Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:
EDUACACIÒN PARA LA DIVERSIDAD
Carrera:
Educación, mención Ciencias sociales

Tema:
Fundamentación teórica sobre

La Educación para la Diversidad.

Participante:
Micael Cordero Lizardo

Matricula:
1611229

Facilitadora:
Lcda. Dominga Gómez del Rosario
Fecha: 12 /Marzo/2019

Nagua, prov. María Trinidad Sánchez, R.D.

Bienvenidas a nuestra primera semana de trabajo la cual tiene como título
Fundamentación teórica sobre la Educación para la Diversidad. En esta ocasión
realizaremos diferentes actividades para el logro de las competencias concretas
de la unidad.

Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la

fundamentación teórica sobre la Educación para Diversidad para la
realización de las siguientes actividades:

1. Presente un crucigrama donde presentes la conceptualización en pistas del

vínculo con la Educación de los siguientes conceptos: Diversidad, inclusión,
exclusión, desigualdad, necesidades educativas especiales y necesidades
educativas individuales.

2. Observe el video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva"

Para que presentes y emitas un análisis crítico sobre el mismo,
valora además los cincos puntos que consideres más relevantes
de la conferencia.

Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la

fundamentación teórica sobre la Educación para Diversidad para
la realización de las siguientes actividades:

Educar en la diversidad significa ejercer los principios de igualdad y equidad a los

que todo ser humano tiene derecho, lo que conlleva desarrollar unas estrategias
de enseñanza-aprendizaje que personalicen la enseñanza en un marco y dinámica
de trabajo para todos. Educar para la diversidad expresa el matiz de educar para
una convivencia democrática donde la solidaridad, la tolerancia y la cooperación
estén presentes y caractericen las relaciones entre los alumnos dentro y fuera del
aula; se trataría de ser ciudadanos capaces de valorar y vivir con el que es
diferente por razones personales, cultural, pedagógico, psicológico sociales,
religiosas, etc.

La diversidad es una característica inherente a la naturaleza humana y una

posibilidad para la mejora y el enriquecimiento de las condiciones y relaciones
sociales y culturales entre las personas y entre los grupos sociales.
1. Presente un crucigrama donde presentes la conceptualización en pistas
del vínculo con la Educación de los siguientes conceptos: Diversidad,
inclusión, exclusión, desigualdad, necesidades educativas especiales y
necesidades educativas individuales.

La diversidad se reivindica en el derecho a ser educado en una escuela para

todos desde unos principios que favorezcan la rica diversidad humana.

La inclusión está relacionada con el acceso, la participación y logros de

todos los alumnos, con especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser
excluidos o marginados.

La exclusión el estudiante es el que debe adaptarse al sistema de acuerdo

a la capacidad del mismo.

La desigualdad en la escuela está relacionada o se vincula cuando les

devuelven la dignidad humana a los estudiantes.

Necesidades educativas especiales La escuela es la encargada de

garantizar la orientación adecuada, tanto del niño como de su familia para lograr
un sistema de influencias positivas necesarias que le permitan al infante un
desarrollo psíquico y emocional estable.

Necesidades educativas individuales Se refieren a las diferentes

capacidades, intereses, ritmos y estilos que influyen en el proceso de aprendizaje,
haciendo que este sea único e irrepetible.
 N
D I V E
E R S I D A D E
D X C
E
C E
S
L S
I
I
U G D
S U A
IINCLUSIÓ A D
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2. Observe el video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva"

Para que presentes y emitas un análisis crítico sobre el mismo, valora

además los cincos puntos que consideres más relevantes de la conferencia.

Análisis del video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva":

Este video nos deja claro lo que es la educación inclusiva que es crear un espacio
donde todos y todas convivan, participen pero sobre todo que allá aprendizaje.
La educación inclusiva: es un proceso orientado a responder a las necesidades
de todos los estudiantes incrementando su participación en el aprendizaje n la
cultura y en el accionar diario que hay en los espacios reduciendo y eliminado la
exclusión en la escuela.
Mitos: Una creencia que tenemos es que un estudiante que se queda rezagado
que no va a la par con sus compañeros es un estudian que debe salir de su aula
regular e irse a una aula de educación especial.
Realidad: es que todo estudiante posee ritmos y estilos distintos para aprender, y
a esos niños y niñas hay que motivarlo y ayudarlo porque si no el niño no va
aprender, todos tenemos una forma diferente de aprender y comprender lo que se
nos enseña.
Para tener una educación inclusiva con un buen funcionamiento en las escuelas
necesitan materiales de apoyo que el niño y a niña requieren para aprender. Y
saber con qué cuenta para atender la diversidad de estas necesidades especiales.

Los cincos puntos que considero los más relevantes de la conferencia son
los siguientes:

 La Educación Inclusiva en la Republica Dominicana.

 Niños con necesidades especiales.

 Trabajo colaborativos.

 Tención a discapacidad.

 Ley orgánica de las personas con discapacidad en la República Dominica

05-13.