FREDY ALBERTO ZULUAGA HOYOS TEST DE WARTEGG

CAMPO 1

DESCRIPCIÓN (Área personal) Si mismo- yo- autoconcepto-, seguridad personal, el lugar que se asume en el mundo,
autoconfianza, autoimagen.
ADECUADOS Punto utilizado como centro de círculo o de líneas, centro de flor, de reloj, de rueda, sol,
nariz, blanco de una diana.
CONTENIDOS INADECUADOS Fuera del centro, usados como puntas o ángulos, espiral, estrellas, dos ojos
CONFLICTIVOS Telaraña, flor sin pétalos o demasiado pequeña, ojo demasiado grande, puntos difusos
Primer lugar en secuencia no regida, confianza en sí mismo, seguridad, equilibrio,
PREFERIDO sentimiento de autorrealización en la relación con el mundo, conciencia de las propias
posibilidades y limitaciones. También indica capacidad para adaptarse al medio y para
asumir sus espacios, potencialidades y limitaciones.
SELECTIVIDAD Indica cierta labilidad, en el sentido de flexibilidad- permeabilidad, inseguridad, falta de
APLAZADO confianza en sí mismo, dificultad en ajustarse al medio, dificultad en ponerse frente a los
demás, para evaluar sus potencialidades y limitaciones, cierta perturbación en el
desarrollo de las capacidades del yo.
Se evalúa cómo manejó el estímulo, es decir, que hizo con el punto. Dejarlo centrado indica seguridad, que la
persona asume su individualidad -multiplicarlo implica falta de confianza, hace referencia a sentirse diluido,
apagado, inhibido para posicionarse, problemas no resueltos- agrandarlo se considera como un mecanismo
compensatorio a sentimientos de inferioridad, persona que se expone demasiado, le gusta llamar la atención
sobre sí misma, dejarlo intacto, indecisión, si esta con cuadrados, rombos, triángulos, expresa preocupación
INTERPRETACIONES tensión, si el punto está rodeado de óvalos, nubes, alude a preocupación sentimental que inhibe la acción e
interviene la imaginación, si el punto hace parte de una línea capacidad para abordar problemas, si esta en el
cruce de varias líneas, capacidades múltiples para hallar soluciones, parte de una línea curva, indica decisión,
sentimentalidad, estética, el punto en la cumbre de un ángulo denota impulsividad impaciencia energía en la
solución de problemas -lo más importante es la centralidad, que implique crecimiento y expansión, movimiento
(manejo circular)
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CAMPO 2

DESCRIPCIÓN (Área de Relaciones interpersonales), afectividad, cualidad emocional del relacionamiento afectivo, es la
manera de ser con los demás, importante tener en cuenta el campo 7
ADECUADOS Figuras humanas, o animales, rostros, hombro, ceja nariz, aves, pico de pájaro, pájaros
CONTENIDOS volando, cabeza de animal, planta nube, ola, bandera.
INADECUADOS Objetos cerrados donde se anula la libertad propuesta por el estimulo: florero, campana,
botella, ala, taza, río, curva de una calle
CONFLICTIVOS Bacterias, culebras, olas difusas, fuego, incendio, cola de animal, labios, boca.
PREFERIDO Habla de una persona que da énfasis al contacto afectivo con el mundo, de relaciones
sociales fáciles y espontaneas, participa afectivamente de de las situaciones que procuran
comprender a los demás.
SELECTIVIDAD
APLAZADO Dificultad o poca necesidad de expansión afectiva, pudiendo darse en personas bien
adaptadas, pero muy racionales, formales, realistas, objetivas y prácticas. Indica cierta
frialdad y desinterés por los demás, pueden entablar una buena relación a nivel superficial
pero sin involucrarse afectivamente.
Positivo: dibujos orgánicos de naturaleza animada (figuras humanas, animales, naturaleza incluso cuerpos
celestes) hombre, indica facilidad para las relaciones interpersonales, animales, afectividad pero en menor
intensidad, voladores simbolizan necesidad de tiempo antes de establecer contacto personal debido a cautela;
los perros simbolizan compañía, fraternidad; dibujar naturaleza refleja pasividad a nivel del contacto
interpersonal, persona idealista con afectividad difusa. Negativo: Dibujar bacterias y virus; es primitivo, relación
INTERPRETACIONES amenazante, algo que puede dañar. Un espermatozoide es vida incipiente, acercamiento búsqueda de relaciones
con otros, no hay todavía habilidad social. Floreros, casa, tetera indican que el individuo no expresa
espontáneamente su afectividad, cauteloso y reservado. Dibujos que se completan con otras líneas
interrumpiendo la gracia y el ritmo del estimulo, indica inhibición, falta de expansión en el comportamiento
afectivo, los que continúan con líneas curvas indican resonancia afectiva y estética.
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CAMPO 3

DESCRIPCIÓN (Área de objetivos) Orientación al logro, ambiciones, metas, crecimiento, superación, aspiraciones, proyecto de vida.
ADECUADOS Dibujos regulares ascendentes, escalera, continuación de un dibujo abstracto, cuadros
CONTENIDOS estadísticos, postes, reja, casa y techo (cuando va en ascenso y cuando es mantenida la
distancia entre las líneas), hilera de árboles.
INADECUADOS Obstáculos que bloquean la ascendencia, dibujos que enfatizan la bajada del movimiento,
caídas en general, hilera de flores.
CONFLICTIVOS Cuando no se mantiene la distancia dada por el estimulo (estrechamiento de las líneas)
fuertes oscilaciones, prolongación difusa, reja estrecha, red, curva de temperatura, torre alta.
PREFERIDO Persona con una alta orientación al logro, con ambiciones, persistencia, objetivos bien
SELECTIVIDAD direccionados, también personas muy normativas, muy convencionales, que intentan hacer
todo demasiado bien, con capacidad para tomar decisiones.
APLAZADO Indica sentimientos de minusvalía, dificultad de asumir el desarrollo del yo, o escoger objetivos
claros, por lo tanto se dificulta la toma de decisiones, posibilidades de persona depresiva o
regresiva.
Cuando se asume lo ascendente hasta el final la ambición es alta, acepta competir con los demás si no llega hasta
INTERPRETACIONES el final es mediana. Si asume solo las 3 líneas la ambición es baja. Si se elabora una plataforma hay satisfacción con
los logros alcanzados. Si la línea sube y baja (techo de casa) muestra identificación con cargos de posiciones
simétricas en las cuales se rechaza el liderazgo porque se necesita apoyo grupal. El individuo no está interesado en
ser líder, rejas, portal, torre, niegan el estimulo deseo de crecimiento sin luchar por logarlo, perspectiva, postes,
arboles, si prosigue además de las 3 líneas, indica necesidad de autoconfirmación, demostrar más ambición de la que
se tiene, si se limita a las 3 líneas, indica pocos recursos para lograr objetivos, en el momento que tiene que accionar
su potencial no hace nada, ascensión irregular indica inestabilidad en el establecimiento de objetivos, el estimulo se
anula si se emparejan las líneas.
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CAMPO 4

DESCRIPCIÓN (Área de manejo de conflictos internos) relación del individuo con su inconsciente, elaboración de contenidos
internos, demuestra como las personas manejan sus miedos, sus ansiedades y angustias, trabajo bajo presión,
ADECUADOS Dibujos o abstracciones simétricas, ventanas, dados, tablero de juegos, palabras cruzadas,
CONTENIDOS chapa de seguridad para puerta, chimenea escudo, viga
INADECUADOS Cometa, solución infantil, tren visto desde lejos, tiro al blanco.
CONFLICTIVOS Dibujos o abstracciones asimétricas, cuadrados negros alargados, tablero de juego inacabado,
ojo de mascaras o de robot, ventana de prisión, entrada de túnel.
Es muy raro que sea preferido, indica excesiva preocupación con contenidos internos,
PREFERIDO ansiedad y angustia exacerbada, invasión de la fantasía y sublimación de la angustia,
necesidad de apoyo de seguridad de apegarse a alguien y dependiendo la cantidad de negro
indica turbulencia interna.
SELECTIVIDAD Puede indicar autocontrol, autodominio, objetividad, realismo, persona muy racional que no
APLAZADO cultiva su angustia, inhibición de la emotividad, temor de entrar en contacto con sus propias
angustias, persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos internos, pero
que actúa adecuadamente a nivel práctico.
Contenidos sombreados, oscuros, implica que bajo presión la persona tiende a aislarse, a bajar su nivel de
productividad, con una visión pesimista del futuro. Lo blanco indica que enfrenta los problemas de manera,
excitable, que bajo presión la persona es más activa, aunque no necesariamente más productiva. Si se alternan es
cíclica. Aumentar el cuadrado significa necesidad de expansión interna, ansiedad, multiplicación de cuadrados
oscuros (ojos de robot, ventanas sombreadas), refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples, para
dispersar sentimientos de angustia, todo lo que está en el aire o es lúdico (cometas, chimenea de tren, camión de
INTERPRETACIONES juego) informa de tendencias fantasiosas para resolver problemas no aplicables en la práctica, Inmadurez, para
manejar ansiedades y angustias. Dibujar calles, avenidas dirigidas al horizonte informan de facilidad para buscar
solución a los problemas.
Agrandar el estímulo significa que vive momentos de mucha angustia, presión, estrés. Dibujar robots, dificultades
con las figuras de autoridad; dibujar casa, preocupación con la familia. El choque se da cuando no se realiza un
dibujo, no se involucra o se anula el estímulo al volverlo redondo, de esta manera lo convierte en orgánico e informa
de resolución de problemas desde lo emocional.
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CAMPO5

DESCRIPCIÓN (Área de energía vital), dinamismo interior, productividad, fuerza, asertividad, control de impulsividad, agresividad
y hostilidad, canalización de energía.
ADECUADOS Pala, martillo, helado con cono, paleta, espada, escoba, avión.
CONTENIDOS INADECUADOS Duchas de agua, focos de luz, faro o proyectar, cuando hay dispersión, raqueta de tenis, letra
T, techo, antena.
CONFLICTIVOS Aguja, jeringa, pluma, esfero en sentido descendente, fósforos regados, objetos o
herramientas demasiado puntiagudas, aumentaos o desproporcionados.
PREFERIDO Voluntad, dinamismo, capacidad para actuar y tomar decisiones, característico de personas
SELECTIVIDAD activas, que se arriesgan, que tienen iniciativa propia, también puede indicar mayor
agresividad e impulsividad.
Represión de impulsos dinámicos, falta de vitalidad, inclusive a nivel fisiológico) tendencias
APLAZADO pasivas, temor para tomar decisiones, control muy acentuado de la agresividad que causa
represión de la vitalidad, interfiriendo en una adecuada canalización de la energía
Como el dibujo va dirigido hacia arriba resulta adecuado cualquier dibujo inorgánico dirigido hacia arriba y hacia
la derecha. Si se unen las dos líneas se muestra vitalidad, decisión, firmeza, asertividad, dinamismo. Duplicar o
triplicar las líneas de que hay varios frentes resta motivación y energía. Líneas rectas, exceso de análisis,
Redondear la punta muestra tacto social. Si se hacen rayos, dispersión (escoba, antorcha, linterna). Por ej. Aunque
una linterna está bien informa de gasto innecesario de energía. Irritabilidad, dispersión. Si el dibujo abarca todo el
espacio del campo se trata de una persona dispersa. Los dibujos hacia abajo indican autoagresión, represión de
INTERPRETACIONES la energía, pasividad, dificultad para enfrentar obstáculos. Figuras que se disuelven (paleta goteando, ducha,)
debilitamiento de energía, falta de vitalidad, tendencia a la fatiga. Si en el dibujo se involucran contenidos
orgánicos indica que se introduce lo afectivo para lograr lo que se quiere. Pedal del freno de un carro indica
obstáculos en el medio y si es acelerador indica que requiere de motivación externa. Si la dirección del dibujo es
horizontal indica que la persona hace las cosa pero no en el sentido adecuado. Hay choque al estímulo cuando no
se realiza un dibujo o no se involucra el estímulo. Anularlo es difícil.
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CAMPO 6

DESCRIPCIÓN (Área intelectual) capacidad y estilo de raciocinio, síntesis, relación de ideas, apreciación de la realidad,
representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual.
ADECUADOS Casas, carros, televisión, figuras geométricas, elaboradas, (rectángulo, cuadrado, polígono,
CONTENIDOS cubo) ventana, moldura de cuadro, caja, maleta, armario, radio, planos de una casa
(proyecto)
INADECUADOS Dibujos irregulares, objetos abiertos (escalones)
CONFLICTIVOS Dibujos con ángulos abiertos, horca, cruz, etc., figuras u objetos separados sin relación entre
sí.
PREFERIDO Indica fuerte deseo de realización, utilización funcional de la capacidad y claridad de
SELECTIVIDAD raciocinio. Muestra una actitud objetiva, racional, realista y formal en el individuo para
relacionarse con la realidad.
Indica mayor subjetividad, envolvimiento emocional, manera poco objetiva de vivenciar el
APLAZADO mundo, significa cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades
intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y de la dificultad para entrar en
contacto con la realidad. Puede ser indicativo de perturbación intelectual. Cuando 3 y 6 son
aplazados, indica una actitud intelectualizada como mecanismo de defensa.
Unir las dos líneas en un dibujo significa pensamiento sintético, visión contextual de las cosas, que se evidencia
en cuanto más elaborado sea el diseño. Dibujos separados pero relacionados (muebles, mesa, silla) indican que
la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad
en el proceso sintético, va más a las partes que al todo. Si las líneas no se complementan, no se integran o
están separadas sin relación entre sí, hay dificultades de raciocinio, pobre desarrollo de los procesos de asociación
INTERPRETACIONES y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. Si se elabora un dibujo orgánico indica que los afectos influye en los
juicios, subjetividad. Hay choque cuando no se realiza un dibujo o cuando no se involucre el estímulo. En general
es un estimulo inorgánico compuesto que requiere un tratamiento lineal. Se espera que las dos líneas se
complementen y se cierren, sugiere, por lo tanto, complementación, cierre y síntesis
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CAMPO 7

DESCRIPCIÓN (Área de relaciones interpersonales), orientación al servicio, comportamiento afectivo, sensibilidad, tacto, ,
empatía, cuidado con las relaciones interpersonales, buen gusto, sensibilidad estética, erotismo, capacidad para
darse y abrirse al otro, relaciones estables,
ADECUADOS Adornos, flores, huellas, joyas, círculos, puntillados, líneas de montañas, líneas de principio de
CONTENIDOS los senos, línea imaginaria (huella de hormigas, vuelo de abejas), limites de mapas.
INADECUADOS Objetos pesados (rueda de carro u otros medios de transporte), huevo, pelota, nariz.
CONFLICTIVOS Puntillado difuso, sin forma, bomba, granada, culebra, bacilos, motivos sexuales muy
expresivos (senos expuestos, nalgas, órganos genitales), raqueta, fuego propulsor o cohete.
Puede significar capacidad de entrega, altruismo, fuerte sensibilidad y sensualidad, vivencia
SELECTIVIDAD PREFERIDO de relaciones eróticas intensas, realización en la esfera sexual. También es común en
personas con tendencias a la fantasía, misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica
por insatisfacción sexual.
APLAZADO Indica un individuo, objetivo, realista, practico, frio, poco sensible, autocentrado, también
puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración grafica) o problema de
represión sexual.
El estímulo está bien trabajado si el punteado se ve adecuado, aunque no corresponda a la realidad, pero si tienen
INTERPRETACIONES una función Ej. El núcleo de una flor, el rastro del vuelo, huellas en la arena, collar. Indica actitud de servicio,
sensibilidad madurez sexual. El campo mide la autovaloración, la autoestima necesaria para estar a gusto con uno
mismo y que lleva a una adecuada percepción del otro quien está satisfecho puede percibir las necesidades del otro
con altruismo, capacidad para establecer relaciones estables, estar en paz con la elección sexual. En lo laboral se
refiere a orientación al servicio.
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CAMPO 8

DESCRIPCIÓN (Área de normas y valores), afiliación social, compromisos morales, sistema normativo, ético, sujeción a costumbres

ADECUADOS Sombrero, paraguas, parasol, hongo, frutas, luna llena, arcoíris, rostro, sol naciente.
CONTENIDOS INADECUADOS Objetos cerrados, puerta portón, garaje, reloj, casco, etc.
CONFLICTIVOS Ojo grande, objetos cayendo (paracaídas), objetos cortantes, arco y flecha, medio circulo, media
luna, sol poniéndose.
Indica necesidad de protección del medio, dependencia de figuras de autoridad, inmadurez,
SELECTIVIDAD PREFERIDO dificultad para afirmarse con sus propios valores, también puede demostrar una persona que
tiende a acatar normas, a ser bien educada, bien entrenada (sobre todo cuando el campo 3 es
también preferido) debe considerarse que hay equilibrio en el sentido que la persona vive en
paz con su valores.
APLAZADO (Octavo lugar en secuencia no rígida) indica dependencia, mayor crítica o cuestionamiento de
las normas de su grupo social. Es también indicativo de falta de compromiso con valores, puede
indicar una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte.
Dibujos debajo del estimulo, indican dependencia del medio, necesidad de protección, alto compromiso con valores,
pasividad frente a las normas, las acata sin cuestionar, Si el dibujo está arriba y abajo del estimulo, significa análisis
crítico antes de introyectar las normas apertura al mundo de los valores, en algunos casos puede llegar a ser opositor,
rebelde o desafiante. Si el dibujo está ubicado encima del estímulo significa rebeldía, oposición a la norma. A mayor
proporción del dibujo encima, mayor crítica. Si realiza el dibujo al revés, por ej. Una carita invertida significa que
INTERPRETACIONES aparentemente hay aceptación de la norma, pero que hay rebeldía camuflada. Dibujos cerrados, son indicios de
personas defensivas. Dibujar un balón u objetos móviles puede indicar riesgos de actos delictivos, el balón es un
objeto inestable y, por tanto, puede significar inestabilidad en el sistema de valores. Definitivamente no es adecuado
el dibujo de disfraces, gafas oscuras, sombreros que tapen la cara y todo lo que implique violencia. El paracaídas
significa rasgos depresivos, no se afilia por carencia afectiva.