CLASE Nº 3

Contenido General: LA DICTADURA MILITAR ARGENTINA DE 1976: PROCESO DE REORGANIZACIÓN

NACIONAL (1976 - 1983)

CONTENIDOS ESPECÍFICOS:
- Política y Economía

CONCEPTOS:
- Modelo económico ( neoliberal o “de mercado”)
- Organización Institucional
- Eliminación de las paritarias
- Resistencia obrera

OBJETIVOS:
- Capacidad de relacionar dos instituciones diferentes (económica y política)
- Contribuir a la comprensión de estas instituciones.
- Comprender las dificultades de los modelos económicos y políticos de la época.

PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS A EMPLEAR:

ACTIVIDAD DURACION RECURSOS

INICIO . Saludo Inicial. 15’ Material

. Presentación del tema a tratar en clase: El docente Bibliográfico
expondrá brevemente sobre “el modelo económico” Preparado por el
neoliberal de la dictadura y la organización docente (Ver:
institucional, en donde se explicara sus material de clase)
características para que puedan entender la
bibliografía asignada por el docente a través de un Afiches
afiches donde se presentara una red conceptual.

ACTIVIDAD Material
Bibliográfico
1er Momento: El docente repartirá 4 textos 60’ Preparado por el
DESA – diferentes a distintos grupos (de 4 o 5 si sucede docente (Ver:
RROLLO algún percance), en donde cada alumno del grupo al material de clase)
que pertenece tendrá un texto distinto al de sus
compañeros de grupo. A continuación el docente
explicara que dos textos tienen contenidos acerca de
“política y economía” de la época, mientras que los
 dos restantes, uno es específicamente de economía
y el ultimo de política.
Al terminar de explicar, los alumnos deberán
comenzar con la lectura de los textos con sus
respectivos grupos en silencio. Pizarra o Pizarrón

2do Momento: El docente proseguirá a escribir las Marcador o Tiza

consignas en el pizarrón o pizarra, en donde escribirá
lo siguiente: 1) Caracterice la política y la economía
durante el proceso de la Dictadura.(al menos 7
características de cada uno)
2) Explique de qué forma se relacionaban las
Instituciones políticas con el modelo económico de
aquel entonces.
Al terminar de escribir las consignas, anunciara que
el práctico deberá ser entregado durante los
próximos 50 minutos.

3er Momento: Faltando 10 minutos para que

termine la clase, el docente procederá a pedir los
trabajos prácticos, aquellos que no hayan terminado
a tiempo, se les otorgara 10’ adicionales para que lo
lleguen a completar. Durante estos minutos
restantes se hará una puesta en común con todos los
grupos para observar las similitudes o diferencias de
cada grupo.

Anticipo del tema de la siguiente clase. 5’

Despedida
CIERRE

EVALUACIÓN:

- Interacción con sus pares.

- Observaciones de desempeño.
- Claridad en la explicación de sus ideas.

Material de Clase:

1- Egger-Brass; T. – Historia argentina contemporánea 1810-2002 – Ed. Maidus – Bs. As. 2002 –
Pag. 292
2- Recalde; H. E. – Historia de la Argentina: desde la Revolución de Mayo hasta el Bicentenario – Ed.
Del Aula Taller – Bs. As. 2010 – Pag. 249 y Pag. 250.
3- Alonso; M. E., Vazquez; E., Gavión; A. – Historia del mundo contemporáneo – Ed. Aique – Bs. As.
2012 – P. 231 y P.232

4- Carroza; M. G., Denkberg; A. D., Fariña; M. B. - Fasano; J. P., Lenci; P. A., Montenegro; S. I. -
Historia: El mundo y la Argentina desde el Siglo XIX hasta nuestros días - Ed. Santillana - Bs. As.
2006 – Pag ( No sale en mi copia)

AFICHE:

POLITICA “Política Represiva o de Contra: Trabajadores (obreros),

Terrorismo” sindicalistas, políticos, periodistas, etc.

JUNTA MILITAR
Poder
Designaba al Presidente de la Nación
Central (Formados por 3
comandantes)

Designo Jorge F. Videla (1976- 1981)

Roberto E. Viola (1981- 1981)

Leopoldo F. Galtieri (1981- 1982)

Reinaldo B. Bignone (1982- 1983)

A Martínez de Hoz

“Ministro de Economía”

+”Destruir el viejo orden populista”

“Reemplazar la dirección del Estado por las

fuerzas del mercado”

“Favorecer a los grupos empresariales más

poderosos”

“Instalo la especulación”

“Modelo neoliberal”