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COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.

"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"


DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 601

Column1 Column2 Column3


DIAGNOSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO
M
A
T
El curso presenta dificultades de convivencia en cuanto a la falta de
E Actividad de refuerzo para los estudiantes con dificulades sobre temas
A respeto hacia otros compañeros, se agreden verbal y fisicamente, no
M vistos con evaluación, se le dejara para semana santa actividad de
S respetan los acuerdos en clase, se les debe llamar mucha la atención para
A mejoramiento para luego ser sustetadas.
que se callen.
T
I
C
E
S Es un curso que presenta grandes dificultades convivenciales, Los y las estudiantes que presentan dificultades en Español deberan
P constantemente se agreden fisicamente entre ellos, no existe respeto en demostrar un cambio de actitud frente a la clase y cumplir con todas las
L
A las relaciones que establecen y desconocen por completo la figura de reglas establecidas en la asignatura (minimos no negociables). Deberan
Ñ autoridad. presentar las actividades realizadas a lo largo del periodo académico
O

El 80 % de los estudiantes tienen actitudes de indisciplina, se


les dificulta seguir instrucciones. No cumplen con los acuerdos de clase.
Entre ellos son violentos tanto física como verbalmente. Existe
intimidación e irrespeto. Al hacerles llamados de atención , muchos
de ellos niegan los hechos. No asumen rol de estudiante puesto que
Actividad de refuerzo y mejoramiento para entregar y evaluar la semana
I es necesario presionarlos para que trabajen en clase. El ambiente de
después de semana santa. Se encuentra la actividad colgada tanto en el
N la mayoria de la clase es de golpes, argumentando que son
blog de humanidades como en la fotocopiadora. blog:
G simplemente juegos. Al hacer llamados de atención chiflan, hacen
humanidadesunioneuropea@blogspot.com. Además se sugiere un cambio
L ruido con los puestos creando gran desorden. No permiten llamar a
de actitud (respeto y responsabilidad) y motivación por lo académico ya
E lista en silencio, muchos de ellos no prestan atención a las pocas
que los resultados del curso impactan a corto y mediano plazo en los
S explicaciones que se pueden hacer y luego argumentan que no se
resultados del colegio Unión Europea ante la localidad y la ciudad.
explica. Los resultados académicamente son altamente bajos. La
estrategia que se ha utilizado es la de calificar las actividades de la
clase y hacer evaluaciones de los temas vistos. En las dos últimas
clases los estudiantes han cambiado su actitud y en el taller de
repaso del día 7 de Marzo los resultados mejoraron un poco.

C N
I A
Es un curso que tiene problemas de convivencia, algunos estudiantes
E T
llegan tarde a clase, son dispersos, no atienden a indicaciones, el común entrega de actividades desarrolladas en clase y en casa, además de cambio
N U
S denominador de los resultados es la falta de entrega de trabajos, de actitud de los estudiantes. compromiso frente a las llegadas tarde y
C R
asistencia, actitud grosera, altaneria y falta de respeto entre los comportamiento
I A
compañeros.
A L
S E

F Es un curso que tiene problemas de convivencia, algunos estudiantes


I llegan tarde a clase, son dispersos, no atienden a indicaciones, el común entrega de actividades desarrolladas en clase y en casa, además de cambio
S A denominador de los resultados es la falta de entrega de trabajos, de actitud de los estudiantes. compromiso frente a las llegadas tarde y
I asistencia, actitud grosera, altaneria y falta de respeto entre los comportamiento
C compañeros.
Q
Es un curso que tiene problemas de convivencia, algunos estudiantes
U
llegan tarde a clase, son dispersos, no atienden a indicaciones, el común entrega de actividades desarrolladas en clase y en casa, además de cambio
I
A denominador de los resultados es la falta de entrega de trabajos, de actitud de los estudiantes. compromiso frente a las llegadas tarde y
M
asistencia, actitud grosera, altaneria y falta de respeto entre los comportamiento
I
compañeros.
C

Se deben realizar todas las actividades y tareas realizadas en clase. Las


En general es un grupo muy dificil ya que en todas las clases se presentan tematicas explicadas y que no fueron registradas en el cuaderno deben ser
C S
dificultades convivenciales y actitudes negativas, falta de escucha, consultadas y presentadas en el mismo cuaderno con buena letra y
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groserias,peleas e irrespeto en todo aspecto. Debido a esto los procesos ortografia. Esas tematicas se daran en la clase y el estudiante debe mirar
E C
academicos se llevan de forma lenta y esto ha perjudicado tambien a los que le hace falta y realizar las consultas correspondientes.De igual forma
N I
buenos estudiantes. A pesar de que se han utilizado varios recursos debe haber un compromiso por parte de los padres de familia para
C A
didacticos para la clase la mayoria de estudiantes no valoran ni conversar con sus hijos/hijas para cambiar la actitud y el comportamiento
I L
aprovechan estas oportunidades. Es muy dificil explicar algo en clase y se en las clases. Ojala de igual forma que cada padre o madre revise
A E
pierde mucho tiempo llamando la atencion, haciendo anotaciones, constantemente los cuadernos ,mirar si hay alguna observacion y por lo
S S
intentando mediar para que tomen conciencia. tanto hacer mayor seguimiento y acompañamiento de los procesos de sus
hijos/hijas.

En primer lugar debe haber un cambio de actitud frente al estudio y a la


razón por la cual asisten al colegio, lo cual debe hacerse desde la familia,
E
también. Ahora bien, de acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa,
T
formativa y pretende que el docente identifique los estados del proceso
I
de aprendizaje del estudiante. Es por esta razón que las actividades y
C
trabajos que los estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y
A
en caso de no alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. En
clase se les indicará cómo.
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DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 601

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los estudiantes deben adquirir normas y respetar la escucha de los
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compañeros, fortalecer la responsabilidad y autonomia
G
I
O

A Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan


considero pertinente el acompañamiento desde orientacion para trabajar
R por: indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el
temas puntuales a la conducta del grupo. Continuar con el proceso de
T mínimo o ningún esfuerzo. El grupo es bastante difícil, no hay respeto
refuerzo de normas y si es necesario aclarar las acciones pertinentes del
E entre las niñas y los niños. Por tanta indisciplina lo que se consigue
manual de convivencia.
S avanzar es muy poco.

T Realizar comité de curso en el cual se establezcan compromisos claros con


I
E los estudiantes que con su mala convivencia afectan el buen desempeño
N
C académico del resto del curso.
F Los problemas de mala convivencia se concentran en un grupo de cuatro
N Dar cumplimiento a las acciones pedagógicas y a los protocolos
O estudiantes, lo cual si es atendido de forma inmediata, siguiendo el
O establecidos para los diferentes tipos de situaciones que se presentan,
R conducto regular podría conllevar en la mejoraría del rendimiento
L dando énfasis a las que son repetitivas.
M académico general.
O Dar participación a los estudiantes en la propuesta de soluciones a las
A La mayoría de los estudiantes repitentes se esfuerzan por estar al día con
G situaciones de convivencia que están afectando los diferentes espacios de
T las actividades académicas y toman una actitud pasiva frente al mal
I clase.
I comportamiento de otros compañeros.
A Seguimiento escrito en compañía del acudiente y el entorno familiar al
C
cumplimiento de cada una de las actividades propuestas en clase y como
A
E trabajo para realizar en casa.

E
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F Es un curso en donde hay varios estudiantes que aún no han aprendido a Como actividad de refuerzo los estudiantes deben:
U
I seguir y mucho menos a respetar normas en grupo. igualmente hay • Mejorar su asistencia.
C
S estudiantes que deben aprender a mejorar las relaciones personales, • Repasar por escrito las normas de comportamiento fijadas en el curso.
A
I especialmente en cuanto a respeto hacia otras personas. Hay otros (Mínimos no negociables)
C
C estudiantes que les gusta desafiar las normas establecidas y la autoridad • Para los casos críticos el docente asignará trabajo escrito sobre los
I
A existente en el grupo. valores humanos.
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M
A
T
E Es un curso respetuso, presta atención a las clases, pero deben ser más Actividad de refuerzo para los estudiantes con dificulades sobre temas
A
M responsables con su parte academica en cuanto a las entregas de vistos con evaluación, se le dejara para semana santa actividad de
S
A actividades propuestas en clase. mejoramiento para luego ser sustetadas.
T
I
C
E
S
P Son un curso respetuoso que cumple con los compromisos academicos, Presentar las actividades realizadas durante el periodop académico
L
A sin embargo deben mejorar la calidad de sus trabajos y tareas. procurando la excelencia.
Ñ
O

En la mayoría de clases los estudiantes realizan las actividades, aunque


aún el 50% se distrae con facilidad y es por ello que como estrategia
I
deben quedarse un poco bien sea a la hora de descanso o a lahora de
N Actividad de refuerzo y mejoramiento para entregar y evaluar la semana
salidad para intentar que los estudiantes completen medianamente sus
G después de semana santa. Se encuentra la actividad colgada tanto en el
actividades. Aún muy pocos hacen las tareas por lo tanto refuerzan muy
L blog de humanidades como en la fotocopiadora. blog:
poco en clase lo visto en clase . En cuanto a convivencia hablan
E humanidadesunioneuropea@blogspot.com
demasiado y han inventado un juego que es morderse las mejillas
S
independientemente si es hombre o mujer. Cumplen parcialmente con los
acuerdos de clase.

C N
I A
E T
N U el curso es responsable con sus actividades, trabaja en clase , y acogen los Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
S
C R llamados de atencion y logran mejorar las actitudes. faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
I A
A L
S E

F
I
el curso es responsable con sus actividades, trabaja en clase , y acogen los Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
S A
llamados de atencion y logran mejorar las actitudes. faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
I
C
Q
U
I el curso es responsable con sus actividades, trabaja en clase , y acogen los Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
A
M llamados de atencion y logran mejorar las actitudes. faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
I
C

C S
O
Es un curso que hasta el momento ha mostrado interes en la clase y la Debe presentar todas las tareas y actividades hechas en clase. Los temas
E C
mayoria de estudiantes han cumplido muy bien con su labor academica y vistos y explicados que no se hayan realizado deben ser consultados por
N S I S
actitudinal durante las clases. Hay muy pocos casos de dificultades aparte y entregados por escrito en el cuaderno, con buena letra y
C A
academicas y convivenciales. ortografia.
L
A E

En primer lugar debe haber un cambio de actitud frente al estudio y a la


razón por la cual asisten al colegio, lo cual debe hacerse desde la familia,
E
también. Ahora bien, de acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa,
T
El curso en general trabaja, realizando las actividades sugeridas y formativa y pretende que el docente identifique los estados del proceso
I
entregándolas a tiempo. Son participativos. de aprendizaje del estudiante. Es por esta razón que las actividades y
C
trabajos que los estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y
A
en caso de no alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. En
clase se les indicará cómo.

R
E El plan de mejoramiento se realizará de forma continua en el aula,
El grupo de estudiantes es respetuoso y atento, la mayoría es responsable
L entregando las reflexiones propuestas en clase (en las que ha tenido
y sigue instrucciones; sin embargo, es necesario trabajar con ellos no sólo
I N algunas dificultades y en las próximas que se propogan) y participando
la responsabilidad sino a su vez la calidad en cada una de las entregas que
G activamente en ella. Se hará la evaluación del proceso de los estudiantes
realizan.
I analizando sus avances y entregas el día 20 de abril.
Ó
A
Los estudiantes se muestran interesados, atentos por los temas y las Ponerse al día con las actividades en el cuaderno. Terminar el cuadro que
R
S actividades realizadas en clase, cumplen con los materiales. Los representa un rostro de mujer. Se tendrá en cuenta el cumplimiento de
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estudiantes que tienen bajo rendimiento no entregaron el cuaderno. los mínimos no negociables.
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E
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C Plantear trabajos en grupo para que entre los estudiantes compartan la
O
N forma en que presentan sus actividades y entre ellos se hagan aportes de
R En general el desempeño académico del curso es bueno, se preocupan por
O cómo mejorar en sus entregas.
E M estar atentos a la clase y entregar sus actividades a tiempo, superando en
L Seguimiento escrito en compañía del acudiente y el entorno familiar al
A ocasiones las exigencias planteadas por el docente.
O cumplimiento de cada una de las actividades propuestas en clase y como
T
G trabajo para realizar en casa.
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U
I Es un curso que en términos generales responde muy bien a las
C Como actividad de refuerzo los estudiantes deben mejorar su asistencia a
S actividades asignadas en clase, los casos con desmpeños bajos y críticos
A clase y ofrecer la correspondiente excusa de ser necesario. Para los casos
I están dados por constantes inasistencias a clase, lo que afecta el
C críticos el docente asignará trabajo escrito sobre la responsabilidad.
C desempeño de los estudiantes.
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M
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E Es un curso respetuso, presta atención a las clases, pero deben ser más Actividad de refuerzo para los estudiantes con dificulades sobre temas
A
M responsables con su parte academica en cuanto a las entregas de vistos con evaluación, se le dejara para semana santa actividad de
S
A actividades propuestas en clase. mejoramiento para luego ser sustetadas.
T
I
C
E
S
P Son un curso respetuoso que cumple con los compromisos academicos, Presentar las actividades realizadas durante el periodop académico
L
A sin embargo deben mejorar la calidad de sus trabajos y tareas. procurando la excelencia.
Ñ
O
I Tienen mayor capacidad de concentración en las actividades únicamente
Actividad de refuerzo y mejoramiento para entregar y evaluar la semana
N cuando se evalúa. Son receptivos y participativos a pesar que algunos
después de semana santa. Se encuentra la actividad colgada tanto en el
G S grupos (niños y niñas) generan indisciplina. Se autoregulan por medio de
blog de humanidades como en la fotocopiadora.blog:
L salida a descanso o salida de la jornada. Cumplen en su gran mayoría con
humanidadesunioneuropea@blogspot.com
E los acuerdos de clase.

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S E

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I
I Presentar las actividades realizadas durante el periodop académico en el
S El curso presenta dificultates de tipo disciplinario, sin embargo presenta
M cuaderno y realizar un cuadro donde resuma la diferencia entre la
I buenos trabajos y cumple normas esteticas (COLORES, TITULO, Y ORDEN)
I quimica, fisica y biologia
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Debe presentar todas las tareas y actividades hechas en clase. Los temas
E C Es un curso que no presenta dificultades graves a nivel academico y
vistos y explicados que no se hayan realizado deben ser consultados por
N S I S convivencial, sin embargo hay algunos casos aislados de falta de atencion
aparte y entregados por escrito en el cuaderno, con buena letra y
C A o compromiso academico.
ortografia.
L
A E

En primer lugar debe haber un cambio de actitud frente al estudio y a la


razón por la cual asisten al colegio, lo cual debe hacerse desde la familia,
E
también. Ahora bien, de acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa,
T En este curso el 60% trabaja, participa, entrega las actividades a tiempo y
formativa y pretende que el docente identifique los estados del proceso
I se interesa por aprender. El otro 40% tiene la tendencia a charlar en lugar
de aprendizaje del estudiante. Es por esta razón que las actividades y
C de realizar las actividades propuestas, se les dificulta escuchar.
trabajos que los estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y
A
en caso de no alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. En
clase se les indicará cómo.

R
E
L
Los estudiantes son receptivos a la clase, les gusta participar y siguen Fortalecer la responsabilidad y autonomia con sus trabajos y el respeto
I N
instrucciones. por la palabra
G
I
O

A Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan


R por: indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el Entregar el cuaderno con los dibujos del rostro de frente y la teoría sobre
T mínimo o ningún esfuerzo. En el grupo se presentan problemas las proporciones. Se tendrá en cuenta el cumplimiento de los mínimos no
E convivenciales entre los niños y las ñiñas por falta de respeto y manejo de negociables.
S conflictos.
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F
C Entre las niñas del grupo se presenta constante distracción, a pesar de la Llamado de atención general al curso al cumplimiento de las normas
O
N corta edad generan chismes entre ellas y se presentan a clase con un mínimas de convivencia, y a la detección de situaciones de conflicto entre
R
O maquillaje excesivo, esto traduce en una falta de atención a clase y bajo compañeros.
E M
L rendimiento académico. Seguimiento escrito en compañía del acudiente y el entorno familiar al
A
O Por otra parte, en los niños del curso se presenta distracción por rencillas cumplimiento de cada una de las actividades propuestas en clase y como
T
G con compañeros que también genera bajo rendimiento académico. trabajo para realizar en casa.
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I Es un curso que en términos generales responde muy bien a las
C
S actividades asignadas en clase, los casos con desmpeños bajos están Como actividad de refuerzo los estudiantes deben mejorar su asistencia a
A
I dados por constantes inasistencias a clase, lo que afecta el desempeño de clase y ofrecer la correspondiente excusa de ser necesario.
C
C los estudiantes. No hay casos con desempeños críticos en el área.
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M
A
T
E El curso en general presenta una actitud positiva frente a la clase aunque Los estudiantes deberan tener un cambio de actitud frente
M existen algunos casos de indisciplina que se deben mejorar. en cuanto a la a la clase, y tambien realizaran las actividades
A parte academica se han presentado algunas dificultades con unos pendientes y presentarlas dentro de los plazos establecidos
T estudiantes; las cuales se estan trabajando con el fin de resolverlas y para tal fin, ( todas las actividades se deben de
I poder finalizar satisfactoriamente el grado. presentar antes de finalizar el perido academico).
C
A
S

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
E
1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma
S Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
incompleta.
P avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,
2. Se les llama la atención constantemente por estar charlando, jugando,
A mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
parándose del puesto y pendientes del celular.
Ñ , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
O abril.
4. Olvidan constantemente el cuaderno, no tienen esfero, lápices y
L
demás materiales para la clase. 5. Realizan
actividades o copian tareas de otras asignaturas.

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
I
1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
N
fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
G
2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
L
celular. en las fechas establecidas por el profesor.
E
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
S
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.

C N
I A
E T Presentar lo realizado sobre el sistema excretor y un cuadro resumiendo
N U El curso presenta dificultates de tipo disciplinario, sin embargo presenta cada sistema excretor, a la fecha, antes de entrar a la semana de receso
S
C R buenos trabajos y cumple normas esteticas (COLORES, TITULO, Y ORDEN) escolar de semana santa.
I A https://es.slideshare.net/lnavaparedes/el-sistema-excretor-24083258
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S A
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E C Es un curso academica y convivencialmente excelente, acatan
Es fundamental continuar un buen trabajo con el curso, estimularlo
N S I S instrucciones bàsicas de comportamiento y trabajo, traen los materiales
positivamente, resaltando sus habilidades y comportamientp en el àrea.
C A para las clases; hemos avanzado satisfactoriamente hasta el momento.
L
A E

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
E 1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
T fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
I 2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
C celular. en las fechas establecidas por el profesor.
A 3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


R
características:
E
1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
L
fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
I
2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
G
celular. en las fechas establecidas por el profesor.
I
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
O
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.
N
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A Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan


Entregar el cuaderno con todos los dibujos realizados en clase. El friso
R por indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el
S sobre la historia de la figura humana en el arte. Dibujo de manos. Se
T mínimo o ningún esfuerzo. Al grupo en general les falta mayor
tendrá en cuenta el cumplimiento de los mínimos no negociables.
E compromiso y respeto con ellos mismos y con los demás.

I
T
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F
C Presentar las actividades pendientes a la fecha, antes de entrar a la
O
N semana de receso escolar de semana santa.
R En términos generales el grupo presenta buena actitud, se han presentado
O Se recomienda recalcar la importancia de traer sus propias herramientas
E M dificultades en la puntualidad, que se ha ido subsanando a lo corrido del
L de trabajo, lapices, hojas DinA4, compás y escuadras.
A periodo.
O Las actividades realizadas se encuentran en el sitio
T
G http://profealejo.profesunion.xyz en el link del curso correspondiente.
I
I
C
A
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I Es un curso que en términos generales responde muy bien a las
C
S actividades asignadas en clase, los casos con desmpeños bajos están Como actividad de refuerzo los estudiantes deben mejorar su asistencia a
A
I dados por constantes inasistencias a clase, lo que afecta el desempeño de clase y ofrecer la correspondiente excusa de ser necesario.
C
C los estudiantes. No hay casos con desempeños críticos en el área.
I
A
O
N
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 702

DIAGNOSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO


M
A
T El curso en general presenta una actitud positiva frente a la clase aunque Los estudiantes deberan tener un cambio de actitud frente a la
E existen algunos casos de indisciplina que se deben mejorar. en cuanto a la clase, y tambien realizaran las actividades pendientes y
A
M parte academica se han presentado algunas dificultades con unos presentarlas dentro de los plazos establecidos para tal fin, (
S
A estudiantes; las cuales se estan trabajando con el fin de resolverlas y todas las actividades se deben de presentar antes de finalizar
T poder finalizar satisfactoriamente el grado. el periodo académico).
I
C

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
E
1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma
S Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
incompleta.
P avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,
2. Se les llama la atención constantemente por estar charlando, jugando,
A mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
parándose del puesto y pendientes del celular.
Ñ , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
O abril.
4. Olvidan constantemente el cuaderno, no tienen esfero, lápices y
L
demás materiales para la clase. 5. Realizan
actividades o copian tareas de otras asignaturas.

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
I
1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
N
fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
G
2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
L
celular. en las fechas establecidas por el profesor.
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3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
S
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.

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N U Se destacan por su rendimiento academico excelente, buen Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
S
C R comportamiento y disposicion para el aprendizaje faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
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Se destacan por su rendimiento academico excelente, buen Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
S A
comportamiento y disposicion para el aprendizaje faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
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U
I Se destacan por su rendimiento academico excelente, buen Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
A
M comportamiento y disposicion para el aprendizaje faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
I
C

C S
O
E C Es un curso academica y convivencialmente bueno, acatan instrucciones
Es fundamental continuar un buen trabajo con el curso, estimularlo
N S I S bàsicas de comportamiento y trabajo, traen los materiales para las clases;
positivamente, resaltando sus habilidades y comportamiento en el àrea.
C A hemos avanzado satisfactoriamente hasta el momento.
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E El curso en general presenta una actitud positiva frente a la clase de etica;


Los estudiantes deberan tener un cambio de actitud frente a la clase, y
T aunque existen algunos casos de inasistencia que se deben tener en
tambien realizaran las actividades pendientes y presentarlas dentro de los
I cuenta. en cuanto a la parte academica se han presentado algunas
plazos establecidos para tal fin, (todas las actividades se deben de
C dificultades con unos estudiantes; las cuales se estan trabajando con el fin
presentar antes de finalizar el periodo academico).
A de resolverlas y poder finalizar satisfactoriamente el grado.

R
E El curso en general presenta una actitud positiva frente a la clase de
Los estudiantes deberan tener un cambio de actitud frente a la clase, y
L religion; aunque existen algunos casos de inasistencia que se deben tener
tambien realizaran las actividades pendientes y presentarlas dentro de los
I N en cuenta. en cuanto a la parte academica se han presentado algunas
plazos establecidos para tal fin, (todas las actividades se deben de
G dificultades con unos estudiantes; las cuales se estan trabajando con el fin
presentar antes de finalizar el periodo academico).
I de resolverlas y poder finalizar satisfactoriamente el grado.
O
A Entregar el cuaderno con los dibujos de rostro de frente y perfil y la teoría
Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan
R correspondiente. El esqueleto en alambre, la mano y el ojo del tamaño de
S por indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el
T un llavero también hecho con alambre.Se tendrá en cuenta el
mínimo o ningún esfuerzo.
E cumplimiento de los mínimos no negociables.
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 702

I
T
N
E
F
C Presentar las actividades pendientes a la fecha, antes de entrar a la
O
N semana de receso escolar de semana santa.
R En términos generales el grupo presenta buena actitud, se han presentado
O Se recomienda recalcar la importancia de traer sus propias herramientas
E M dificultades en la puntualidad, que se ha ido subsanando a lo corrido del
L de trabajo, lapices, hojas DinA4, compás y escuadras.
A periodo.
O Las actividades realizadas se encuentran en el sitio
T
G http://profealejo.profesunion.xyz en el link del curso correspondiente.
I
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F
U Es un curso que en términos generales responde muy bien a las
I
C actividades asignadas en clase, los casos con desmpeños bajos y críticos Como actividad de refuerzo los estudiantes deben mejorar su asistencia a
S
A están dados por constantes inasistencias a clase, lo que afecta el clase u ofrecer la correspondiente excusa de ser necesario. Para los casos
I
C desempeño de los estudiantes. Hay dos casos con desempeño crítico por críticos el docente asignará trabajo escrito sobre la responsabilidad.
C
I inasistencia frecuente a clase
A
O
N
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"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 703

DIAGNOSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO


M
A
T El curso en general presenta una actitud positiva frente a la clase aunque
Los estudiantes deberan tener un cambio de actitud frente a la
E existen algunos casos de indisciplina que se deben mejorar. en cuanto a la
A clase, y tambien realizaran las actividades pendientes y presentarlas
M parte academica se han presentado algunas dificultades con unos
S dentro de los plazos establecidos para tal fin, ( todas las actividades
A estudiantes; las cuales se estan trabajando con el fin de resolverlas y
se deben de presentar antes de finalizar el perido academico).
T poder finalizar satisfactoriamente el grado.
I
C

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
E
1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma
S Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
incompleta.
P avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,
2. Se les llama la atención constantemente por estar charlando, jugando,
A mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
parándose del puesto y pendientes del celular.
Ñ , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
O abril.
4. Olvidan constantemente el cuaderno, no tienen esfero, lápices y
L
demás materiales para la clase. 5. Realizan
actividades o copian tareas de otras asignaturas.

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
I
1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
N
fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
G
2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
L
celular. en las fechas establecidas por el profesor.
E
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
S
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.

C N
I A
E T Presentar lo realizado sobre el sistema excretor y un cuadro resumiendo
N U El curso presenta dificultates de tipo disciplinario, sin embargo presenta cada sistema excretor, a la fecha, antes de entrar a la semana de receso
S
C R buenos trabajos y cumple normas esteticas (COLORES, TITULO, Y ORDEN) escolar de semana santa.
I A https://es.slideshare.net/lnavaparedes/el-sistema-excretor-24083258
A L
S E

F
I
S A
I
C
Q
U
I
A
M
I
C

C S
O
Se debe avanzar en lo académico, haciendo firmar compromisos a los
E C es un curso convivencialmente inestable, razón por la cual gran parte de
estudiantes con dificultades de comportamiento junto con los papas, y
N S I S las clases como tal se han ido en reflexiones y llamados de atención, el
hacerles entender la importancia de mejorar su actitud frente al estudio y
C A avance es mínimo o nulo en lo académico.
sus deberes como estudiantes y seres humanos como tal.
L
A E

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
E 1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
T fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
I 2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
C celular. en las fechas establecidas por el profesor.
A 3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


R
características:
E
1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
L
fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
I
2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
G
celular. en las fechas establecidas por el profesor.
I
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
O
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.
N
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A Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan Entregar el cuaderno con el dibujo del rostro humano de frente y de perfil
R por indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el y la teoría correspondiente, sobre el dibujo con proporciones. El friso de la
S
T mínimo o ningún esfuerzo. El grupo es bastante indisciplinado, no se historia de la figura humana en el arte. Se tendrá en cuenta el
E respetan a sí mismos, ni a los demás. cumplimiento de los mínimos no negociables.

I
T
N
E
F
C Presentar las actividades pendientes a la fecha, antes de entrar a la
O
N semana de receso escolar de semana santa.
R En términos generales el grupo presenta buena actitud, se han presentado
O Se recomienda recalcar la importancia de traer sus propias herramientas
E M dificultades en la puntualidad, que se ha ido subsanando a lo corrido del
L de trabajo, lapices, hojas DinA4, compás y escuadras.
A periodo.
O Las actividades realizadas se encuentran en el sitio
T
G http://profealejo.profesunion.xyz en el link del curso correspondiente.
I
I
C
A
A

E
D
F
U
I Es un curso que en términos generales responde muy bien a las
C
S actividades asignadas en clase, los casos con desmpeños bajos están Como actividad de refuerzo los estudiantes deben mejorar su asistencia a
A
I dados por constantes inasistencias a clase, lo que afecta el desempeño de clase u ofrecer la correspondiente excusa de ser necesario.
C
C los estudiantes. No hay casos con desempeños críticos en el área.
I
A
O
N
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M
1.En algunas oportunidades se les debe llamar la atención, porque
A
por estar conversando no atienden a la explicación.
T Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación
2.Falta de responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la
E plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo: Los
entrega de talleres y trabajos propuestos.
M estudiantes que aparecen reportados deben mostrar un buen
S 3.Las bases en matemá cas no son lo suficientemente sólidas
A desempeño académico en lo que queda del trimestre y realizar la
(operaciones básicas) y esto hace que las temáticas se retrasen un
T entrega de todas las actividades que no han desarrollado hasta el
poco.
I momento. También deben cumplir los acuerdos mínimos de convivencia.
4.Presentan dificultades en la comprensión lectora cuando deben dar
C
solución a problemas.
A

E
La mayoría de los estudiantes tiene un grado de responsabilidad alto Los estudiantes que presentan algunas dificultades en la asignatura
S
frente a su proceso académico, en el grupo existe una posicion crítica que deberán dar cuenta de su plan de mejoramiento continuo por medio de
P
L les permite comentar sobre sus errores y tener la capacidad de escuchar al una serie de actividades propuestas por los mismos estudiantes que será
A
otro. Sin embargo, algunos estudiantes se distraen con facilidad y registrada en un fomato de seguimiento. Se hará la evaluación del proceso
Ñ
entregan sus trabajos con el mínimo esfuerzo. de los estudiantes analizando sus avances y entregas el día 20 de abril.
O

De acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa, formativa y pretende que


el docente identifique los estados del proceso de aprendizaje del
I
En general es un grupo con disposición para trabajar y aprender; sin estudiante. Es por esta razón que las actividades y trabajos que los
N
embargo, en algunas ocasiones es necesario llamar la atención: por estar estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y en caso de no
G
charlando, por su falta de responsabilidad a la hora de realizar y entregar alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. Lo mismo sucede
L
las actividades. Además, algunos de los reportados se niegan a realizar en el caso de evaluaciones escritas; de manera que el mejoramiento se
E
algunas actividades indicando que les da pena. está haciendo permanentemente. Además, se dejan una serie de links
S
(haciendo uso del blog del área de humanidades) con ejercicos que sirven
de práctica y refuerzo a las diferentes temáticas trabajadas en clase.

C N
I A
E T Es un curso que colabora con el desarrollo de la clase, sin embargo, El plan de mejoramiento es la entrega de las actividades que no se han
N U ocasionalmente hay que llamar la atención por algunos que charlan en desarrollado en clases y cambio de actitud de algunos estudiantes, es
S
C R clase y usan el celular en clase y la mayoria desarrolla las actividades decir, llegar a tiempo a clase y portar los elementos necesarios para el
I A planteadas desarrollo de las actividades. dejar uso de celular en clases
A L
S E

F
Es un curso que colabora con el desarrollo de la clase, sin embargo, El plan de mejoramiento es la entrega de las actividades que no se han
I
ocasionalmente hay que llamar la atención por algunos que charlan en desarrollado en clases y cambio de actitud de algunos estudiantes, es
S A
clase y usan el celular en clase y la mayoria desarrolla las actividades decir, llegar a tiempo a clase y portar los elementos necesarios para el
I
planteadas desarrollo de las actividades. dejar uso de celular en clases
C
Q
U Es un curso que colabora con el desarrollo de la clase, sin embargo, El plan de mejoramiento es la entrega de las actividades que no se han
I ocasionalmente hay que llamar la atención por algunos que charlan en desarrollado en clases y cambio de actitud de algunos estudiantes, es
A
M clase y usan el celular en clase y la mayoria desarrolla las actividades decir, llegar a tiempo a clase y portar los elementos necesarios para el
I planteadas desarrollo de las actividades. dejar uso de celular en clases
C

C S
Trabjo en el aula sobre los mapas conceptúales y cuadros sinópticos.
O
Falta de compromiso durante el desarrollo de la actividad academica en el Elaboracion de cartas geográficas, ubicar sitio de interes históricos,
E C
aula de clase. Es más importante dedicarse a actividades que no son geográficos y culturales. Elaboracion de crucigramas.Evaluacion
N S I S
propias de la academia que colocarse a desarrollar con entusiasmo a los permanente, continua. Se tiene en cuenta la forma hetero y auto
C A
trabajos que se realizan en clase. evaluacion con criterios acordados y redactados con los educando.
L
A E

En primer lugar debe haber un cambio de actitud frente al estudio y a la


razón por la cual asisten al colegio, lo cual debe hacerse desde la familia,
E
también. Ahora bien, de acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa,
T Es un curso que participa y muestra una actitud apropiada para el proceso
formativa y pretende que el docente identifique los estados del proceso
I de enseñanza-aprendizaje; sin embargo a algunos les falta responsabilidad
de aprendizaje del estudiante. Es por esta razón que las actividades y
C y compromiso a la hora de realizar las actividades académicas.
trabajos que los estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y
A
en caso de no alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. En
clase se les indicará cómo.

R
E El plan de mejoramiento se realizará de forma continua en el aula,
La mayoría de estudiantes de este curso son responsables con sus
L entregando las reflexiones propuestas en clase (en las que ha tenido
actividades, prefieren los trabajos escritos (talleres grupales) que las
I N algunas dificultades y en las próximas que se propogan) y participando
discusiones que surgen alrededor de un tema. Por lo tanto es necesario
G activamente en ella. Se hará la evaluación del proceso de los estudiantes
trabajar desde los dos aspectos para potenciar varias habilidades.
I analizando sus avances y entregas el día 20 de abril.
Ó
A Entregar el cuaderno con todos los dibujos terminados de figura humana
Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan
R femenina, con el estudio de las proporciones. Dibujar la figura humana
S por indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el
T másculina de frente, de perfil y de espalda. Se tendrá en cuenta el
mínimo o ningún esfuerzo.
E cumplimiento de los mínimos no negociables.
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T
I
E
N
C Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación
F
N plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo:
O Existe baja responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la
O En esta área se plantea que los estudiantes que aparecen reportados
R entrega de talleres y trabajos propuestos.
L deben mostrar un buen desempeño académico en lo que queda del
M Presentan dificultades en la comprensión lectora cuando deben dar
O trimestre, así como la entrega entrega de la totalidad de las actividades
A solución a problemas.
G que no han desarrollado hasta el momento.
T Las entregas de los trabajos y tareas es bajo.
I
I
A No olvidar que es indispensable cumplir los acuerdos mínimos de
C
convivencia.
A
E

E
D
F
U Es un curso que en términos generales responde muy bien a las
I
C actividades asignadas en clase, los casos con desmpeños bajos y críticos Como actividad de refuerzo los estudiantes deben mejorar su asistencia a
S
A están dados por constantes inasistencias a clase, lo que afecta el clase u ofrecer la correspondiente excusa de ser necesario. Para los casos
I
C desempeño de los estudiantes. Hay dos casos con desempeño crítico por críticos el docente asignará trabajo escrito sobre la responsabilidad.
C
I inasistencia frecuente a clase
A
O
N
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
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DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 802

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO


M
1.En algunas oportunidades se les debe llamar la atención, porque
A
por estar conversando no atienden a la explicación.
T Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación
2.Falta de responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la
E plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo: Los
entrega de talleres y trabajos propuestos.
M estudiantes que aparecen reportados deben mostrar un buen
S 3.Las bases en matemá cas no son lo suficientemente sólidas
A desempeño académico en lo que queda del trimestre y realizar la
(operaciones básicas) y esto hace que las temáticas se retrasen un
T entrega de todas las actividades que no han desarrollado hasta el
poco.
I momento. También deben cumplir los acuerdos mínimos de convivencia.
4.Presentan dificultades en la comprensión lectora cuando deben dar
C
solución a problemas.
A

E
Los estudiantes que presentan algunas dificultades en la asignatura
S Es un grupo de estudiantes que participa de manera activa en clase, sin
deberán dar cuenta de su plan de mejoramiento continuo por medio de
P embargo, tienen dificultades a la hora de concentrarse y por esto se
L una serie de actividadeso propuestas por los mismos estudiantes que será
A presentan problemas en la comprensión, interpretación y produccion
registrada en un fomato de seguimiento. Se hará la evaluación del proceso
Ñ textual.
de los estudiantes analizando sus avances y entregas el día 20 de abril.
O

De acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa, formativa y pretende que


el docente identifique los estados del proceso de aprendizaje del
I
estudiante. Es por esta razón que las actividades y trabajos que los
N
En un buen número de estudiantes se evidencia falta de compromiso con estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y en caso de no
G
sigo mismos ya que se dedican a charlar o deambular por el aula en el alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. Lo mismo sucede
L
momento en que deberían estar realizando las actividades académicas. en el caso de evaluaciones escritas; de manera que el mejoramiento se
E
está haciendo permanentemente. Además, se dejan una serie de links
S
(haciendo uso del blog del área de humanidades) con ejercicos que sirven
de práctica y refuerzo a las diferentes temáticas trabajadas en clase.

C N
I A
E T Es un curso que colabora con el desarrollo de la clase, sin embargo, El plan de mejoramiento es la entrega de las actividades que no se han
N U ocasionalmente hay que llamar la atención por algunos que charlan en desarrollado en clases y cambio de actitud de algunos estudiantes, es
S
C R clase y usan el celular en clase y la mayoria desarrolla las actividades decir, llegar a tiempo a clase y portar los elementos necesarios para el
I A planteadas desarrollo de las actividades. dejar uso de celular en clases
A L
S E

F
Es un curso que colabora con el desarrollo de la clase, sin embargo, El plan de mejoramiento es la entrega de las actividades que no se han
I
ocasionalmente hay que llamar la atención por algunos que charlan en desarrollado en clases y cambio de actitud de algunos estudiantes, es
S A
clase y usan el celular en clase y la mayoria desarrolla las actividades decir, llegar a tiempo a clase y portar los elementos necesarios para el
I
planteadas desarrollo de las actividades. dejar uso de celular en clases
C
Q
U Es un curso que colabora con el desarrollo de la clase, sin embargo, El plan de mejoramiento es la entrega de las actividades que no se han
I ocasionalmente hay que llamar la atención por algunos que charlan en desarrollado en clases y cambio de actitud de algunos estudiantes, es
A
M clase y usan el celular en clase y la mayoria desarrolla las actividades decir, llegar a tiempo a clase y portar los elementos necesarios para el
I planteadas desarrollo de las actividades. dejar uso de celular en clases
C

C S
Trabajo en el aula sobre los mapas conceptúales y cuadros sinópticos.
O
Falta de compromiso durante el desarrollo de la actividad academica en el Elaboracion de cartas geográficas, ubicar sitio de interes históricos,
E C
aula de clase. Es más importante dedicarse a actividades que no son geográficos y culturales. Elaboracion de crucigramas.Evaluacion
N S I S
propias de la academia que colocarse a desarrollar con entusiasmo a los permanente, continua. Se tiene en cuenta la forma hetero y auto
C A
trabajos que se realizan en clase. evaluacion con criterios acordados y redactados con los educando.
L
A E

E
Llegan temprano a clase, con receptivos. En su gran mayoría presentan las Actividad de refuerzo entregada el 15 de marzo en clase para entregar
T
actividades a tiempo. Son receptivos y participativos, sin embrago hay después de semana santa. Además se deja en el blog de
I
irrespeto entre ellos reflejado en burlas y palabras mal intencionadas. pazescolar1@blogspot.com. Fecha de recepción de trabajos. La semana
C
Cumplen parcialmente con los acuerdos de clase. después de semana santa.
A

R
E Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación
L 1.En algunas oportunidades se les debe llamar la atención, porque plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo: Los
I por estar conversando no a enden a la explicación. estudiantes que aparecen reportados deben mostrar un buen
G 2.Falta de responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la desempeño académico en lo que queda del trimestre y realizar la
I entrega de talleres y trabajos propuestos. entrega de todas las actividades que no han desarrollado hasta el
O momento. También deben cumplir los acuerdos mínimos de convivencia.
N

A Entregar el cuaderno con todos los dibujos terminados de rostro de frente


R Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan y perfil, figura humana femenina y másculina, con el estudio de las
T por indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el proporciones. Elaborar en la clase la escultura con alambre del esqueleto
E mínimo o ningún esfuerzo. humano, con proporciones, forma y geometría. Se tendrá en cuenta el
S cumplimiento de los mínimos no negociables.
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 802

T
I
E
N
C Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación
F
N plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo:
O Existe baja responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la
O En esta área se plantea que los estudiantes que aparecen reportados
R entrega de talleres y trabajos propuestos.
L deben mostrar un buen desempeño académico en lo que queda del
M Presentan dificultades en la comprensión lectora cuando deben dar
O trimestre, así como la entrega entrega de la totalidad de las actividades
A solución a problemas.
G que no han desarrollado hasta el momento.
T Las entregas de los trabajos y tareas es bajo.
I
I
A No olvidar que es indispensable cumplir los acuerdos mínimos de
C
convivencia.
A
E

E
D
F
U
I
C Es un curso que responde muy bien a las actividades asignadas en clase, el Como actividad de refuerzo la estudiante debe mejorar su asistencia a
S
A único caso con desmpeños críticos, está dados por constantes clase y ofrecer la correspondiente excusa de ser necesario. El docente
I
C inasistencias a clase, lo que afecta el desempeño de la estudiante. asignará un trabajo escrito sobre la responsabilidad.
C
I
A
O
N
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 803

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO


M
1.En algunas oportunidades se les debe llamar la atención, porque
A
por estar conversando no atienden a la explicación.
T Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación
2.Falta de responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la
E plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo: Los
entrega de talleres y trabajos propuestos.
M estudiantes que aparecen reportados deben mostrar un buen
S 3.Las bases en matemá cas no son lo suficientemente sólidas
A desempeño académico en lo que queda del trimestre y realizar la
(operaciones básicas) y esto hace que las temáticas se retrasen un
T entrega de todas las actividades que no han desarrollado hasta el
poco.
I momento. También deben cumplir los acuerdos mínimos de convivencia.
4.Presentan dificultades en la comprensión lectora cuando deben dar
C
solución a problemas.
A

E
Los estudiantes que presentan algunas dificultades en la asignatura
S El grupo de estudiantes se caracteriza por presentar gran dispersión en su
deberán dar cuenta de su plan de mejoramiento continuo por medio de
P atencion, la mayoría no tiene compromiso y sentido de responsabilidad,
L una serie de actividadeso propuestas por los mismos estudiantes que será
A por esta razón presentan dificultades en la compresión y producción
registrada en un fomato de seguimiento. Se hará la evaluación del proceso
Ñ textual.
de los estudiantes analizando sus avances y entregas el día 20 de abril.
O

De acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa, formativa y pretende que


el docente identifique los estados del proceso de aprendizaje del
I
estudiante. Es por esta razón que las actividades y trabajos que los
N
En un buen número de estudiantes se evidencia falta de compromiso con estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y en caso de no
G
sigo mismos ya que se dedican a charlar o deambular por el aula en el alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. Lo mismo sucede
L
momento en que deberían estar realizando las actividades académicas. en el caso de evaluaciones escritas; de manera que el mejoramiento se
E
está haciendo permanentemente. Además, se dejan una serie de links
S
(haciendo uso del blog del área de humanidades) con ejercicos que sirven
de práctica y refuerzo a las diferentes temáticas trabajadas en clase.

C N
I A
Es un curso que colabora con el desarrollo de la clase, sin embargo,
E T El plan de mejoramiento es la entrega de las actividades que no se han
ocasionalmente hay que llamar la atención por algunos que charlan en
N U desarrollado en clases y cambio de actitud de algunos estudiantes, es
S clase y usan el celular en clase y la mayoria desarrolla las actividades
C R decir, llegar a tiempo a clase y portar los elementos necesarios para el
planteadas. Algunos estudiantes se dedican a molestar a otros
I A desarrollo de las actividades. dejar uso de celular en clases
compañeros (Bullyng).
A L
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I
S A
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C
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I
C

C S
Trabajo en el aula sobre los mapas conceptúales y cuadros sinópticos.
O
Falta de compromiso durante el desarrollo de la actividad academica en el Elaboracion de cartas geográficas, ubicar sitio de interes históricos,
E C
aula de clase. Es más importante dedicarse a actividades que no son geográficos y culturales. Elaboracion de crucigramas.Evaluacion
N S I S
propias de la academia que colocarse a desarrollar con entusiasmo a los permanente, continua. Se tiene en cuenta la forma hetero y auto
C A
trabajos que se realizan en clase. evaluacion con criterios acordados y redactados con los educando.
L
A E

Ha bajado su desempeño en comparación al año anterior. Un 10% llega


tarde a la clase. A pesar que se les insiste en no utilizar el celular, algunos
E hacen caso omiso. Aún hay estudiantes que no portan el úniforme y niñas
Actividad de refuerzo entregada el 15 de marzo en clase para entregar
T con maquillaje. Existe irrespeto entre un grupo de estudiantes
después de semana santa. Además se deja en el blog de
I evidenciado en esconderse materiales y el uso de palabras vulgares entre
pazescolar1@blogspot.com. Fecha límite de recepción de trabajos una
C ellos. A pesar de lo anterior, son respetuosos en su gran mayoría con el
semana después de semana santa.
A docente y entregan sus actividades, aunque no son de gran calidad, las
entregan. Cumplen parcialmente con los acuerdos de clase.Cumplen
parcialmente con los acuerdos de clase.

R
E Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación
L 1.En algunas oportunidades se les debe llamar la atención, porque plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo: Los
I por estar conversando no a enden a la explicación. estudiantes que aparecen reportados deben mostrar un buen
G 2.Falta de responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la desempeño académico en lo que queda del trimestre y realizar la
I entrega de talleres y trabajos propuestos. entrega de todas las actividades que no han desarrollado hasta el
O momento. También deben cumplir los acuerdos mínimos de convivencia.
N

A Entregar el cuaderno con todos los dibujos terminados de rostro de


Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan
R frente, figura humana femenina y másculina, con el estudio de las
S por: indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el
T proporciones. Se tendrá en cuenta el cumplimiento de los mínimos no
mínimo o ningún esfuerzo.
E negociables.
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 803

T
I
E
N
C Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación
F
N plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo:
O Existe baja responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la
O En esta área se plantea que los estudiantes que aparecen reportados
R entrega de talleres y trabajos propuestos.
L deben mostrar un buen desempeño académico en lo que queda del
M Presentan dificultades en la comprensión lectora cuando deben dar
O trimestre, así como la entrega entrega de la totalidad de las actividades
A solución a problemas.
G que no han desarrollado hasta el momento.
T Las entregas de los trabajos y tareas es bajo.
I
I
A No olvidar que es indispensable cumplir los acuerdos mínimos de
C
convivencia.
A
E

E
D Como actividad de refuerzo los estudiantes deben:
F Es un curso en donde hay estudiantes que aún no han aprendido a seguir y
U • Mejorar su asistencia.
I mucho menos a respetar normas en grupo. igualmente hay estudiantes
C • Todo el grupo, incluyendo las personas con buen desempeño, deben
S que deben aprender a mejorar las relaciones personales, especialmente
A repasar por escrito las normas de comportamiento fijadas en el curso.
I en cuanto a respeto hacia otras personas. Hay otros estudiantes que les
C (Mínimos no negociables)
C gusta desafiar las normas establecidas y la autoridad existente en el
I • Para los casos con bajo desempeño el docente asignará trabajo escrito
A grupo.
O sobre los valores humanos.
N
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DIAGNÓSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO


M
A
T
Los estudiantes comunican que en algunos casos no vieron todos los
E se realizara una plataforma donde los estudiantes podran consultar
A temas del año pasado y presentan dificultades, estan receptivos a la clase
M ejercicios y videos de los temas relacionados. Se buscará un mayor
S y su comportamiento es favorable , sin embargo en su gran mayoria no
A compromiso con la materia.
hay mucho esfuerzo
T
I
C

E
Los estudiantes que presentan dificultades en la asignatura deberán dar
S
Los estudiantes son respetuosos y algunos responden a actividades de cuenta de su plan de mejoramiento continuo por medio de una serie de
P
L expresión oral; sin embargo, se distraen con facilidad y no se evidencia actividadeso propuestas por ellos mismos que será registrada en un
A
compromiso frente a la calidad de sus trabajos. fomato de seguimiento. Se hará la evaluación del proceso de los
Ñ
estudiantes analizando sus avances y entregas el día 20 de abril.
O
I
N
Son receptivos, participativos sin embargo se distraen facilmente. Algunos Actividad de refuerzo para entregar después de semana santa y
G S
tiene tendencia a la pereza y al facilismo. evaluación. blog: humanidadesunioneuropea@blogspot.com
L
E

C N
I A
E T
El rendimiento del curso es medio, pueden mejorar y tambien la actiitud
N U Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
S en el trabajo en grupo, falta mas interes y compromiso con su rol de
C R faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
estudiante.
I A
A L
S E

F
I El rendimiento del curso es medio, pueden mejorar y tambien la actiitud
Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
S A en el trabajo en grupo, falta mas interes y compromiso con su rol de
faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
I estudiante.
C
Q
U
El rendimiento del curso es medio, pueden mejorar y tambien la actiitud
I Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
A en el trabajo en grupo, falta mas interes y compromiso con su rol de
M faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
estudiante.
I
C

C S
O
Los estudiantes se encuentran en un proceso de asimilación en la parte
E C En la medida en que se mejore la parte convivencial y se entienda el
convivencial, y esto ha dificultado avanzar en la parte académica, se han
N S I S compromiso académico que deben asumir en lo que resta de período;
presentado situaciones de indisciplina y falta de compromiso frente a sus
C A traer los materiales necesarios y avanzar en el abordaje de las temáticas.
deberes como estudiantes y personas en formación.
L
A E

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


caracterís cas:
E 1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
T incompleta. avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,
I 2. Se les llama la atención por el uso del celular para actividades mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
C diferentes de la clase. , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
A 3. No cumplen con los acuerdos de la clase. abril.
4. Olvidan constantemente los materiales para la clase. 5. Realizan
actividades o copian tareas de otras asignaturas
R
E
Aprovechar la oportunidad para fortalecer el concepto de responsabilidad
L Debido a la poca intensidad horaria de la asignatura los estudiantes no le
y la importancia de los contenidos del área. Establecer una semana como
I N dan la misma importancia y esto se ve reflejado en la falta de entrega en
tiempo para presentar las actividades académicas con los requerimientos
G las actividades entregadas o en su baja calidad.
de excelencia exigidos.
I
O
A Entregar el cuaderno con todos los dibujos terminados de figura humana
R Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan femenina, con el estudio de las proporciones; el dibujo de las manos y la
T por indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el teoría correspondiente. Dibujar la figura humana másculina de frente, de
E mínimo o ningún esfuerzo. perfil y de espalda. Se tendrá en cuenta el cumplimiento de los mínimos
S no negociables.
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"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 901

I
T
N
E
F Aunque los estudiantes se preocupan por el cumplimiento de sus
C
O actividades académicas no asumen un compromiso con la calidad de estas, Reforzar hábitos de lectura, y ejercicios de comprensión.
N
R no profundizan en el contenido y en la socialización de las actividades en Determinar caracterís cas de calidad para las ac vidades académicas.
O
E M constante la necesidad de hacer correcciones generales y solicitar que Hacer retroalimentación y correcciones de las ac vidades escolares.
L
A sean realizadas de nuevo. Ubicar de forma separada a los estudiantes que distraen con sus
O
T Un grupo de estudiantes se distrae con facilidad en clase generando falta compañeros.
G
I de atención en el resto del grupo.
I
C
A
A

E
F
D Se descatan por ser un grupo muy activo y participativo en clase, siguen
I Aquellos estudiantes que no tienen su uniforme de educación Fisica,
U ordenes y cumplen con las actividades propuestas dentro del limite de sus
O S recordando que el plazo para tenerlo fue hasta el 28 de febrero, deben
C capacidades fisicas. deben controlar su ansiedad y velocidad en las
N I realizar las sesiones de clase por escrito y entregarlas en un trabajo con
A actividades, comportamientos ya que se puede generar un ambiente de
C dibujos y explicaciones hechas a mano por el mismo estudiante.
C indisciplina.
A
I
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DIAGNÓSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO


M
A
T
E
Se ha presentado problemas de disciplina que impiden avanzar en los
M Compromiso displinar con el curso, plataforma con talleres del tema
S temas del área, los estudiantes en su gran mayoria asimilan facilmente los
A segun el proceso de cada estudiante.
contenidos y tienen buenas bases
T
I
C
A

E La mayoría de los estudiantes son reflexivos, atentos y propositivos. En las


Los estudiantes que presentan algunas dificultades en la asignatura
S clases se evidencia compromiso y entre ellos existe una posición crítica
deberán dar cuenta de su plan de mejoramiento continuo por medio de
P como curso que contribuye a sus procesos académicos y de convivencia.
L una serie de actividades propuestas por ellos mismos que sera registrada
A Existe un grupo pequeño en el que se está focalizando la indisciplina y
en un fomato de seguimiento. Se hará la evaluación del proceso de los
Ñ hechos que deben trabajarse para evitar dificultades entre los estudiantes
estudiantes analizando sus avances y entregas el día 20 de abril.
O y docentes.

I
En general los estudiantes son participativos, sin embargo quienes no Actividad de refuerzo y mejoramiento para entregar y evaluar después de
N
entienden no muestran interés por preguntar o esforzarse un poco más. semana santa. Se encuentra la actividad colgada tanto en el blog de
G S
Algunos son facilistas y pesentan actitudes de desinteres reflejado en la humanidades como en la fotocopiadora.blog:
L
ausencia de trabajo en clase y en la realización de las actividades en casa. humanidadesunioneuropea@blogspot.com
E

C N
I A
E T
N U El curso es bueno academicamente, pero han presntado inconvenientes Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
S
C R como grupo en decisiones poco eticas, que logran afectar algunas clases. faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
I A
A L
S E

F
I
El curso es bueno academicamente, pero han presntado inconvenientes Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
S A
como grupo en decisiones poco eticas, que logran afectar algunas clases. faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
I
C
Q
U
I El curso es bueno academicamente, pero han presntado inconvenientes Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
A
M como grupo en decisiones poco eticas, que logran afectar algunas clases. faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
I
C

C S
O
Los estudiantes se encuentran en un proceso de asimilación en la parte
E C En la medida en que se mejore la parte convivencial y se entienda el
convivencial, y esto ha dificultado avanzar en la parte académica, se han
N S I S compromiso académico que deben asumir en lo que resta de período;
presentado situaciones de indisciplina y falta de compromiso frente a sus
C A traer los materiales necesarios y avanzar en el abordaje de las temáticas.
deberes como estudiantes y personas en formación.
L
A E

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
E 1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
T incompleta. avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,
I 2. Se les llama la atención por el uso del celular para actividades mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
C diferentes de la clase. , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
A 3. No cumplen con los acuerdos de la clase. abril.
4. Olvidan constantemente los materiales para la clase.
5. Realizan actividades o copian tareas de otras asignaturas
R
E
Aprovechar la oportunidad para fortalecer el concepto de responsabilidad
L Debido a la poca intensidad horaria de la asignatura los estudiantes no le
y la importancia de los contenidos del área. Establecer una semana como
I N dan la misma importancia y esto se ve reflejado en la falta de entrega en
tiempo para presentar las actividades académicas con los requerimientos
G las actividades entregadas o en su baja calidad.
de excelencia exigidos.
I
O
A Entregar el cuaderno con todos los dibujos terminados de: retrato de
R Los estudiantes con bajo y crítico rendimiento académico se caracterizan cinco compañeros ; figura humana femenina, con el estudio de las
T por indisciplina, falta de atención, poca concentración, y por hacer el proporciones y la teoría correspondiente. Dibujar la figura humana
E mínimo o ningún esfuerzo. másculina de frente, de perfil y de espalda. Se tendrán en cuenta el
S cumplimiento de los mínimos no negociables.
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DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 902

Los estudiantes con desempeño académico critico corresponden en gran


T
I parte a quienes ingresaron al curso de forma tardía, presentan bajo
E
N interés en las actividades académicas y no cumplen con las normas A los estudiantes nuevos reforzar la importancia de las normas mínimas
C
F mínimas de comportamiento, lo cual puede manifiesta falta de identidad para una buena convivencia que se refleja en los resultados académicos.
N
O con su rol de estudiante. Indagar con participación del entorno familiar la causa de la falta de
O
R Los estudiantes con desempeño académico bajo cumplen solo con algunas interés cuando es generalizada.
L
M actividades académicas, de forma parcial o sin el esfuerzo necesario para Establecer con los estudiantes el grado de calidad esperada en sus
O
A alcanzar el objetivo de estas. diferentes actividades académicas, así como el cumplimiento de las fechas
G
T En general existe en el grupo el sentido crítico, el valor al esfuerzo y el acordadas para su entrega.
I
I sentido de auto evaluación. Para los estudiantes nuevos establecer la primera semana de abril para
A
C En algunas ocasiones un pequeño grupo de estudiantes lidera actos en estar al día con sus actividades.
A contra de la sana convivencia a lo cual los demás están reconociendo su
E
rol pasivo y generando una actitud de cambio.

E
F
D
I
U
O S
C
N I
A
C
C
A
I
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DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 1001

DIAGNOSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA


ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO
ESPAÑOL MATEMATICAS

Los estudiantes que presenten dificultades convivenciales deben tener


un cambio de actitud frente a la clase, en cuanto a la parte
academica realizaran las actividades pendientes y las presentarlas
dentro de los plazos establecidos para tal fin, ( todas las
actividades se deben de presentar antes de finalizar el perido
academico).

Los estudiantes que presenten dificultades en Español deberan presentar


Son un curso bueno convivencial y academicamente. las actividades realizadas durante el periodo academico procurando la
excelencia.

De acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa, formativa y pretende que


el docente identifique los estados del proceso de aprendizaje del
estudiante. Es por esta razón que las actividades y trabajos que los
Es un curso con el que se puede trabajar sin mayor inconveniente aunque
estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y en caso de no
INGLES

les falta trabajar en vocabulario para avanzar en las diferentes temáticas.


alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. Lo mismo sucede
A los reportados se les dificulta asumir con responsabilidad y
en el caso de evaluaciones escritas; de manera que el mejoramiento se
compromiso su proceso de aprendizaje.
está haciendo permanentemente. Además, se dejan una serie de links
(haciendo uso del blog del área de humanidades) con ejercicos que sirven
de práctica y refuerzo a las diferentes temáticas trabajadas en clase.
FILOSOFIA QUIMICA FISICA

El curso presenta buen comportamiento e interes por los temas El o la estudiante debe aprobar el suiguiente taller y asi demostraria el
abordados conocimiento aprobado del taller anterior

Tienen inconvenientes con asumir su reponsabilidad en cuanto a


materiales, seguir instrucciones, y no tener accesorios que no pertenecen Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
a la clase lo que ha interferido en el desarrollo de algunas de ellas, pero faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
poco a poco ha mejorado el ritmo de trabajo academico.

Es un buen curso en general no hay dificultades academicas y Se debe tener todas las actividades,tareas y expliaciones dadas en la clase
convivenciales registradas por escrito en el cuaderno.

Son un curso bueno convivencialmente sin embargo presentan dificultad


Los estudiantes deben procurar que sus intervenciones orales en clase
ETICA

en procesos de inferencia que ya deberian manejar por la edad que


demuestren investigacion previa una posicion critica frente a los temas
tienen, esto hace que los procesos en Etica sean lentos y no se cumplan
planteados.
con los objetivos planteados.
CIENCIAS POLITICAS EDUCACION FISICA TECNOLOGIA E INFORMATICA ARTES RELIGION

Los estudiantes que presentan dificultades en religion deberan asumir un


Son un curso bueno convivencial y academicamente. cambio de actitud y cumplir con todas las reglas establecidas en clase, en
especial hacer un buen uso del telefono celular.

El grupo presenta buena actitud frente a la clase no se presentan


dificultades convicenciales ni academicas.

El grupo presenta buena actitud frente a la clase no se presentan Presentar las actividades que aun tienen pendientes, Las actividades se
dificultades ni convicenciales ni academiscas. pueden consultar en el sitio http://profealejo.profesunion.xyz en el link de
Se recomineda recalcar los materiales basicos de clase para tecnolgía. curso correspondiente.

Se descatan por ser un grupo muy activo y participativo en clase, siguen


Aquellos estudiantes que no tienen su uniforme de educación Fisica,
ordenes y cumplen con las actividades propuestas dentro del limite de sus
recordando que el plazo para tenerlo fue hasta el 28 de febrero, deben
capacidades fisicas. deben controlar su ansiedad y velocidad en las
realizar las sesiones de clase por escrito y entregarlas en un trabajo con
actividades, comportamientos ya que se puede generar un ambiente de
dibujos y explicaciones hechas a mano por el mismo estudiante.
indisciplina.

Es fundamental que los estudiantes comprendan que sólo hay una hora de
Es un curso academica y convivencialmente excelente, acatan intensidad horaria, por lo tanto deben asumir un mayor compromiso en la
instrucciones bàsicas de comportamiento y trabajo, traen los materiales preparación para la clase, como por ejemplo en el análisis de la coyuntura
para las clases; hemos avanzado satisfactoriamente hasta el momento. social y política.
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"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 1001

CIENCIAS ECONOMICAS

Documento sobre la evolucion de la economia, realizar cuestionario de


forma autonoma con su repuesta y elaborar un ensayo. Resaltando lo
No asumen con responsabilidad los trabajos asignados dentro y fuera del
positivo y negativo de las épocas prehistorica e histórica de
aula.No tienen habito de estudio.
Colombia.Realizar un seguimiento constante a todas las actividades
realizadas.
INGENIERIA

El grupo en general maneja un ambiente de convivencia acorde, pero


deben mejorar en cuanto a la responsabilidad de entrega de actividades Las actividades de refuezo se entregran en las clases.
de clase.
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
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DIAGNOSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO


MATEMATICAS

El en curso 1002 no se presentan dificultades de convivencia entre los Los estudiantes que presenten dificultades convivenciales deben tener
estudiantes, aunque en algunos casos si tienen alguna dificultad con la un cambio de actitud frente a la clase, en cuanto a la parte
clase, en general tienen una actitud positiva frente a la clase. en cuanto a academica realizaran las actividades pendientes y las presentarlas
la parte academica se han presentado algunas dificultades con unos dentro de los plazos establecidos para tal fin, ( todas las
estudiantes; las cuales se estan trabajando con el fin de resolverlas y actividades se deben de presentar antes de finalizar el perido
poder finalizar satisfactoriamente el grado. academico).

Los estudiantes que presentan dificultades en español deben demostrar


ESPAÑOL

Es un curso que no presenta dificultades convivenciales, sin embargo


un cambio de actitud y cumplir con todas las reglas establecidas (minimos
academicamente presentan dificultades debido a la falta de
no negociables) en clase de español las cuales incluyen esforzarse en la
responsabilidad y autonomia.
presentacion de tareas y trabajos.

De acuerdo con el SIE, la evaluación es continúa, formativa y pretende que


Es un curso con el que se puede trabajar, en general. Sin embargo, la el docente identifique los estados del proceso de aprendizaje del
mayor dificultad es que no saben escuchar y se les dificulta el trabajo estudiante. Es por esta razón que las actividades y trabajos que los
autónomo, siempre esperan que alguien realice la actividad para poder estudiantes deben presentar son revisados, corregidos y en caso de no
INGLES

copiarla. Les falta trabajar en vocabulario para avanzar en las diferentes alcanzar lo requerido se debe volver a hacer y presentar. Lo mismo sucede
temáticas, así como también responsabilidad y compromiso con su en el caso de evaluaciones escritas; de manera que el mejoramiento se
proceso de aprendizaje. Suelen charlar o realizar actividades distintas a las está haciendo permanentemente. Además, se dejan una serie de links
de clase. (haciendo uso del blog del área de humanidades) con ejercicos que sirven
de práctica y refuerzo a las diferentes temáticas trabajadas en clase.
CIENCIAS POLITICAS EDUCACION FISICA TECNOLOGIA E INFORMATICA ARTES RELIGION ETICA FILOSOFIA QUIMICA FISICA

Curso complicado, con dificultades de atención y discplinarias, bajo El o la estudiante debe aprobar el suiguiente taller y asi demostraria el
rendimiento y poco interes en la clase y los talleres realizados conocimiento aprobado del taller anterior

El curso ha mejorado su ritmo de trabajo, les c osto acomodarse a las


Deben presentar las actividades desarrolladas hasta el momento y no
normas de clase y aun sacan accesorios no correspondientes a clase, pero
faltar con las actividaes que se sigan relizando durante el periodo
el ritmo de trabajo ha mejorado

Es un buen curso a nivel academico y convivencial. No hay dificultades


Se debe tener todas las actividades,tareas y expliaciones dadas en la clase
graves por ahora. Sin embargo a algunos estudiantes les hace falta
registradas por escrito en el cuaderno.
presentar actividades de mejor calidad y participar de forma activa.

Los estudiantes deben procurar que sus intervenciones orales en clase


Son un curso bueno convivencial y academicamente. demuestren investigacion previa una posicion critica frente a los temas
planteados.

Los estudiantes que presentan dificultades en religion deberan asumir un


Son un curso bueno convivencial y academicamente. cambio de actitud y cumplir con todas las reglas establecidas en clase, en
especial hacer un buen uso del telefono celular.

El grupo presenta buena actitud frente a la clase no se presentan


dificultades convicenciales ni academicas.

El grupo presenta buena actitud frente a la clase no se presentan Presentar las actividades que aun tienen pendientes, Las actividades se
dificultades ni convicenciales ni academiscas. pueden consultar en el sitio http://profealejo.profesunion.xyz en el link de
Se recomineda recalcar los materiales basicos de clase para tecnolgía. curso correspondiente.

Se descatan por ser un grupo muy activo y participativo en clase, siguen


Aquellos estudiantes que no tienen su uniforme de educación Fisica,
ordenes y cumplen con las actividades propuestas dentro del limite de sus
recordando que el plazo para tenerlo fue hasta el 28 de febrero, deben
capacidades fisicas. deben controlar su ansiedad y velocidad en las
realizar las sesiones de clase por escrito y entregarlas en un trabajo con
actividades, comportamientos ya que se puede generar un ambiente de
dibujos y explicaciones hechas a mano por el mismo estudiante.
indisciplina.

Los estudiantes se encuentran en un proceso de asimilación en la parte


convivencial, y esto ha dificultado avanzar en la parte académica, se han En la medida en que se mejore la parte convivencial y se entienda el
presentado situaciones de indisciplina y falta de compromiso frente a sus compromiso académico que deben asumir en lo que resta de período;
deberes como estudiantes y personas en formación. traer los materiales necesarios y avanzar en el abordaje de las temáticas.
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 1002

CIENCIAS ECONOMICAS

Documento sobre la evolucion de la economia, realizar cuestionario de


forma autonoma con su repuesta y elaborar un ensayo. Resaltando lo
No asumen con responsabilidad los trabajos asignados dentro y fuera del
positivo y negativo de las épocas prehistorica e histórica de
aula.No tienen habito de estudio.
Colombia.Realizar un seguimiento constante a todas las actividades
realizadas.
INGENIERIA

El grupo en general maneja un ambiente de convivencia acorde, pero


deben mejorar en cuanto a la responsabilidad de entrega de actividades Las actividades de refuezo se entregran en las clases.
de clase.
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
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AGNOSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO

1.En algunas oportunidades se les debe llamar la atención, porque


por estar conversando no atienden a la explicación.
MATEMATICAS

Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación


2.Falta de responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la
plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo: Los
entrega de talleres y trabajos propuestos.
estudiantes que aparecen reportados deben mostrar un buen
3.Las bases en matemá cas no son lo suficientemente sólidas
desempeño académico en lo que queda del trimestre y realizar la
(operaciones básicas) y esto hace que las temáticas se retrasen un
entrega de todas las actividades que no han desarrollado hasta el
poco.
momento. También deben cumplir los acuerdos mínimos de convivencia.
4.Presentan dificultades en la comprensión lectora cuando deben dar
solución a problemas.

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
ESPAÑOL

incompleta. avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,


2. Se les llama la atención por el uso del celular para actividades mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
diferentes de la clase. , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
3. No cumplen con los acuerdos de la clase. abril.
4. Olvidan constantemente los materiales para la clase. 5. Realizan
actividades o copian tareas de otras asignaturas.

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
INGLES

2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
celular. en las fechas establecidas por el profesor.
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.
FISIC
A

El curso debe conscientizarse que esta en grado 11º, ello conlleva a asumir
responsabilidades de acuerdo a su nivel, para algunos, el trabajo en clase Cambio de actitud en el desarrollo de las clases. Restringir el uso de
QUIMICA

es escaso, expresan excusas para no trabajar, como por ejemplo que no celular, es decir cumplimiento de manual de convivencia en ese sentido.
entienden y es pobre el nivel en el uso de recursos como la calculadora. no Entrega de actividades que no se hallan entregado. Porte de materiales
portan los elementos necesarios para el desarrollo de la clase y usan necesarios para el desarrollo de la clase (calculadora y tabla periodica)
mucho el celular.

Es un buen curso a nivel academico y convivencial. No hay dificultades


FILOSOFIA

graves por ahora. Sin embargo es recomendable que las actividades de


lectura las hagan de forma individual y que algunos no dependan de lo Se debe tener todas las actividades,tareas y expliaciones dadas en la clase
que otros hacen. Tambien se les insiste constantemente no utilizar celular registradas por escrito en el cuaderno.
y evitar sacarlo en horas de clase, excepto si se da la indicacion para
consultar algo.

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
incompleta. avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,
ETICA

2. Se les llama la atención por el uso del celular para actividades mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
diferentes de la clase. , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
3. No cumplen con los acuerdos de la clase. abril.
4. Olvidan constantemente los materiales para la clase. 5. Realizan
actividades o copian tareas de otras asignaturas
Es un buen curso a nivel academico y convivencial. No hay dificultades
ARTE RELIGIO

graves por ahora. Sin embargo se recomienda realizar las actividades de Se debe tener todas las actividades,tareas y expliaciones dadas en la clase
N

clase y tareas en forma mas consciente, con mejor calidad y registradas por escrito en el cuaderno.
argumentacion.

Es un grupo que trabaja de forma armónica. Hasta el momento su desempeño es óptimo.


S

Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación


plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo:
TECNOLOGIA E
INFORMATICA

Existe baja responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la En esta área se plantea que los estudiantes que aparecen reportados
entrega de talleres y trabajos propuestos. deben mostrar un buen desempeño académico en lo que queda del
Presentan dificultades en la comprensión de códigos HTML cuando trimestre, así como la entrega entrega de la totalidad de las actividades
deben elaborar portales web. que no han desarrollado hasta el momento.
Las entregas de los trabajos y tareas es bajo.
No olvidar que es indispensable cumplir los acuerdos mínimos de
convivencia.

Como actividad de refuerzo los estudiantes deben:


EDUCACION

• Mejorar su asistencia.
Es un curso que responde muy bien a las actividades asignadas en clase,
FISICA

• Es aconsejable que todo el grupo, incluyendo las personas con buen


los casos con desmpeños bajo están dados por constantes inasistencias a
desempeño, hagan repaso por escrito de las normas de comportamiento
clase, lo que afecta el desempeño de esos estudiante.
fijadas en el curso. (Mínimos no negociables)
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
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CIENCIAS ECONOMICAS CIENCIAS POLITICAS

La falta de compromiso ayuda para que su desempeño académico no sea Teniendo en cuenta los acuerdos Institucionales de evaluación, les queda
de mejor calidad. Viven mas pendientes de los celulares que del trabajo el tiempo pertinente para realizar las actividades programadas o vistas
en el aula. Siempre hay una escusa para todo. durante el tiempo que llevamos ucionales de evaluación, les queda el
tiempo pertinente para realizar las actividades programadas o vistas
durante el tiempo que llevamos de desarrollo académico.de desarrollo
académico.

La falta de compromiso ayuda para que su desempeño académico no sea


de mejor calidad. Viven mas pendientes de los celulares que del trabajo Teniendo en cuenta los acuerdos Institucionales de evaluación, les queda
en el aula. Siempre hay una escusa para todo. el tiempo pertinente para realizar las actividades programadas o vistas
durante el tiempo que llevamos ucionales de evaluación, les queda el
tiempo pertinente para realizar las actividades programadas o vistas
durante el tiempo que llevamos de desarrollo académico.de desarrollo
académico.
FISICA

El o la estudiante debe aprobar el suiguiente taller y asi demostraria el


Curso con muy buena disponibilidad conocimiento aprobado del taller anterior
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 1102

DIAGNOSTICO DEL GRUPO POR ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO

1.Los estudiantes no enen problemas de convivencia, es un curso


con el que se puede trabajar, pues siempre muestran una actitud de
MATEMATICAS

respeto y buena disposición. Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación


2.Falta de responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo: Los
entrega de talleres y trabajos propuestos. estudiantes que aparecen reportados deben mostrar un buen
3.Las bases en matemá cas no son lo suficientemente sólidas desempeño académico en lo que queda del trimestre y realizar la
(operaciones básicas) y esto hace que las temáticas se retrasen un entrega de todas las actividades que no han desarrollado hasta el
poco. momento. También deben cumplir los acuerdos mínimos de convivencia.
4.Presentan dificultades en la comprensión lectora cuando deben dar
solución a problemas.

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
ESPAÑOL

incompleta. avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,


2. Se les llama la atención por el uso del celular para actividades diferentes mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
a la clase- , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
3. No cumplen con los acuerdos de la clase. abril.
4. Olvidan constantemente los materiales para la clase. 5. Realizan
actividades o copian tareas de otras asignaturas.

Los estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


características:
1. No realizan las actividades de la clase o no entregan los trabajos en la 1. Cambiar su actitud y mostrar más interés por las temáticas de la clase.
fecha correspondiente. 2. Los estudiantes deben cumplir con los acuerdos de la clase.
INGLES

2. Se les llama la atención por estar hablando o por estar jugando con el 3. Realizar y entregar las actividades pendientes. Se deben presentar
celular. en las fechas establecidas por el profesor.
3. No cumplen con los acuerdos de la clase.
4. No traen materiales para realizar las actividades de la clase.
FISICA

El curso debe conscientizarse que esta en grado 11º, ello conlleva a asumir
responsabilidades de acuerdo a su nivel, para algunos, el trabajo en clase Cambio de actitud en el desarrollo de las clases. Restringir el uso de
QUIMICA

es escaso, expresan excusas para no trabajar, como por ejemplo que no celular, es decir cumplimiento de manual de convivencia en ese sentido.
entienden y es pobre el nivel en el uso de recursos como la calculadora. no Entrega de actividades que no se hallan entregado. Porte de materiales
portan los elementos necesarios para el desarrollo de la clase y usan necesarios para el desarrollo de la clase (calculadora y tabla periodica)
mucho el celular.

Es un buen curso a nivel academico y convivencial. No hay dificultades


graves por ahora.Sin embargo se recomienda mantener el respeto y la
FILOSOFIA

compostura cuando se esten socializando o explicando los temas de la


Se debe tener todas las actividades,tareas y expliaciones dadas en la clase
clase, pues en algunos momentos se ha tenido que llamar la atencion por
registradas por escrito en el cuaderno.
uso de celular o interrupciones fuera de lugar. De igual forma es
importante que los talleres de lectura los hagan en forma individual y que
algunos estudiantes no dependan de lo que otros hagan.

Los s estudiantes con desempeño bajo presentan las siguientes


caracterís cas:
1. No realizan las actividades en la clase o las presentan en forma Este es un proceso continuo en todas las clases donde se evidencia los
incompleta. avances de cada uno de los estudiantes, deben mejorar su actitud,
ETICA

2. Se les llama la atención por el uso del celular para actividades mostrar interés por la clase, cumplir los acuerdos mínimos de convivencia
diferentes de la clase. , realizar y entregar las actividades pendientes, en la semana del 2 al 6 de
3. No cumplen con los acuerdos de la clase. abril.
4. Olvidan constantemente los materiales para la clase. 5. Realizan
actividades o copian tareas de otras asignaturas

Es un buen curso a nivel academico y convivencial. No hay dificultades


RELIGION

graves por ahora.Sin embargo se recomienda mantener el respeto y la


Se debe tener todas las actividades,tareas y expliaciones dadas en la clase
compostura cuando se esten socializando o explicando los temas de la
registradas por escrito en el cuaderno.
clase, pues en algunos momentos se ha tenido que llamar la atencion por
uso de celular o interrupciones fuera de lugar.
TECNOLOGIA E INFORMATICA ARTES

Es un grupo que trabaja de forma armónica. Hasta el momento su desempeño es óptimo.

Teniendo en cuenta que el Sistema Institucional de Evaluación


plantea un seguimiento para el mejoramiento continuo:
Existe baja responsabilidad y compromiso de los estudiantes en la En esta área se plantea que los estudiantes que aparecen reportados
entrega de talleres y trabajos propuestos. deben mostrar un buen desempeño académico en lo que queda del
Presentan dificultades en la comprensión de códigos HTML cuando trimestre, así como la entrega entrega de la totalidad de las actividades
deben elaborar portales web. que no han desarrollado hasta el momento.
Las entregas de los trabajos y tareas es bajo.
No olvidar que es indispensable cumplir los acuerdos mínimos de
convivencia.
COLEGIO UNION EUROPEA I.E.D.
"Formadores de líderes en tecnologías de la información y la comunicación"
DIAGNOSTICO DEL GRUPO Y PLAN DE MEJORAMIENTO CUSO 1102

CIENCIAS ECONOMICAS CIENCIAS POLITICAS EDUCACION FISICA

Es un curso que responde muy bien a las actividades asignadas en clase,


Como actividad de refuerzo los estudiantes deben mejorar su asistencia a
los casos con desmpeños bajo, está dados por constantes inasistencias a
clase u ofrecer la correspondiente excusa de ser necesario.
clase, lo que afecta el desempeño de esos estudiante.

La falta de compromiso ayuda para que su desempeño académico no sea Teniendo en cuenta los acuerdos Institucionales de evaluación, les queda
de mejor calidad. Viven mas pendientes de los celulares que del trabajo el tiempo pertinente para realizar las actividades programadas o vistas
en el aula. Siempre hay una escusa para todo. durante el tiempo que llevamos ucionales de evaluación, les queda el
tiempo pertinente para realizar las actividades programadas o vistas
durante el tiempo que llevamos de desarrollo académico.de desarrollo
académico.

La falta de compromiso ayuda para que su desempeño académico no sea


de mejor calidad. Viven mas pendientes de los celulares que del trabajo Teniendo en cuenta los acuerdos Institucionales de evaluación, les queda
en el aula. Siempre hay una escusa para todo. el tiempo pertinente para realizar las actividades programadas o vistas
durante el tiempo que llevamos ucionales de evaluación, les queda el
tiempo pertinente para realizar las actividades programadas o vistas
durante el tiempo que llevamos de desarrollo académico.de desarrollo
académico.
FISICA

El o la estudiante debe aprobar el suiguiente taller y asi demostraria el


Curso con muy buena disponibilidad conocimiento aprobado del taller anterior