ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SANTO DOMINGO

ESCUELA EL CONVENTO

Profesor(a): Pamela Vera Hernández Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Curso: 5° básico Unidad: 1 ¿Qué nos hace reír?

Fecha O.A. Contenido Indicadores de evaluación DUA

PRUEBA DE Conceptual:
11/03 DIAGNÓSTICO Procedimental:
Actitudinal:
OA 02 El Cómic Conceptual: Relacionan la información del I2
13/03 Relacionar la texto con sus experiencias y conocimientos. Utilizar imágenes
información del Procedimental: observan historietas y visuales, conceptos
texto con sus completan viñetas con diálogos. incluyentes, y rutinas
experiencias y Actitudinal: Diferencian estructura cómic con organizadoras.
conocimientos. un cuento.

OA 3 El cuento Conceptual: Desarrollan su imaginación y I3

14/03 Desarrollar su reconocen el valor social y cultural de los Resaltar elementos
imaginación y cuentos. claves en el texto,
reconocer su Procedimental: Leen cuento y responden imágenes o gráficos.
valor social y preguntas antes, durante y después de la
cultural en los lectura, comparando el texto original y versión
cuentos. modificada.
Actitudinal: Comparan textos, en relación a
personajes y acciones.
OA 3 Conceptual: Desarrollan su imaginación y I3
18/03 Desarrollar su El cuento reconocen su valor social y cultural en los
imaginación y cuentos.
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reconocer su Procedimental: Utilizan claves contextuales, Resaltar elementos
valor social y vocabulario pertinente y estrategias de claves en el texto,
cultural en los comprensión. imágenes o gráficos.
cuentos. Actitudinal: Disfrutar de la lectura y
desarrollar la imaginación.
OA 04 Conceptual: Explican las características II 5
20/03 Explicar las Características físicas físicas y sicológicas de los personajes. Textos; discursos,
características y sicológicas de un Procedimental: Buscan pistas en el texto y dibujos, ilustraciones,
físicas y personaje. las relacionan con su propia experiencia. diseños, video.
sicológicas de Actitudinal: Comprender los relatos que leen.
los personajes
que son
relevantes para
el desarrollo de
la historia.
MICROCENTRO Conceptual:
21/03 Procedimental:
Actitudinal:
25/03 OA 04 Características físicas Conceptual: Explican las características III 6
Explicar las y sicológicas de un físicas y sicológicas de los personajes. Planificar tiempos para
características personaje. Procedimental: Escogen un personaje y lo mostrar y explicar su
físicas y describen físicamente y sicológicamente. trabajo.
sicológicas de Actitudinal: Comparan descripciones de los
los personajes personajes.
que son
relevantes para
el desarrollo de
la historia.
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27/03 OA 06 La entrevista Conceptual: Leen entrevista formulando una III 7
Leer entrevistas opinión del texto. Apuntes que establezcan
formulando una Procedimental: Utilizan claves contextuales, la meta a perseguir,
opinión sobre vocabulario pertinente y estrategias de división de los objetivos a
algún aspecto comprensión. corto o largo plazo.
del texto. Actitudinal: Disfrutan de la lectura y
desarrollan su imaginación.
28/03 06 Conceptual: Leen entrevista fundamentando III 8
Leer entrevista La entrevista su opinión. Aprendizajes en grupos,
fundamentando Procedimental: Leen distintas entrevistas y con roles de apoyo,
su opinión con las asocian a los textos escritos por los tutorías entre
información del autores. compañeros.
texto o sus Actitudinal: Comparan las distintas
conocimientos entrevistas.
previos
OA 23 Conceptual: Disfrutan versiones completas de I3
01/04 Disfrutar Producción oral obras de la literatura narradas o leídas. Instrucciones explícitas
versiones Procedimental: Ponen atención en la para cada paso en un
completas de secuencia del relato y en los elementos de la proceso secuencial.
obras de la oralidad.
literatura, Actitudinal: Disfrutan de relatos orales
y mejoran su comprensión.
narradas o
leídas
EVALUACIÓN Entregada por UTP
PRUEBA DE NIVEL
OA 23 Conceptual: Disfrutan de anécdotas relatadas III 8
03/04 Disfrutar de La anécdota por los compañeros. Aprendizajes en grupos,
anécdotas Procedimental: Organizan relato, usando los con roles de apoyo,
relatadas por elementos de la comunicación oral. tutorías entre
compañeros. Actitudinal: Desarrollar capacidad emotiva compañeros.
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OA 02 Artículo informativo Conceptual: Relacionan la información del III 7
04/04 Relacionar la texto con sus experiencias. Actividades
08/04 información Procedimental: Utilizan claves contextuales, personalizadas y
del texto con vocabulario pertinente y estrategias de contextualizadas,
sus comprensión. socialmente pertinentes,
Actitudinal: Desarrollan habilidades lectoras adecuadas.
experiencias y
y aumentan su conocimiento del mundo.
conocimientos.

Conceptual: Aplican estrategias de I2

08/04 OA 02 Artículo informativo comprensión lectora. Textos digitales y/o
Aplicar Procedimental: Leen texto, asociando la acompañados de
estrategias de imagen con la información y el vocabulario grabaciones.
comprensión nuevo.
lectora, Actitudinal: Utilizan un vocabulario nuevo en
utilizando un sus producciones de textos.
vocabulario
nuevo.
OA 02 Conceptual: Utilizan la estrategia del I3
10/04 Utilizar la Artículo informativo subrayado para identificar ideas principales. Resaltar elementos
estrategia del Procedimental: Identifican la idea más claves en el texto,
subrayado para importante del texto. imágenes o gráficos.
identificar ideas Actitudinal: Extraen información y la
principales de contrastan
un texto.
OA 06 Conceptual: Leen artículos informativos I3
11/04 Leer artículos Extraer información fundamentando su opinión. Utilizar textos digitales.
informativos explícita e implícita Procedimental: Ponen atención a lo que dice
fundamentando el texto y lo relacionan con sus conocimientos
su opinión con previos.
información del
texto o sus
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conocimientos Actitudinal: Amplían su comprensión con el
previos fin de formarse una opinión sobre los textos
que leen.

OA 06 El cómic Conceptual: Realizan inferencias a partir de la I3

15/04 Realizar información. Instrucciones explícitas
inferencias a Procedimental: Leen textos discontinuos para cada paso en un
partir de la trabajando estrategias de comprensión de proceso secuencial,
información del manera modelos interactivos.
texto y de sus colaborativa.
experiencias y Actitudinal: Relacionan distintos tipos de
conocimientos texto vinculados al mismo tema
Conceptual:
17/04 MICROCENTRO Procedimental:
Actitudinal:

OA 06 Conceptual: Leen un cómic para ampliar su I3

18/04 Leer un cómic El cómic conocimiento. Utilizar imágenes
para ampliar Procedimental: distinguen los elementos de visuales, organizadores
su un comic (viñetas, imágenes, cuadros, avanzados, enseñanza
conocimiento diálogos, entre otros). previa de conceptos.
del mundo y Actitudinal: Comparan cómics leídos en
clases y en su entorno.
formarse una
opinión.

OA 12 Conceptual: Determinan qué acepción es II 6

22/04 Determinar Las onomatopeyas pertinente según el contexto. Facilitar avisos o pautas
qué acepción Procedimental: Leen palabras que se para categorizar y
es pertinente encuentran en la mayoría de las historietas, sistematizar información
identificando la imitación del sonido o los procesos.
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según el Actitudinal: Utilizan onomatopeyas en las
contexto. historietas.

OA 12 Conceptual: Aplican estrategias para II 6

24/04 Aplicar Los sufijos y afijos determinar el significado de afijos y sufijos. Facilitar avisos o pautas
estrategias Procedimental: Ejercitan en sus cuadernos y para categorizar y
para usan nuevas palabras, agregando sufijos o sistematizar información
determinar el afijos, según sea el caso. o los procesos.
significado de Actitudinal: Descubren familias de palabras,
aplicando el uso de afijos y sufijos.
afijos y sufijos
OA 12 Conceptual: Aplican estrategias para I1
25/04 Aplicar Onomatopeyas afijos y determinar el significado de afijos y sufijos. Descripciones escritas o
estrategias sufijos Procedimental: Ejercitan en sus cuadernos y habladas de gráficos,
para usan nuevas palabras, agregando sufijos o videos, objetos físicos y
determinar el afijos, según sea el caso. modelos espaciales.
significado de Actitudinal: Descubren familias de palabras,
aplicando el uso de afijos y sufijos.
afijos y sufijos
EVALUACIÓN Conceptual:
29/04 LECTURA Procedimental:
COMPLEMENTARIA Actitudinal:
N° 2
01/05 OA 04 Conceptual: Analizan aspectos relevantes de I3
Analizar Consecuencias hechos las narraciones leídas. Resaltar elementos
aspectos y acciones Procedimental: Comprenden relatos, claves en el texto,
relevantes de relacionado hechos, acciones y imágenes, gráficos.
las narraciones consecuencias.
leídas,
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identificando Actitudinal: Comprenden la trama de una
consecuencias, historia.
hechos y
acciones.

OA 03 La obra dramática Conceptual: Desarrollan su imaginación y III 9

02/05 Desarrollar su reconocen el valor social de la obra dramática. Facilitar modelos, apoyos
imaginación y Procedimental: Utilizan estrategias de y retroalimentación para
reconocer su comprensión en forma colaborativa. ejercitar habilidades para
valor social y Actitudinal: Relacionan distintos tipos de hacer frente a
texto vinculados al mismo tema. situaciones desafiantes.
cultural de las
obras
dramáticas.

OA 14 Conceptual: Escriben creativamente un I2

06/05 Escribir Escritura de un cuento cuento. Utilizar imágenes
creativamente Procedimental: Siguen los pasos de visuales, conceptos
un cuento, escritura y aplican herramientas y estrategias. incluyentes, y rutinas
respetando Actitudinal: Desarrollan creatividad y habilidades organizadoras.
estructura y de escritura.
aspectos
formales de la
escritura.
8/05 OA 14 Escritura de un cuento Conceptual: Reescriben y editan un cuento. III 9
Reescribir y Procedimental: Utilizan un procesador de Facilitar modelos, apoyos
editar un textos para reescribir cuento. y retroalimentación para
cuento, Actitudinal: Crean una obra narrativa. ejercitar habilidades para
utilizando un hacer frente a
procesador de situaciones desafiantes.
textos.
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9/05 EVALUACIÓN III 8
UNIDAD Aprendizaje en grupos,
con roles de apoyo,
tutorías entre
compañeros.