Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –
Profundizar.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Corrientes de pensamiento sociológico
Código del curso 404012A
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
domingo, 14 de abril de 2019
marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante estudia algunas de las principales corrientes del
pensamiento sociológico, sus facilidades, como poner en práctica las
categorías aprehendidas en el abordaje sociológico haciendo reflexiones
autónomas y profundizando sus conceptos en la formación de sus
competencias, a través del uso de herramientas digitales.
Temáticas a desarrollar:
Corrientes contemporáneas: micro sociologías y tipos de capital.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
En la fase Profundizar. Estudiar los conceptos importantes de las
corrientes contemporáneas, inicialmente, los estudiantes deben realizar
las lecturas correspondientes y navegar por los recursos pedagógicos
suministrados para abordar los conceptos y categorías de análisis. El
estudiante debe hacer uso de los conceptos básicos obtenidos en el
programa hasta el momento, y/o repasar las referencias bibliográficas
de esta unidad para desarrollar la actividad, además tener la apropiación
del manejo de la plataforma AVA de la UNAD y las herramientas
virtuales.
Actividades a desarrollar
Fundamentación teórica

1. Realizar las lectura comprensiva de la bibliografía correspondiente a

la unidad 3: “Corrientes contemporáneas: micro sociologías y tipos de
capital.” Diligenciar las fichas RAE por cada lectura. Realizar al menos 3
intervenciones en el foro de esta unidad, sobre su comprensión de lo
leído.

Situación/Argumento

2. Desarrollo un mapa conceptual usando la herramienta Cmaptools,

donde menciones los elementos fundamentales de las lecturas sobre las
corrientes de pensamiento contemporáneas; estos conceptos deben ser
claves para argumentar significativamente cada término tomado,
además deben hacer un buen uso de los conectores.

3. Luego cada estudiante publica su mapa conceptual en la comunidad

Google +, así: pantallazo de la mapa y abajo su link.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo;
para su
Entorno de seguimiento y evaluación.
desarrollo
Individuales:
Producto a entregar.
Productos
1. Elaborar un documento donde compilen los resúmenes
a entregar
analíticos (RAE) de cada una de las lecturas.
por el
2. Mapa conceptual elaborado en Cmaptools.
estudiante
 Características y lineamientos del entregable

- No tendrá hoja de portada, sino un encabezado con

su nombre completo, número del grupo.
- Diligenciamiento de los resúmenes (RAE)
- Pantallazo y el enlace en Cmaptools donde se
desarrolló el mapa conceptual.
- Pantallazo del mapa conceptual publicado en
Google+

Subir en el entorno de evaluación y seguimiento fase 3.

Profundizar, el documento en PDF individualmente.

Colaborativos:

N/A

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para
el desarrollo del N/A
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante N/A
dentro del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidade
s para la
producción de
entregables por N/A
los estudiantes
 Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
Uso de alcance las formas en que se debe presentar un
referencias artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando
a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que
Políticas de cuentan con derechos intelectuales reservados
plagio para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará
el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
 4. Formato Rubrica de Evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza
El estudiante realiza los
los resúmenes (tipo
resúmenes de las
RAE) de las lecturas El estudiante no
lecturas; pero estas no
de la unidad 2. entrega las
evidencian la lectura
La estructura social lecturas sugeridas
Lecturas comprensiva de las
como objeto de para la unidad 2 30
comprensivas mismas, porque algunas
estudio en las (Tipo RAE).
de las ideas no son de su
corrientes clásicas
propia autoría.
de la sociología.
(Hasta 30
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Desarrolló el mapa
Realiza un mapa pero
conceptual muy
esta no registra las
bien diseñado y
Mapa corrientes clásicas No presenta el
argumentado con
conceptual O mapa conceptual
las teorías 50
desarrollado No realiza el mapa como
sociológicas
en Cmaptools es indicado
contemporáneas,
(Hasta 50
(Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Cada estudiante El estudiante publica el
Participación
publica en la mapa pero esta lo se No publica la el
en la
comunidad Google logra ver, en este caso mapa conceptual
comunidad
+ el mapa no cumple con el punto en google + 10
google +
conceptual. de la actividad
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
La redacción es El trabajo presenta No usa la Norma
Normas APA adecuada, las ideas errores ortográficos, de APA para citas y 10
expuestas son redacción o puntuación referencias
 coherentes, sin con dificultades en la
errores en la articulación de las
ortografía, y en la ideas.
puntuación. Utiliza
la Norma APA para
citas y referencias
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 100