La estadística

Es una rama de las matemáticas que se ocupa de la obtención, orden y análisis de un

conjunto de datos con el fin de obtener explicaciones y predicciones sobre fenómenos
observados.
La estadística consiste en métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar información
para luego analizarla y extraer de ella conclusiones relevantes. Se puede decir que es la Ciencia de
los Datos y que su principal objetivo es mejorar la comprensión de los hechos a partir de la
información disponible.

El origen de la palabra estadística se suele atribuir al economista Gottfried Achenwall (prusiano,

1719-1772) que entendía la estadística como “ciencia de las cosas que pertenecen al Estado”.

La estadística descriptiva

Es la rama de la estadística que recolecta, analiza y caracteriza un conjunto de datos (peso de

la población, beneficios diarios de una empresa, temperatura mensual,…) con el objetivo
de describir las características y comportamientos de este conjunto mediante medidas de
resumen, tablas o gráficos.

En el caso de la estadística descriptiva se sustituye o reduce el conjunto de datos obtenidos por un

pequeño número de valores descriptivos, como pueden ser: el promedio, la mediana, la media
geométrica, la varianza, la desviación típica, etc. Estas medidas descriptivas pueden ayudar a
brindar las principales propiedades de los datos observados, así como las características clave de
los fenómenos bajo investigación.
Por lo general, la información proporcionada por la estadística descriptiva puede ser trasmitida con
facilidad y eficacia mediante una variedad de herramientas gráficas

Estadística inferencial
También se conoce como estadística analítica y se define como la rama de la estadística capaz de
elaborar conclusiones a partir de la información que se ha recogido a través de los estudios de las
diferentes muestras.

A través de la inferencia esta rama de la estadística abarca métodos y procedimientos con los
cuales deducir determinada información con respecto a una población, las hipótesis son una clave
importante y fundamental de esta estadística. Para comprenderlo de formas sencilla, la estadística
inferencial utiliza una pequeña muestra de la población y a partir de ella llega a una conclusión
probable de la misma.

Universo:

En estadística es el nombre especifico que recibe particularmente en la investigación social la

operación dentro de la delimitación del campo de investigación que tienen por objeto la
determinación del conjunto de unidades de observaciones del conjunto de unidades de observación
que van a ser investigadas. Para muchos investigadores él termino universo y población son
sinónima. En general, el universo es la totalidad de elementos o características que conforman el
ámbito de un estudio o investigación.
Población:

En estadística el concepto de población va más allá de lo que comúnmente se conoce como tal. En
términos estadísticos, población es un conjunto finito o infinito de personas, animales o cosas que
presentan características comunes, sobre los cuales se quiere efectuar un estudio determinado. En
otras palabras, la población se define como la totalidad de los valores posibles (mediciones o
conteos) de una característica particular de un grupo especificado de personas, animales o cosas
que se desean estudiar en un momento determinado. Así, se puede hablar de la población de
habitantes de un país, de la población de estudiantes universitarios de la zona sur del Estado
Anzoátegui, de la población de casas de la Urbanización Los Ríos de la ciudad de El Tigre, el
rendimiento académico de los estudiantes del IUTJAA, el número de carros marca Corola de la
ciudad de El Tigre, la estatura de un grupo alumnos del IUTJAA, la talla, etc.

Muestra:

La muestra es un subconjunto de la población, seleccionado de tal forma, que sea representativo de

la población en estudio, obteniéndose con el fin de investigar alguna o algunas de las propiedades
de la población de la cual procede. En otras palabras es una parte de la población que sirve para
representarla. Según el DRAE, es una parte o porción extraída de un conjunto por métodos que
permiten considerarla como representativa del mismo. Entonces, una muestra no es más que una
parte de la población que sirve para representarla. La muestra debe obtenerse de la población que
se desea estudiar; una muestra debe ser definida sobre la base de la población determinada, y las
conclusiones que se obtengan de dicha muestra sólo podrán referirse a la población en referencia.

Variables estadísticas
Una variable estadística es cada una de las características o cualidades que poseen
los individuos de una población .

Llamamos variables estadísticas a cada una de las características o cualidades que poseen los
objetos o los individuos que queremos estudiar.

En nuestra propia clase, con los alumnos y alumnas, podemos estudiar muchas variables. Por
ejemplo el lugar donde viven, el medio de transporte que utilizan para llegar a la escuela, el número
de hermanos que tienen, la estatura, el color del pelo, las notas en matemáticas de la segunda
evaluación... Cada una de estas características estudiadas se llama variable estadística.

Diferencias entre cuantitativas y cualitativas

Las diferencias que encontramos entre una variable cuantitativa y una variable
cualitativa son básicas pero importantes, y son las siguientes:

 Cuando hablamos de una variable cuantitativa, nos referimos a un valor

numérico pero cuando hablamos de una variable cualitativa su valor se denomina
con características y cualidades.
 La variable cuantitativa suele ser específica, pero la variable cualitativa suele
ser amplia y relativa.
  Las variables cuantitativas se basan en poder determinar la correlación o
asociación que hay entre las variables, pero en el caso de las variables
cualitativas se centra en profundizar en la naturaleza de dichas realidades.

La variable cuantitativa

Es un término matemático que se basa principalmente en una cantidad numérica antes que cualquier
otro tipo de argumento al momento de realizar una investigación. Esta variable es utilizada
principalmente al momento de realizar evaluaciones en la estadística investigativa y en el desarrollo
de proyectos metodológicos.

Las variables cualitativas

Son aquellas variables que toman valores que son nombres o etiquetas. El color de una pelota (por
ejemplo, rojo, verde, azul) o la raza de un perro (por ejemplo, collie, pastor, terrier) serían ejemplos
de variables cualitativas.

Una variable cualitativa se concentra no en un número como tal, sino en expresar las cualidades,
circunstancias o características de algún tipo de objeto o persona, permiten expresar características,
unos atributos, cualidades o categorías no numéricas.

Clasificación de la variable cualitativa:

 Variable cualitativa nominal

Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no

numéricas que no admiten un criterio de orden . Por ejemplo:

El estado civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado,

divorciado y viudo.

 Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa

Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no numéricas , en las que

existe un orden. Por ejemplo:

La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable, sobresal iente.

Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1º, 2º, 3º,...

Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.

Clasificación de la variable cuantitativa:

 Variable discreta

Una variable discreta es aquella que solo puede tomar un número finito de valores
entre dos valores cualesquiera de una característica.

El número de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.

 Variable continua

Una variable continua es aquella que puede tomar un número infinito de valores
entre dos valores cualesquiera de una característica.

La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.

En la práctica medimos la altura con dos decimales, pero también se podría dar
con tres decimales.

Recolección de datos:

La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que
pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden
ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el diccionario de
datos. Todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la finalidad de
buscar información que será útil a una investigación en común. En la presente investigación trata con
detalle los pasos que se debe seguir en el proceso de recolección de datos, con las técnicas ya
antes nombradas.

1. ENTREVISTA

La entrevista es una conversación dirigida, con un propósito específico y que usa un formato de
preguntas y respuestas. Se establece así un diálogo, pero un diálogo peculiar, asimétrico, donde una
de las partes busca recoger informaciones y la otra se nos presenta como fuente de estas
informaciones. Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un
periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus
ideas, sus sentimientos su forma de actuar.

2. OBSERVACIÒN

La observación es otra técnica útil para el analista en su proceso de investigación, consiste en

observar a las personas cuando efectúan su trabajo. La observación es una técnica de observación
de hechos durante la cual el analista participa activamente actúa como espectador de las actividades
llevadas a cabo por una persona para conocer mejor su sistema. El propósito de la observación es
múltiple, permite al analista determinar que se está haciendo, como se está haciendo, quien lo hace,
cuando se lleva a cabo, cuánto tiempo toma, donde se hace y porque se hace.
 3. CUESTIONARIO

Los cuestionarios proporcionan una alternativa muy útil para la entrevista; sin embargo, existen
ciertas características que pueden ser apropiada en algunas situaciones e inapropiadas en otra. Al
igual que la entrevistas, deben diseñarse cuidadosamente para una máxima efectividad. Selección
de formas para cuestionarios El desarrollo y distribución de los cuestionarios; por lo tanto, el tiempo
invertido en esto debe utilizarse en una forma inteligente. También es importante el formato y
contenido de las preguntas en la recopilación de hechos significativos. Existen dos formas de
cuestionarios para recabar datos: cuestionarios abiertos y cerrados, y se aplican dependiendo de si
los analistas conocen de antemano todas las posibles respuestas de las preguntas y pueden
incluirlas. Con frecuencia se utilizan ambas formas en los estudios de sistemas.