PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE

“PRODUCCIÓN E INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS INTERACTIVOS AL

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.”

2019
 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE
I. DATOS INFORMATIVOS:
Denominación : “PRODUCCIÓN E INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS
INTERACTIVOS AL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE.”
I.E. : 4015 ‘’AUGUSTO SALAZAR BONDY”
Modalidad : Presencial y Distancia
Periodo de Duración : Mayo -Diciembre
Total participantes : 50 docentes
Nivel : Secundaria
Responsables : Prof. María Leocadia Huarachi Mañuico

II. FUNDAMENTACIÓN:
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar
las Tecnologías de la Información y la Comunicación para proveer a sus alumnos con las
herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el
Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, “Los docentes y la enseñanza en un
mundo en mutación”, describió el impacto de las TICs en los métodos convencionales de
enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de
enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la
información.
Al respecto, la UNESCO (2004) señala que en el área educativa los objetivos estratégicos
apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y
métodos, la promoción de la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido
de información y de buenas prácticas, la formación de comunidades de aprendizaje y
estimulación de un diálogo fluido sobre las políticas a seguir. Con la llegada de las
tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado
en el profesor que se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases
magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno
interactivo de aprendizaje.
Las TICs son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos
cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de los mismos.
 Las TICs brindan herramientas que favorecen a las escuelas que no cuentan con una
biblioteca ni con material didáctico. Estas tecnologías permiten entrar a un mundo nuevo
lleno de información de fácil acceso para los docentes y alumnos. De igual manera, facilitan
el ambiente de aprendizaje, que se adaptan a nuevas estrategias que permiten el desarrollo
cognitivo creativo y divertido en las áreas tradicionales del currículo.
Con el uso de las computadoras o TICs, los estudiantes desarrollan la capacidad de
entendimiento, de la lógica, favoreciendo así el proceso del aprendizaje significativo en los
alumnos.
Cabe resaltar la importancia de las TICs en las escuelas, por el nivel cognitivo que mejorará
en los niños y los docentes, al adquirir un nuevo rol y conocimientos, como conocer la red y
cómo utilizarla en el aula e interactuar entre todos con los beneficios y desventajas.
La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un medio de
comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias. Son
instrumentos para procesar la información y para la gestión administrativa, fuente de
recursos, medio lúdico y desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de
elaborar una unidad didáctica y, por ende, de evaluar debido a que las formas de enseñanza
y aprendizaje cambian, el profesor ya no es el gestor del conocimiento, sino que un guía que
permite orientar al alumno frente su aprendizaje: En este aspecto, el alumno es el
“protagonista de la clase”, debido a que es él quien debe ser autónomo y trabajar en
colaboración con sus pares.
Por esto, las TICs adquieren importancia en la formación docente y no sólo en la formación
inicial, sino durante toda la vida profesional, debido a que cada vez más las TICs juegan un
papel importante en el aprendizaje de los estudiantes, recordemos que, por ejemplo, el uso
de Internet cada vez adquiere más adeptos, lo que implica que la información es buscada y
encontrada más rápido que dentro de la escuela.

El PLAN “PRODUCCIÓN E INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS INTERACTIVOS AL

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.” organizado por el Docente de Innovación
Pedagógica, tiene como finalidad:
con la capacitación y actualización de los maestros de nuestra Institución Educativa, para
hacer el uso pertinente de las nuevas tecnologías de la información y comunicación,
integrándolas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

III. OBJETIVOS:
 Generales:
 a) Desarrollar capacidades en los docentes que les permita tener el acceso a los recursos
tecnológicos del aula, desarrollando habilidades en el manejo de los recursos,
herramientas y servicios informáticos en el que hacer pedagógico.
b) Promover y apoyar la capacitación de los profesores de la Institución Educativa N° 4015
‘’Augusto Salazar Bondy” en las diferentes capacitaciones en el manejo, uso y aplicación
de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a fin de generar una
cultura de uso permanente de las mismas.
1. Específico:
Incentivar al uso del portal del Ministerio de Educación http://www.perueduca.pe/
(PERUEDUCA), para conocer y usar la plataforma, los recursos educativos,
herramientas y los lineamientos educativos para la mejora de los aprendizajes que
nos brindan, para docentes, estudiantes y padres de familia.

a) Utilizar la plataforma de perueduca para utilizar los recursos de la plataforma del portal
http://www.perueduca.pe/, en las sesiones de aprendizaje.
b) Orientar el uso de la web 2.0 el blogspot de la I.E ‘’Augusto Salazar Bondy - 4015”
para apoyo de los recursos digitales en las sesiones de aprendizaje.
c) Coordinar las actividades para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
d) Fortalecer el uso de los recursos tecnológicos del AIP-CRT.
IV.- ACTIVIDADES

N° ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Sensibilización del uso de la
tecnología.
Dar a conocer lineamientos
01
educativos y el plan de trabajo
X X X X

Reconocimiento Y EXPLORACION
del Portal PERUEDUCA.(verificación
02
de sus cuenta)
x x x

Coordinar las actividades para el

desarrollo de las sesiones de X X X X X X X X X X
03 aprendizaje

Uso de la web 2.0

05 El internet, buscadores, pagina, web, X X X X X X X X X
blog Facebook institucional)
05 Uso de recursos digitales en el aula X X

Uso del KIT de Robótico-XO X X X X X X X X

06 X
INFORME X
07 X
08

V.-METODOLOGÍA
Participación Activa Individual y Grupal.
Talleres de Interaprendizaje
Presentación de Experiencias
Exposición Plenaria

VI .- TIEMPO DE DURACIÓN, HORARIO, MODALIDAD:

Duración : MARZO - DICIEMBRE

Horario : 8:00 AM. 6:45 PM
Docente Responsable : Lic. Marina Ariza Espinoza
Lic. Eberth Tapia Inga
VII.- METAS DE ATENCION
La cobertura es para un promedio de 60 docentes 15 por turno.
VIII .- ORGANIZACIÓN:
Dirección I.E.
DAIP-CRT.
IX.- RECURSOS
 Humanos:
Docentes del AIP- CRT
 Medios y Materiales:
Autoinstructivos de los temas a desarrollar
Fichas de Control de Asistencia.
Proyector Multimedia
Herramientas de Internet
 Financiamiento:
Dirección
XI.- EVALUACIÓN.
Será permanente y estará a cargo del DAIP, Dirección I.E
Se evaluara la asistencia y trabajos realizados.

Villa Sr. de los Milagros, 27 de

Abril del 2017

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Lic. Marina Ariza Espinoza Lic. Eberth Tapia Inga
DAIP- Primaria DAIP - Secundaria