RESEÑA HISTÓRICA DE SKINNER 1

Corporación Universitaria Minuto De Dios sede Mocoa

Psicología- III semestre

Modulo:
Análisis Experimental Comportamiento
NRC: 23622

Título del trabajo:

Reseña Histórica De Skinner

Presenta:
Rubertino José Ramírez Fuertes
ID: 646614
Miller Tez Chicunque

ID: 000647626

Presentado A:
Dra. Johnny Andrade

Mocoa-Putumayo Noviembre 2 de 2018

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La psicología se puede definir como una ciencia que se encarga del estudio de los procesos

mentales, las sensaciones, percepciones y el comportamiento del ser humano, sin embargo su

definición puede llegar a ser muy amplia. En ese orden de ideas, en esta ciencia intervienen gran

cantidad de propuestas teóricas y prácticas que dan paso históricamente a corrientes filosóficas y

fundamentos teóricos que intentan brindar explicación del comportamiento humano; entre estas

corrientes se encuentra el conductismo que se puede definir como la teoría del aprendizaje que se

centra en conductas observables determinada por refuerzos y castigos, es decir, dependen de

estímulos externos( entorno) que de factores internos como los instintos o pensamientos.

El mayor exponente de esta corriente es el investigador Burrhus Frederic Skinner; este autor

nació en marzo de 1904 en Pensilvania, Estados Unidos. Inicio su carrera como escritor, sin

embargo, continúo sus estudios de Psicología donde enfoco sus estudios en que los procesos

mentales internos no son los responsables de originar la conducta humana, sino los factores

externos y medibles; en definitiva, que las propuestas e hipótesis de la psicología debían ser

comprobadas exclusivamente a través de evidencias objetivas, y no a través de especulaciones

abstractas. Este principio teórico era compartido por los psicólogos conductistas en general, pero

B. F. Skinner difería de gran parte de ellos en un aspecto fundamental.

Finalmente, dentro de sus aportes principales, propone como teoría de aprendizaje, el

condicionamiento operante el cual determina que la conducta humana basada en el aumento o

disminución de ciertas conductas dependiendo de si sus consecuencias son positivas o negativas,

bajo conceptos de refuerzos, recompensas, castigo y extinción; en segundo lugar propone el

análisis experimental de la conducta, el cual pretende descubrir las relaciones funcionales entre la

conducta y sus determinantes ambientales, determinada por la tríada situación-conducta-

consecuencia, donde primero se describen las consecuencias que afectan a las conductas, así como
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los diferentes tipos de reforzamiento y sus respectivos impactos en la conducta, de la cual se

distingue entre conductas respondientes y operantes, así como entre estímulos provocadores,

discriminativos, reforzantes, aversivos y neutrales.

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BIBLIOGRAFIA
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pp/v6e7n10/a14.pdf