"AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"

PLAN DE TRABAJO DE POLICIA ESCOLAR 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

1.2. LUGAR : TORATA
1.3. NIVEL : PRIMARIA
1.4. SUBDIRECTOR : RAUL T. MANCHEGO MAMANI
1.5. DIRECCIÓN :
1.6. TELEFONO :
1.7. POBLACION ESTUDIANTIL :

II. COMITÉ POLICIA ESCOLAR

2.1. Subdirector: Profesor Raúl T. Manchego Mamani
2.2. Coordinador de Tutoría:
2.3. Representante APAFA: Sr (a)……………………………………….
2.4. OPC de Comisaria de Torata: Sub Oficial………………………...

III. FUNDAMENTACIÓN:
El programa preventivo “Policía Escolar”, es una organización estudiantil
creada sobre principios pedagógicos y sociales, encargada de colaborar
con el mantenimiento del orden y la disciplina de la institución educativa,
motivando a los estudiantes a fomentar una conciencia cívica,
considerándose esta como elemento estratégico para la seguridad
ciudadana.
Respecto a la organización y funciones, deberes, distintivos, sanciones y
recompensas de la policía escolar se rigen de acuerdo al reglamento de
organización y funciones de la Policía escolar del Perú, aprobadas por
R.M.No. 270-87-ED del 12NOV87.
La sociedad en su conjunto debe estar alerta a brindar un total apoyo al
recurso más valioso de un país como son los niños y los jóvenes, futuros
ciudadanos inmersos en la actividad política, social y económica de
nuestra Patria. Desde esta perspectiva, el Sector Educación y la Policía
Nacional del Perú, en gestiones coordinadas de trabajo, firman el año
1985 un convenio para desarrollar acciones, dentro de las cuales se
considera la organización y capacitación de la Policía Escolar. Es en la
Policía Escolar donde el educando participa en el dinamismo social de su
grupo desarrollando su sentido crítico y de compromiso, trabajando por el
bien de los demás, ayudando a socializarse los miembros de la
 comunidad poniendo de manifiesto su espíritu de colaboración,
abnegación y ayuda desinteresada. Para él, esto implica mayor grado de
responsabilidad, pues se le exige responsabilidades y cualidades
especiales tales como aptitudes ético – morales, civismo, voluntad y
perseverancia, de allí que su eficiente desempeño contribuirá al
engrandecimiento de su Institución Educativa, comunidad y sociedad en
general.

IV. BASE LEGAL:

El presente se sustenta en la siguiente base legal:

1. Constitución Política del Perú.
2. Ley Nº 27933- Código del Niño y Adolescente
3. Ley Nº 30362- Ley que eleva a rango de ley el DS Nº 001-2012-MIMP
que aprobó el Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia
2012-2021.
4. Decreto legislativo Nº 1267- Ley de la policía Nacional del Perú y su
modificatoria.
5. Decreto Supremo Nº 11-2012-PCM- que aprueba el Reglamento de la
Ley General de Educación.
6. Decreto Supremo Nº 012-2013-IN Decreto Supremo que aprueba el
Plan Nacional de Seguridad Ciudadana 2013-2018.
7. Decreto Supremo Nº 034-2014-PCM-Que aprueba el Plan Nacional de
Gestión de Riesgos y Desastres 2014-2012-
8. R.D. N° 15847 – ED del 11 de julio 1951, autorizando el
funcionamiento de la Policía Escolar.
9. R.M. 049-92-ED, Convenio Educación – PNP, para desarrollar
acciones conjuntas destinadas a la Protección Integral del Menor de
Edad Escolar.
10. RM No. 0306-92-IN-PNP. Reglamento del Sistema Normativo de la
PNP.
11. RM No. 270-87.12NOV87.

V. DIAGNOSTICO DE LA SEGURIDAD EN EL INTERIOR Y EXTERIOR

DE LA I.E.

Hoy en día, la sociedad peruana está expuesta a la vivencia de grandes

problemas sociales como la inseguridad ciudadana, el consumo temprano
de sustancias psicoactivas y el alcohol, la violencia familiar y el acoso
escolar, los mismos que impiden su desarrollo y afectan la calidad de vida
de los estudiantes. En tal sentido, podemos mencionar que si no se toman
las medidas adecuadas que permitan reducir el incremento de los
problemas sociales, estos se acrecentarán cada día más y serán los niños
y niñas los más propensos a la vivencia de estos, y nuestra preocupación
radica en el hecho de que ya se observa que nuestros estudiantes están
propensos a conductas de riesgo como el acoso, el bullying, mal uso del
tiempo de ocio, uso inadecuado de redes sociales, que los conlleva a
 formar parte de grupos que influyen en actitudes negativas o antivalores
como impuntualidad, irresponsabilidad, los mismos que se reflejan en la
conducta que demuestran en la Institución Educativa.

VI. OBJETIVOS:

6.1. OBJETIVO GENERAL:

Promover desde un enfoque formativo en los integrantes de la Comunidad

Educativa, conocimientos, actitudes y habilidades orientadas a fortalecer
la protección, autoprotección, el autocuidado, la prevención de riesgos y
daños en el marco de un sistema de protección y seguridad del estudiante.

6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Articular las actividades de la policía escolar con otros programas

preventivos de la población escolar, considerando el programa Brigadas
de Autoprotección Escolar -BAPES-, y otros que se ejecuten en la I.E.
2. Promover la participación del estudiantado en el mantenimiento del orden
y disciplina de la Institución Educativa dentro del marco de una política
horizontal de diálogo y democracia.
3. Motivar e incentivar en el alumnado el desarrollo de su sensibilidad,
autocontrol y formación de su conciencia cívica, amando y respetando la
Patria, sus símbolos, instituciones y héroes nacionales.
 Orientar a los estudiantes hacia el logro de los objetivos de
prevención de los programas de Defensa Civil, Seguridad Vial, uso
indebido de drogas, la hombrera del lado derecho y el puntal
colgante asegurado en el segundo botón de la camisa o blusa del
uniforme.
 Policía escolar: Tres cordones: 02 rojos, 01 blanco, trenzados,
puntal rojo.
1. Para identificar al Policía Escolar se le adjudicara un carné, refrendado
con firma y sello del director de la I.E y por el Comisario PNP.
- Brigadier general: 4 cordones dorados trenzados, puntal dorado.
- Sub Brigadier: (3 cordones); 2 dorados y 1 rojo trenzados puntal dorado.
- Brigadier de Compañía: 4 cordones rojos trenzados, puntal rojo.
4. violencia escolar y otros.
VII. ESTRUCTURA ORGANICA.
1) ORGANO DE DIRECCION
Director de la I.E
2) ORGANO DE ASESORAMIENTO.
Promotor OPC. De Comisaria de Torata, (Oficina de Particición
Ciudadana).

3) ORGANO RESPONSABLE.
Profesor responsable
La Policía Escolar depende de la Dirección del Plantel a través del
profesor encargado de la Policía Escolar y/o Actividades, las mismas que
coordinarán para el cumplimiento de sus funciones con la Dependencia
de la Policía Nacional de la Jurisdicción.

El subdirector de la Institución Educativa promoverá la organización de la

Policía Escolar, coordinando con la dependencia policial de su
jurisdicción. Las acciones a realizar y serán delegadas a los docentes
responsables de las áreas de actividades, profesores encargados de la
Policía Escolar.
Cada sección tendrá 01 brigadier de sección 01 y 01 policía escolar.

VIII. REQUISITOS PARA SER POLICIAS ESCOLARES

Se tendrá en cuenta para la selección de los Policías Escolares los
siguientes criterios:
 Demostrar buen rendimiento escolar.
 Buena conducta.
 Capacidad de liderazgo. Ascendencia entre sus compañeros.
Se solicitará al alumno seleccionado la autorización del padre o
apoderado, mediante documento que será proporcionado por la
Dirección.

IX. IDENTIFICACION Y ACCESORIOS DE LA POLICIA ESCOLAR

1. Son prendas básicas del Policía Escolar, de conformidad al Reglamento
General de organización y Funciones de la Policía Escolar-MINEDU:
 La insignia de Policía escolar (triangular), la cual será llevada en el
brazo derecho a tres dedos debajo de la costura del hombro.
 La insignia en forma de media luna, que será llevada en la parte
superior del bolsillo izquierdo de la camisa o blusa.
 El cordón distintivo, se distinguirá según la jerarquía del Policía
Escolar.
2. Se consideran prendas auxiliares:
 Los guantes blancos para ceremonias especiales.
  Bastón de mando del Policía escolar, con sus pompones
correspondientes.
 El cordón será sujeto con broches o cocido en Brigadier de
sección: 3 cordones rojos trenzados puntal rojo.
- Policía escolar: (3 cordones) 2 rojos y 1 blanco trenzados puntal rojo.

X. MODALIDADES DE LA FUNCION DE LA POLICIAS ESCOLARES

Las funciones de la policía escolar tienen dos modalidades: Servicios

generales y servicios especiales en:

Los servicios generales comprenden las siguientes acciones de control

y disciplina en:

 La puerta de ingreso.
 Los accesos de entrada y salida
 Registro del alumnado que llega tarde.
 Vigilancia de pasadizos, escaleras y pabellones.
 Vigilancia en los quioscos.
 Vigilancia en los servicios higiénicos.
 Apoyo al servicio de tránsito.

Los servicios especiales comprenden la participación en:

 Ceremonias cívicas internas

 Ceremonias externas y desfiles, apoyando en el orden de los
alumnos y público en general que participa en dichos eventos.
 Actuaciones públicas, deportivas, recreativas y culturales en las
que participa la I.E.
XI. RECOMPENSAS Y SANCIONES DE LA POLICIA ESCOLAR
1. DE LAS RECOMPENSAS
La Policía Escolar, individual o en grupo podrá recibir las recompensas
siguientes:
 Felicitación verbal y escrita por eficientes servicios prestados
hacia la comunidad educativa, dando a conocer la acción
realizada.
 Una calificación de excelente en el rubro de conducta para ser
incluida en una libreta de calificaciones.
 La evaluación se realizará aplicando la ficha (anexo 2), y se
reconocerá en la ceremonia de los días lunes.
2. DE LAS SANCIONES.
El policía escolar, individualmente o en grupo podrá recibir las
siguientes sanciones:
  Llamada de atención
 Suspensión temporal.
 Separación del cargo como Policía escolar.
3. La Dirección de la I.E coordinara con la Asociación de Padres de
Familia el otorgamiento de premios y estímulos a los policías
escolares, por acción destacadas durante el año escolar

XII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD A M J J A S O N D

Juramentación de la Policía Escolar X

Capacitación: Funciones de Policía

X
Escolar

Instrucción para formaciones y

x X X X X X X X
desplazamientos (orden cerrado)

Taller: Reglamento Interno y

x
Normas de Convivencia

Capacitación: Prevención en uso

X
indebido de drogas

Capacitación: Seguridad Vial x

Capacitación: Técnicas de
resolución de conflictos a través de X
mediación.

Apoyo a las actividades por desfile

x X
de aniversario Institucional

Actividades por el Día de la Policía

Escolar

Apoyo a las actividades por desfile

de Fiestas Patrias y por el “Dia de x
Santa Rosa de Lima”

Apoyo de la Policía Escolar en la

x
Caminata por el “Día de la Juventud”

Caminata por el Día de la No

x
Violencia contra la Mujer.

Compartir Navideño x

Evaluación del Programa. Informe

x
Anual
XIII. CAPACITACION.
1) Los promotores OPC de las Comisarias PNP-Torata, orientaran la
capacitación a los policías escolares hacia una cultura de prevención,
complementando con Programas de Defensa Civil, Seguridad Vial, Uso
indebido de drogas, Violencia Escolar y otros temas referidos al orden y
la disciplina.
2) El Comité planificará el desarrollo de la capacitación, estableciendo
horarios que no interfieran con las horas de trabajo pedagógico. Tendrá
el siguiente contenido temático.
 Reglamento Interno de la I.E.
 Instrucción para formaciones y desplazamientos (orden cerrado)
 Educación cívica.
 Primeros Auxilios.
 Defensa Civil.
 Seguridad vial.
 Código del niño y del adolescente.
 Prevención en uso indebido de drogas.
 Buen trato.
 Liderazgo.

XIV. RECURSOS HUMANOS:

o Director y personal docente
o Estudiantes.
o Padres y madres de Familias

XV. RED DE ALIADOS:

 Policía Nacional del Perú - Torata.

 Comités de Seguridad Ciudadana.
 Municipalidad delegada de Torata.
 Serenazgo.

XVI. MATERIALES:

Distintivos, cordones, bastones, guantes,

De escritorio.

XVII. FINANCIEROS:

Sera financiado con fondos de la APAFA y con apoyo de instituciones públicas y

privadas asimismo con fondos provenientes de actividades ejecutadas por la
comunidad educativa.
XVIII. EVALUACIÓN:

Se dará al inicio, durante, y después de la ejecución de las diferentes

actividades planificadas; aplicando diferentes instrumentos de evaluación.

Prof. Sergio……………… Prof. José Antonio García Choque

Prof. Raúl T. Manchego Mamani

Subdirector
 ANEXO 1

"AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"

Señor (a)
……………………………………………………………………………………………

Tengo el agrado de dirigirme a usted. Con la finalidad de comunicarle que su

menor hijo (a) ha sido designado (a) para integrar la Policía Escolar de la
Institución Educativa “José Carlos Mariátegui”, por lo que se solicita su
AUTORIZACION y pueda asistir a las actividades de capacitación que se
realizará en el presente año escolar 2019.

Atentamente,

Torata, …… de Abril del 2019

AUTORIZACION DEL PADRE O TUTOR

Yo, ………………………………………………………………………….identificado
con DNI N.º ……………………………………………………………. En mi
condición de padre/madre de familia del alumno (a)
…………………………………………………………………………………. del
…………………grado, sección…….. AUTORIZO a mi menor hijo (a) a participar
en como integrante de la POLICIA ESCOLAR de la INSTITUCION EDUCATIVA
“JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI” DE TORATA, en el presente año escolar 2019

Torata, abril del 2019

Señor (a) ………………………………………………………….

DNI…………………………………………..
 FICHA DE EVALUACION SEMANAL DEL POLICIA ESCOLAR
(debe ser llenado por Brigadier General y/o Sub Brigadier General

NOMBRE DEL POLICIA ESCOLAR: ……………………………………………………..

GRADO/SECCIÓN: ……………..
TUTOR: ………………………………………………………………………………………
Fecha: del ………………………………. Al ………………

Si
CRITERIOS cumple No cumple Observaciones

1. PUNTUALALIDAD
2. CABELLO
(Hombre 3 X 2)
(Mujeres: trenza francesa o recogido con malla)
3. Uniforme de policía escolar (insignias, cordón y
bastón de mando)
4. Apoyo diario en puerta de ingreso
5. Apoyo en la revisión de mochilas al ingreso de
estudiantes.

6. Registro de alumnos de su sección que llegan tarde.

7. Apoyo en vigilancia de aulas durante el recreo.
8. Apoyo en vigilancia en patios, plataforma durante el
recreo
9. Vigilancia de los exteriores de servicios higiénicos
10. Apoyo en el orden de los alumnos, antes, durante y
después de ceremonias especiales (ejemplo día
lunes, día de la madre, desfiles etc.)
11. Vigilancia de los quioscos y/o comedor
12. Vigilancia de pasadizos, escaleras y pabellones
13. Apoyo en vigilancia cuando estudiantes se trasladan
por la carretera

14. Demuestra respeto a sus compañeros (as) de aula

15. Sabe escuchar a sus compañeros de aula cuando se

presenta un conflicto en el aula o fuera de ella

16. Interviene con actitud adecuada cuando se presenta

un problema de indisciplina en el aula o fuera de ella

17. Apoya a la auxiliar con la entrega diaria del control

de asistencia de los alumnos de su aula
18. Apoya a la auxiliar con la entrega del folder de control
de permanencia del personal docente.
19. Reporta a la auxiliar casos de indisciplina que se
presentan en el aula o fuera del aula
20. Asume con liderazgo, el control del aula,
proponiendo un tema de interés, para que sus
compañeros dialoguen ente la ausencia del
profesor.
 "AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD"

POLICÍA ESCOLAR 2019

BRIGADIER GENERAL: ……………………………………………. (6°)

SUBRIGADIER GENERAL: ………………………………………….. (5°)

SUBRIGADIER GENERAL……………………………………………. (5°)

BRIGADIERES DE SECCIÓN

PRIMERO “U”

BRIGADIER DE SECCION: …………………………………….

POLICIA ESCOLAR : ………………………………………….

SEGUNDO “U”

BRIGADIER DE SECCION: …………………………………….

POLICIA ESCOLAR : ………………………………………….

TERCERO “A”

BRIGADIER DE SECCION: …………………………………….

POLICIA ESCOLAR : ………………………………………….

TERCERO “B”

BRIGADIER DE SECCION: …………………………………….

POLICIA ESCOLAR : ………………………………………….

CUARTO “U”

BRIGADIER DE SECCION: …………………………………….

POLICIA ESCOLAR : ………………………………………….

 QUINTO “A”

BRIGADIER DE SECCION: …………………………………….

POLICIA ESCOLAR : ………………………………………….

QUINTO “B”

BRIGADIER DE SECCION: …………………………………….

POLICIA ESCOLAR : ………………………………………….

SEXTO “U”

BRIGADIER DE SECCION: …………………………………….

POLICIA ESCOLAR : ………………………………………….