Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 6.
Comprender el ejercicio de la interventoría ambiental

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del Realización de auditorías e interventorías
curso ambientales
Código del curso 358033
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 10 de
miércoles, 8 de mayo de 2019
abril de 2019
Competencia a desarrollar:
• Comprender y aplicar las generalidades y los conceptos básicos
de la interventoría ambiental.
• Realizar el análisis de un proyecto obra o actividad con relación
desde la perspectiva del interventor.
• Panificar y desarrollar una interventoría ambiental.
Temáticas a desarrollar:
• Generalidades y conceptos básicos de interventoría ambiental.
 • Planificación de la interventoría ambiental.
• Desarrollo de la interventoría ambiental.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
La estrategia de aprendizaje “Estudio de caso” es una técnica de
aprendizaje en la que el sujeto se enfrenta a la descripción de una
situación específica que plantea un problema, que debe ser
comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a través de
un grupo de discusión (Muñoz & Suarez, sf., 2013).

Pasos por seguir en el estudio de caso

Actividades a desarrollar
Dando inicio a la actividad Paso 6 del curso, el grupo de trabajo deberá
desarrollar deberá realizar una serie de tareas que encontrará descritas
a continuación.

Individual

1. Ingrese al entono de conocimiento y revise los contenidos de la

Unidad 3. Interventoría ambiental en obra, proyecto o actividad, y
comparta la información más relevante correspondiente a la temática
de interventorías ambientales. Recuerde no limitarse a copiar y pegar
información en el foro, trate de analizarla y sintetizarla para
compartirla con sus compañeros de grupo.

Colaborativo
2. Como grupo de trabajo deberán construir un documento que cuente
con la siguiente información propia de las interventorías ambientales:
• Definición de la interventoría ambiental
• Documentos base para la interventoría ambiental
• Características de las interventorías ambientales
• Perfil, requisitos, responsabilidades y funciones del interventor
• Proyectos y actividades de interventoria
• Etapas de la interventoría ambiental
• Contenido de un informe de interventoría ambiental

Recuerden siempre que no se pretende que copien información de un

sitio y luego la peguen en el documento que elaboran, si requieren incluir
información textual en el documento, es necesario que se realice la
debida cita y que se indique el documento fuente en la lista de
referencias bibliográficas. Las copias textuales no están permitidas y
generarán la anulación del documento.

Al momento de la elaboración del documento empleen gráficas,

imágenes, tablas, diagramas y demás recursos que permitan mostrar la
información de manera más llamativa y organizada.

3. Mencionen en el documento algunas obras, proyectos o actividades a

nivel nacional en las que se hayan presentado daños ambientales,
realice una breve descripción de estas y mencionen por cada una de
qué manera desde el ejercicio de la interventoría ambiental se
hubiese podido evitar la materialización de dichos daños. Deben ser
más de dos casos. Recuerde siempre ser muy concreto con la
información y no realizar copias textuales. Tanto la descripción como
las opciones de mejora deben ser autoría del grupo de trabajo.
Para el desarrollo de la actividad se deberá explorar e
interactuar en los siguientes entornos:

Entorno de conocimiento
Entornos Leer los contenidos de la Unidad 3, referidos en las
para su referencias bibliográficas requeridas, OVI y referencias
desarrollo complementarias.

Entorno de aprendizaje colaborativo

• Ingreso al foro específico de la actividad.
• Consulta de la guía y rúbrica de evaluación.
 • Aportes significativos para la construcción de la
actividad.
• Desarrollo del trabajo colaborativo.
Individuales:
Compartir en el foro información relevante referente a la
interventoría ambiental. Realizar aportes significativos
para cada uno de los aspectos solicitados en la guía.

Ponderación:
15 puntos

Colaborativos:
Productos
Documento que contenga la información solicitada con
a entregar
relación a las interventorías ambientales. El documento
por el
deberá presentarse de la siguiente manera:
estudiante
• Portada (1 página)
• Información de las auditorías ambientales (número de
hojas que se requieran)
• Casos de obras, proyectos o actividades (número de
hojas que se requieran)
• Bibliografía

Ponderación:
55 puntos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Estudio de las unidades del curso.

Planeación • Preparación de los aportes individuales.
de • Interacción del grupo con base en los aportes
actividades individuales.
para el • Elaboración y consolidación del producto a
desarrollo entregar.
del trabajo • Revisión de producto a entregar.
colaborativo • Entrega del documento en el entorno de
seguimiento y evaluación.
Para el desarrollo de los trabajos colaborativos los
estudiantes elegirán y se desempeñarán de acuerdo
Roles a
con unos roles establecidos en el grupo, lo cual
desarrollar
facilitará el desarrollo de la actividad y el buen
por el
desempeño en la misma, los roles son:
estudiante
• Compilador
dentro del
• Revisor
grupo
• Evaluador
colaborativo
• Entregas
• Alertas
Los estudiantes tendrán que elegir su rol al iniciar la
actividad, para ello se relaciona cada uno de los roles
en el desarrollo de trabajo colaborativo:
Roles y
Compilador: consolidar el documento que se
responsabili
constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la
los participantes y que solo se incluya a los
producción
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de
informar a la persona encargada de las alertas para que
entregables
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
por los
se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
 Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Nota: cada estudiante deberá realizar aportes en todas

los numerales solicitados en la guía.
Uso de la norma APA, versión actual
La norma APA es un conjunto de estándares que tienen
como finalidad la unificación de los criterios de forma
Uso de para la presentación de los trabajos escritos, y su
referencias aplicación es primordial para la realización de las
diferentes actividades del curso.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de documento o invención realizado por otra persona.
plagio Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa en el foro Participa en el foro
con tiempo y calidad. y comparte
Realiza el aporte información
solicitado relacionado relacionada con las
con las auditorías
interventorías ambientales pero
Participa en el foro
ambientales. los aportes son muy
faltando tres, dos o
Colabora en la generales y no
un día para el
Participació elaboración del aportan
cierre de la 15
n en el foro trabajo colaborativo. significativamente
actividad. No
Realimenta las al desarrollo de la
participa en el foro.
participaciones de actividad. No es
sus compañeros de evidente la
grupo y realiza realización de
aportes en los aportes en los
diferentes puntos de diferentes puntos
la guía. de la guía.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El documento El documento
La información
presentado cumple presentado cumple
contenida en el
con lo solicitado en con algunos de los
documento no es
la guía. Se parámetros
de autoría del
Descripción incluyeron cada uno indicados en la
grupo de trabajo,
de las de los puntos guía. La información
la mayor parte del
interventorí indicados. La consignada es muy 25
documento en
as información es general y no
relación con la
ambientales pertinente y no es permite la
descripción de las
copia de otras comprensión de los
interventorías es
fuentes, es evidente temas. Algunos
copia de otras
la síntesis y el términos o aspectos
fuentes.
análisis por parte del no son claros, no es
 grupo de traba. Se evidente la No presentó lo
puede comprender la comprensión y solicitado.
temática. Se puede manejo de las
evidenciar la temáticas.
comprensión de los
temas por parte del
grupo de trabajo.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo de trabajo
realiza la descripción
de más de dos
obras, proyectos o
actividades que han
generado daños
ambientales a nivel El grupo de trabajo
nacional, con realiza la
relación a ello realizó descripción de los
un análisis y proyectos, pero no
mencionó corresponden a la
La información
actividades que cantidad solicitada,
presentada no es
desde su rol como la descripción y la
Obras, de autoría del
interventor se propuesta de
proyectos o grupo de trabajo. 20
pudieron haber actividades es muy
actividades No presentó lo
realizado para evitar general y no
solicitado.
dichos daños, estas permite evidenciar
actividades son la comprensión de
pertinentes a la obra la temática objeto
analizada y al rol de de estudio de esta
un intervertor, es actividad.
evidente la
comprensión de la
temática. Todo lo
indicado es de
autoría del grupo de
colaborativo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento cuenta El documento El documento no
Formato del con una buena cumple cuenta con los
documento estructura y parcialmente con criterios de
y presentación, y con los criterios de presentación
10
referencias el formato exigido. presentación solicitados.
bibliográfica No se observan solicitados, la Aunque es evidente
s faltas graves de redacción presenta el uso fuentes de
ortografía y errores notables, información, estas
 redacción. El se observan no se encuentran
manejo de citas y errores relacionadas en el
referencias es ortográficos, entre documento ni como
satisfactorio, se
otros. Presenta las citas ni con
aplicó citas y las referencias.
referencias, pero
no es satisfactoria
la aplicación de la
norma APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 70