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remembranza imprescindible.
A los XXX años del CELA
lucio O liver
obrero , con el q ue tuvo relaci6n toda su vidOl; 105 secuencias intelectuales: su enfoq ue de la 5OCioIogfa
~rtid os poIi1:icos, en donde p.alticip6 desde los 39 se basaN en que ni los procesos sociales ni la leoría
..fIos ~ so muerte, a los 45 (Partido ComunisQ malXista son cuestiones acabacb5. El úbdo además
Boliviano, de 19 78 a 1984). de dependiente puede ser il"lCClnduso: un Estado
Al I~r a México si$.'Jió siempre vinculado a b aparente. l as ~ pueden encetrar coexisten-
poIítia de su paIs. Escnbúl para los boIiviM1os. Sus cias p¡a~ticas de sociedades interiormente ajenas.
~bros y artículos fueron una continua reflexión sobre Ese abigaHamiento l\.lCional hizo que el cerebro del
acootecimientos ceneates de IJ, tüstor~ y I.l politia te6r icouniera de una manera ejemp lar lastendencias
nacionales de Bolivia. Eso hizo que $U exilio rcese de la economla, la sociedad, la políticay la ideología.
productivo y no sólo espacio de nostalgia y .1nsiedad l.ava leta e ncontr6 en los conceptos de las ortodoxias
por un mundo pasado. maf)( istas referen cia a procesos europeos y .lnsiedad
No siempre fue bien comprend ido en sus por e ntende r la tecna co mo algo terminado . Eso le
razonamientos e inquietudes por los bolivianos. Los provocó di~ ncia con el dogmatismo ~Ii nista y
comunistas lo cetaban por suapertura ideoJ6eica. por estimuló su creatividad personal.
su pragmatismo político y por el amplio domi nio que Puso énfasis en los momentos constitutivos del
len fa de la o bra de Trotski. Los troskistas los Estado y la nación, para dilucidar sus rasgos in-
menospreciaban por su vflK:ulo con las ortodoxias. agotados y la explicación de su dinámica. También se
l os nacionalistas lo velan demasiado crítico y ex- interesó vivamente por determinal e l peso del exce-
cesivamen te radical. TodOli se mostraban descon - de nte e con6 mico (o de su a use ncia) e n la
fiados po r su dominio inte lectual y le pedfan con formación del pode l político institucional.
continuOimente concesionesalobferismoy al populis- Prec ue oteme nte insistía e n est ud iar nue stros
mo. Quid por esobvaleta se fue h..oendo~ vez resabios en Unto paises atr.lQ!fos. Gusuba decir que
más encerrado en su lenguaje y más ajef'lo a la lo que 5OITIOS no ~ tanto en la p¡opagaci6n del
oblipfa sencillez de b prosa, hasb bscerse casi capltalsmo como ~ los obstáculos que a ello ponen
incomprensible para los neófitos. los lestOS de forlTl.lS productivas y culturales previas
Ren~ Zavaleta fue ta mbi~ un aetiYo político la- a 8. El alraso y el sobdesarrouc se conveltfan para él
tinoamerican o. Po r sus vivencias, información y en elementos explicativoscomplejos y no en un puro
análisis co nocía de cerca los diversos países de resultado de la de pendencia, teoría a la que clitic6
Amé rica Latina y constante me nte sa caba las recurrentemente por imprecisa, por conside rar que
en señanzas propias de sus políticas y de su con flictiva de finfa e l problem a sin caracte rizar las fue rzas
relaci6n co n los Estados Unidos de Ncrteaménca, l a nacional popu lar~ del cambio ni la esnec ha alianza
militancia andmpenalista de zevetete fue feroz y a la d e la me tr 6pol is co n las c las e s d om ina ntes
vez rigurosa. No atribula tod as neesteas fallas y nacionales.
desgracias a las prete nsiones hegemónicas de la Otra cuesti6n teórica que la apasion é fue la de las
pote ncia del norte . Sabia d istinguire ntre intelVención crisis y las revoluciones como método de conoci-
imperial, deb ilidad nacional, Ifaiciones bulguesas e miento y cambio de nuestras siemp le inconclusas
insuficiencias popu lales y clasistas. socied ades . l as crisis, específicame nte las crisis
naciona les gener.lJes, eran desde todo punto de vista
111 importantes te6ricamente para e1.lÑlisisde América
l atina, c uyos pa íses, gustaba dec ir, son como
l.l te mpra na .letivid.ld po lítica había creado en n6urnenos kantianos, de k>s q ue se tiene referencia
Zavaleta una apetencia inS.lciablede .lnálisisle6rico. pero que no pueden ser conocidos lealmente . l a
Tuyo la fOltuna de .lSistir .l varias universidades implopiedad de las estadísticas q ue se producen en
(UnivelSidad de Montevideo y Universidad de l a PU) nuestras sociedades s6Io puede ser sustituida por la
y fortalece r su forrNIción ~ e l eXlfa njelo (Unillef- riqueza gnoseoI6gica de las crisis. En ella se muestra
sidad de Oxford).Así P:'só del de recbc a la sociología. todo lo que la sociedad realmente es, y la verdader a
En In~lateHa absorbió la rigurosidad de la cienc ia fuerza y capacidad del Estado y de las clases. l a crisis
hist6rlca, co n lo que enr iquec ió su sociología con es para las sociedades como la muerte para el
referencias insustituibles de realidad. hombre : lo que pued e ante la mue rte es, lo que no
l a teo rla ejer cía e spec ia l fascin aci6n sob re pued e, no es. Por e rrolas crisis son o bjeto y método
Zallaleta. En ella se sentía satisfec ho y prod uctivo. Era privilegiado de co nocimie nto. Son también espacios
su elemento. supremos de destrucci6n y de creac ión de ideología
Es comprensible q ue par.l un boliviano b cuestión y de instituciones sociales y políticas.
de l Estado nación fuese su problema teó rico por En cuestiones como las menc ionadas -faltalía
exce lencia. País de va nas naciona lidades desin- decir mucho-- ~ presente ante todo Bolivia Ysu
tegradas y de un Est.1do inc.apaz de .lN rcal a su historia llena de tOlnlen tas políticas, revoluciones,
población y su len itorio, Bolivia fue el laboratorio golpes de Estado Y p¡opuestas cbsistas y estaules.
preferido por lavalw . Eso p¡od u;o también con - Pero l.avakta supo extr~ elemerl los teóricos para
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e l estud io de América l atina y para nue stra obstante se le estimaba y se le necesitaba. Era de los
comprensión del munClo en ~enefal. Valoró alta- seres imprescindibles con los que siempre buscamos
mente el significado de la crisis polaca de 1981 y estar.
seguramente hubiese sido el primero en .larle toda Quienes trabajamos con él en el CELA lo tenemos
su importancia y significado a las revoluciones de presente e n nuestras actividades diarias.Es el recuer-
1989 en Europa del Este y de 1991 en la URSS. El do de un extraordinario compañero de trabajo que
compromiso comunista era un compromisooriginal, estimula nuestras iniciativas y nuestra óptica de los
de fondo nacional popular como el de Mariátegui. estudios latinoamericanos.
Siempre se apreciael universo desde alguna parte
y a partir de determinada historia. Zavaleta vera el Su obra
mundo desde las entrañas de las minas bolivianas de
O ruro y desde la revoludén ob rera de 1952 en su Li bros
pafs. A Rene le preoc upaba sobremanera la
formación de la ccrclencia naclcnal.La insuficiencia E5t.ldo nacional o pueblo de pastores, La Paz, Ed.
teórica del marxismo en este aspecto lo llevó a Gomibol, 1962.
producir nuevos conceptos: el rompimiento del yo,
la lógica de la fábrica, el continuum fabrica-mercado Reflexiones sobre la Revolución Boliviana, La Paz, Ed.
intem o-nadón-Estado, etc. Trataba de reflexionar Juventud, 1964.
sobre el complejo fenómeno de la inserción de una
sociedad atrasada en la inevitable modernidad y de la formación de la conciencia nacional, Montevideo,
la construcción de la hege monfa de la clase obrera Ed. Diálogo, 1967.
e n una sociedad minero campesina, problemas
atigentes a una sociedad que llegó muy lejos en su El crecimiento de la idea nacion~l, Ed. casa de las
pretensión de poder obrero nacional popular. Américas, La Habana, Cuba, 1966.
Otro problema que siempre preocupó a Zavaleta
fue el de la autodeterminación política popular. Para El poder dual en América latina.. México, Ed. Siglo
él la democracia era un movimiento permanente, de XXI, 1974.
avances y retrocesos, de masas y de élites, de
fenómenos regresivos y progresivos, siempre resul- las masas en noviembre, La Paz, Bolivia, Ed. Juven-
tado de situaciones y de fuerzas. tud,1 983.
Queda pendiente para otro momento el comentar
las variadas cuestiones teóricas en las que René te nacional popular en Bolivia, México, Ed. Siglo XXI,
lavaleta abrió brecha. Más importante que todo fue 1986.
su modo de pensar la teorra. Sosten!a un respeto
esencial por los clásicos del pensamiento social, Colaboración en libros
desde Aristóteles hasta Le nin. En una ocasión en que
se le pidió una selección de textos para conocer y 1. América Lalina: Econom/a y polílica, compilador:
evaluar el marxismo de Lenin su respuesta tajante e J. Petras, Buenos Aires, Ed. Periferia, 1973.
inmediata fue "estudien todo Lenin". Su teorla era
reflexiva, metodológica, abierta a su propia fuerza 2. El golpe de Estado en Chile, México,Ed. Fondo de
explicativa y analítica como único referente de Cultura Económica, 1975.
validez. René siempre diferenció lo que era un
aprecio y un respeto profundo por los clásicos del 3. NEIconocimiento social en x méríca Latina", en La
servilismo ante las ortodoxias. Por eso enseñaba a filosofía actual en América latina, México, Ed.
pensar. Grija ll:x>, 1976.
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3. "El movimiento o bre ro en Bolivia", 19 72.
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