SEMBRANDO VALORES PARA UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR

RESPETO AMOR

AMISTAD RESPONSABILIDAD

TOLERANCIA SOLIDARIDAD

HONESTIDAD HUMILDAD

PERDÓN AUTOESTIMA

DISCIPLINA ALEGRÍA

LABORIOSIDAD CONFIANZA

MIS
VALORES
DELIA MARÍA CARDONA OSORIO

UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA

2017
 TABLA DE CONTENIDO

1. Presentación
2. Introducción
3. Definición de conceptos claves
4. Inclusión
5. Valores y actividades a desarrollar
6. Referencias bibliográficas
 PRESENTACIÓN
La siguiente cartilla ha sido elaborada como material didáctico y orientada en el marco del curso
ECDF dentro del módulo de diálogo y convivencia, con la finalidad de sensibilizar a la comunidad
escolar por medio de talleres sobre la práctica de valores que nos ayuden a fortalecer la comunicación
generando una convivencia escolar sana y pacifica
 INTRODUCCIÓN

En el marco del curso de la ECDF programado por el Ministerio de Educación

Nacional en todo el país, para los docentes que no superaron en video y de acuerdo a
las necesidades de convivencia y diálogo que existen en las instituciones entre cada
uno de los miembros de la comunidad educativa y teniendo en cuenta que es uno de
los componentes que debo fortalecer, surgió la idea de diseñar esta cartillas didáctica
pedagógica basada en la convivencia escolar, el diálogo, la democracia, inclusión y la
participación, buscando mejorar la convivencia escolar, para el fortalecimiento de las
relaciones entre docentes, estudiantes y comunidad educativa.
Esta cartilla didáctica pedagógica estará al servicio de todos los docentes del país
que requieran formar estudiantes con valores y cualidades que interactúen en la
sociedad.
Esta herramienta pedagógica será de suma importancia para los educadores
trabajar desde las aulas de clases, pues le ayuda a inculcar los valores a sus
estudiantes permitiendo formar hombres y mujeres respetuosos, tolerante, sinceros,
amables honrados, democráticos y con capacidad de convivir e interactuar con los
demás en cualquier contexto.
 CONCEPTOS CLAVES

CONVIVENCIA ESCOLAR: Es aquélla que se genera en la interrelación entre los

diferentes miembros de la Comunidad Educativa que tiene incidencia significativa en el
desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de las/los estudiantes e incluye las formas de
interacción entre los diferentes estamentos que conforman la Comunidad.
EDUCACIÓN INCLUSIVA: Según lo establecido por el MEN (2017) La Educación Inclusiva
es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la
diversidad de características, necesidades, intereses, posibilidades y expectativas de todos
los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, con pares de su misma edad, a través de
prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras para el aprendizaje y la participación;
garantizando en el marco de los derechos humanos cambios y modificaciones en el
contenido, los enfoques, las estructuras y las estrategias. Lo que quiere decir que todos los
niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas
instituciones educativas regulares (preescolar, colegio/escuela, post secundaria y
universidades) con un área de soportes apropiada.
LOS VALORES: Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función
de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar
y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente
de satisfacción y plenitud.

DEMOCRÁCIA ESCOLAR: Es todas las formas de participación que poseen los estudiantes
dentro de una institución educativa. Con la constitución nacional de 1991 se abren nuevos
espacios. La tarea primordial desprendida de ella es la construcción de democracia participativa
como asunto que compete tanto a las autoridades y funcionarios como a los ciudadanos. A través
de la descentralización y la participación democrática se forman nuevos ciudadanos capaces de
conducir los asuntos colectivos y asumir las nuevas exigencias de la modernización económica,
social, cultural, política, ética y moral como una vía para enfrentar el reto de construir una nación
distinta, desarrollada, equitativa y pacífica.

CONTEXTO ESCOLAR: Se entiende por contexto el conjunto de un tejido de relaciones

sociales, económica, culturales, que se producen en un espacio y tiempos determinados.
Con referencia a lo anterior, se denomina contexto o entorno escolar al conjunto de factores tanto
externos, como el medio físico y social donde se inserta la escuela o institución educativa, las
características y demandas del ambiente socio-económico de los educandos y sus familias, su
radio de influencia y relación con otras instituciones, etc.; las cuales impactan en la escuela y
condicionan de alguna manera la gestión y el accionar del plantel docente. Así como variables
internas, tales como los recursos, infraestructura edilicia, actores escolares, entre otros
 LA CONVIVENCIA ESCOLAR

ENFOQUE FORMATIVO

CONVIVENCIA ESCOLAR

PARTICIPACIÓN Y SUJETOS DE
COMPROMISO DE LA DERECHO Y
COMUNIDAD EDUCATIVA RESPONSABILIDADES
La convivencia escolar adquiere especial relevancia, en tanto ejercita a los y las
estudiantes en cómo vivir y relacionarse armónicamente con los demás en los diversos
espacios de interacción.

* La buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la

comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el
adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo
integral de los estudiantes”.

*La convivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre las

personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca,
expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y
estamentos de la Comunidad Educativa
VALORES FUNDAMENTALES

RESPETO

AMISTAD

AMOR

RESPONSABILIDAD

TOLERANCIA

SOLIDARIDAD

HONESTIDAD

HUMILDAD

PERDÓN

AUTOESTIMA

DISCIPLINA

ALEGRIA

LABORIOSIDAD

CONFIANZA
 VALOR DEL RESPETO

El valor del respeto es una norma básica de convivencia que nos invita a tolerar, considerar, admirar, tratar bien, con educación y
buenos modos a los demás.
Es la esencia de la convivencia armoniosa entre los seres, para practicarlo es preciso comenzar por nosotros mismos, cuidando el
cuerpo, la mente y el alma. Así comprendiendo a quienes nos rodean los trataremos como a nosotros nos gustaría, con dignidad, afecto
y profundo respeto
El respeto es un puente mágico que nos acerca a los demás, ya sea en casa, en la escuela, con nuestros amigos y vecinos, cuando
entramos a algún lugar…saludar, escuchar, ser atento… son los caminos que nos llevan a ese puente ¿Lo cruzamos?.

YO RESPETO- TU RESPETAS -
EL RESPETA….

¡TODOS RESPETAMOS!
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EL RESPETO

ACRÓSTICO: Hace mención al poema que con las letras iniciales, intermedias o finales de sus
versos, forma una expresión o una palabra
Daría todo por volver a verte
Incluso aquello que jamás tuve
O que fue mío y lo perdí
Solo eso pido: volver a verte
1. Elabora un acróstico con la palabra del valor del RESPETO
2. Escribe una frase o mensaje con este valor:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 VALOR DE LA AMISTAD
La amistad como valor es la relación entre como mínimo dos personas que comparten, crecen y se
conocen aceptándose mutuamente, con opiniones parecidas o distintas, con sus virtudes y sus
defectos. La amistad se basa en la confianza y el apoyo, ayudándose uno al otro en los momentos
que sean necesarios.

NADIE VIVE SOLO Y AISLADO. TODOS NECESITAMOS

A NUESTROS AMIGOS. A ELLOS NOS UNE EL AMOR,
LA CONFIANZA, LA LEALTAD Y LA ENTREGA.UN
AMIGO ES QUIEN NOS QUIERE TAL Y COMO SOMOS Y
SOLO ESPERA QUE LO QUERAMOS DEL MISMO
MODO.

Veamos a continuación las 10 características
más importantes de la amistad:
1 – CONFIANZA:
Los amigos verdaderos confían
incondicionalmente los unos en los otros sin
temor a que terceras personas puedan romper
esa amistad.
2 – HONESTIDAD:
Una amistad se basa en la honestidad. Dos
amigos nunca tienen mentiras ni en los elogios
ni en las opiniones. Salvo el caso en el que se
miente para evitar un sufrimiento.
3 – AMOR:
En las relaciones de amistad. A pesar de
desacuerdos, los amigos sienten amor el uno
por el otro y esta fuerza les hace estar unidos.
4 – APOYARSE UNO EN EL OTRO:
La amistad verdadera se basa en amigos que
se apoyan mutuamente aunque la decisión no
sea correcta, un amigo debe apoyar al otro
siempre.
5 – EL RESPETO:
El respeto en una amistad es una característica
fundamental. Los verdaderos amigos se
respetan mutuamente tanto física como
espiritualmente, nunca abusa uno del otro.
6 – INFLUENCIA POSITIVA:
La influencia positiva fluye entre amigos. Un
amigo debe empujarte hacia objetivos que te
hagan crecer y te mejoren como persona y no
influirte en vicios.
7 – CONSTANCIA:
La amistad debe ser constante. Aunque hay
amigos que no se ven mas que una vez al año, al
menos tienen la constancia de llamarse una vez o
escribirse una carta, pero siempre con una
constancia que haga perdurar la amistad. No
importa el tiempo que pase, la amistad seguirá
estando como el primer día.
8 – BONDAD:
Los amigos son buenos y generosos los unos con
los otros de manera equilibrada sin que uno se
aproveche del otro.
9 – NO SE JUZGA UNA AMISTAD:
La verdadera amistad no puede ser continuamente
juzgada. No importa lo que uno hizo en el pasado
o lo que hace actualmente. Un amigo debe estar
por encima de los actos y no juzgarnos por lo que
hacemos sino por cómo somos con esta persona.
10 – LA UNIÓN:
La verdadera amistad se caracteriza por buscar
siempre una unión para estar juntos y no por buscar la
separación. Los amigos siempre son las personas que
están más cerca, y ello mismo nos indica que
pongamos a los enemigos lo más lejos posible.
Además, la unión hace la fuerza.
 ACTIVIDAD:

1. Ordena en forma descendente los números que aparecen en las fichas y descubre
El mensaje

O G E T S S E N B
327 348 500 406 492 300 399 424 480

U O I E M A N E R
465 420 350 383 355 367 391 428 378

2. Copia aquí la frase:

3. Escribe el nombre de tu mejor amigo:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Enumera las cualidades que tiene ese mejor amigo que lo hace especial:
_________________________________ _______________________________
__________________________________ _______________________________
 VALOR DEL AMOR

El amor como valor es el único que considera la esencia del bien y del mal. El amor
como valor es la fuerza para impulsarnos hacia cualquier cosa de bien. El amor es
intangible que induce fuerza, paz, tranquilidad, alegría y por ende un bienestar en el ser
humano.
Nacemos solos, vivimos solos, morimos solos. Sólo mediante el amor y la amistad
podemos crear la ilusión momentánea de que no estamos solos.
—Orson Welles.

EL AMOR: Todos los seres humanos lo experimentamos, pero su fuerza es tal que sobrepasan los límites de nuestro
intelecto y no siempre sabemos traducir el sentimiento en palabras. Por eso las novelas, los poemas y las citas de los
grandes escritores nos conmueven porque logran expresar en voz alta ese estremecimiento que ilumina nuestra vida, que
nos hace brotar mariposas en el estómago, fuego en las entrañas, alas en el corazón.

“Hay un camino seguro para llegar a todo corazón: el amor”

 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1. leer y analizar la lectura

POR QUÉ EL AMOR ES CIEGO Y LA LOCURA LO ACOMPAÑA

Cuentan que una vez, se reunieron todos los sentimientos y cualidades del hombre.
Cuando el aburrimiento había bostezado por tercera vez, la locura les propuso:
—Oigan, vamos jugar a las escondidas.
La intriga levantó la ceja y la curiosidad, sin poder contenerse, preguntó:
— ¿Escondidas?
El entusiasmo danzó, seguido de la euforia. La alegría dio tantos saltos
que terminó por convencer a la duda y a la apatía, que nunca se interesaban por nada.
1, 2,3… Comenzó a contar la locura.
La primera en esconderse fue la pereza que, como siempre, cayó detrás de la primera piedra del camino. La fe subió al cielo y la
envidia se escondió detrás de la sombra del triunfo que, por propio esfuerzo, había conseguido llegar a la copa más alta del árbol.
La generosidad casi no consigue esconderse, porque cada lugar que encontraba le parecía maravilloso para alguno de sus amigos :
si era un lago cristalino, ideal para la belleza, si era la copa del árbol perfecta para la timidez, si era una ráfaga de vie nto, magnífico
para la libertad. Así es que terminó por esconderse en un rayo de sol.
El egoísmo, un lugar bueno desde el principio, ventilado, cómodo, pero sólo para el. La mentira se escondió detrás del arco i ris, y la
pasión y el deseo, en el centro de los volcanes.
Cuando la locura terminaba de contar, el amor todavía no había encontrado lugar para esconderse, pues todos estaban ya
ocupados, hasta que encontró un rosal y cariñosamente decidió esconderse entre sus flores.
Concluyó la locura y comenzó la búsqueda.
La primera en aparecer fue la pereza, apenas a tres pasos de una piedra. Sintió vibrar a la pasión y al
deseo en los volcanes. En un descuido, encontró a la envidia y, claro, pudo deducir dónde estaba el
triunfo.
Al egoísmo, no tuvo que buscarlo, él solo salió disparado de su escondite,
que era en verdad era un nido de avispas.
De tanto caminar, sintió sed, y al aproximarse a un lago, descubrió a la belleza. La duda, fue más fácil de
encontrar, estaba sentada sobre un cerro sin decidir donde esconderse.
Y así fue encontrándolos a todos, al talento entre la hierba fresca, a la angustia en una cueva oscura
pero, el amor no aparecía en ningún lugar. La locura lo busco detrás de cada árbol, debajo de cada roca
del planeta y encima de las montañas.
Cuando estaba a punto de darse por vencida, encontró un rosal y comenzó a mover sus ramas, entonces
escuchó un grito doloroso, habían herido al amor en los ojos. La locura no sabía qué hacer para
disculparse, lloró, rezó, imploró, pidió perdón y prometió ser su guía para siempre.
Es por eso que desde entonces: el amor es ciego y la locura siempre lo acompaña.

2. organizados en grupo, dramatiza la lectura con tus compañeros

3. Elabora una cartelera sobre una reflexión o mensaje que te deja la lectura
 VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se trata de una
característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de forma
correcta. En muchos casos, la responsabilidad viene dada por un cargo, un rol o una
circunstancia, como un puesto de trabajo o la paternidad.
En una sociedad, se espera que las personas actúen de forma responsable, ejerciendo sus
derechos y desempeñando sus obligaciones como ciudadanos. En muchos casos, la
responsabilidad obedece a cuestiones éticas y morales.

Soy responsable cuando acepto las

consecuencias de mis actos.
CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA RESPONSABLE

-Cumplir horarios y citas acordadas

-Tenerse respeto a uno mismo
-Tener dignidad
-Tener ética
-Tener tacto para tratar con la gente
-Cumplir con lo que se promete
-Acordar o llegar a acuerdos razonables
-Decir siempre la verdad
-Cumplir y hacer cumplir las leyes
-Cumplir con las obligaciones diarias
-Ser conscientes de nuestros propios límites y capacidades
-Nunca exigirnos más de lo que podemos
-Llegar a horario a nuestro lugar de trabajo, estudio o cita.
-Hacer las cosas en el momento y de la forma en que se nos piden
-Siempre estar preparado para cualquier cosa
-Hacer o cumplir con todo nuestro trabajo
-Evitar las mentiras que justifiquen nuestras negligencias u olvidos
-Tener conciencia del acto en el que nos equivocamos
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR
1.Completa el cuadro, teniendo en cuenta las características de una persona responsable,
elabora un paralelo demostrando sus diferencias entre:

SOY RESPONSABLE CUANDO: SOY IRRESPONSABLE CUANDO:

-Cumplir horarios y citas acordadas Incumplo horarios y citas acordadas

-Tenerse respeto a uno mismo
-Tener dignidad
-Tener ética
-Tener tacto para tratar con la gente
-Cumplir con lo que se promete
-Acordar o llegar a acuerdos razonables
-Evitar las mentiras que justifiquen nuestras negligencias u
olvidos
-Ser conscientes de nuestros propios límites y capacidades

-Nunca exigirnos más de lo que podemos

-Llegar a horario a nuestro lugar de trabajo, estudio o cita.

-Hacer las cosas en el momento y de la forma en que se nos

piden
-Cumplir y hacer cumplir las leyes
-Siempre estar preparado para cualquier cosa
-Hacer o cumplir con todo nuestro trabajo
-Decir siempre la verdad
-Cumplir con las obligaciones diarias
-Tener conciencia del acto en el que nos equivocamos
 VALOR DE LA TOLERANCIA

La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación con la aceptación de aquellas personas,
situaciones o cosas que se alejan de lo que cada persona posee o considera dentro de sus creencias. Se trata de un
término que proviene de la palabra en latín “tolerare”, la que se traduce al español como “sostener”, o bien, “soportar”.
Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la
capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida,
siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona...
La tolerancia si es entendida como respeto y consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los
demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a
todas luces una virtud de enorme importancia.

Se considera generalmente la
tolerancia como una virtud, pues
tiende a evitar los conflictos,
“El espíritu de la tolerancia es el arte
de ser feliz en compañía de otros”.
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EL VALOR DE LA TOLERANCIA

EL RATON BUENO
Cuento
Érase una vez en una casa grande, blanca y muy bonita, en la que vivía un gato de brillante pelaje, a los que sus dueños le decían Gordon.
Un día llegó a la casa un pequeño ratón llamado Lorenzo, el cual salía a comer a la nevera sin que el gato se diera cuenta.
Gordon era muy envidioso y creído porque sus dueños lo consentían mucho.
Al día siguiente Lorenzo salió de su pequeño agujero y se topó con el gato, el cual de inmediato grito:
– ¡¿Qué haces en mi casa?! ¡Tú no eres bienvenido aquí!
Lorenzo se giró y muy triste se dirigió a su pequeño huequito y en voz baja dijo:
– Yo solo quería ser tu amigo.
Una semana después, Lorenzo volvió a salir en busca de comida, no se había acercado al refrigerador cuando el gato le empujó.
Gordon dijo: – ¿No te había dicho que te fueras?
Y Lorenzo contestó: – Es que tengo mucha hambre.
– No durarás mucho, si no te vas, mi familia te matará. – Comentó el gato.
Gordon para asegurarse de que el ratón no volviera a su casa, le acompañó a la salida vigilando que no se fuera a escapar o esconder.
No pasó mucho tiempo cuando de pronto, se escucharon unos ladridos que cada vez se acercaban más. El gato se giró para ver quién era
y se sorprendió al ver que era Doug, el vecino grande y muy fuerte quien al parecer no quería detenerse.
Gordon corrió lo más rápido que pudo, pero como él no hacia ejercicio, se cansó y tuvo que pedirle ayuda a Lorenzo, el ratón al que hace
unos minutos había echado de su casa.
El ratón dudó mucho en ayudarlo, pero como su corazón era bueno y noble decidió ayudarlo.
Lorenzo pensó muy bien lo que iba a hacer porque solo tenía una oportunidad, era ahora o nunca. Si más demora vio al perro y lo
mordió con sus grandes dientes para que así dejara en paz al gato.
El gato sorprendido y muy agradecido con el ratón por haberle ayudado le pidió disculpas por echarlo de su casa, le pidió que
regresara y prometió no volverlo a molestar.

FIN
– Moraleja del cuento: No juzgues a los demás por sus diferencias, ya que tarde o temprano vas a necesitar
de ellos.
– Valores del cuento: Respeto, tolerancia, amistad, confianza

1. Escribe una anécdota o un momento en tu vida que hayas visto o vivido una situación parecida a la
del cuento.
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2. Escribe que piensas al respecto de lo sucedido:

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 VALOR DE LA SOLIDARIDAD
La Solidaridad es uno de los valores humanos más importantes y esenciales de todos, la solidaridad es
lo que hace una persona cuando otro necesita de su ayuda, la solidaridad es la colaboración que
alguien puede brindar para se pueda terminar una tarea en especial, es ese sentimiento que se siente y
da ganas de ayudar a los demás sin intención de recibir algo a cambio. La solidaridad es común verla
en tiempo de crisis en países que atraviesan por guerras, hambrunas, toques de queda, desastres
naturales y otras condiciones extremas. Los países hermanos y de todos lados del mundo se avocan en
una sola causa, en defender, ayudar o brindar toda clase de apoyo (medico, alimentario o armamento)
para resguardar la integridad de esa localidad. La solidaridad no es obligatoria, pero resulta
un compromiso moral que debe haber entre los que pueden ser capaces de ayudar a alguien en
situación de riesgo o necesidad extrema. La solidaridad es una condición del ser humano que
complementa las actitudes sociales de un individuo, de forma pues que cuando una persona es solidaria
con los demás, mantiene una naturaleza social en el entorno en el que se desarrolla personalmente. La
solidaridad conduce al desarrollo sustentable de los pueblos, por eso, es fundamental que sea
empleada en pro de los beneficios que puede ofrecer a una determinada causa. Será importante aplicar
cuando alguno de nuestros seres queridos, ya sean amigos o familiares, tengan algún problema en el
que nuestra ayuda o compañía sean un aporte para mejorar en cierto modo la situación.
La solidaridad es tan importante que representa la base de muchos valores humanos más, como por
ejemplo la amistad, el compañerismo, la lealtad, el honor; la solidaridad nos permite como personas
sentirnos unidos y por consiguiente unidos sentimentalmente a esas personas a las que se les brinda y
apoyo y por supuesto de las que lo recibimos.
 ACTIVIDAD:
En la siguiente sopa de letras encuentra algunos valores relacionados o
sinónimos de la solidaridad y con las letras que sobran descubre un mensaje

M I S E R I C O R D I A
MISERICORDIA
LIMOSNA D A R U N I O N A C C Q
DAR C L I M O S N A U O A E
COMPARTIR O L Q C U E T N O L R N
AYUDAR
CONTRIBUCIÓN M A C O E P R A R A I A
DONAR P R S M E R I V I B D R
REGALAR A A R P N O B S I O A A
APORTAR
CARIDAD R T F A A Y U D A R D L
COLABORAR T R A S R V C E P A A A
APOYAR I O V I R A I V I R V G
COMPASIÒN
UNIÓN
R P O O A P O Y A R I E
R A R N D O N A R Y A R
ESCRIBE EL MENSAJE O FRASE ENCONTRADA :
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 VALOR DE LA HUMILDAD

Virtud que consiste en el conocimiento de las propias limitaciones y debilidades y en

obrar de acuerdo con este conocimiento.
Humildad es dejar la soberbia y no creernos más que los demás, ser sencillos nos hace
más lindas personas.
 HUMILDAD EN NUESTRO ACTUAR

Una de las virtudes que tenemos que pedir, es la humildad de reconocer que, a
pesar de nuestros esfuerzos por ser mejores, aún estamos lejos de alcanzar la
plenitud humana y espiritual, somos seres en evolución.
Continuamos siendo débiles, frágiles ante las tentaciones, frecuentemente
seducidos por las luces y el oropel del mundo que nos lleva a cambiar lo real y
verdadero, El Placer y EL poder nos atraen y nos dominan.
La realidad es que sólo los que reconocen su debilidad pueden conseguir la
fuerza interior para superarla; quien se siente perfecto vivirá siempre en la
oscuridad de sus errores. Y esto no quiere decir que nos encontremos peor que
antes, sino que nos hace darnos cuenta que aún nos falta mucho por andar;
que si ciertamente hemos superado muchas de nuestras debilidades, son
todavía muchas más las que continúan pendientes en nuestro camino de
sanación interior.
Revisemos nuestros corazones y nuestra vida, y dejemos que la luz ilumine
nuestro interior, y no permitamos que el orgullo y la soberbia nos impidan crecer
en humildad y en gracia.
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1.Recorta y pega de revistas o colombiano fotos de personajes famosos y populares que consideres demuestran el valor
de la humildad y explica porque :

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__________________ ___________________ _____________________
__________________ ___________________ _____________________
__________________ ___________________ _____________________
 EL VALOR DEL PERDÓN
El perdón es la acción por la que una persona perdona a otro una acción
considerada como ofensa, renunciando eventualmente a vengarse, o reclamar un
justo castigo o restitución, optando por no tener en cuenta la ofensa en el futuro, de
modo que las relaciones entre ofensor perdonado y ofendido perdonante no queden
afectadas o queden menos afectadas.

El que es incapaz de PERDONAR es incapaz de AMAR.

-Martin Luther King
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1. Elabora una tarjeta o escribe una carta a una persona a quien crees que has
ofendido o hecho sentir mal en algún momento de tu vida, pidiéndole perdón.
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 EL VALOR DE LA AUTOESTIMA

El valor del Autoestima es la suma de la confianza y el respeto, por uno mismo.

La confianza como pilar fuerte, ya que es la creencia en sí para afrontar todo
aquello que se va dibujando poco a poco, o lo que aparece repentinamente. Y
el otro producto es el respeto, que funciona como enganche del valor que
debemos darnos nosotros mismos, a nuestro propio yo interior.
El valor de la autoestima puede ser una emoción que tenemos frente a
nosotros mismos. Esta tiene dos fines completamente diseñados, que son:

 La habilidad y la fuerza para afrontar, comprender y superar los retos y

problemas de la vida.
 El derecho al camino de la felicidad, es decir, el respeto y la defensa de
nuestros propios intereses y nuestras propias necesidades.
Pasos para subir el valor del Autoestima:
* Reconocer nuestras cualidades: Pensar en todo aquello que nos sube, que nos
hace ver lo que realmente sabemos hacer.
* Cuidarse así mismo: Aprender a ser independiente y vivir sin tener que depender
de nada ni nadie.
* Aceptarte tal y como eres: Conocernos a nosotros, actuar y comportarnos como
creemos y debemos, siempre que no dañemos a los demás.
* Mantenernos en movimiento: Sentir que seguimos viviendo buscando nuestra
vitalidad.
* Aceptar los sentimientos: Intentar mantener un equilibrio entre todos los
sentimientos que se nos vayan acumulando y produciendo, ya que la vida se ha
inventado para disfrutarla.
* Superar la vergüenza: Este como sentimiento nos puede hacer frenar mucho en
nuestro camino y para ello debemos apartarlo poco a poco superándolo y
superándonos para dejar correr nuestro autoestima.
* Pensar en el mundo de colores: No nos hace ningún bien pensar solamente en dos
colores, el blanco y el negro. Debemos ver más allá y valorar todos aquellos colores
que se nos van presentando ya que son infinitos.
* Alimentar nuestra salud física y psíquica: Debemos cuidar nuestro cuerpo y nuestra
mente por igual.
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

El regalo más lindo del mundo

Descripción:

1.Se forra una caja de tapa con papel regalo y en el fondo se le pega un espejo,
luego se le pide a las personas que pasen a observar el regalo más lindo del
mundo y que digan lo que más les gusta de él, al abrir la tapa de la caja se
reflejará la imagen de cada uno en el espejo y dirá lo que más le gusta de él.
2,Para terminar la actividad cada uno se dibuja o se le entrega una silueta
para que la pinte y escriba a su lado derecho las cualidades o cosas que
le gustan de él y al lado izquierdo las cosas que le gustaría cambiar.
 EL VALOR DE LA DISCIPLINA

“La disciplina en el arte supone una lucha fundamental

para entenderse a uno mismo y al mismo tiempo entender
lo que uno está dibujando”.
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR
1.Identifica tus metas personales y escribe en cada una de ellas que
hábitos de disciplina debes trazarte y cumplir para alcanzarla.
META 1
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META 2
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 EL VALOR DE LA ALEGRÍA
El valor de la Alegría es sinónimo de dicha, contentura o júbilo. La alegría produce sensaciones de
agrado, esperanza y estima. La fuente más común, más profunda y más grande de la alegría es el
amor, por cuanto implica también una relación con los demás. Es una emoción que tiende a
compartirse, a ser expresada, a ser vivida con los otros. Y es bastante claro, porque la alegría
contagia a los demás.

La alegría, como valor que es, surge de nuestro interior. Desde el centro de nuestro ser, de
nuestra alma. Se expresa por sensaciones de bienestar, una paz que se refleja en todo
nuestro cuerpo: sonreímos, andamos cantando, es un cambio totalmente espectacular, tanto
que puede llegar a contagiar a quienes están alrededor de nosotros. Cultivar la alegría es
una hermosa cualidad en todo ser humano.
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR
1. Escribe o dibuja los momentos de tu vida en los cuales has sentido alegría y
explica el porqué.
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 EL VALOR DE LABORIOSIDAD

La laboriosidad significa hacer con cuidado y esmero las tareas, labores y deberes que
son propios de nuestras circunstancias. El estudiante va a la escuela, el ama de casa se
preocupa por los miles de detalles que implican que un hogar sea acogedor, los
profesionistas dirigen su actividad a los servicios que prestan. Pero laboriosidad no
significa únicamente "cumplir" nuestro trabajo. También implica el ayudar a quienes nos
rodean en el trabajo, la escuela, e incluso durante nuestro tiempo de descanso; los
padres velan por el bienestar de toda la familia y el cuidado material de sus bienes; los
hijos además del estudio proporcionan ayuda en los quehaceres domésticos.

HAZ TODO TRABAJO CON AMOR

 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1. Dibuja y escribe que profesión deseas desempeñar cuando seas mayor.

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2. ¿Por qué te gustaría hacerlo?

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3. ¿Qué debes hacer para lograr ser ese profesional?

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 EL VALOR DE LA CONFIANZA
La confianza es la seguridad hacia una persona firme que alguien tiene
hacia otra persona o cosa. “Tengo la confianza necesaria para derrotar al
rival”. Confianza se refiere, por otra parte, a la familiaridad en el trato: No
hace falta que te peines cada vez que voy a tu casa, ya tenemos bastante
confianza”, “¿Cómo te atreves a hablarme de esa forma? Nunca te di
semejante confianza”. Para la psicología social y la sociología, la
confianza es una hipótesis que se realiza sobre la conducta futura del
prójimo. Se trata de una creencia que estima que una persona será capaz
de actuar de una cierta manera frente a una determina situación: “Voy a
contarle todo a mi padre, tengo confianza en que me entienda y me
ayude”. En este sentido, la confianza puede reforzarse o debilitarse de
acuerdo a las acciones de la otra persona. En el ejemplo anterior, si el
padre ayuda a su hijo, la confianza saldrá fortalecida; pero de lo contrario,
la confianza se verá traicionada y, en el futuro lo más probable es que el
hijo no actúe de la misma forma. La confianza supone una suspensión, al
menos temporal, de la incertidumbre respecto a las acciones de los
demás. Cuando alguien confía en el otro, cree que puede predecir sus
acciones y comportamientos. La confianza, por lo tanto, simplifica las
relaciones sociales.
 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1.Por parejas haremos la dinámica del lazarillo donde una

persona guiara en un recorrido a otra que tendrá los ojos
vendados .
2. La persona que tuvo los ojos vendados explicará como
se sintió.
3¿.Explica cómo se puede experimentar aquí el valor de la
confianza?
 ACTIVIDAD FINAL PARA TRABAJO GENERAL DE VALORES

REINADO DE VALORES
Por grados se escoge una pareja para que representen un valor acordado y Planeen
trabajarlo con diferentes actividades desde la casa, escuela y comunidad o barrio. Presentar
portafolio de evidencias.
Enumero posibles actividades:
-Campañas de publicidad sobre el valor (carteleras, plegables, volantes)
-Actividad con puntos culturales (canción, trovas, poesía, dramatizado, frases, lecturas de
reflexión, dinámicas entre otros)

OBJETIVO:
Promover la práctica de valores en la comunidad educativa (Directivos, maestros, padres de
familia, estudiantes) propiciando espacios de convivencia e integración escolar a través de
diferentes actividades que evidencie la importancia de ellos y nos motive a su rescate para
el logro de un ambiente agradable y de armonía pacífica
EVIDENCIAS DE REINADO ESCOLAR EN VALORES
 REFERENTES CONCEPTUALES

Fuentes de INTERNET
Cuento Corto para niños, escrito por: Diana Alejandra Rodríguez & Hellmy Jasmin Zuñiga

 Ley 1620 del 15 de marzo de 2013.

 www.ildis.org.ve/website/.../uploads/CONVIVENCIA%20ESCOLAR%20UMA.
pdf. 30 de abril de 2017.
 Derecho a la educación. ley 1346 de 31 de julio de 2009.
 inclusion.redpapaz.org/index.php? option=com_content&view=article&id... 30
de abril de 2017.
 elvalordelosvalores.com/definición-de-los-valores/. 30 de abril de 2017.
 www.feeye.uncu.edu.ar/ 10 de mayo de 2017.
 http://www.kathegiraldo.com/convivencia/ 30 de abril de 2017.

 Enfoque de Educación inclusiva en la actualización pedagógica de los

educadores,
marzo de 2017.
“LAS CASAS SE CONSTRUYEN CON LADRILLOS
LOS HOGARES SE CONSTRUYEN CON VALORES”