UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

CÁTEDRA DE

Sociología
ORIENTACIONES ACADÉMICAS

ASIGNATURA

Fundamentos de
Sociología
Código 00025

Primer Cuatrimestre, 2019

Modalidad: REGULAR

Semana: A

Elaborado por: Lic. Luis Carlos Bonilla Soto

Revisado por Encargado(a) de Cátedra: MA. Gustavo Cabezas Barrientos

Visite nuestra Escuela ingresando al sitio Web

http://www.uned.ac.cr/ecsh/
Fundamentos de Sociología Código: 00025

1. Propósito de la asignatura

La asignatura Fundamentos de Sociología (Código 00025) tiene como propósito

generar el conocimiento básico sobre las distintas interpretaciones del acontecer
social, de acuerdo con las grandes corrientes de pensamiento social occidental y su
ubicación histórica, con el fin de conocer las diferentes formas de interpretar las
construcciones y los hechos sociales.

El análisis de la realidad social será posible llevarlo a cabo por medio de una
producción escrita que deberá ser planteada, con todo el rigor académico, a través
de los principios fundamentales del método científico, es decir: la observación,
sustentación empírica y análisis de los datos.

2. Objetivos de aprendizaje

Brindar las bases teóricas de la sociología como disciplina científica y un panorama

de desarrollo de la misma a lo largo del tiempo, pero incorporando nuevos elementos
del debate teórico-metodológico, de manera que el estudiantado, haciendo uso de los
principales conceptos, enfoques o corrientes de pensamiento sociológico, adquiera
una visión de la sociedad como un todo interrelacionado y desde esta perspectiva,
pueda identificar y abordar problemas sociales que cotidianamente se presentan en
la realidad de la cual formamos parte.

3. Contenidos

Material Complementario
Unidad didáctica (Mondol)
(Wöltke)
1. Sociología como ciencia 1. Raíces filosóficas del
I Tutoría social. pensamiento social.

2. Del pensamiento fundante de la

2. Los clásicos de la filosofía a la fundación de la
II Tutoría sociología. sociología: Una ruptura
necesaria.

4. La sociología en América 3. Elementos Básicos de

III Tutoría Latina. sociología política.

5. Fundamentos de la
IV Tutoría sociología.

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4. Metodología

Las unidades didácticas básicas de la asignatura son las siguientes:

1. Mondol, Miguel (2011) Fundamentos de Sociología. EUNED, San

José.

2. Wöltke, Lizeth (2016) Fundamentos de Sociología. Material

Complementario. EUNED, San José.

Dichos textos base contienen las temáticas principales del curso, presentadas
mediante capítulos. Su lectura es obligatoria.

Se recomienda realizar las actividades sugeridas en la unidad didáctica, blog o

lecturas paralelas a la lectura para los diferentes temas. Igualmente se debe poner
atención a los objetivos al inicio de cada tema ya que estos, como se mencionó,
precisan los conocimientos a evaluar en los exámenes ordinarios.

Adicionalmente, el estudiante y los profesores tutores pueden utilizar otras fuentes

bibliográficas, disponibles con el fin de ampliar los temas desarrollados en la unidad
didáctica, así como el uso de materiales audiovisuales disponibles.

5. Cronograma

En él, se debe incluir clara y específicamente, las fechas (semanas), actividades,

contenidos y evaluaciones de la asignatura. A continuación, se muestra un ejemplo
de cómo confeccionarlo:

FECHAS ACTIVIDADES MATERIA A ESTUDIAR

Tutoría I: Cada estudiante debe

Del 5 al 10 Capítulos 1 de Mondol y
presentarse con los temas
de febrero Wöltke
estudiados.
Tutoría II: Cada estudiante debe
Del 19 al 24 Capítulos 2 de Mondol y
presentarse con los tema
de febrero Wöltke
estudiados

Incluye los capítulos 1 y 2 de

Del 9 al 10
Primera Prueba Ordinaria (*) los ambos textos de la
de marzo
asignatura; total 4 capítulos.

Tutoría III: Cada estudiante debe

Del 19 al 24 Capítulo 4 de Mondol y 3 de
presentarse con los temas
de marzo Wöltke
estudiados
Tutoría IV: Cada estudiante debe
Del 2 al 7
presentarse con los temas
de Abril
estudiados Capítulo 5 de Mondol
Del 3 al 6 Entrega de Tarea en el Centro
de Abril Universitario correspondiente (**)
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Semana Santa del 15 al 21 de abril

Incluye, capítulos 4 y 5 de
Del 24 al 27 Segunda prueba Ordinaria
Mondol y capitulo 3 de
de abril (***)
Woltke.

Del 26 de Capítulos según prueba a

Pruebas de Reposición (*) realizar
mayo

(*) La fecha y hora específicas de la prueba debe consultarla en el folleto de “Oferta

y Matrícula”. Además, se le recomienda consultar con tiempo el recinto del Centro
Universitario (CEU) donde se aplicará, ya que la cátedra no cuenta con esa
información.

(**) Cada estudiante debe verificar en su CEU el horario de recepción de proyectos,

generalmente se deben entregar los días sábados antes de las 4:00 p.m.

(***) El segundo examen ordinario es a libro abierto en la casa.

6. Materiales y recursos didácticos

Tutoría presencial: Consiste en un proceso dinámico que sirve como

medio de comunicación e interacción en la formación del estudiante, con
la mediación de un profesor que le permite aclarar dudas sobre los temas
estudiados, es decir, le facilita la compresión de los contenidos.

Es importante precisar que una tutoría presencial, es un espacio para evacuar dudas.
No se pretende que el profesor desarrolle una lección magistral, esto por cuanto el
tiempo es muy corto, generalmente dos horas por quincena. De manera que para
que la tutoría sea provechosa, el estudiante debe estudiar los contenidos con
anticipación e identificar dudas aparte para que así el profesor tutor pueda aclararlas
oportunamente (Por ejemplo: “En el tema 2 no entiendo cuál es la diferencia entre
el concepto de sociología entre Durkheim y Weber).

Es importante que consulte el horario en que se impartirá este servicio. La tutoría

presencial se ofrecerá únicamente en los centros universitarios que la matrícula
cumpla con los parámetros establecidos por la universidad.

Atención Electrónica: Corresponde a un servicio de apoyo dirigido a los

estudiantes que tengan acceso a internet, ya sea desde sus hogares,
lugares de trabajo, café internet o desde los centros universitarios. Las
consultas las debe remitir al correo unedclases@gmail.com durante el
período de duración del cuatrimestre.

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Horario de atención estudiantil: Comprende un servicio de atención

personalizada al estudiante durante los días MARTES Y JUEVES de
8:00 a.m. a 3:00 p.m., en el teléfono 2527-2786. Es importante limitar
su uso a los días indicados para garantizar la atención efectiva. Igualmente
guardar paciencia cuando la línea se encuentre ocupada y volverlo a
intentar.

Programas de Radio: La Cátedra de Sociología brinda 2 programas

de Radio que comprenden contenidos relativos a los instrumentos a
evaluar.
Escúchelas por Costa Rica Radio 101.5 FM a las 8:00 pm. Verifique
las fechas por medio del perfil de Facebook ya que éstas pueden ser
cambiadas sin previa notificación por parte de la emisora.

Programa 1: 26 febrero: Colonialismo y Raza en Costa Rica

Programa 2: 2 de abril: La construcción de la identidad

nacional y sus distorsiones.
Blog de la asignatura: La asignatura 00025 cuenta con un blog
titulado: Fundamentos de sociología UNED. En este se publican
quincenalmente materiales de apoyo para que el estudiante pueda
prepararse para las tutorías presenciales, para los exámenes y para
desarrollar mejor la producción escrita. También se contestan dudas y
comentarios de los estudiantes.

Su dirección es:
http://fundamentosdesociologiauned.blogspot.com/

Facebook: sociologiauned

Es responsabilidad del estudiante revisar al menos 1 vez por semana estos

recursos

Perfil de Facebook Blog de la asignatura

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7. Consideraciones generales

Recomendaciones para el estudio individual del o la estudiante:

Para una mayor comprensión del material del curso se le sugiere que desde el
momento que estos le sean entregados, usted pueda realizar un horario de estudios
que le permita ir avanzando en la lectura y análisis del texto. No deje todo a última
hora. Recuerde que una lectura no es igual a estudio y el aprendizaje se verá reflejado
en sus exámenes y tarea, pero repercutirá especialmente en la calidad de su
formación profesional.

Le sugerimos que:

1. Estudie cuidadosamente cada uno de los temas planteados en el libro,

guiándose para ello con los objetivos específicos que se le ofrecen al inicio
de cada uno. Lea con detenimiento los contenidos del libro de texto y
subraye los aspectos más importantes de los conceptos, corrientes de
pensamiento o planteamiento da cada autor.

2. Elabore sus propios resúmenes, mapas conceptuales o cuadros

sinópticos, que puede complementar con los que le ofrece el texto.

3. Reserve aquellos conceptos o planteamientos que no comprende, para

evacuar oportunamente sus consultas por alguna de las vías o apoyos
que la UNED le facilita y que se le expuso anteriormente.

8. Evaluación de los aprendizajes

El modelo de evaluación de la asignatura está comprendido por las siguientes

actividades:

Actividades de evaluación Valor porcentual

I EXAMEN Ordinario Escrito 3.0

II EXAMEN para realizar en la casa 4.0

TAREA: Producción escrita 3.0

Total 10.0

El día y la hora que corresponde hacer cada examen ordinario, se encuentra en el

folleto de “Instrucciones para la Matrícula y Oferta de Asignaturas” del actual
cuatrimestre. Los capítulos que serán evaluados en cada una de las pruebas escritas
ordinarias son los siguientes:

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Exámen Contenidos

1 Unidad, Mondol El 40 % de las preguntas son sobre

1 Unidad, Wöltke este tema.
I Ordinario
2 unidad, Mondol El 60 % de las preguntas son sobre
2 unidad, Wöltke estos temas.
El 15 % de las preguntas son sobre
3 Unidad, Mondol
este tema.
4 Unidad, Mondol El 40 % de las preguntas son sobre
II Ordinario
3 Unidad, Wöltke este tema.
El 45 % de las preguntas son sobre
5 Unidad, Mondol
este tema.

Para aprobar el curso se debe obtener una nota igual o superior a 7.0 (70%). Esta
se obtiene de la sumatoria de los resultados de las dos pruebas escritas realizadas y
la producción escrita presentada. Si el estudiante obtuviera una nota inferior, puede
presentar una prueba de reposición del examen con menor calificación. La producción
escrita no puede reponerse, de manera que, si no se presenta en la fecha indicada,
se pierde el porcentaje correspondiente.

Recuerde que:

La tarea debe ser una obra individual y original, debidamente referenciada mediante
el formato de publicaciones APA. Incumplir este requerimiento implica cometer la
falta denominada fraude académico, sancionada con la pérdida del puntaje asignado
para la tarea, de acuerdo con los Artículos 30, 31 y 32 del Reglamento General
Estudiantil de la UNED.

Según el Artículo 4, inciso jj del Reglamento General Estudiantil se considera “plagio”

en una tarea, al acto de copiar textualmente o parafrasear palabras o ideas de otra
persona como si fueran propias, sin que medie un método que esté reconocido
legalmente para citar las fuentes y dar el crédito correspondiente al verdadero
escritor o autor.

También es inadmisible para esta asignatura presentar un trabajo propio que ya ha

sido presentado en otra instancia o asignatura o que haya realizado otra persona.

No se admitirá ningún trabajo después de la fecha establecida ni en una forma

diferente a la definida para este curso.

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9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes

Tarea de la asignatura 00025 – Fundamentos de Sociología

Fecha de entrega: del 8 al 12 de abril del 2019

Valor porcentual: 3%

A. Instrucciones generales:

a) El trabajo es estrictamente individual. No se permiten trabajos iguales o a nombre

de dos o más estudiantes. Si se detecta fraude se aplicará rigurosamente la normativa
establecida en el Reglamento General Estudiantil de la UNED.
b) Presente su trabajo en hojas bond, tamaño carta, preferiblemente escritas o
impresas por ambos lados, debidamente enumeradas, unidas por grapa (sin folder,
prensas grandes o porta papeles).
c) El trabajo debe ser impreso por una máquina de escribir manual o eléctrica o por
impresora de computador, con letra TIMES NEW ROMAN 12, con un interlineado de
1.5 y respetando márgenes por defecto de 3 cm en los cuatro lados de la hoja (los
que vienen por defecto en el procesador de texto)
d) Construya una portada siguiendo el ejemplo propuesto a continuación:

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CATEDRA DE SOCIOLOGÍA

CENTRO UNIVERSITARIO: _______________________.

TÍTULO DE LA TAREA
Curso: Fundamentos de Sociología.
CÓDIGO: 00025

NOMBRE DEL O LA ESTUDIANTE: ___________________________.

NÚMERO DE CÉDULA: ___________________

GRUPO: __________

I CUATRIMESTRE-2019

e) Enumere todas las páginas del documento.

f) Cuide la ortografía y presentación de su trabajo, esto es parte de la formación
académica de los futuros profesionales de la UNED.
g) Reconozca el crédito a quien corresponda, para esto utilice las citas textuales y
paráfrasis que requiera, empleando el formato de publicaciones APA (consulte en
www.apa.org). En la cátedra se ha preparado un material al respecto que usted puede
consultar en el Blog de la Cátedra.
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i) Verifique la fecha de entrega y consulte en su centro universitario los horarios de

entrega. Evite contratiempos. Recuerde que no se reciben tareas en forma
extemporánea.
j) Busque apoyo en las tutorías, por medio del correo y en el blog del curso
donde se publicarán guías para el desarrollo de la tarea.

B. GENERALIDADES

La tarea asignada es una PRODUCCIÓN ESCRITA de carácter académico, debe hacerla

de manera individual, siguiendo paso a paso lo que se le solicita.

Por otra parte, debe de tener en cuenta que esta tarea es del curso Fundamentos de
Sociología, por lo que usted deberá realizar cada una de las actividades solicitadas de
manera crítica, siempre en diálogo con la realidad que se le propone estudiar.
Recuerde para ello utilizar para su análisis los criterios teóricos aprendidos en el curso.

Para la tarea de este cuatrimestre la Cátedra ha considerado importante desarrollar

la misma bajo la siguiente temática:

Visión sociológica en torno a la

tenencia de tierras en territorios
indígenas, por parte de no
indígenas.
(NO SE PERMITE OTRO TEMA)

¿DE QUÉ SE TRATA ESTA TAREA?

En Costa Rica vienen incrementando los conflictos en territorios indígenas, a partir

de la recuperación que vienen realizando las poblaciones originarias de fincas
situadas dentro de los límites de las denominadas jurídicamente como "reservas",
pero que están en manos de personas ajenas a los grupos étnicos habitantes, por
derecho, en esos territorios.

Ejemplos de recuperaciones recientes de terrenos los tenemos en Salitre, Cavagra,

finca san Andrés y Chrün Surín en Térraba, Yimba Kaj (Rey Curré) y Chiná Kichá.

El conflicto social entre los pueblos originarios, los terratenientes no indígenas y

diversos órganos del estado trasciende por mucho el ámbito de la legitimación
jurídica, pues pese a que la jurisprudencia nacional e internacional definen la
existencia de estos territorios para proteger los derechos indígenas, existen grandes
intereses económicos que procuran, por distintos medios, la explotación de los
recursos asociados a dichos espacios.

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El objetivo de esta tarea se ubica en la línea de identificar los conflictos sociales

entre los indígenas y los no indígenas con intereses en dichos territorios, así como
los movimientos indígenas de recuperación de tierra, con miras a explicar la tensión
entre las formas de concebir el uso de la tierra por parte de los pueblos originarios y
los terratenientes ajenos a ellos.

D. PASOS PARA ELABORAR LA TAREA

 Antes de realizar su tarea acuda al repositorio donde podrá encontrar las

lecturas relativas a la misma, en cualquiera de estas opciones:

Box.net: https://app.box.com/s/84azoqvm8wun5dkxqsbpsmhaiwqzbqys

Dropbox.com:
https://www.dropbox.com/sh/kkn7apvfdtb07es/AAAv_Uo3CU5v9HWvLgP2R
3o4a?dl=0

Mega.nz: https://mega.nz/#F!OBgUAAjb!JMjvbraeBDUJV0QEKwrHsQ
 Lea asiduamente el documento:

Mackay, F y Morales, A (2014) Violaciones de los derechos territoriales de

los pueblos indígenas: El ejemplo de Costa Rica. Forest People Programme.
Reino Unido.

 Ubique los pueblos indígenas en Costa Rica, distinguiendo a su vez, los grupos
étnicos y los territorios que ellos ocupan.

 Realice una breve cronología de los conflictos por la tierra dentro de los
territorios indígenas establecidos por las leyes costarricenses, acontecidos en
la última década. Para ello puede apoyarse en los siguientes documentos
complementarios:

- Consejo Universitario (2017) Informe final. Comisión especial de

Salitre. Universidad de Costa Rica.

- Observatorio de Derechos y Autonomía Indígena ODHAIN (2016)

Informe 14ª Misión ODHAIN. 27 y 28 diciembre de 2016. Cabagra.
San José.

- Zúñiga, X (2017) Informe final de investigación. El territorio de

salitre: derechos, memoria y violencia, 2010 – 2017. UNED.

 Analice los conflictos sociales en torno a la recuperación de tierra en los

territorios de los pueblos originarios de la zona sur de Costa Rica, a partir de

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las siguientes preguntas de referencia o guía (no responda las preguntas

en el documento):

a. ¿En qué consisten los movimientos indígenas de recuperación de tierra?

b. ¿Qué mecanismos legítimo-jurídicos utilizan los no indígenas para
sostener la posesión sobre tierras dentro de los territorios de los pueblos
originarios?
c. ¿Cuál es el papel del Estado en el cumplimiento de los derechos propios
de los pueblos originarios?
d. ¿Qué rol juegan los poblados no indígenas ubicados en los linderos de
las "reservas", ante el conflicto?
e. ¿Qué acciones y omisiones por parte de las instituciones del estado
potencian el conflicto en torno a la tierra?
f. ¿Qué discursos propagan los no indígenas para reclamar propiedades
dentro de los territorios indígenas?
g. ¿Qué significan los territorios ancestrales para los pueblos indígenas?

 Redacte una monografía en la que contengan los siguientes elementos:

 Descripción de la situación de los pueblos indígenas costarricenses con

respecto a la problemática de la ocupación de territorios indígenas por
parte de no indígenas.

 Descripción de los conflictos sociales asociados a los procesos de

recuperación de tierras indígenas en la última década.

 Identificación del papel del Estado costarricense en la validación de los

derechos de los pueblos indígenas plasmados en la legislación nacional
y en los convenios internacionales suscritos por Costa Rica.

 Análisis de los mecanismos de legitimación que emplean los actores

involucrados en el conflicto por la tierra para defender sus intereses.

 Análisis de las acciones de los indígenas recuperantes como

movimientos que provocan cambios sociales con respecto a la tenencia
de la tierra.

E. ¿Cómo presentar la tarea?

E.1. La tarea debe ser presentada en el formato de monografía académica, escrita

como una sola unidad lógica y, si lo considera necesario, estructurada en subtítulos.
El orden de los pasos de la tarea no tiene un orden estricto.

E.2. La extensión de la monografía será mínima de 5 páginas y máximo 8 páginas,

sin portada ni bibliografía.
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E.3. La producción escrita (la monografía) será precedida por una portada formal y
al final deberá incorporarse un apartado de fuentes bibliográficas consultadas.

E.4. La letra a emplear será times new roman # 12 o Arial # 12 y el párrafo tendrá
un interlineado de espacio y medio (1,5), los subtítulos aparecerán en cursiva y el
estilo de anotación de referencias será APA.

ATENCIÓN: Es obligación del estudiante imprimir o fotocopiar la página

siguiente (“Informe de calificación de la Tarea” y adjuntarla a los anexos.
De no hacerlo el evaluador/a no tiene ninguna obligación de explicarle el
desglose de su nota.

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Informe de calificación de la Tarea

(Por favor adjuntar esta hoja adicional al final de su tarea)
Su tarea ha sido evaluada con el siguiente criterio:

Puntos Puntos
CRITERIO Observaciones
disponibles obtenidos

Carátula o portada 1

Introducción 1
Demuestra comprensión de los documentos
asignados como lectura obligatoria y lectura 1
complementaria
Comprende los conceptos de mecanismos de
legitimación y cambio social.
Describe los conflictos en torno a la tierra dentro de
4
los territorios indígenas de la zona sur de Costa Rica
Identifica y analiza las acciones que impulsan los
4
indígenas recuperantes de tierra.
Identifica y analiza las acciones de los no indígenas
para continuar con la posesión de la tierra dentro 4
de los territorios indígenas.
Identifica y analiza las acciones y omisiones del
3
Estado en torno a la problemática.
Realiza un esfuerzo de análisis para comprender la
relación entre la legitimidad en la tenencia de la
tierra y el cambio social provocado con las acciones 2
de recuperación por parte de las poblaciones
indígenas en cuestión.
Argumenta de manera lógica 2
Argumenta de manera crítica 2
Conclusión 2
Referencias bibliográficas 1
TOTAL 30

Comentarios adicionales:

Firma de Profesor/a Calificador/a: _______________________________

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II EXAMEN ORDINARIO PARA REALIZAR EN LA CASA

Fecha de entrega: Del miércoles 24 al sábado 27 de abril del 2019

Valor porcentual: 4.0%

Instrucciones Generales:

Es imperativo descargar el documento de examen en el siguiente enlace:

https://app.box.com/s/vtj0jp6kimpu7pi3enbbtlnz5aq21mxi

a. NO se admite como argumento el que no pudo localizar el documento, debido a

que se le está dando con suficiente tiempo de antelación y tienen suficiente tiempo
de realización, si lo necesita en formato Word solicite una copia a
unedclases@gmail.com en las fechas del 08 al 12 de abril. Igual se mencionará
por el Facebook otras alternativas de descarga en Drobox, Mega y Drive.

Favor no solicitar este archivo antes de la fecha prevista.

b. El periodo de realización de la prueba es del lunes 08 al martes 23 de abril del

2019 y debe ser entregada impresa en el CEU correspondiente entre
miércoles 24 al sábado 27 de abril 2019, según se muestra en el siguiente
cronograma:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

08 09 10 11 12 13 14

REALIZACIÓN

15 16 17 18 19 20 21|

PAUSA DE SEMANA SANTA

22 23 24 25 26 27 28

REALIZACIÓN ENTREGA

c. Las respuestas deben ser entregadas con letra Times New Roman o Arial 12 y
con la extensión obligatoria mencionada en la pregunta. Se sancionará el que sea
menor a la extensión.

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d. La prueba consiste en preguntas de comprobación de lectura y de comprensión de

lectura.
e. Se entregará el examen en el CEU correspondiente. NO se recibirán los
exámenes la fecha posterior a la aquí establecida.
f. De no entregar el examen, se tomará como ausente y perderá la calificación.
10. Referencias

Universidad Estatal a Distancia. (2005). Reglamento de Gestión Académica de la

Universidad Estatal a Distancia. San José: Vicerrectoría Académica. San José:
Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos (CIDREB). Área
de Información y Documentación Institucional.

Universidad Estatal a Distancia. (2012). Reglamento General Estudiantil. San José:

Vicerrectoría Académica. Centro de Información, Documentación y Recursos
Bibliográficos (CIDREB). Área de Información y Documentación Institucional

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11. Anexos

Programa de Apoyo Académico a Distancia (PAAD)

Un apoyo para él y la estudiante UNED

¿Qué es el PAAD?

Es un sistema que ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar sus consultas académicas por diferentes
vías de comunicación en un amplio horario de atención:

1. Por correo electrónico: paddsociales@uned.ac.cr

2. Por teléfono al número 2527-2470

En horario de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 4:30 p.m.

Si va a utilizar el correo electrónico, redacte la pregunta en forma clara y precisa, no olvide indicar el nombre
y código de la materia, además identifíquese con su nombre completo. La consulta que ingrese a los medios
descritos se responderá en un plazo de 24 horas, con excepción de aquellas que ingresen durante los fines
de semana o días no laborales.

Un servicio para usted

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SERVICIOS EN LÍNEA DE LA BIBLIOTECA

Mediante el ingreso a la página web www.uned.ac.cr , zona U, en Biblioteca, usted podrá:

 Conocer más sobre nuestros servicios.

 Acceder al catálogo en línea, leer tesis en texto completo, así como conocer la
disponibilidad del material y con su cuenta de Office 365 ingresar a su historial en la
biblioteca e inclusive reservar material que se encuentra prestado y renovar préstamos en
línea.
 Acceder a nuestras bases de datos con millones de artículos, libros y audiolibros. Este
servicio es exclusivo para usted como estudiante por lo que debe autenticarse con su
usuario y contraseña de entorno estudiantil o cuenta de Office 365 (la cual se indica en los
servicios de su entorno).

También puede:

 Solicitar material de bibliotecas de otras instituciones por medio de un formulario.

 Recomendar compra de libros.

Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación

será un placer atenderle en los teléfonos 2527-2261 y 2527-2262, por
medio del correo electrónico circulacion@uned.ac.cr o en Facebook
accediendo a www.facebook.com/bibliounedcr
Amgv/I-2019

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