Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SYLLABUS
I. DATOS GENERALES
02 HORAS DE TEORIA
1.6 Nº CREDITOS : 04
1.7 CICLO : IV
II. SUMILLA
Naturaleza.- Asignatura teórico – práctica, perteneciente al área de estudios
específicos.
Propósito.- Lograr que el estudiante tenga los conocimientos necesarios para
aplicarlos en la resolución de problemas con criterio lógico, analítico y desarrollar las
técnicas clásicas de análisis químico cualitativo. Que identifique correctamente los
componentes químicos de una muestra problema inorgánico, las cuales le servirán
como herramientas didácticas para su ejercicio profesional aplicadas a diferentes
áreas en los procesos industriales.
Contenido.- Conceptos fundamentales. Análisis y ensayos preliminares en muestras
sólidas. Aplicación de marchas sistemáticas analíticas para la identificación de
cationes. Equilibrio de sales poco solubles. Estado coloidal. Equilibrio homogéneo.
Aplicación del equilibrio a compuestos complejos. Hidrólisis de sales. Identificación de
aniones.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIAS GENÉRICAS
CE CAPACIDADES ACTITUDES
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
PROGRAMACION DE CONTENIDOS
N° 08
EXAMEN PARCIAL
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Reconoce
Hidrólisis de reacciones de actitud crítica e Elabora un
sales, constante y hidrolisis y su investigativa. marco
N° 12 grado de hidrólisis aplicación en las Procesa conceptual
–Cálculo del pH determinaciones información sobre el origen
debido a la analíticas. de las sales
hidrólisis – Evalúa el medio que tiene
Aplicación de la ácido, básico o reacción de
hidrólisis a las neutro que se hidrólisis
reacciones origina de la
analíticas. preparación de
sales que sufren
reacción de
hidrólisis.
N° 16 Examen final
N° 17 EXAMEN
SUSTITUTORIO
PROGRAMA CALENDARIZADO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO
N° 01
21-08-17 Introducción –Reacciones analíticas de identificación de cationes grupo
al I.
25-08-17
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se aplicarán los métodos pedagógicos inductivo-deductivo y analítico, donde el estudiante tendrá
una participación activa y colectiva aplicada de acuerdo a los tópicos a desarrollar.
En las clases teóricas se emplearán la forma expositiva, interrogativa con la utilización de sistema
multimedia; en las prácticas de laboratorio se desarrollarán experiencias que permitirán comprender
los conocimientos teóricos, así como también, iniciarse en el trabajo de la investigación científica,
mediante el uso correcto de los conceptos modernos de la química, poniendo énfasis en:
Desarrollar la enseñanza-aprendizaje colaborativo y cooperativo basada en la resolución de
problemas-proyectos aplicados a la Química Analítica Cualitativa
Desarrollar ejercicios prácticos no presenciales con dirección, supervisión, tutoría, control y
seguimiento continuado.
Desarrollar ejercicios prácticos que sean base y modelo del desarrollo de un proyecto en el
ejercicio profesional.
Potenciar las discusiones y comentarios de los ejercicios en horario presencial para facilitar
la comprensión y el interés de las clases teóricas y desarrollar el espíritu crítico por el propio
trabajo.
Fomentar el uso de aplicaciones informáticas que permiten gestionar espacios físicos de
almacenamiento de información digital ubicados en servidores para facilitar el acceso desde
diferentes puestos.
VII. EVALUACIÓN:
El estudiante debe realizar la totalidad de las prácticas de laboratorio, cumplir con las tareas
académicas encomendadas por el profesor, demostrar: interés, responsabilidad, disciplina, honradez
y puntualidad. La nota final se obtendrá del promedio aritmético entre el examen parcial, examen
final y el promedio de laboratorio.
Para ser evaluado en el examen sustitutorio, el alumno deberá tener como mínimo siete (07) en el
promedio de laboratorio. La nota mínima aprobatoria es de 11 (once), equivalente a 32 puntos.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
10. GORDUS “Química Analítica” Ed. Mc. Graw Hill Book Company. Colombia.
12. F. CONDE Y S.V. PEREZ. “Química Analítica Cualitativa” Ed. Paraninfo. España.