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METODOLOGÍA
 Lectura en grupo por seccio-
nes o capítulos.
Formulación Generalizacio- Relaciones de  Leer en voz alta por parte de
de conceptos nes causa-efecto
cada integrante.
Reglas de
Inferencias  Comunicación de ideas signi-
Estandarización y relación
ficativas.
Manejo de las Consistencia y Proposiciones
ambigüedades contradicción condicionales  Transformación de ideas en
reconocimien- advertencia de Asunciones
preguntas filosóficas.
to de falacias lo relevante implícitas
 Relación entre preguntas
planteadas o de interés del

La novela como un
juego sin fin.
ESCUELA
PRIMARIA Y SECUNDARIA

Debate

Diálogo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


Discusión UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POST-
GRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEMESTRE I. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

Construcción conjunta SECCIÓN A111EAD

AFICHE FILOSOFIA PARA NIÑOS

Autor:
ELKIN DE LA CRUZ RICHE
Comunidad de investigación de Niños y Jóvenes JORGE VARELA REINA
Mediador: Dr. Ramón Casanova
ABRIL 2017

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