Unidad Educativa “Otto Arosemena Gómez”

CALLE RICARDO MARQUEZ Y CORNELIO CRESPO - TELÉFONO: 4100345

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2018 2019
CUENCA – ECUADOR

PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE DESTREZAS UNIDAD Nº 5

1. DATOS INFORMATIVO.
Nombre del Lic. Ana Vélez Vintimilla Fecha INICIO 08/04/2019 FIN 17/05/2019
Docente
Área Ciencias Sociales Asignatura Educación para la Curso: Segundo BGU Paralelo: A VESPERTINO
ciudadanía
Título de la Unidad La Democracia y la construcción de un estado plurinacional 2 Periodos:
12
Didáctica
O.CS.EC.5.5.1. Caracterizar y analizar la democracia moderna como experiencia y práctica social, además de política, sustentada en sus distintas formas de
manifestación y relación con la configuración de una cultura plurinacional.
Objetivo de la Unidad
O.CS.EC.5.3.2. Utilizar y valorar el diálogo como forma de aproximación colectiva, reconociendo y practicando sus valores intrínsecos como el respeto mutuo,
la tolerancia, el sentido autocrítico y demás valores democráticos
CE.CS.EC.5.7. Examina los beneficios de la cultura nacional fundamentada en la plurinacionalidad, valorando los aportes de cada cultura y sus luchas sociales
y políticas por alcanzar la plenitud en la construcción y cumplimiento de sus derechos, en pos de una sociedad intercultural.
Criterios de evaluación:
CE.CS.EC.5.5. Practica y valora el ejercicio de la deliberación democrática en los diferentes espacios cotidianos, reconociéndolo como mecanismo de
expresión para el ejercicio de la ciudadanía y cumplimiento de derechos y obligaciones que permiten el consenso y disenso en un grupo social.
Ejes Transversales: Respeto y valoración de la diversidad cultural
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICA RECURSOS EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO LOGRO

CS.EC.5.3.2. Discutir la INCIO - Texto I.CS.EC.5.7.1. Examina la Técnica:

cultura nacional - Activación de conocimientos previos: - Cuaderno de cultura nacional Evaluación
fundamentada en la -Preguntar: trabajo fundamentada en la
plurinacionalidad, ¿Qué significa para usted la plurinacionalidad? - Pizarra plurinacionalidad, Instrumento:
tomando en cuenta ¿La gran diversidad étnica de nuestro país es un factor que - Marcadores valorando los aportes de Cuestionario
los aportes que cada permite o impide el desarrollo? cada cultura y sus luchas
componente brinda DESARROLLO sociales y políticas por el
desde su - Definir la diversidad étnica cumplimiento de los
especificidad. - Analizar la historia de colonización del país derechos sociales en pos de
- Describir a Ecuador, plurinacional e intercultural una sociedad intercultural y
- Analizar el levantamiento indígena de 1990 sus causas y la armonía social. (J.1., S.2.)
consecuencias para el país
 CIERRE
- Resolver un cuestionario sobre la colonización del país.
CS.EC.5.3.3. Analizar y INICIO - Texto I.CS.EC.5.7.1. Examina la Técnica:
valorar cada uno de - Activación de conocimientos previos: - Cuaderno de cultura nacional Evaluación
los fundamentos ¿Sabe qué pasó con los pueblos originarios de América con la trabajo fundamentada en la
sociales del Ecuador conquista europea? - Pizarra plurinacionalidad, Instrumento:
(indígena, afro ¿Pudo algún elemento de la conquista de América ser positivo para - Marcadores valorando los aportes de Cuestionario
ecuatoriano, mestizo el desarrollo de los pueblos indígenas? cada cultura y sus luchas
y montubio) como un DESARROLLO sociales y políticas por el
camino en la - Analizar la conquista de América cumplimiento de los
comprensión de la - Describir la conquista a Ecuador derechos sociales en pos de
otredad y de la - Explicar el reconocimiento a la sociedad indígena como pueblos o una sociedad intercultural y
armonía social. nacionalidades la armonía social. (J.1., S.2.)
CIERRE
- Realizar un resumen de la conquista de América, causas y
consecuencias .
CS.EC.5.3.3. Analizar y Anticipación - Texto I.CS.EC.5.7.1. Examina la Técnica:
valorar cada uno de los - Activación de conocimientos previos: - Cuaderno de cultura nacional Evaluación
fundamentos sociales ¿Se siente mestizo? ¿Por qué? trabajo fundamentada en la
del Ecuador (indígena, ¿Fue el mestizaje un elemento de desarrollo de los pueblos - Pizarra plurinacionalidad, Instrumento:
afro ecuatoriano, americanos? - Marcadores valorando los aportes de Cuestionario
mestizo y montubio) cada cultura y sus luchas
como un camino en la Construcción del Conocimiento sociales y políticas por el
comprensión de la - Explicar el mestizaje cumplimiento de los
otredad y de la - Analizar el mestizaje cultural derechos sociales en pos de
armonía social. - Indicar la población según autoidentificación étnica una sociedad intercultural y
la armonía social. (J.1., S.2.)
Consolidación
- Resumen del tema mediante organizadores gráficos
CS.EC.5.3.3. Analizar y Anticipación - Texto I.CS.EC.5.7.1. Examina la Técnica:
valorar cada uno de los - Activación de conocimientos previos: - Cuaderno de cultura nacional Evaluación
fundamentos sociales ¿Con qué elementos de la cultura afro se identifica? trabajo fundamentada en la
del Ecuador (indígena, Toda la humanidad tuvo origen en África. ¿Cómo cuestiona este - Pizarra plurinacionalidad, Instrumento:
afro ecuatoriano, conocimiento las ideas racistas? - Marcadores valorando los aportes de Cuestionario
mestizo y montubio) cada cultura y sus luchas
como un camino en la Construcción del Conocimiento sociales y políticas por el
comprensión de la - Analizar la población negra o afrodescendiente cumplimiento de los
otredad y de la - Indicar como se originó la raza negra en el Ecuador derechos sociales en pos de
armonía social. - Describir al pueblo montubio una sociedad intercultural y
- Destacar características principales de los montubios la armonía social. (J.1., S.2.)

Consolidación
CS.EC.5.3.4. Anticipación - Texto I.CS.EC.5.7.1. Examina la Técnica:
Comprender y valorar - Preguntar: - Cuaderno de cultura nacional Evaluación
los aportes ¿Qué conoce de la cultura de los grupos étnicos ecuatorianos? trabajo fundamentada en la
particulares de cada ¿Puede existir la democracia sin los aportes de los grupos étnicos? - Pizarra plurinacionalidad, Instrumento:
cultura en la - Marcadores valorando los aportes de Cuestionario
construcción de una Construcción del Conocimiento cada cultura y sus luchas
sociedad intercultural. - Explicar lo que es la cosmovisión sociales y políticas por el
- Analizar la literatura en el Ecuador como herramienta de expresión cumplimiento de los
de la cosmovisión blanco-mestiza derechos sociales en pos de
- Describir los mestizos una sociedad intercultural y
- Indicar la gastronomía, música y pintura como manifestaciones la armonía social. (J.1., S.2.)
culturales
- Analizar los géneros musicales según grupos étnicos

Consolidación
- Realizar un collage sobre la cosmovisión de la literatura
ecuatoriana
3. ADAPTACIONES CURRICUALES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área: Vicerrectora: Rector:
Lic. Ana Vélez Vintimilla Lic. Carolina Baculima Lic. Cecilia Valladares Lic. Fernando Mejía
FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 12 de febrero de 2019 FECHA: 12 de febrero de 2019 FECHA: 12 de febrero de 2019 FECHA: 12 de febrero de 2019