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Bachillerato Semipresencial Cantaclaro (BASECAN)

Profesor: Luis Javier Rubio Hernández
Correo: luisjrubioh@gmail.com
Área: Matemáticas
Grado 10
Ciclo V
Guı́a #1

Taller # 1

Actividad en clase
Responder y entregar en una hoja la solución del siguiente cuestionario.

1) Haga una recta numérica y ubique diez números entre 0 y 3

2) ¿ Cuántos números cree usted que podemos ubicar entre los números 0 y 3 y entre los
números 0 y 1?

3) Ubique tres números racionales entre los números −1 y 1

4) Ubique tres números irracionales entre los números −1 y 1

5) ¿ Cuántos números naturales podemos ubicar entre los números 0 y 3 y entre los números
0 y 20?

6) ¿ Cuántos números enteros podemos ubicar entre los números 0 y 3 y entre los números
−1 y 1?

7) ¿ Cuántos números racionales podemos ubicar entre los números 0 y 3 ?

8) ¿ Cuántos números irracionales podemos ubicar entre los números 0 y 3 ?

9) Clasifique los siguientes números según el conjunto al que pertenecen:

√ √ √ √ √ √ 3 √11 √
1, 3 7, 3 27, 2 5, 7 + 5, π, −2π, ˆ . . ., −6, 16, −3.14, e, 25
, 4 , 0.5, 0.133
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10) ¿ Existe un solo conjunto al que pertenecen todos los numeros listados ¡anteriormente?

11) En caso de que tal conjunto exista ¿ cómo se puede representar?

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1 Conjuntos Numéricos
1.1 Conceptos previos
Definición 1 (Números Naturales). Los números naturales son aquellos que permiten contar
los elementos de un conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por
los seres humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5), y treinta (30) por ejemplo,
son números naturales.

El conjunto de números naturales se representa por N y corresponde al conjunto numérico

N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, . . .}

Definición 2 (Números Enteros). Los números enteros son una generalización del conjunto
de números naturales que incluye números enteros negativos (resultados de restar a un número
natural otro mayor), además del cero. El hecho de que un número sea entero, significa que
no tiene parte decimal. Los números enteros negativos pueden aplicarse en diversos contextos,
como la representación de profundidades bajo el nivel del mar, temperaturas bajo cero, o deudas,
entre otros. El cero (neutro) no se considera ni positivo ni negativo.

El conjunto de números enteros se representa por Z y corresponde al conjunto numérico

Z = {. . . , −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, . . .}

Observación 1. Todos los números naturales son números enteros, mas precisamente los
números naturales son todos los enteros positivos y se pueden representar como N = Z+ de
modo que podemos decir que
N⊂Z

Definición 3 (Números Racionales). Los números racionales son aquellos que pueden rep-
resentarse como cociente de dos números enteros. Es decir, los podemos representar mediante
una fracción ab , donde a y b son números enteros y además b es distinto de cero.

El conjunto de números racionales se representa por Q y corresponde al conjunto numérico

a
Q = { : a, b ∈ Z y b 6= 0}
b
Observación 2. Todo los número enteros son números racionales, ya que estos pueden expre-
sarse en forma de una fracción. Por lo tanto tenemos la siguiente relación entre naturales,
enteros y números racionales
N⊂Z⊂Q

Ejemplo 1.
20 −12 2
5= , −6 = , 2=
4 2 1
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También algunos números decimales son racionales, mas especı́ficamente los decimales finitos
o exactos, decimales periódicos puros y los decimales periódicos mixtos

Ejemplo 2.

1 3 10 536
= 0.5, = 0.75, = 3.33333 . . . , = 3, 24848 . . .
2 4 3 165
Todos lo números racionales se pueden ubicar en la recta nimérica, y para ello es muy útil
su equivalente en decimal. Veamos como quedan ubicados en la recta numérica los números
del ejemplo 2.

1 3 10
2 4 3

-3 -2 -1 0 1 2 3 536
165

Definición 4 (Números Irracionales). Un número se dice irracional si éste no es racional,

a
es decir, no puede ser representado como una razón de un entero a y un natural b. este
b
conjunto se representa como I

Para ubicar algunos números irracionales en la recta numérica es conveniente hacerlo de forma
geométrica a través del teorema de Pitágora, este procedimiento se le llama construcción con
regla y compás
√
Para la construcción con regla y compás de números como 2, se siguen los siguientes pasos:

1. Traza un cuadrado de lado 1 sobre la recta numérica.

2. Trázale la diagonal al cuadrado, partiendo de cero.

3. Aplicando el teorema de Pitágoras obtenemos el valor de la diagonal del cuadrado. Con

el compás, clavado en 0 y abertura donde termina la diagonal, traza un arco que corte a
la recta.

1.5
√
-3 -2 -1 0 1 2 2 3

Observa que el arco corta a la recta un poco antes que 32 = 1.5. Si calculamos por Pitágoras o
√ √
buscamos la 2 en una calculadora, encontraremos que 2 = 1.4142 . . ..
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Ejemplo 3. Otros números irracionales son:

π = 3, 1415926535 . . . e = 2.71828182845904523536 . . .

las raı́ces cuadradas de los números primos:

√ √ √ √ √ √ √ √
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, . . .

Observación 3. Teniendo en cuenta las definiciones de números racionales y de números

irracionales podemos decir que ningún número racional puede ser irracional del mismo modo
ningún número irracional puede ser racional.
Por lo tanto los conjuntos Q e I son conjuntos disjuntos, es decir que no tienen elementos
en común.
Q∩I=∅

1.2 Número reales y la propiedad de densidad de los racionales

Ya conocemos dos conjuntos numéricos muy importantes, los cuales nos permiten clasificar a
los números en uno u en otro, pero nunca en los dos al mismo tiempo, en términos generales
podemos decir que un número o es racional o es irracional.
Ahora, sabiendo que el conjunto de los números racionales y el conjunto de los
números irracionales no tienen elementos en común, surge la pregunta natural ¿
por qué podemos ubicar en la misma recta numérica números racionales y números
irracionales?
La pregunta de arriba nos siguiere pensar en la existencia de un conjunto que puede con-
tener tanto números racionales como irracionales. Dicho conjunto tiene como representación
geométrica a la recta numérica y es llamado el conjunto de los números reales.
Definición 5. El conjunto de números reales está formado por los números racionales y los
irracionales y se puede representar en una recta en la que se determinan un origen y una
unidad, de modo que a cada número real le corresponde un único punto de la recta, y a cada
punto de la recta se le asigna un único número real.
−5
2 1.5 π
√
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 2 e3 4 5 6 7

Los números reales se representan con R, y según la definición

R=Q∪I

Con la definición de los números reales, tenemos que cualquier número racional o
irracional puede ser ubicado en la recta numérica, dado que los conjuntos Q e I son
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infinitos, podemos ubicar infinitos números en la recta numérica, de modo que el

conjunto R también es infinito, es decir hay infinitos números reales. Veamos que
sucede cuando ubicamos números racionales entre los números 1 y 2

5 3 √
4 2 3

√ 10 7 9 15 31
2 6 4 5 8 16
0 1 2

Observación 4. De la gráfica anterior observamos que se calcula la mitad entre 1 y 2 de donde

3 3 7 7
resulta , luego la mitad entre y 2 de donde resulta , luego la mitad entre y 2 de donde
2 2 4 4
15 15 31
resulta , luego la mitad entre y 2 de donde resulta .
8 8 16
3 7 15
3 1+2 7 2
+2 15 4
+2 31 8
+2
= = 1.5; = = 1.75; = = 1.875; = = 1.9375
2 2 4 2 8 2 16 2
En particular este procedimiento lo podemos hacer de manera reiterada infinitas veces y siempre
seremos capaces de encontrar un número racional entre cierta fraccione y el número 2
En general siempre podemos encontrar un número racional entre dos números reales, lo que
conoceremos como propiedad de densidad de los números racionales.

Definición 6 (Propiedad de densidad de los racionales en los reales). Dados números

reales a y b tales que a < b, siempre existe un racional r ∈ R tal que a < r < b.

Taller # 2

Lista de ejercicios para entregar como trabajo

En grupos de 5 estudiantes resuelvan y presenten la solución de los siguientes ejercicios
Indicaciones:: Se tendrá en cuenta la presentación del trabajo y la puntualidad
Enviar al correo: luisjrubioh@gmail.com
Fecha lı́mite:
Ejercicio 1. Asignar a cada situación el número (natural, entero, racional, o irracional)
correspondiente según las convenciones habituales : $1000 de pérdida, 20o sobre cero, $500 de
3
ganancia, 15% de descuento en un supermercado, 200 años antes de Cristo, 5o bajo cero, de
4
pintura blanca aplicada a una pared
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Ejercicio 2. Un pescador está sentado en un bote a 2 metros sobre la superficie de un lago.

El anzuelo de su caña de pescar está flotando 6 metros bajo la superficie. Utiliza los números
enteros para representar la posición del pescador y el anzuelo. Sugerencia Piensa en una recta
numérica vertical. La superficie del lago puede ser representada por el entero 0.

Ejercicio 3. En una tienda de ropa en la que todo está rebajado el 15% si usted quiere
comprar un pantalón que tiene un precio original de $190.000 ¿ Cuánto tiene que pagar por el
pantalón?

Ejercicio 4. Suponga que usted quiere saber el perı́metro de la llanta de su moto, explique
como se usan los números irracionales para esto

Ejercicio 5. Si en su casa tiene un tange de cilı́ndrica de 2 metros de altura que es uti-

lizado para almacenar agua, ¿ la cantidad de agua que se puede almacenar en dicho tanque es
representada por un número racional o irracional?
√
Ejercicio 6. Construye sobre la recta numérica 5 a partir de un rectángulo de base 2
√
unidades y altura 1. Siguiendo los pasos de la construcción de 2.
√ √
Ejercicio 7. Ubique con el método de regla y compás 17 y 26 en la recta numérica

Ejercicio 8. Ubique en la recta numérica 10 números entre 0 y 1

Ejercicio 9. Muestre con un ejemplo que el producto de dos números racionales siempre
es un número racional, y que el producto de dos números irracionales no necesariamente es
irracional.

Ejercicio 10. Elabore una tabla de las propiedades de los números racionales y de los
números irracionales.