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Tema
Aprendizaje Asociativo
Presenta
Docente
David Sánchez
Una de las formas de cambio de conducta más resaltante diferente a la del aprendizaje es la
maduración, teniendo en cuenta que esta modificación de la conducta no va a ser debido a la
experiencia, sino únicamente es modificada debido al paso del tiempo. Por ejemplo como lo
expresa Domjan (2010). “Un niño no puede alcanzar algo de un estante alto hasta que crece lo
suficiente.” (p. 17). Así mismo, otra forma de cambiar la conducta que llamo la atención es la
fatiga, debido al esfuerzo físico realizado disminuye la capacidad de respuesta al estímulo
presentado, sin embargo esta forma de modificar la conducta es temporal, indicando que apenas el
individuo toma descanso y retome fuerzas continuara con la conducta generada antes de presentarse
la fatiga, en otras palabras no existiría una modificación de conducta permanente y por ende no se
generaría un aprendizaje. (Domjan, M. 2010. p. 17), como por ejemplo cambiar la conducta
compulsiva de un perro por una pelota (no la suelta de la boca), y fatigar al perro sacándolo a correr
o forcejeando con él para que se canse y cuando este fatigado quitarle la pelota. Cuando el perro
recobre la energía después del descanso seguirá manteniendo la compulsión por la pelota.
4- Explique en sus palabras los dos procesos de la teoría del proceso dual de la
habituación y la sensibilización y las diferencias entre esos procesos.
La Teoría Motivacional está diseñada para dar explicación a los tres rasgos que
caracterizan a las emociones: 1. Las reacciones emocionales son bifásicas; a una reacción
primaria sigue un post-efecto opuesto. 2. La reacción primaria de debilita con la estimulación
repetida. 3. El debilitamiento de la reacción primaria va acompañado de un fortalecimiento del
post-efecto. La teoría asume que los mecanismos neurofisiológicos involucrados en la conducta
emocional tratan de mantener la estabilidad emocional (Domjan, M. 2010. p. 60), tratando de
minimizar las desviaciones intentando volver a la neutralidad de nuestro estado emocional.
Por ello se manifiesta que es una teoría homeostática. Esta teoría asegura que un estímulo
emocional activador desvía de la neutralidad el estado emocional de una persona ((Domjan, M.
2010. p. 60) asumiendo que el desplazamiento con respecto a la neutralidad emocional pone en
marcha un proceso oponente que es contrario compensando los cambios.
REFERENCIAS