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FILOSOFÍA TRANSPERSONAL
Y
EDUCACIÓN TRANSRACIONAL
Amador Martos
© Amador Martos
ISBN: 978-84-697-5374-3
Maquetación y diseño:
Web Advanced Development, S.L. (wad.cat)
Impresión y distribución:
CreateSpace, compañía de Amazon.com
SUMARIO
PREÁMBULO METODOLÓGICO
Primera parte:
Segunda parte:
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
Tercera parte:
LA CUESTIÓN EPISTEMOLÓGICA
Cuarta parte:
ANEXO 1:
ANEXO 2:
ANEXO 3:
ANEXO 4:
Resumen y aportaciones a:
La educación cuántica.
Un nuevo paradigma de conocimiento.
PREÁMBULO
METODOLÓGICO
14
15
1 - Exposición de motivos
2 – Sinopsis de la investigación
3 - Objetivo de la investigación:
La síntesis de saberes mediante
la intuición espiritual
Primera parte:
TEORÍA DE LA CULTURA
LA CUESTIÓN ÉTICA
24
25
3 - La gran inversión: de lo
inconmensurable a lo conmensurable
4 - El abismo cultural y
la cuestión ética
Segunda parte:
ANTROPOLOGÍA
FILOSÓFICA
70
71
6 - La conciencia como
problema histórico
7- ¿Qué es la metafísica?
Tercera parte:
LA CUESTIÓN
EPISTEMOLÓGICA
102
103
8-1 No dualidad
9 - Occidente es la historia de
mucha ciencia pero poco espíritu
10 - ¿Son irreconciliables
la ciencia y la religión?
12 - El fracaso epistemológico
de Occidente
13 - La sanación trascendental
del ser humano
14 - La filosofía transpersonal
como alternativa
Cuarta parte:
CUESTIÓN DE SENTIDO
156
157
18 - La educación como
misión espiritual
20 - Un nuevo paradigma de
conocimiento: La educación cuántica
21 - La filosofía transpersonal
como asignatura educativa
23 - La síntesis de saberes
mediante la intuición espiritual
NOTAS
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/09/23/ciencia/13167820
32.html)
interior exterior
SI SD
II ID
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO 1:
Amador Martos
Asociación de Filosofía Práctica de Cataluña
Tarragona, España
270
271
Resumen
Abstract
1 - El mapa sociológico
2 - La filosofía es holística
3 - El mapa psicológico de
la evolución de la conciencia
4 - La interrelación de la conciencia
personal con la conciencia colectiva
ANEXO 2:
El mándala epistemológico
y los nuevos paradigmas
de la humanidad
Amador Martos
Asociación de Filosofía Práctica de Cataluña
Tarragona, España
316
317
Resumen
Abstract
Introducción
1 - Epistemología de lo conmensurable
2 - Hermenéutica de
lo inconmensurable
Así fue como en los años setenta del siglo pasado, el doctor
en física teórica Fritjof Capra (2000) explora los paralelismos
entre la física cuántica y los principios del aprendizaje
místico oriental. Son cada vez más los científicos que se
alinean con dicha visión que aúna la ciencia con la
espiritualidad, como es el caso de Amit Goswami (2011), uno
de los pensadores pioneros en ciencia y espiritualidad y que
aboga por un activismo cuántico que nos lleve a una vida
equilibrada y a una visión integral. Mientras que la ciencia
tradicional se mantiene en su visión materialista, cada vez
crece un mayor número de científicos que apoyan y
desarrollan un nuevo paradigma basado en la supremacía de
la conciencia. Estamos en los albores en dejar de considerar
a la mente humana como puramente biológica (Lipton, 2007)
sino abierta a otras interpretaciones con connotaciones
cuánticas (Garnier, 2012), es decir con conexión al universo
entero. Del mismo modo, Joe Dispenza (2012), a través de la
física cuántica, la neurociencia, la biología o la genética,
pretende enseñar cómo dar el salto cuántico que requiere
romper con los límites de la realidad objetiva. Dicho
activismo cuántico es reconducido pedagógicamente en La
educación cuántica (Martos, 2015b: 261):
Imperceptiblemente todavía para muchos, hay un
subyacente cambio de paradigma pensativo: la
342
ANEXO 3:
El camino ascendente
hacia la sabiduría
PLOTINO AUROBINDO
3 - El caos es ignorancia
5 - El orden es sabiduría
6 - La sabiduría es amor
ANEXO 4:
Resumen y aportaciones a:
La educación cuántica.
Un nuevo paradigma de conocimiento.
Autora:
Gemma Rodríguez Muñoz
1 - Un momento para no
educar de este modo
3 Íbid.p.53-54.
392
2 - Filosofía, ciencia y
pensamiento transpersonal
6 Íbid. p.189.
395
3 - La conciencia mística:
ser uno con el universo
7 Íbid, p. 216.
399
8 Íbid, p. 204.
400
4 - Un momento para
educar de otro modo
10 Íbid. p.25.
402
Capitalismo y conciencia
Podemos
Crónica de un renacimiento
La educación cuántica
Un nuevo paradigma de conocimiento