UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE:
Psicología Educativa

TEMA
Tarea II

PRESENTADO POR:
Madelin Rosario Batista

MATRÍCULA:
15-8368

ASIGNATURA:
Introducción a la Psicoterapia

FACILITADOR:
Licda.: Claudia Ramos Suarez.

Santiago de los Caballeros.

República Dominicana.

9 Noviembre 2018
El psicoanálisis como tratamiento busca modificar el comportamiento y, lo que es más
importante, la estructura de personalidad del paciente mediante la utilización de la
relación analista-analizando, a través del lenguaje verbal, y en un contexto específico
en el cual se ubica esta relación.

La necesidad de compartir los conflictos y de intentar resolver las contradicciones se

plantea desde el momento en que el ser humano aparece como tal, y son los
sacerdotes (que se llaman también curas), los médicos brujos, los chamanes, los
curanderos, etc. quienes constituyen los pioneros de cualquier intento psicoterapéutico.
Pero, es con Freud, y con la evolución del proceso psicoanalítico que la psicoterapia se
sistematiza, se desarrolla como una disciplina científica.
Introducción

La actividad presentada a continuación, trata de la segunda asignación de la materia

introducción a la psicoterapia. En ella el lector encontrará los términos adecuados y en
un leguaje de fácil comprensión. La misma cuenta con la realización de un mapa
mental sobre las teorías psicoanalítica de Sigmund Freud, Carl Jung y Alfred Adler, de
igual forma sus principales técnicas, con el objetivo de conocerlas y saber la utilidad de
cada una de ellas. Así como también, la realización de una reflexión personal sobre el
mismo tema.
 Oral, anal, fálica y genital, cuya fuente de placer libidinal es, respectivamente, la
estimulación de la boca, el ano, el pene y los genitales. Su exceso y falta de
gratificación pueden provocar trastornos en la vida adulta. Etapa de latencia:
entre la fálica y la genital; en ella las demandas libidinales quedan latentes.

Etapas del desarrollo de la

libido, que van desde el
Forma de energía; tiene su origen nacimiento a la adolescencia.
en el ello. En un primer momento la
concibió como energía
específicamente perteneciente a
los instintos sexuales. Después
La hipnosis
supuso que el yo también la
Asociación libre.
poseía, aunque derivada de la del
Regla analítica fundamental
ello.
La Libido

Técnicas

Enfoque Psicoanalítico
de Sigmund Freud

Concepción del aparato

psíquico Estructura del aparato
psíquico

El psiquismo está formado por los sistemas

consciente, preconsciente e inconsciente
Yo: se identifica con el consciente y
representaría la razón y al sentido
común.
Contenidos conscientes: son datos inmediatos
de la conciencia, responden a las leyes de la
lógica y están gobernados por el principio de
realidad, por lo que busca la adaptación al mundo
Ello: se corresponde con el
exterior
inconsciente, depositario de los instintos
y gobernado por el principio del placer.

Contenidos inconscientes: sólo pueden ser

inferidos pues el sujeto no es consciente de ellos;
no les afecta las leyes de la lógica ni categorías
como el tiempo y el espacio.
Súper yo: procede de la introyección de
las figuras de los progenitores, tal como
eran vividas en la niñez y depositarias
de lo que está bien y mal. Incluye
elementos conscientes e inconscientes.
 La psicología individual ve la comprensión de cada persona como
una totalidad integrada dentro de un sistema social. Destaca la
singularidad del individuo y no la universalidad.
Compensación o afán de
superación.
Plan de vida: es el objetivo de la
vida de la persona, cuyas raíces
se hunden en el inconsciente.
Unifica la experiencia del sujeto e Afán de superioridad.
influye decisivamente en el Protesta masculina.
carácter.

Pulsión agresiva.
Afán de perfeccionismo

Carácter y estilo de vida: El

carácter es el estilo de vida
peculiar a cada individuo y Fuerzas motivacionales de la
que, en esa medida, lo persona
singulariza. Se forma en los
primeros 4 o 5 años de vida Carácter y estilo de vida: El
como consecuencia de las carácter es el estilo de vida
relaciones del niño con sus peculiar a cada individuo y
padres y hermanos. que, en esa medida, lo
Alfred Adler singulariza. Se forma en los
primeros 4 o 5 años de vida
como consecuencia de las
Tipos Psicológicos Evitativo: Bajos de relaciones del niño con sus
de la Personalidad: energía, son los padres y hermanos.
denominados
antisociales Interés social: Adler creía que la
preocupación social no era una cuestión
Dominante: simplemente adquirida o aprendida: era una
Son agresivos combinación de ambas; es decir, está basada
Erudito: Personas
y dominantes. en una disposición innata, pero debe ser
sensibles, se
Tendencia a amamantada para que sobreviva.
esconden ante los
ser sádicos.
demás
El tratamiento adleriano se basa en
Socialmente útil: la reeducabilidad para cambiar el estilo de vida y
Persona sana y estable. desarrollar un sentimiento comunitario. "¿Qué haría
Se preocupa por su usted si no tuviera esa dificultad?" es lo que se ha
bienestar individual y llamado "la pregunta" en la terapia adleriana, y
social muestra el enfoque teleológico o finalista de toda su
psicología.
Orden de Nacimiento:

Hijo Único: Pueden

El Primogénito: Se El Segundo: Hijo Menor: Si es experimentar dificultades
tienden hacia el Desarrolla más mimado con cuando se encuentran en
pasado, son dados a rápido el lenguaje. exceso podría un área fuera de su hogar,
la nostalgia y Es más optimista, llegar a ser incapaz escuela, donde no es el
pesimistas hacia el competitivo y de valerse por sí centro de atención.
futuro. ambicioso mismo.
 Se dedicó a la exploración del “espacio interno” a El Yo: se identifica con la mente consciente.
través de todo su trabajo. Pero era especialmente
El inconsciente personal: sería como lo que las
experto en el simbolismo de tradiciones místicas
personas entienden por inconsciente en tanto
complejas tales como gnosticismo, alquimia, cábala y
incluye ambas memorias.
tradiciones similares en el hinduismo y el budismo.

Los contenidos del El inconsciente colectivo: Es el reservorio

inconsciente colectivo Arquetipos de nuestra experiencia como especie; un tipo

son los llamados de conocimiento con el que todos nacemos y

arquetipos. compartimos. Aún así, nunca somos

plenamente conscientes de ello.
Materno: Está claro que
somos “construidos” de
forma que refleja nuestro
ambiente evolutivo:
Carl Jung Introversión y Extroversión
venimos a este mundo
listo para desear una
madre, la buscamos, la
reconocemos y lidiamos Los sujetos extrovertidos
con ella. prefieren el mundo externo de
Las personas introvertidas
las cosas, las actividades y las
Maná: En sociedades prefieren su mundo interno
personas
primitivas, los símbolos fálicos de pensamientos,
usualmente no se refieran en sentimientos, fantasías,
El Mandala:
absoluto al sexo. Usualmente representación de la sueños y demás.
simbolizan el maná, o poder armonía perfecta de
los opuestos, su
espiritual.
integración total en el
psiquismo.
El Anima y el Animus. Anima:
Una novedad de Jung fue el uso de test de
representa la parte femenina
presente en el hombre y asociaciones verbales: el terapeuta le pide
generalmente reprimida por él. El Tesoro: representa
al paciente que responda con lo que primero
Su inversa es el Animus o parte la meta y la plenitud
deseada por la acuda a su mente ante una serie
masculina presente en las
mujeres. persona. de palabras-estímulo. El psicoanalista mide
con un cronómetro el tiempo de reacción
La Sombra: Deriva de un pasado pre-humano y entre el estímulo y la respuesta. Si el sujeto
animal, cuando nuestras preocupaciones se tarda en responder a la palabra-estímulo ello
limitaban a sobrevivir y a la reproducción, y cuando es señal de la existencia de un complejo en
no éramos conscientes de nosotros como sujetos. el que el analista debe investigar.
Sería el “lado oscuro” del Yo.
Reflexión personal sobre el tema

Gracias a los grandes teóricos y propulsores que nunca se dieron por vencido en la
búsqueda del conocimiento en cuanto a todo lo referido a la psicología, hoy en día
tenemos valiosas herramientas de trabajo con las cuales podemos auxiliarnos a la hora
de trabajar. No debemos ser mezquinos, por lo que debemos de reconocer los grandes
logros que hoy tenemos, y es gracias a esas exhaustivas investigaciones realizadas
por todos los teóricos y científicos de la psicología. Como es el caso del psicoanálisis
que hizo un gran aporte a las terapias modernas, destacando la importancia de los
conflictos del inconsciente. Y que interesante es ver lo fácil que se pueden solucionar
problemas que creemos difíciles o que simplemente no sabíamos que estaban ahí.

Por otro lado tenemos los grandes aportes de Alfred Adler, quien se interesó por el
conocimiento práctico de las personas, en especial de los niños, en las áreas de la
Psicología, la educación, el trabajo social y la higiene mental. Su aporte más
significativo fue la Psicología del individuo, según la cual la vida humana está dominada
por una meta. Me pareció muy interesante cuando dice Adler que, cuanto más intensa
es la inferioridad infantil, más fuerte es el deseo de la superioridad que llevará al
individuo a trazarse el plan de vida más adecuado para llegar a ese fin. Y por lo que
pude entender, esta teoría me dice que cada uno buscará la superación por distinto
camino.

Otras de las contribuciones importantes de Adler a la psicología fueron los postulados

del complejo de inferioridad y de nuestra necesidad de compensar los sentimientos de
inferioridad. Las nociones de metas existenciales, estilo de vida y poder del individuo.

Y claro esta Carl Jung, que entre sus aportes más significativos esta la relación entre la
estructura psíquica y la producción cultural humana, en especial de la incorporación de
contenidos filosóficos, religiosos, míticos y antropológicos. Postuló la existencia un
inconsciente colectivo formado por un conjunto de imágenes o sucesos vividos desde
la historia misma de la humanidad y que se transmiten de generación en generación.
Otro aspecto muy aceptado es su clasificación de la personalidad en extraversión e
introversión.
Conclusión

La exhaustiva investigación realizada para la elaboración de este trabajo, fue de

muchísima ayuda para entender más de cerca de los teóricos y propulsores que
hicieron numerosos aportes a nuestra psicología. Pude ver como los teóricos, no se
cansaban de investigar, aunque hubo momentos en que lo intentaron dejar fuera de
proyectos, ellos buscaban la forma de iniciar otro proyecto. Ósea, no se rendía ante
nada, lo cual nos deja a nosotros de moraleja, no detenernos ante nada. Por más
obstáculos que se nos presenten en la vida, hay siempre que continuar nuestros
objetivos.

Algo que no puedo dejar de mencionar en la etapa fálica (3 a 5 años), es las

situaciones psicológicas que se presentan, me refiero al complejo de Edipo en el niño y
Electra en la niña.

Los niños desarrollan una fuerte atracción por el progenitor del sexo opuesto y una
sensación de temor hacia el progenitor del mismo sexo (rival), adopta actitudes
posesivas y trata de impedir que sus padres tengan manifestaciones de cariño entre
ellos, el niño está en pleno desarrollo sexual buscando una identificación y modelo de
comportamiento una vez superada esta etapa, el niño tratará de parecerse a su rival
(padre), identificándose con él. En la niña se genera un amor hacia su padre y celos
hacia su madre, esto debe ser superado para que la mujer pueda dirigir su libido hacia
los varones.
Bibliografía:

ENFOQUES Y MODALIDADES EN PSICOTERAPIA, Capítulo VII

file:///C:/Users/User/Downloads/alfredadleryacompleta2-121112180652-
phpapp02.pdf

file:///C:/Users/User/Downloads//psicoanalisis%20alfred%20adler,%20carl%20jung
%20y%20sigmun%20freud.pdf

https://www.psicoactiva.com/blog/psicoanalisis-enfoque-psicoanalitico-la-psicologia/

https://prezi.com/ukey_o3zxzni/el-enfoque-psicoanalitico-de-sigmund-freud/

http://psicopsi.com/enfoque-del-psicoanalisis

http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-21612008000100005