CLASE Nº 1 SEMANA– 05

Curso : Quinto Año Básico

Unidad : “Qué helado está el cuento…de curiosidad de alimento”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo y relacionar
textos escuchados con textos leídos en clases, manifestando una opinión respecto a ellos.

Objetivo(s) de  OA 4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: ›

Aprendizaje: interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes
y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las
consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas
en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son
relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores diferentes y
justificando su preferencia por alguno. )
Actitudes:  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
 Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas
formas de expresión escrita. )
Habilidades:  Interpretar, relacionar, comprende.

______________________________________________________________________________________
Inicio:
 Docente da a conocer el objetivo de la clase. Activa conocimientos previos conversando acerca del tabaco,
preguntando si fuman dentro de sus familias y haciendo predicciones de la lectura.
Desarrollo:
 Docente invita a los estudiantes a ver el video "El pato fumador":
https://www.youtube.com/watch?v=nLf4pIGSaNI, desarrollan quía de comprensión lectora, opinan acerca de
actitudes, reflexionan y comparan este video con el anterior (Árboles mágicos cerca del campo de fútbol).
Cierre:
 Docente realiza metacognición preguntando qué aprendieron del relato escuchado y qué les deja de enseñanza.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Docente trabaja indicador de autoestima al hacerlos reflexionar acerca de los efectos del consumo de tabaco.

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 CLASE Nº 2 SEMANA– 05

Curso : Quinto Año Básico

Unidad : “Qué helado está el cuento…de curiosidad de alimento”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Registrar información que les sirve para un determinado propósito.

Objetivo(s) de  OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: ›

Aprendizaje: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos › releer lo que no fue
comprendido › formular preguntas sobre lo leído y responderlas. )
Actitudes:  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propósitos de la asignatura. )
Habilidades:  Leer, interpretar, relacionar, expresar, opinar, comprender. )

______________________________________________________________________________________
Inicio:
 Docente entrega objetivo de la clase y luego invita a los estudiantes a recordar los videos vistos las clases
anteriores, respecto a buenos y malos hábitos. Les pregunta qué les gusta más comer y qué menos y realizan
predicciones de la lectura de acuerdo a su título.
Desarrollo:
 Docente indica que leerán un texto y que luego deben realizar actividades con él, las que darán cuenta de su
comprensión, reflexionarán y opinarán, dibujarán personajes de acuerdo a características que se dan de él en el
texto.
Cierre:
 Docente realiza metacognición preguntando qué aprendieron y cómo lo hicieron y les recuerda que la próxima
clase habrá evaluación de la unidad.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Se trabaja el indicador de autoestima al incentivarlos a comer sano.

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 CLASE Nº 3 SEMANA– 05

Curso : Quinto Año Básico

Unidad : “Qué helado está el cuento…de curiosidad de alimento”.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Responder evaluación de la unidad.

Objetivo(s) de  OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Aprendizaje:  OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su. conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
 OA 4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Actitudes:  Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a
la valoración del conocimiento que se puede obtener a través de ella. )
Habilidades:  Leer, interpretar, relacionar, opinar, escribir. )

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Inicio:
 Docente da a conocer el objetivo de la clase, les recuerda las normas para responder la evaluación, tiempo e
instrucciones.
Desarrollo:
 Docente entrega evaluación, los estudiantes leen y responden.
Cierre:
 Se revisa la evaluación en conjunto con los estudiantes, dando las respuestas correctas.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Se trabaja el en torno al indicador de autoestima académica y motivación escolar, al reforzar positivamente a los
estudiantes respecto a su disposición positiva hacia la rendición de la evaluación y sobre su desempeño en la
misma.

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