VIAJE DE ESTUDIOS: PACHACAMAC

I. DATOS GENERALES

LUGAR : Fundo Casa Blanca

BENEFICIARIAS : Séptimo grado

Nº DE ALUMNAS : 69

RESPONSABLES : Georgina Medina, coordinadora del III ciclo, Raquel Vidal,

II. DESCRIPCION

Casa Blanca es una casa ecológica con una extensión de una hectárea que se
encuentra en Pachacámac, en la cuenca del río Lurín. Allí residen los
agrónomos Ulises y Carmen Moreno, quienes producen su propia energía
gracias a un modelo chino de biodigestor, un estómago gigante que, al igual
que él, produce, gases, líquidos y sólidos.

El biodigestor funciona con los deshechos de los animales y las plantas,

llamado compost, el cual es transformado por microorganismos anaeróbicos.
Se alimenta con 3 toneladas de excremento de cuy al mes y 200 litros de agua
semanal. Al final se obtiene el biogás (gas), biol (líquido) y biosol (sólido).
Estos productos tienen las siguientes utilidades:

El biogás sirve para cocinar, alumbrar, como combustible, y para producir

energía.

Biol y el biosol son unos excelentes abonos que ayudan al crecimiento de las
plantas.

La crianza de cuyes en Casa Blanca (Pachacamac) es una de las principales

características de esta casa biológica. Los ingenieros usan el excremento del
cuy para alimentar el biodigestor creando diferentes formas de energía limpia.
Esta casa contribuye mucho al medio ambiente porque usan energías limpias
y otras cosas que no afectan al mundo. Esto permite que los productos que
ellos elaboran en esta casa se han totalmente naturales.

Para regar las plantaciones utilizan una técnica denominada riego por sifón.
Este se realiza con una manguera cortada en forma de letra “ese”. Esta se
sumerge en el canal principal, para cargar agua. Este conduce el agua hacia
los surcos.

Otra técnica empleada en casa Blanca es el riego por goteo. Pero tiene
algunas desventajas como ser más lenta, más costosa y más pesada que el
riego por sifón.

Gracias a estos sistemas de riego, en Casa Blanca hay una gran variedad de
plantas

Entre las cosas sorprendentes que se pueden encontrar en Casa Blanca

destaca un árbol de caoba que es propio de la selva. Asimismo, el empleo de
cenizas alrededor de las plantas para protegerlas de los gusanos.

III. OBJETIVOS

 Inculcar el sentido del cuidado personal, comunitario y de la naturaleza

como expresión del respeto por sí mismo, por los demás y por lo existente

 Que el alumno logre reflexionar sobre la relación hombre-medio ambiente

y que sea agente de cambio de mentalidad hacia la problemática
ecológica.
 Que el alumno aprenda a convivir con la naturaleza.
 IV. AREAS DE FORMACION

AREA ACENTO ALGUNOS MEDIOS

Físico Fortaleza y disciplina
conductual personal
Intelectual Desarrollar el itinerario que se
describe.
Poder realizar todas las actividades y
visitas de carácter cultural y formativo
que se indican en el programa.
Conocer de forma didáctica una de los
fundos que protegen el medio
ambiente.
Comunitaria Amistad Compartir con todos los compañeros
de viaje una nueva experiencia de
encuentro y convivencia entre
alumnos y profesores del centro
educativo.
Aplicar los conocimientos adquiridos a
lo largo de su formación como
estudiantes a las visitas didácticas
que se realizarán a lo largo de todo el
viaje.
Vocacional Identidad y respeto Ejercitarse en las actividades propias
de toda alumna de Villa Caritas:
responsabilidad, puntualidad, respeto
a los compañeros y profesores,
respeto a las normas básicas de
convivencia, colaboración,
comportamiento adecuado en todos
los ambientes.

V. ACCIONES PARA RECOPILAR INFORMACION

 Se preparo Actividades Complementarias y Extraescolares que

contribuirán a establecer los objetivos didácticos de este Viaje de
Estudios.

 Después del viaje se realiza un experimento para que se puedan entender

mejor sobre el modo de utilizar el gas metano para que no sea
contaminante para el medio ambiente