MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES DE DESEMPEÑO Y ESTANDARES DE

APRENDIZAJE DEL ÁREA DE MATEMATICA TERCER GRADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE COMPETENCIA DE CICLO

• Establece relaciones entre datos y acciones de comparar, igualar cantidades o trabajar con Resuelve problemas referidos a las Resuelve problemas referidos a las
tasas de interés simple. Las transforma a expresiones numéricas (modelos) que incluyen relaciones entre cantidades muy grandes relaciones entre cantidades muy
operaciones con intervalos. o muy pequeñas, magnitudes o grandes o muy pequeñas, magnitudes
• Establece relaciones entre datos y acciones de comparar, igualar cantidades o trabajar con intercambios financieros, traduciéndolas a o intercambios financieros,
Traduce cantidades a
tasas de interés simple. Las transforma a expresiones numéricas (modelos) que incluyen expresiones numéricas y operativas con traduciéndolas a expresiones
expresiones numéricas
operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división con expresiones fraccionarias o números irracionales o racionales, numéricas y operativas con números
decimales y la notación exponencial, así como el interés simple. notación científica, intervalos, y tasas de racionales o irracionales, notación
• Compara dos expresiones numéricas (modelos) y reconoce cuál de ellas representa todas interés simple y compuesto. Evalúa si científica, intervalos, y tasas de
las condiciones del problema señalando posibles mejoras. estas expresiones cumplen con las interés simple y compuesto. Evalúa si
• Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión del valor condiciones iniciales del problema. estas expresiones cumplen con las
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

posicional de las cifras de un número hasta los millones, al ordenar, comparar, componer y Expresa su comprensión de los números condiciones iniciales del problema.
descomponer un número racional, así como la utilidad de expresar cantidades muy grandes racionales e irracionales, de sus Expresa su comprensión de los
en notación exponencial y notación científica de exponente positivo. operaciones y propiedades, así como de la números racionales e irracionales, de
• Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión del racional notación científica; establece relaciones sus operaciones y propiedades, así
como decimal periódico puro o mixto, o equivalente a una fracción, así como de los órdenes de equivalencia entre múltiplos y como de la notación científica;
Comunica su del sistema de numeración decimal y cómo este determina el valor posicional de las cifras. submúltiplos de unidades de masa, y establece relaciones de equivalencia
comprensión sobre los • Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión sobre las tiempo, y entre escalas de temperatura, entre múltiplos y submúltiplos de
números y las tasas de interés simple y términos financieros (tasa mensual, tasa anual e impuesto a las empleando lenguaje matemático y unidades de masa, y tiempo, y entre
operaciones transacciones financieras —ITF) para interpretar el problema en su contexto y estableciendo diversas representaciones; basado en escalas de temperatura, empleando
relaciones entre representaciones. esto interpreta e integra información lenguaje matemático y diversas
• Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión sobre las contenida en varias fuentes de representaciones; basado en esto
conexiones entre las operaciones con racionales y sus propiedades. Usa este entendimiento información. Selecciona, combina y interpreta e integra información
para interpretar las condiciones de un problema en su contexto. Establece relaciones entre adapta variados recursos, estrategias y contenida en varias fuentes de
representaciones. procedimientos matemáticos de cálculo y información. Selecciona, combina y
estimación para resolver problemas, los adapta variados recursos, estrategias
• Selecciona, emplea y combina estrategias de cálculo y estimación, recursos y evalúa y opta por aquellos más idóneos y procedimientos matemáticos de
procedimientos diversos para realizar operaciones con números racionales; para determinar según las condiciones del problema. cálculo y estimación para resolver
tasas de interés y el valor de impuesto a las transacciones financieras (ITF); y para simplificar Plantea y compara afirmaciones sobre problemas, los evalúa y opta por
Usa estrategias y
procesos usando las propiedades de los números y las operaciones, según se adecúen a las números racionales y sus propiedades, aquellos más idóneos según las
procedimientos de
condiciones de la situación. formula enunciados opuestos o casos condiciones del problema. Plantea y
estimación y cálculo
• Selecciona y usa unidades e instrumentos pertinentes para medir o estimar la masa, el especiales que se cumplen entre compara afirmaciones sobre números
tiempo o la temperatura, y realizar conversiones entre unidades y subunidades, de acuerdo expresiones numéricas; justifica, racionales y sus propiedades, formula
con las condiciones de la situación planteada. comprueba o descarta la validez de la enunciados opuestos o casos
 • Selecciona, emplea y combina estrategias de cálculo y estimación, recursos, y afirmación mediante contraejemplos o especiales que se cumplen entre
procedimientos diversos para determinar equivalencias entre expresiones fraccionarias y propiedades matemáticas. expresiones numéricas; justifica,
decimales, y viceversa. comprueba o descarta la validez de la
afirmación mediante contraejemplos o
Argumenta afirmaciones • Plantea afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones con números racionales, propiedades matemáticas.
sobre las relaciones las equivalencias entre tasas de interés, u otras relaciones que descubre, así como las
numéricas y las relaciones numéricas entre las operaciones. Justifica dichas afirmaciones usando ejemplos
operaciones y propiedades de los números y operaciones, y comprueba la validez de sus afirmaciones.
• Establece relaciones entre datos, valores desconocidos, regularidades, condiciones de Resuelve problemas referidos a analizar Resuelve problemas referidos a
equivalencia o variación entre magnitudes. Transforma esas relaciones a expresiones cambios continuos o periódicos, o analizar cambios continuos o
algebraicas o gráficas (modelos) que incluyen la regla de formación de una progresión regularidades entre magnitudes, valores o periódicos, o regularidades entre
geométrica, a sistemas de ecuaciones lineales con dos variables, a inecuaciones (ax ± b < expresiones, traduciéndolas a magnitudes, valores o expresiones,
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIOS

Traduce datos y
c, ax ± b > c, ax ± b ≤ c y ax + b ≥ c, ∀ a є Q y a ≠ 0), a ecuaciones cuadráticas (ax2 = c) y expresiones algebraicas que pueden traduciéndolas a expresiones
condiciones a
a funciones cuadráticas (f(x) = x2, f(x) = ax2 + c, ∀ a ≠ 0) con coeficientes enteros y contener la regla general de progresiones algebraicas que pueden contener la
expresiones algebraicas
proporcionalidad compuesta. geométricas, sistema de ecuaciones regla general de progresiones
y gráficas
• Evalúa si la expresión algebraica o gráfica (modelo) que planteó representó todas las lineales, ecuaciones y funciones geométricas, sistema de ecuaciones
condiciones del problema: datos, términos desconocidos, regularidades, relaciones de cuadráticas y exponenciales. Evalúa si la lineales, ecuaciones y funciones
equivalencia o variación entre dos magnitudes. expresión algebraica reproduce las cuadráticas y exponenciales. Evalúa
condiciones del problema. Expresa su si la expresión algebraica reproduce
• Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y con lenguaje comprensión de la regla de formación de las condiciones del problema.
algebraico, su comprensión sobre la regla de formación de una progresión geométrica y sucesiones y progresiones geométricas; la Expresa su comprensión de la regla
reconoce la diferencia entre un crecimiento aritmético y uno geométrico para interpretar un solución o conjunto solución de sistemas de formación de sucesiones y
problema en su contexto y estableciendo relaciones entre dichas representaciones. de ecuaciones lineales e inecuaciones; la progresiones geométricas; la solución
• Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y con lenguaje diferencia entre una función lineal y una o conjunto solución de sistemas de
algebraico, su comprensión sobre la solución de un sistema de ecuaciones lineales y de la función cuadrática y exponencial y sus ecuaciones lineales e inecuaciones; la
Comunica su
ecuación cuadrática e inecuación lineal, para interpretar su solución en el contexto de la parámetros; las usa para interpretar diferencia entre una función lineal y
comprensión sobre las
situación y estableciendo conexiones entre dichas representaciones. enunciados o textos o fuentes de una función cuadrática y exponencial
relaciones algebraicas
• Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas y con lenguaje información usando lenguaje matemático y sus parámetros; las usa para
algebraico, su comprensión sobre el comportamiento gráfico de una función cuadrática, sus y gráficos. Selecciona, combina y adapta interpretar enunciados o textos o
valores máximos, mínimos e interceptos, su eje de simetría, vértice y orientación, para variados recursos, estrategias y fuentes de información usando
interpretar su solución en el contexto de la situación y estableciendo conexiones entre dichas procedimientos matemáticos para lenguaje matemático y gráficos.
representaciones. determinar términos desconocidos en Selecciona, combina y adapta
progresiones geométricas, solucionar variados recursos, estrategias y
• Selecciona y combina estrategias heurísticas, métodos gráficos, recursos y procedimientos ecuaciones lineales o cuadráticas, procedimientos matemáticos para
matemáticos más convenientes para determinar términos desconocidos, simplificar simplificar expresiones usando determinar términos desconocidos en
Usa estrategias y identidades algebraicas; evalúa y opta por progresiones geométricas, solucionar
expresiones algebraicas, y solucionar ecuaciones cuadráticas y sistemas de ecuaciones
procedimientos para aquellos más idóneos según las ecuaciones lineales o cuadráticas,
lineales e inecuaciones, usando productos notables o propiedades de las igualdades.
encontrar equivalencias condiciones del problema. Plantea simplificar expresiones usando
Reconoce cómo afecta a una gráfica la variación de los coeficientes en una función
y reglases generales afirmaciones sobre enunciados opuestos identidades algebraicas; evalúa y opta
cuadrática.
o casos especiales que se cumplen entre por aquellos más idóneos según las
 • Plantea afirmaciones sobre la relación entre la posición de un término y su regla de expresiones algebraicas; así como condiciones del problema. Plantea
formación en una progresión geométrica, y las diferencias entre crecimientos aritméticos y predecir el comportamiento de variables; afirmaciones sobre enunciados
geométricos, u otras relaciones de cambio que descubre. Justifica y comprueba la validez de comprueba o descarta la validez de la opuestos o casos especiales que se
sus afirmaciones mediante ejemplos, propiedades matemáticas, o razonamiento inductivo y afirmación mediante contraejemplos y cumplen entre expresiones
deductivo. propiedades matemáticas. algebraicas; así como predecir el
• Plantea afirmaciones sobre el significado de los puntos de intersección de dos funciones comportamiento de variables;
Argumenta afirmaciones
lineales que satisfacen dos ecuaciones simultáneamente, la relación de correspondencia comprueba o descarta la validez de la
sobre las relaciones de
entre dos o más sistemas de ecuaciones equivalentes, u otras relaciones que descubre. afirmación mediante contraejemplos y
cambio y equivalencia
Justifica y comprueba la validez de sus afirmaciones mediante ejemplos, propiedades propiedades matemáticas.
matemáticas, o razonamiento inductivo y deductivo.
• Plantea afirmaciones sobre el cambio que produce el signo de coeficiente cuadrático de
una función cuadrática en su gráfica, relaciones entre coeficientes y variación en la gráfica,
u otras relaciones que descubre. Justifica y comprueba la validez de sus afirmaciones
mediante ejemplos, propiedades matemáticas o razonamiento inductivo y deductivo.
Resuelve problemas en los que modela Resuelve problemas en los que
características de objetos con formas modela características de objetos con
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

• Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o geométricas compuestas, cuerpos de
imaginarios. Asocia estas relaciones y representa, con formas bidimensionales y revolución, sus elementos y propiedades,
Modela objetos con tridimensionales compuestas, sus elementos y propiedades de volumen, área y perímetro. líneas, puntos notables, relaciones
formas geométricas y métricas de triángulos, distancia entre dos
sus transformaciones • Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y los representa utilizando puntos, ecuación de la recta y parábola; la
coordenadas cartesianas y planos a escala. También representa la distancia entre dos ubicación, distancias inaccesibles,
puntos desde su forma algebraica. Describe las transformaciones de objetos mediante la movimiento y trayectorias complejas de
combinación de ampliaciones, traslaciones, rotaciones o reflexiones. objetos mediante coordenadas
cartesianas, razones trigonométricas,
mapas y planos a escala. Expresa su
• Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material concreto, y con comprensión de la relación entre las
lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades de las razones trigonométricas medidas de los lados de un triángulo y sus
de un triángulo, los polígonos, los prismas y el cilindro, así como su clasificación, para proyecciones, la distinción entre
interpretar un problema según su contexto y estableciendo relaciones entre trasformaciones geométricas que
representaciones. conservan la forma de aquellas que
Comunica su
conservan las medidas de los objetos, y de
comprensión sobre las
• Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material concreto, y con cómo se generan cuerpos de revolución,
formas y relaciones
lenguaje geométrico, su comprensión sobre la equivalencia entre dos secuencias de usando construcciones con regla y
geométricas
transformaciones geométricas a una figura, para interpretar un problema según su contexto compás. Clasifica polígonos y cuerpos
y estableciendo relaciones entre representaciones. geométricos según sus propiedades,
reconociendo la inclusión de una clase en
• Lee textos o gráficos que describen formas geométricas y sus propiedades, y relaciones de otra. Selecciona, combina y adapta
semejanza y congruencia entre triángulos, así como las razones trigonométricas. Lee mapas variadas estrategias, procedimientos y
a diferente escala y compara su información para ubicar lugares o determinar rutas. recursos para determinar la longitud,
formas geométricas compuestas,
cuerpos de revolución, sus elementos
y propiedades, líneas, puntos
notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos,
ecuación de la recta y parábola; la
ubicación, distancias inaccesibles,
movimiento y trayectorias complejas
de objetos mediante coordenadas
cartesianas, razones trigonométricas,
mapas y planos a escala. Expresa su
comprensión de la relación entre las
medidas de los lados de un triángulo
y sus proyecciones, la distinción entre
trasformaciones geométricas que
conservan la forma de aquellas que
conservan las medidas de los objetos,
y de cómo se generan cuerpos de
revolución, usando construcciones
con regla y compás. Clasifica
polígonos y cuerpos geométricos
según sus propiedades, reconociendo
la inclusión de una clase en otra.
Selecciona, combina y adapta
 perímetro, área o volumen de formas variadas estrategias, procedimientos
compuestas, así como construir mapas a y recursos para determinar la longitud,
• Selecciona y adapta estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para determinar la escala, homotecias e isometrías. Plantea perímetro, área o volumen de formas
longitud, el área y el volumen de prismas y polígonos, y para establecer relaciones métricas y compara afirmaciones sobre enunciados compuestas, así como construir
entre lados de un triángulo, así como para determinar el área de formas bidimensionales opuestos o casos especiales de las mapas a escala, homotecias e
Usa estrategias y irregulares empleando unidades convencionales (centímetro, metro y kilómetro) y propiedades de las formas geométricas; isometrías. Plantea y compara
procedimientos para coordenadas cartesianas. justifica, comprueba o descarta la validez afirmaciones sobre enunciados
medir y orientarse en el de la afirmación mediante contraejemplos opuestos o casos especiales de las
espacio • Selecciona y adapta estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para describir las o propiedades geométricas. propiedades de las formas
diferentes vistas de una forma tridimensional (frente, perfil y base) y reconstruir su desarrollo geométricas; justifica, comprueba o
en el plano sobre la base de estas, empleando unidades convencionales (centímetro, metro descarta la validez de la afirmación
y kilómetro) y no convencionales (por ejemplo, pasos). mediante contraejemplos o
propiedades geométricas.

• Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre los objetos,
Argumenta afirmaciones entre objetos y formas geométricas, y entre las formas geométricas, sobre la base de
sobre relaciones simulaciones y la observación de casos. Comprueba o descarta la validez de la afirmación
geométricas mediante ejemplos, propiedades geométricas, y razonamiento inductivo o deductivo.

Resuelve problemas en los que plantea Resuelve problemas en los que

• Representa las características de una población en estudio mediante variables cualitativas temas de estudio, caracterizando la plantea temas de estudio,
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E

o cuantitativas, selecciona las variables a estudiar, y representa el comportamiento de los población y la muestra e identificando las caracterizando la población y la
datos de una muestra de la población a través de histogramas, polígonos de frecuencia y variables a estudiar; empleando el muestra e identificando las variables a
Representa datos con
medidas de tendencia central o desviación estándar. muestreo aleatorio para determinar una estudiar; empleando el muestreo
gráficos y medidas
muestra representativa. Recolecta datos aleatorio para determinar una muestra
estadísticas o
• Determina las condiciones y el espacio muestral de una situación aleatoria, y discrimina mediante encuestas y los registra en representativa. Recolecta datos
probabilísticas
entre sucesos independientes y dependientes. Representa la probabilidad de un suceso a tablas, determina terciles, cuartiles y mediante encuestas y los registra en
INCERTIDUMBRE

través de su valor decimal o fraccionario. A partir de este valor, determina si un suceso es quintiles; la desviación estándar, y el tablas, determina terciles, cuartiles y
probable o muy probable, o casi seguro de que ocurra. rango de un conjunto de datos; representa quintiles; la desviación estándar, y el
el comportamiento de estos usando rango de un conjunto de datos;
gráficos y medidas estadísticas más representa el comportamiento de
• Expresa con diversas representaciones y lenguaje matemático su comprensión de la apropiadas a las variables en estudio. estos usando gráficos y medidas
desviación estándar en relación con la media para datos no agrupados y según el contexto Interpreta la información contenida en estadísticas más apropiadas a las
Comunica su
de la población en estudio. Expresa, también, el significado del valor de la probabilidad para estos, o la información relacionada a su variables en estudio. Interpreta la
comprensión de los
caracterizar la ocurrencia de sucesos independientes y dependientes de una situación tema de estudio proveniente de diversas información contenida en estos, o la
conceptos estadísticos y
aleatoria. fuentes, haciendo uso del significado de la información relacionada a su tema de
probabilísticos
desviación estándar, las medidas de estudio proveniente de diversas
• Lee tablas y gráficos de barras, histogramas, u otros, así como diversos textos que localización estudiadas y el lenguaje fuentes, haciendo uso del significado
contengan valores sobre medidas estadísticas o descripción de situaciones aleatorias, para estadístico; basado en esto contrasta y de la desviación estándar, las
 deducir e interpretar la información que contienen. Sobre la base de ello, produce nueva justifica conclusiones sobre las medidas de localización estudiadas y
información. características de la población. Expresa la el lenguaje estadístico; basado en
ocurrencia de sucesos dependientes, esto contrasta y justifica conclusiones
independientes, simples o compuestos de sobre las características de la
• Recopila datos de variables cualitativas y cuantitativas mediante encuestas o la una situación aleatoria mediante la población. Expresa la ocurrencia de
observación, combinando y adaptando procedimientos, estrategias y recursos. Los procesa probabilidad, y determina su espacio sucesos dependientes,
y organiza en tablas con el propósito de analizarlos y producir información. Determina una muestral; interpreta las propiedades independientes, simples o
Usa estrategias y
muestra aleatoria de una población pertinente al objetivo de estudio y las características de básicas de la probabilidad de acuerdo a compuestos de una situación
procedimientos para
la población estudiada. las condiciones de la situación; justifica aleatoria mediante la probabilidad, y
recopilar y procesar
sus predicciones con base a los resultados determina su espacio muestral;
datos
• Selecciona y emplea procedimientos para determinar la media y la desviación están dar de de su experimento o propiedades. interpreta las propiedades básicas de
datos discretos, y la probabilidad de sucesos independientes de una situación aleatoria la probabilidad de acuerdo a las
mediante la regla de Laplace y sus propiedades. Revisa sus procedimientos y resultados. condiciones de la situación; justifica
sus predicciones con base a los
resultados de su experimento o
• Plantea afirmaciones, conclusiones e inferencias sobre las características o tendencias de propiedades
Sustenta conclusiones o una población, o sobre sucesos aleatorios en estudio a partir de sus observaciones o análisis
decisiones con base en de datos. Las justifica con ejemplos, y usando información obtenida y sus conocimientos
la información obtenida estadísticos y probabilísticos. Reconoce errores o vacíos en sus justificaciones y en las de
otros, y los corrige.