Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DIRETORIA DE ENSINO
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR
EXAME DE ADMISSÃO AO
CPCAR 2019
08 de julho de 2018
VERSÃO DA PROVA: B
ATENÇÃO!
ABRA ESTA PROVA SOMENTE APÓS RECEBER AUTORIZAÇÃO.
1. Este caderno contém 48 (quarenta e oito) questões objetivas, das disciplinas LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA e
LÍNGUA INGLESA, além de um formulário rascunho para a redação. Confira se todas as questões estão impressas
nessa sequência e se estão perfeitamente legíveis.
3. Verifique se o seu número de inscrição confere com o que está registrado no cartão de respostas e na folha de redação.
4. PARA APROVAÇÃO, CABE AO CANDIDATO DESTINAR O TEMPO PARA RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES, DE
MANEIRA A OBTER GRAU MÍNIMO 5,0000 (CINCO) EM CADA DISCIPLINA, NA PROVA DE REDAÇÃO E NA MÉDIA
FINAL.
5. Confira a versão da prova deste caderno de questões e, sob orientação do Chefe de Setor, preencha o campo “VERSÃO
DA PROVA” no cartão de respostas. A nota atribuída ao candidato será a correspondente ao gabarito da versão assinalada.
6. NÃO DOBRE, AMASSE OU MANCHE O CARTÃO DE RESPOSTAS OU A FOLHA DE REDAÇÃO. Eles somente serão
substituídos se forem danificados por caso fortuito ou por responsabilidade da Administração.
7. Sob orientação do Chefe do Setor, assine o campo previsto no CARTÃO DE RESPOSTAS. NÃO assinar a FOLHA DE
REDAÇÃO.
8. No CARTÃO DE RESPOSTAS, assinale apenas um campo relativo à resposta correta de cada questão. Preencha
completamente o círculo com caneta esferográfica tinta azul ou preta, conforme indicado ao lado.
9. A PROVA TERÁ DURAÇÃO DE 5 H 20 MIN (CINCO HORAS E VINTE MINUTOS), JÁ INCLUSO O TEMPO PARA A
ELABORAÇÃO DA REDAÇÃO E PARA PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS.
10. O candidato deverá permanecer no Setor por, no mínimo, 2 h 30 min (duas horas e trinta minutos), contadas a partir do
horário de início de resolução da prova.
11. Somente poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES o candidato que sair do Setor de prova após 5 h (cinco horas) contadas
do início da resolução. Caso saia antes, não poderá fazer qualquer tipo de anotação e nem transcrever o seu gabarito.
Sucesso!
EA CPCAR 2019 VERSÃO B 2
Directions: Answer questions 01 to 16 according to the text. Government estimates that there are tens of thousands
70 people in modern slavery in the UK.
TEXT Modern slavery can affect people of any age,
gender or race. However, contrary to a common
6
WHAT IS MODERN SLAVERY? misconception that everyone can be a victim of
slavery, some groups of people are much more
75 vulnerable to slavery than others.
Slavery did not end with abolition in the 19th 7
People who live in poverty and have limited
century. Slavery continues today and harms people in
opportunities for decent work are more vulnerable to
every country in the world.
accepting deceptive job offers that can turn exploitative.
Women forced into prostitution. People forced to
People who are discriminated against on the basis of
5 work in agriculture, domestic work and factories.
1 80 race, caste, or gender are also more likely to be
Children in sweatshops producing goods sold globally.
enslaved. Slavery is also more likely to occur where the
Entire families forced to work for nothing to pay off
rule of law is weaker and corruption is rife.
generational debts. Girls forced to marry older men.
Anti-Slavery International believes that we have to
There are estimated 40.3 million people in modern 8
tackle the root causes of slavery in order to end
10 slavery around the world, including:
85 slavery for good. That’s why we published our Anti-
• 10 million children Slavery Charter, listing comprehensive measures that
• 24.9 million people in forced labour need to be taken to end slavery across the world.
• 15.4 million people in forced marriage
• 4.8 million people in forced sexual exploitation (Adapted from https://www.antislavery.org/slavery-today/modern-slavery/)
15 Someone is in slavery if they are:
• forced to work – through coercion, or mental or Glossary:
physical threat; 1. sweatshop – a factory where workers are paid very little
• owned or controlled by an ’employer’, through and work many hours in very bad conditions
mental or physical abuse or the threat of abuse; 2. exploitation – abuse, manipulation
20 • dehumanised, treated as a commodity or bought 3. will – wish, desire
and sold as ‘property’; 4. whilst – while
• physically constrained or have restrictions placed 5. to hinder – obstruct, stop
on their freedom of movement. 6. misconception – wrong idea/ impression
Slavery has been a disgraceful aspect of human 7. poverty – the condition of being extremely poor
25 society for most of human history. However, Anti- 8. to tackle – attack
Slavery International has refused to accept that this
bloody status quo should be allowed to persist (Aidan
McQuade, former director). 01 - The concept of slavery worked in the text is
Forms of modern slavery
2
30 Purposes of exploitation can range from forced a) a very hard work for which people are paid very little.
prostitution and forced labour to forced marriage and b) about slaves who hardly work.
forced organ removal. Here are the most common c) about something that is legally owned by someone else.
forms of modern slavery. d) the activity of having slaves.
• Forced labour – any work or services which people
3
35 are forced to do against their will under the threat 02 - Mark the alternative in which the verb “to continue” (line 2) is
of some form of punishment. applied in the sentence correctly.
• Debt bondage or bonded labour – the world’s most
widespread form of slavery, when people borrow a) Slavery continues to exist today, affecting continents and
money they cannot repay and are required to work countries.
40 to pay off the debt, then losing control over the b) Today, new forms of slavery continues being tragic.
conditions of both their employment and the debt. c) Poverty continue afflicting vast number of people.
• Human trafficking– involves transporting, recruiting d) New forms of slavery is continuing to come from poverty.
or harbouring people for the purpose of exploitation,
using violence, threats or coercion.
45 • Descent-based slavery – where people are born 03 - “Slavery continues today and harms people in every country
into slavery because their ancestors were captured in the world” (lines 2 and 3). The highlighted words can be
and enslaved; they remain in slavery by descent. substituted for _____.
• Child slavery – many people often confuse child
slavery with child labour, but it is much worse. a) them c) their
4
50 Whilst child labour is harmful for children and b) theirs d) they
5
hinders their education and development, child
slavery occurs when a child is exploited for
someone else’s gain. It can include child trafficking, 04 - The word “goods” (line 6) means in the text
child soldiers, child marriage and child domestic
55 slavery. a) nice, pleasant. c) purchase.
• Forced and early marriage – when someone is b) items for sale. d) trade.
married against their will and cannot leave the
marriage. Most child marriages can be considered
slavery. 05 - Mark the INCORRECT statement according to the text.
60 Many forms of slavery have more than one element
listed above. For example, human trafficking often a) Slavery still exits worldwide.
involves advance payment for travel and a job abroad, b) The modern forms of slavery are encouraging helpless
using money often borrowed from the traffickers. Then, people.
the debt contributes to control of the victims. Once they c) The issue of modern slavery hasn’t finished yet.
65 arrive, victims cannot leave until they pay off their debt. d) Slavery has continued until now.
Many people think that slavery happens only
overseas, in developing countries. In fact, no country is
free from modern slavery, even Britain. The
EA CPCAR 2019 VERSÃO B 3
06 - One of the statements below is according to the text. Mark it. 14 - Mark the option that has an uncountable word from the text.
a) Modern slavery is never considered a crime. a) Slavery (line 1). c) Property (line 21).
b) Modern slavery does not concern authorities. b) Threat (line 19). d) Payment (line 62).
c) Slavery today looks exactly the same as it was in the
th 15 - The author concludes that Anti-Slavery International
19 century.
d) Measures are necessary to stop modern slavery. believes
07 - Mark the option that is NOT mentioned by the author (lines a) we need new laws in order to combat slavery.
b) it’s important to attack the origin of slavery to extinguish
15 to 23).
it forever.
c) slavery is growing faster and faster.
a) Work against people’s will.
d) there’s no way to end slavery across the world.
b) Abusive control over workers.
c) Expensive properties that are bought and sold.
16 - Anti-Slavery International
d) Disrespect for human rights.
a) persuades us to tolerate the new forms of slavery.
08 - Considering the use of possessive adjectives, mark the b) defends human rights.
alternative that completes the sentence below correctly c) can afford slaves’ working hours.
d) stops people from being killed.
Modern slavery includes
x = 2+ 3
y = 2+ 2+ 3
z = 2 + 2 + 2 + 3 ⋅ 2 − 2 + 2 + 3
1
Simplificando a expressão (x ⋅ y ⋅ z )−1 ⋅ , obtém-se
2− 3
a) 2 − 3 c) 2 + 3
b) 1 d) 2 3
Sabe-se que:
• ABCD é um quadrado cuja medida do lado é x
• DEFG é um quadrado cuja medida do lado é x 2
• FGH é um triângulo retângulo isósceles.
• HIJK é um quadrado cuja medida do lado é a metade da
medida do lado do quadrado DEFG
• JKL é um triângulo semelhante ao triângulo FGH
Considere o polinômio P(x ) = JL ( ) 2
( ) ( )
− 3 FH − 2 AB + 15
Se a e b (a > b ) são as raízes da equação P(x ) = 0 ,
então é FALSO afirmar que
1
a) a 2 − b 2 é quadrado perfeito. c) <1
a−b
1
b) a − b é par. d) >0
a − b2
m2 + n2
a) m2 + n2 c)
m2 − n2
m2 + n2
b) m2 − n2 d)
m−n
EA CPCAR 2019 VERSÃO B 8
40 - Gabriel, depois de uma longa temporada de dedicação aos RASCUNHO
estudos, foi descansar na casa de seus avós, no interior. Lá
chegando, percebeu que muitas coisas de sua infância
ainda permaneciam intocáveis. Exemplo disso foi a “venda”
de seu avô... uma verdadeira bagunça!
Para ajudar na organização da “venda”, Gabriel aplicou
conhecimentos de matemática básica. Assim, ele pegou os
quatro sacos de café que ficavam à frente do balcão,
pesou-os e etiquetou-os conforme ilustra a Figura (1), em kg
(II) x 2 + kx + 15 = 0 (k ∈ IR )
Sabe-se que as raízes da equação (I) são, cada uma, 8
unidades menores do que as raízes da equação (II)
Com base nessas informações, marque a opção correta.
a) b3 − k é um número negativo.
b) O valor absoluto da diferença entre as raízes da
equação (I) é 1
c) As raízes da equação (II) NÃO são números primos.
Os gráficos acima foram obtidos a partir das seguintes leis,
d) α 2 − β2 é um número que é divisor de 8 na variável x :
(I) y = mx + n
43 - Um baú em forma de paralelepípedo reto retângulo pesa (II) y = − px − q
20 kg e tem como medidas externas 50 cm de altura e
3 dm por 400 mm de base. (III) y = ax 2 − bx + c
O baú contém uma substância homogênea que pesa 1,5 kg (IV) y = − r x 2 + sx + t
por litro e que ocupa o espaço correspondente a 90% do
volume de um paralelepípedo reto retângulo de espessura em que os coeficientes a , b , c , r , s , t , m , n , p e q
desprezível e que possui as dimensões externas do baú. são números reais não nulos.
Se o peso total do baú e da substância, em kg, é igual a x , Esse professor, apresentou os dados acima a uma turma de
o
então, pode-se dizer que x é um número natural 9 ano e pediu-lhes que classificassem as afirmativas abaixo
em V (verdadeira) ou F (falsa).
a) par menor que 100
b) ímpar menor que 100 ( ) m ⋅n ⋅b ⋅ c > 0
c) primo. p⋅q
d) divisível por 7 e maior que 100
( ) <0
a⋅t⋅s
RASCUNHO
( ) s2 + 4 ⋅ r ⋅ t > 0
a) F – V – V c) V–F–F
b) F – F – F d) F–F–V
RASCUNHO
EA CPCAR 2019 VERSÃO B 10
45 - Considere a figura a seguir. RASCUNHO
Sabe-se que:
• MNST e NPQS são quadrados
• MS = 4 2 cm
∧
• med U Q S = 15 º
• os pontos M, U, S e R estão alinhados.
Sejam A1 a área do triângulo SRQ e A 2 a área do
triângulo URQ, ambas em cm2
A
O valor de 1 é
A2
2 6
a) c)
2 2
3 6
b) d)
3 3
Considere que:
• OA = OB = OC = OD = OE = OF = OG = OH = R
• Os arcos de circunferência , , , , , , ,
ora têm centro no ponto médio de cada uma das
cordas AB , BC , CD , DE , EF , FG , GH , HA ,
respectivamente, ora têm centro no ponto O
• π=3
• 2 = 1,4
a) 1,4 R2 c) 1,8 R2
b) 1,6 R2 d) 2 R2
EA CPCAR 2019 VERSÃO B 11
47 - Observe a figura a seguir: RASCUNHO
AB = y BC = 9 CD = 10
DE = 4 FG = z GH = m
HD = 5 DI = 2 MN = 16
BN = 6 BP = x
a) 3 c) 7
b) 4 d) 11
REDAÇÃO
Folha de Rascunho
Título:___________________________________________________________________________________________
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30