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CENTRO DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA DEL NORTE

SEGUNDO TALLER – CUARTO PERIODO


ÁREA CIENCIAS NATURALES - GRADO CUARTO

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TEMAS: Concepto de fuerza, Efectos de la fuerza, elementos y tipos de fuerza: Fuerzas
de contacto, de acción y distancia, fricción y rozamiento

1. Observa las imágenes y contesta las preguntas de cuadro 1, después con ayuda de
los símbolos descubre las palabras que hacen falta en el cuadro 2. y contesta la
pregunta.

CUADRO 1 CUADRO 2
 ¿Qué está sucediendo en las A: B:  C:  D:  E:  F:  G: 
imágenes?______________________ H:  I:  J: K:  L:  M:  N: 
_______________________________ Ñ:  O:  P:  Q:  R:  S:  T: 
_______________________________ U:  V: w:X:  Y:  Z: 
 ¿En qué se parecen las tres imágenes? La es una 
_______________________________ que se realiza sobre un 
_______________________________ capaz de  su estado de
_______________________________
o de
 Teniendo en cuenta las imágenes, o bien de deformarlo.
¿qué es fuerza?
 ¿por qué las tres imágenes son ejemplos
__________________________________
__________________________________
de fuerza?_________________________
__________________________________ _________________________________
_________________________________

2. Toda fuerza tiene un tipo de efecto sobre el objeto que la recibe, en el cuadro
encontraras diferentes ejemplos de fuerza, tú debes marcas con una X en los cuadros
de acuerdo al efecto que creas puede presentarse en cada uno y explicar por qué
Efecto
Ejemplo Deformación Cambio de estado Explicación
Elástica Plástica Reposo Movimiento
Amasar
plastilina
Patear una
pelota
Exprimir un
limón
Pisar el freno
del carro

Señor padre de familia:


Firme este taller sólo cuando compruebe que ha sido desarrollado totalmente

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Firma del padre de familia
3. Para describir la forma como actúa una fuerza sobre un objeto en necesario conocer
sus elementos, en las siguientes imágenes se muestran diferentes momentos en los
que se realiza una fuerza, escribe en los cuadros cada uno de los elementos de la
fuerza en cada imagen y dibuja la forma como se da.
 Agente: Dibujo
 Receptor:
 Dirección:
 Sentido:
 Intensidad:
 Punto de aplicación:

 Agente: Dibujo
 Receptor:
 Dirección:
 Sentido:
 Intensidad:
 Punto de aplicación:

4. En una competencia de judo Daniel dibujó la forma como dos estudiantes hacían la
fuerza en sus ejercicios. Explica que sucede en cada una de los siguientes casos

a. b. c.

Caso a.: _________________________________________________________________


________________________________________________________________________
Caso b.: _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Caso c: _________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. En la naturaleza todos los objetos


experimentan un tipo de fuerza diferente, en
la sopa de letras estas los diferentes tipos de
fuerzas, encuéntralas, escribe en el cuadro
que clase de fuerza se experimenta en cada
ejemplo y justifica tu respuesta
Ejemplos Tipo de fuerza
Empujar una carretilla
Un imán atrae un clavo
Empujar un carro
varado
Una pelota se detiene
sola

6. Recorta y pega en el siguiente cuadro 3 ejemplos de maquinas simples y máquinas


compuestas y contesta las siguientes preguntas.

 ¿Cuál es la diferencia entre las máquinas simples y compuestas?


 ¿ por qué son importantes las máquinas?

Señor padre de familia:


Firme este taller sólo cuando compruebe que ha sido desarrollado totalmente

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Firma del padre de familia
MÁQUINA SIMPLE MÁQUINA COMPUESTA

7. Marca la respuesta correcta de las siguientes preguntas y justifica tu respuesta

 Para sacar de su habitación la caja de juguetes Henry debe moverla como se ve en la


imagen, de acuerdo con esta el agente de la fuerza es

A. la caja porque recibe la fuerza


B. Henry porque ejerce la fuerza
C. el piso porque sobre él se mueve la caja
D. Henry porque él recibe la fuerza

 Un estudiante debe traer un experimento para ciencias en que se vea aplicada la


fuerza acción a distancia, el experimento que puede usar el estudiante es

A. estirar un caucho para lanzar un pipón.


B. atraer con un imán varias puntillas de acero.
C. moldear o amasar una barra de plastilina.
D. halar de cada extremo de una cuerda.

APOYO VIRTUAL: las siguientes direcciones de internet te pueden ayudar a desarrollar


el taller y preparar mejor tu evaluación.

 http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/cmedio/las_fuerzas/las_fuerz
as.html
 http://es.slideshare.net/profesoraudp/fuerza-y-movimientos
 http://es.slideshare.net/mariajosemacchiavelli/fuerza-359333
 http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/2936efc9-cd14-4d1d-b669-
ece212ddc4bc/fuerzas/las_maquinas.html

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