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4…Planteo 5 ejercicios para ordenar las fracciones homogéneas y heterogéneas, utilizando los sím-
FRACCIONES HOMOGÉNEAS.
Las fracciones homogéneas son aquellas que tienen en común el mismo denominador, por ejemplo:
FRACCIONES HETEROGÉNEAS. Dos fracciones son hetreogéneas cuando tiene distinto denominador.
5….. Realizo un plano cartesiano que ubique los objetos de mi habitación con coordenadas dadas en
fracciones.
un graduador.
8…Recorto de revistas y periódicos 5 imágenes que contengan triángulos y calculo sus áreas
en cm2.
20 X 15/2
9….Elaboro una presentación de 10 minutos sobre el tema “La democracia la construimos todos”
y la expongo en clase.
Es una expresión o frase dicha en base a que la democracia en un sistema de gobierno en donde se busca la
participación popular para la elección de los puestos gubernamentales o ciertas decisiones, en donde sea la mayoría
quien decide quien se queda con el cargo o que acción tomar. Por lo tanto, la democracia la construimos todos
debido a que formas parte de una población que intenta tomar decisiones por mayoría.
Entre más personas participen en unas elecciones a través de su voto, la democracia es más fuerte o es llevada de
mejor forma debido a que una mayor cantidad de persona se manifestaron y tomaron un bando. Mientras que,
entre mayor sea la abstención, menos representativa serán los resultados.
10…..
formas de aprender.
En nuestra sociedad el papel de las TIC es crucial porque se encargan de ofrecer muchos servicios que hoy
en día encontramos imprescindibles: la posibilidad de buscar información, de enviar un correo electrónico,
de descargar datos online, de disponer de entretenimiento, de comerciar de forma electrónica, etc. Y esto ha
provocado que las TIC se introduzcan en ámbitos muy variados de nuestra existencia, entre ellos también la
educación.
El ámbito educativo tiene la responsabilidad de ir introduciendo todas las tecnologías que puedan favorecer
el aprendizaje de los alumnos, además de ayudar a que aprendan a dominarlas en un mundo en el que ya
forman parte de vida profesional y su entorno social.
La respuesta es sencilla: casi todo. Solo hay que saber adaptarlo a los objetivos. Estas son algunas de las más
utilizadas:
Redes sociales : nos da posibilidad de crear grupos de trabajo donde los alumnos exponen o discuten sobre
distintos temas, publican contenidos relacionados con las asignaturas, etc.
Herramientas de planificación: calendarios y gestores de tareas son muy útiles para programar exámenes,
entregas, crear flujos de trabajo, etc.
Pizarras digitales y mesas interactivas: las pizarras permiten proyectar y controlar imagen desde un
ordenador, realizar anotaciones y comentarios y guardar y/o enviar la pantalla por correo electrónico. Las
mesas interactivas dan la posibilidad de que los alumnos interactúen directamente con la superficie.