UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

Programa de Asignatura (Silabo)

1. Identificación Institucional:
Facultad: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, GESTIÓN EMPRESARIAL E INFORMÁTICA
Carrera: Contabilidad y Auditoria
Campus: San Miguel
Asignatura: Elaboración Periodo Abril / Paralelo 7mo Jornada Matuti
de Lectivo Agosto na
Proyectos 2019
Códigos: ICA-PE- Prerre- ICA- Correquisitos
013 quisitos: PB-003 :
Unidad de Unidad Básica
Organización Unidad Profesional X
Curricular Unidad de Titulación
Campo de Fundamentos teóricos
Formación Praxis Profesional X
Epistemología y Metodología de
la Investigación
Integración de saberes,
Contextos y Cultura
Comunicación y lenguaje
Cátedra Si Descripción:
Integradora No X
Asignatura Si X Descripción:
Vinculada a la No
Práctica Pre
profesional:
Asignatura Si X Título del Proyecto de Integración de Saberes:
Vinculada a No
un Proyecto
Integrador
Actividades No. De Horas de No. De 32
de Docencia Horas
Aprendizaje AP
No. De 16
Horas
AC
No. De Horas PAE 16
No. De Horas AA 64
Total 128 Créditos: 4
Horas:
Docente: MBA. Ricardo Xavier Chávez Betancourt
Celular: 0996546553
2. Descripción de la asignatura.

La Asignatura desarrolla las técnicas de planificación , formulación y evaluación

Proyectos, que le sea útil al futuro profesional para la toma de decisiones relativas a
la optimización de recursos escasos, en el marco de la búsqueda permanente de las
mejores alternativas de inversión, utilizando los conocimientos tales como estadística,
finanzas, contabilidad, producción, talento humano, mercadeo y metodología de la
investigación, lo cual permitirá tener éxitos en la dirección, conducción y coordinación
de los proyectos, dentro de una organización ya sea de negocios, la industria, o el
gobierno, todo ello en un marco de principios técnicos, éticos, creatividad y de
desarrollo profesional.

Para ello, se propondrá en esta materia métodos que faciliten la ejecución de cada
etapa a través de una aproximación teórico-práctica, siendo reflexivos y críticos,
orientados al planteamiento de alternativas para la viabilidad del proyecto desde un
enfoque multidisciplinario, conjugando los conocimientos, sus destrezas y habilidades
innatas de cada estudiante

3. Objetivos específicos de la asignatura.

1. Identificar de donde nacen los proyectos y el porqué de la necesidad de su

realización, comparando los diferentes tipos de proyectos: sociales, desarrollo
y de inversión.
2. Formular proyectos de bajo enfoque de Marco Lógico y la realización de la
herramienta “Árbol de problemas “
3. Aplicar la matriz de Marco Lógico con sus procesos respectivos.

4. Resultados de Aprendizaje de la asignatura.

1. Identifica de donde nacen los proyectos y el porqué de la necesidad de su

realización, comparando los diferentes tipos de proyectos: sociales, desarrollo
y de inversión.
2. Formula proyectos de bajo enfoque de Marco Lógico y la realización de la
herramienta “Árbol de problemas “
3. Aplica la matriz de Marco Lógico con sus procesos respectivos
5. Competencias genéricas de la Asignatura.
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
 Capacidad de aprender y actualizarse en forma permanente
 Capacidad crítica y autocrática
 Compromiso ético
 Formula y gestiona proyectos de manera conjunta con los involucrados

6. Competencias especifica de la asignatura

 Resolver problemas de manera autónoma, respecto a las actividades
mercadológicas y financieras de la empresa
 Desarrolla capacidad de comunicación oral y escrita, para un trabajo
eficiente
 Mejora la toma de decisiones individual o en grupo, para la obtención de
mejores resultados en la empresa.
 Interpreta información del entorno competitivo.
 Aplica estándares e indicadores de gestión
 7. Unidades Curriculares:

Unidad Nº Nombre de la INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE PROYECTOS

Unidad
1 Resultados de Identifica de donde nacen los proyectos y el porqué de la necesidad de su realización,
aprendizaje: comparando los diferentes tipos de proyectos: sociales, desarrollo y de inversión.

Horas Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos

Contenidos Clase PAE AA Incluidas las actividades de Investigación de Evaluación
AP AC y de Vinculación con la Sociedad
Socialización y firma del Silabo con los Aula de clase/ conferencia y socialización del silabo/
estudiantes: acuerdos y compromisos 1 orientación sobre la asignatura/ conformación de
equipos de trabajo Participación en
1. Definición de proyectos e importancia Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres clases, exposición,
2 1 4
y trabajos en casa/ Análisis mediante ejemplos pruebas de
2. Características, componentes etapas, Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres conocimiento
de los proyectos 2 2 2 4
y trabajos en casa/ Exposiciones escritas y orales
3. Proyectos buenos y proyectos malos, Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres
requisitos gerenciales, formulación y 4 1 2 8
y trabajos en casa/ Exposiciones
evaluación, tipos de proyectos

8 4 4 16
Total
Unidad Nº Nombre de la PREPARACIÓN DE PROYECTOS BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
Unidad
2 Resultados de Formula proyectos de bajo enfoque de Marco Lógico y la realización de la herramienta “Árbol
de problemas
aprendizaje:
Horas Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos
Contenidos Clase PAE AA Incluidas las actividades de Investigación de Evaluación
AP AC y de Vinculación con la Sociedad
1. Enfoque de Marco Lógico, matriz de Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres
participación 2 4
y trabajos en casa/ Análisis mediante ejemplos

2. Elementos comunes en los proyectos. Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres Participación en
Proyectos sociales y de inversión 2 2 2 4
y trabajos en casa/ Exposiciones clases, exposición,
pruebas de
3. Ciclo de un proyecto Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres
2 2 1 4 conocimiento
y trabajos en casa/ Exposiciones
escritas y orales
4. Árbol de problemas, objetivo del Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres
mismo, Matriz de planificación del
2 1 4 y trabajos en casa/ Exposiciones
proyecto.

Total 8 4 4 16
Unidad Nº Nombre de la TEMAS COMPLEMENTARIOS IMPORTANTES PARA LA PREPARACIÓN DEL
Unidad PROYECTO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
3 Resultados de Aplica la matriz de Marco Lógico con sus procesos respectivos
aprendizaje:
Horas Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos
Contenidos Clase PAE AA Incluidas las actividades de Investigación de Evaluación
AP AC y de Vinculación con la Sociedad
1. Programación de actividades y Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres
recursos. Análisis de los factores de 4 2 2 8 y trabajos en casa/ Análisis mediante ejemplos
sostenibilidad Participación en
2. Estudio Técnico. Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres clases, exposición,
4 2 2 8
y trabajos en casa/ Exposiciones pruebas de
3. Estudio Financiero Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres conocimiento
4 8
y trabajos en casa/ Exposiciones escritas y orales
4. Elaboración de un proyecto Aula de clase/ conferencia sobre la temática/ Talleres
4 4 4 8
y trabajos en casa/ Exposiciones
5. Gira de observación
Total 16 8 8 32
 8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera

Resultados de Aprendizaje del Perfil Contribución Evidencias de Aprendizaje

de egreso de la carrera ALTA-MEDIA-BAJA El estudiante es capaz de:
1. Identifica de donde nacen los A Consultas e investigación en la
proyectos y el porqué de la necesidad bibliografía disponible para el
de su realización, comparando los fortalecimiento de los temas abordados en
diferentes tipos de proyectos: clase.
sociales, desarrollo y de inversión. Trabajos en equipo
Retroalimentación
2. Formula proyectos de bajo enfoque A Consultas e investigación en la
de Marco Lógico y la realización de la bibliografía disponible para el
herramienta “Árbol de problemas fortalecimiento de los temas abordados en
clase.
Trabajos en equipo
Retroalimentación
3. Aplica la matriz de Marco Lógico con A Consultas e investigación en la
sus procesos respectivos bibliografía disponible para el
fortalecimiento de los temas abordados en
clase. Trabajos en equipo
Retroalimentación
 9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje
Las escalas de evaluación y equivalencia que se aplicarán son:

ESCALA ESCALA EQUIVALENCIA VALORACIÓN

CUALITATIVA CUANTITATIVA DE LA
ASIGNATURA
A 9.5 - 10 Excelente Aprueba
B 8.0 – 9.4 Muy Bueno Aprueba
C 7.0 – 7.9 Bueno Aprueba
D 6.0 – 6.9 Regular Recuperación
E Menos de 6.0 Deficiente No aprueba

Evaluación No 1
Las fechas de la primera evaluación constarán en el calendario académico
aprobado por Consejo Universitario su sumatoria será 10 puntos y tendrá una
ponderación del 35%. El horario será establecido por la Dirección de Carrera,
Programa o Unidad Académica.
Las fechas para el registro de notas constarán en el calendario académico
aprobado por el Consejo Universitario.

INDICADORES PUNTAJE PONDERACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2 PUNTOS 0.8
ASISTIDO POR EL PROFESOR
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y 2 PUNTOS 0.8
EXPERIMENTACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
APRENDIZAJE COLABORATIVO 2.5 PUNTOS 1.0
(PIS)*
TRABAJO AUTÓNOMO 1.5 PUNTO 0.6
EVALUACIÓN PARCIAL DE 2 PUNTOS 8.8
APRENDIZAJE
TOTAL 10 PUNTOS 4 PUNTOS
(*) Se trabajará problema, tema, justificación, objetivos y marco teórico
 Evaluación No 2
Las fechas de la primera evaluación constarán en el calendario académico
aprobado por Consejo Universitario su sumatoria será 10 puntos y tendrá una
ponderación del 40%. El horario será establecido por la Dirección de Carrera,
Programa o Unidad Académica.
Las fechas para el registro de notas constarán en el calendario académico
aprobado por el Consejo Universitario.

INDICADORES PUNTAJE PONDERACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2 PUNTOS 0.8
ASISTIDO POR EL PROFESOR
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y 2 PUNTOS 0.8
EXPERIMENTACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
APRENDIZAJE COLABORATIVO 2.5 PUNTOS 1.0
(PIS)*
TRABAJO AUTÓNOMO 1.5 PUNTO 0.6
EVALUACIÓN PARCIAL DE 2 PUNTOS 8.8
APRENDIZAJE
TOTAL 10 PUNTOS 4 PUNTOS
(*) Se trabajará problema, tema, justificación, objetivos y marco teórico

Evaluación No 3
Las fechas de la tercera evaluación constarán en el calendario académico
aprobado por el Consejo Universitario y consiste en la rendición de un examen
final:

INDICADORES PUNTAJE PONDERACIÓN

EVALUACION FINAL RESULTADOS 10 PUNTOS 2 `PUNTOS
DEL APRENDIZAJE
TOTAL 10 PUNTOS 2 PUNTOS
10. Conducta y Comportamiento ético

Actitud Científica. – Que tenga el deseo de saber, de conocer, e investigar

Altivez. - Que tenga sentimiento elevado de la dignidad personal, para erradicar

la adulación y el servilismo que son contravalores que encubren la
irresponsabilidad y la mediocridad

Puntualidad. - tanto para las clases o para otras actividades que se convocare

Respeto. - Entre estudiantes – docente, docente – estudiante, estudiante –

estudiante

Honestidad. - Eliminar la práctica del engaño y la mentira que se demuestra de

manera común en las justificaciones que se suele poner faltas e incumplimiento
de tareas

Cooperación. - Trabajo grupal para alcanzar el fin establecido

Responsabilidad. - Sean comprometidos y solidarios en las actividades

encomendadas

Humildad. - Mientras mejor se es más se conoce los logros se alcanzan, debe

primar la humildad por sobre todas las cosas

11. Metodología de aprendizaje

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS TRABAJO QUE DEBE REALIZAR

DEL DOCENTE EL ALUMNO
1. Exposición de los temas por parte 1. Lecturas previas para el
del docente con clases magistrales análisis de conceptos
2. Metodología será activa y 2. Consultas bibliográficas
participativa, se dará prioridad al 3. Talleres grupales y
trabajo en equipo exposiciones
3. Demostración de ejercicios 4. Resolución de ejercicios en
demostrativos en el pizarrón clases
4. Talleres en equipo para el 5. Exposición de trabajos
aprendizaje y análisis parciales y finales
 5. Aprendizaje basado en casos 6. Rendir pruebas de
prácticos conocimientos
6. Monitoreo constante de los
trabajos

12. Recursos didácticos

a) Aula en buenas condiciones
b) Laptop personal
c) Proyector de la Facultad
d) Internet
e) Biblioteca
f) Intercambio de información y comunicación a través de correo electrónico,
teléfono celular y redes sociales
g) Texto guía
h) Unidad USB

13. Bibliografía

Básica

Titulo Autor Edición Editorial ISNB Código

(año) Biblioteca
Evaluación Fontaine, 2008 Alfa y 9789702613008
social de E. Omega
proyectos

Complementarias

Titulo Autor Edición Editorial ISNB Código

(año) Biblioteca
Preparación y Sapag, N y 2014 McGraw Hill 9786071511447
evaluación de Sapag, R
Proyectos
Proyectos de Sapag, N 2011 Pearson 9789563431063
inversión,
 formulación y
evaluación
Formulación y Córdova, 2014 Ecoe 9789586487009
evaluación de M.
proyectos
Investigación de Hair, J. 2010 McGraw Hill 9786071502902
mercados

Web:

e-libro: ISBN: 9781449261962

e-libro: ISBN: 9788469570937

14. Programa

CONTENIDO SESIÓN TAREA

Socialización y firma del Silabo con los Desarrollo de los ejercicios de
estudiantes: acuerdos y compromisos repaso grupales e individuales
1
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
1. Pensamientos básicos de los Desarrollo de los ejercicios de
proyectos, importancia
repaso grupales e individuales
3
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
2. Características, componentes Desarrollo de los ejercicios de
etapas, definiciones de los proyectos
repaso grupales e individuales
6
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
3. Proyectos buenos y proyectos malos, Desarrollo de los ejercicios de
requisitos gerenciales, formulación y
repaso grupales e individuales
evaluación, tipos de proyectos 7
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
1. Enfoque de Marco Lógico, matriz de Desarrollo de los ejercicios de
participación
repaso grupales e individuales
2
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
2. Elementos comunes en los Desarrollo de los ejercicios de
proyectos. Proyectos sociales y de
inversión
6 repaso grupales e individuales
 conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
3. Ciclo de un proyecto Desarrollo de los ejercicios de
repaso grupales e individuales
5
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
4. Árbol de problemas, objetivo del Desarrollo de los ejercicios de
mismo, Matriz de planificación del
repaso grupales e individuales
proyecto. 3
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
1. Programación de actividades y Desarrollo de los ejercicios de
recursos. Análisis de los factores de repaso grupales e individuales
8
sostenibilidad conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
2. Estudio Técnico. Desarrollo de los ejercicios de
repaso grupales e individuales
8
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
3. Estudio Financiero Desarrollo de los ejercicios de
repaso grupales e individuales
4
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
4. Elaboración de un proyecto Desarrollo de los ejercicios de
repaso grupales e individuales
12
conferencia sobre la temática/
talleres, exposiciones y debates
Total 64

15. Revisión y Aprobación

Docente Director/Coordinador Comisión académica

Firma y Fecha: Firma y Fecha Firma y Fecha