comunicativo.
• Selecciona con ayuda el registro de los textos que va a producir
 a partir de la relación con el destinatario.
Textualiza con claridad sus Uso de asociación de • Escribe solo, o por medio del adulto, textos diversos con
ideas según las palabras temáticas y estructura textual simple en nivel alfabético o próximo
convenciones de la al alfabético de acuerdo a la situación comunicativa, considerando
escritura el tema, el tipo de texto, el propósito y el destinatario.

• Mantiene el tema, evitando vacíos de información y digresiones,

aunque puede presentar repeticiones.

• Establece, con ayuda, la secuencia lógica y temporal en los

textos que escribe.

• Relaciona ideas por medio de algunos conectores, de acuerdo

con las necesidades del texto que produce.

• Usa recursos ortográficos básicos (punto final, mayúscula en

nombres propios) para dar claridad y sentido al texto que produce.

• Usa un vocabulario de su ambiente familiar y local en diversas

Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos escritos.
situaciones comunicativas.
Uso de las notas para Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado.
escribir las palabras
equivocadas. • Revisa si las ideas en el texto guardan relación con el tema,
aunque pueden presentar algunas digresiones y repeticiones.

• Revisa si utiliza de forma pertinente los diversos conectores para

relacionar las ideas.

• Revisa si ha empleado los recursos ortográficos básicos (punto

final, mayúscula en nombres propios) para dar claridad y sentido al
texto.

• Revisa si en su texto usa un vocabulario variado (familiar y local)

en diversas situaciones comunicativas.
 • Menciona lo que ha escrito en su texto, y lo justifica a partir de
los grafismos o letras que se ha usado.

V. ESTUDIANTES QUE NECESITAN APOYO O REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO

Apellidos y Nombres (Comunicación )

1. ANAYA POLASTRE, Araceli Jazmin 7. ORE CASO, Marilyn Anthonela

2. BUENO VERA, Katherinee Valeria 8. OROSCO PARRAGA, Gabriel Frank
3. CASTRO DE LA ROSA, Natsuquy Heyly 9. SAMANIEGO ROLDAN, Shayuri del Rosario
4. GONZALES PEREZ, Anderson Ronaldo 10. PEREZ ANCIETA, Guadalupe Milagros
5. VASQUEZ VILLANES ,Leonel Nilo 11. ROSALES ZANABRIA, Yomara Analy
6. . MONTERROSO AGUILAR, Maryorit Miryam

VI.CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE REFORZAMIENTO

HORA DIA MESES

2:30 a 5:00 pm Jueves. M J J A S O

Jauja, Chucllú, abril de 2016

Prof. Victoria García Quispe Lic. Maggie E. Fierro Landa
Profesora de aula Sub Directora
PORTAFOLIO DE
EVALUACIONES
REGISTROS
1RO “B”

PORTAFOLIO DE
SESIONES DE
APRENDIZAJES
1RO “B”