FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

A LECŢIEI

Numele şi prenumele studentului: Petrișor Andra-Mihaela

Data : 3.11.2016
Clasa: a X-a C
Unitatea şcolară: Liceul Teoretic „Tudor Arghezi” Craiova
Obiectul (Disciplina): Biologie
Subiectul lecţiei: Digestia intestinală. Absorbția intestinală
Scopul lecţiei (obiectivul central/fundamental): Dobândirea de către elevi a unor cunoştinţe
referitoare la alcătuirea digestiei intestinale si la procesul de absorbție,familiarizarea elevilor cu rolul
acestora in viața mamiferelor
Tipul lecţiei: Lecţie de transmitere şi însuşire a noilor cunoştinţe
Competenţe generale:
1. Receptarea informaţiilor despre lumea vie.
2. Explorarea sistemelor biologice.
3. Utilizarea şi construirea de modele în scopul demonstrării principiilor lumii vii.
4. Comunicarea orală şi scrisă utilizând terminologia specifică biologiei.
Competenţe specifice:
1.1 Recunoasterea organelor si sistemelor de organe animale in scopul compararii lor;
2.1 Utilizarea de metode şi mijloace adecvate evidențierea poceselor interne.
3.1Reprezentarea structurii si functiilor organismelor pe baza modelelor;
4.1 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
Obiective operaţionale:
O1: Să reactualizeze cunoştiinţele din lecţia anterioară
O2: Să identifice cum se realizează digestia intestinala și absorbția intestinală

O3: Să evidențieze rolul bilei si al sucului pancreatic în digestia intestinală

O4: Să evidențieze mecanismele absorbției intestinale

Strategii didactice:
a) Metode şi procedee didactice:
conversaţia,explicaţia,observaţia,demonstraţia,comparaţia
b) Mijloace didactice: manual,planşă ,tabla, fişe de lucru
c) Forme de organizare: individuală,frontală.
Forme de evaluare: formativă-chestionare orală.

Durata: 50 de minute
Loc de desfăşurare: Laboratorul de biologie
 Desfăşurarea lecției
Nr. Etapele lecţiei/ Ob. Acţiuni ale
profesorului Acţiuni ale elevilor Observaţii
crt. unitate de timp op.

Notează în catalog Elevii se pregătesc

1 Moment organizatoric elevii absenți și pentru desfășurarea
verifică dacă sunt lecției.
condiții optime
1’ pentru desfășurarea
orei.
Solicită elevilor să-
și pregătească cele
necesare
desfășurării lecției.

2 O1: Să Prin chestionare Elevii răspund la

Verificarea cunoștințelor
reactualizeze orala. intrebarile adresate.
anterioare. cunoștințele din -Din ce este
lecția anterioară alcatuit
10’
sistemul
digestiv ?

-Ce este
sucul gastric

- Care sunt
enzimele
proteolitice
?

-Ce este
saliva?
 -Ce este
lipaza
gastrică?

3 Anunță tema lecției Notează în caiete

Anunţarea temei şi a O2: Să identifice
competenţelor
și prezintă titlul lecţiei şi
cum se realizează obiectivele conţinutul.
2’ operaționale pe care
digestia intestinala
elevii trebuie să le
și absorbția cunoască la
terminarea lecției. Urmăresc
intestinală
obiectivele
O3: Să evidențieze operaționale. .
rolul bilei si al
sucului pancreatic
în digestia
intestinală
O4: Să evidențieze
mecanismele
absorbției
intestinale

Împreună cu elevii
4 analizează fiecare Urmăresc
O2: Să identifice
informație și explicațiile.
cum se realizează întocmește pe tablă
Dirijarea învăţării digestia intestinala schița lecției.
Profesorul prezintă
și absorbția
ce reprezintă
intestinală digestia intestinală
si absorbția.
O3: Să evidențieze
30’ Prezintă procesele Notează noțiuni.
rolul bilei si al de secreție a bilei si
a sucului
sucului pancreatic
pancreatic.
în digestia Prezintă
componentele bilei
intestinală
si ale sucului
O4: Să evidențieze pancreatic.
Precizează funcţiile
mecanismele
şi rolurile acestora.
absorbției
Precizează ce
intestinale
reprezinta procesul
de absorbție
intestinală.
Precizează
mecanismele de
absorbție Răspund
Realizează pe tablă întrebărilor
schiţa lecţiei. profesorului.

Adresează întrebări
elevilor.
 O2: Să identifice .
Fișe de lucru Rezolvă fișa de
Evaluarea performanţelor cum se realizează
5 individuale pentru lucru individual.
digestia intestinala elevi.
și absorbția Stabilesc
5’
Analizează răspunsurile corecte
intestinală răspunsurile cu ajutorul
O3: Să evidențieze conform baremului. profesorului,
conform baremului
rolul bilei si al de rezolvare.
sucului pancreatic
în digestia
intestinală
O4: Să evidențieze
mecanismele
absorbției
intestinale
Apreciează verbal Elevii sunt atenți și
6 Tema pentru acasă. activitatea și își notează tema.
2’ notează elevii care
au avut o
contribuție
deosebită la lecție.
Temă pentru acasă.