¿QUE ES UN ANÁLISIS DE LA REALIDAD?

Un análisis es el esfuerzo que hacemos para conocer la realidad que nos rodea, para vernos
a nosotros mismos en esa realidad, y explicarnos por què esa realidad es así, por què somos
así, cómo somos y què relación hay entre esa realidad y nosotros.

La realidad es muy diversa. Es, por ejemplo, nuestra familia, la comunidad, es el municipio,
es la provincia, es el país, es el mundo y la relaciones entre cada una de esas partes o
componentes.

Conocer nuestra realidad es algo complejo y conflictivo pero no difícil, si nos preocupamos
por entender el origen o la raíz de las cosas (situaciones, hechos, eventos) que hacen que
ella sea como es.

Además, es preciso estar claros sobre en qué realidad estamos inmersos. Son muchas
cosas, nosotros mismos, los que están cerca de nosotros (casa, familia, calles, maestros/as,
el Alcalde, el sueldo que gano, lo que tenemos que gastar para comer, el trasporte) hasta
podremos ir un poco mas lejos, como por ejemplo, muchas decisiones que se toman en la
familia, escuelas, en el ayuntamiento o en el gobierno central no están desvinculadas a
nuestra realidad.

Ahora bien, lo más importante del análisis de la realidad no es hacerlo por hacerlo, en las
experiencias de trabajo social, no se recomienda que sea un ensayo, una tarea, un ejercicio
por el hecho mismo.

Se recomienda que el punto de partida sea la necesidad de entender y/o revisar nuestras
prácticas y ese proceso de comprensión nos ayudará a realizar una mejor práctica social, es
decir, tener una mejor manera de relacionarnos con la realidad.

Lo primero es comprender ¿cómo estamos? o ¿cómo nos ubicamos en la realidad? La

comprensión de estas interrogantes nos ayudará a modificarla y transformarla.

Transformar y modificar las cosas que limiten el desarrollo de nosotros mismos y los
espacios de los que formamos parte como nuestra escuela, organizaciones comunitarias y la
comunidad en sentido general.

FLORENTINA VILLANUEVA
Socióloga
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PREGUNTAS QUE ORIENTAN PARA DELIMITAR LA REALIDAD
OBJETO DE ESTUDIO:

MOMENTOS IMPORTANTES

Primero identificar que existe una situación.

- Tenemos que percibirla, es decir, tiene que despertarse un interés.
- Observar de manera detenida lo que pasa, escuchar todo lo que se dice
sobre ello. Preguntar todo lo relacionado con esa situación o ese hecho.

Para los que creemos en la Dialéctica como un punto de partida importante, la realidad
y los hechos sociales que suceden en ella, no son uni- direccionales, porque en ellos
existe una relación causa - efecto.

El pensador Dialéctico piensa en términos causa-efecto, es decir un factor tiene efecto

sobre otro, pero este último también puede influir sobre el primero.

Lo que queremos plantear es que en un análisis de realidad debemos tener un punto de

partida que nos oriente, el pensamiento Dialéctico puede ser ese punto.

Este nos ayuda a formularnos interrogantes que nos orientan en el proceso de

percepción de la realidad

1. ¿Cómo se manifiesta el hecho mismo? ¿Cuál es la diversidad de situaciones que

se crean y cómo se articulan?

2. Frente a una situación o hecho dado ¿Se desprenden otras situaciones o hechos
como consecuencia?

3. ¿Qué situaciones cruzadas sucedieron y/o dieron origen al hecho?

Veamos y analicemos despacio cada una de estas interrogantes.

1. ¿QUE PASA?

¿Cómo se manifiesta el hecho mismo? ¿Cuál es la diversidad de situaciones que se

crean y cómo se articulan?

- Lo primero es tener información, la mayor información posible del hecho o situación

que origina nuestro interés. Conocer bien los detalles. No dejarnos llevar por las
apariencias. Mirar, preguntar, escuchar, averiguar, buscar hasta que sepamos bien, pues
el que da un juicio antes de conocer bien el hecho es como el médico que receta antes
de hacer un buen examinen al paciente.

FLORENTINA VILLANUEVA
Socióloga
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- Es importante definir la temporalidad y el espacio del hecho o situación. Esto nos
posibilita saber más claramente dónde o a partir de qué se producen esas situaciones o
esos hechos.

Podemos establecer, como ejemplo, cuatro áreas o espacios.

 Área económica. Debemos preguntarnos si se relaciona con la producción, el

comercio, el consumo de bienes y servicios, los precios, la inflación, son los intereses
económicos o materiales, de los que tienen mucho, o por el contrario estamos hablando
de los intereses de los que tienen poco o nada.

 Área política. Nos podemos preguntar si relaciona con el poder, cómo se decide,
quién lo decide, quienes no deciden, y si unos son tomados en cuenta y otros no. Se
refiere al Estado, al gobierno, los partidos, algunas asociaciones u organizaciones
sociales, los seres humanos como ciudadanos y ciudadanas.

 Área cultural. En este momento es buenos recordar que Cultura lo es todo, es todo
lo que crean los seres humanos. Pero para el caso que nos ocupa de análisis de
realidad, ubicaremos como cultura lo referido a todo aquello que tiene que ver con la
manera de pensar y de actuar de los diversos grupos sociales.

Como es el caso de la Educación, los Medios de Comunicación, las Religiones, el Arte,

Las Tradiciones, Costumbres y las Ideologías.

En este caso nos preguntamos si el origen del hecho está asociado a valores,
costumbres, prácticas que tienen los relacionados con el hecho.

 Área social, En este caso nos preguntamos los vínculos que pueda tener con las
instituciones y organizaciones que se crean para relacionar, agrupar a las personas, para
permitirles sobrevivir y reproducirse, como la familia, relaciones de vecindad,
sociedades y organizaciones de barrios y localidades, de mujeres, de niños, para
defender el medio ambiente, sindicatos, juntas de campesinos, clubes, grupo para
defensa de la vida.

En cada hecho o situación una de estas áreas es la principal, pero siempre relacionada
con las otras, aun tengan mayor influencia. Es muy importante relacionarlas todas, de
forma tal que el análisis sea global en la medida de lo posible.

Ahora bien, también los hechos o situaciones podemos definirlas o clasificarlas por el
lugar, nivel o espacio que abarcan.

Locales. Hay hechos o situaciones que afectan sólo una región, provincia, municipio,
ciudad, barrio, sección, paraje.

FLORENTINA VILLANUEVA
Socióloga
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 Nacionales hay hechos y situaciones que afectan al país entero.

Internacionales. Hay hechos y situaciones que se dan entes dos o más países o que
podrían involucrar a todo el mundo.

A veces un hecho o situación local tiene raíces nacionales o incluso internacionales.

Por eso, luego de ubicar el hecho o situación, es bueno ver hasta dónde llegan sus
raíces, las relaciones causales, lo que lo produce, para determinar su profundidad, su
magnitud o extensión, su importancia.

2-QUIENES SON ACTORES/ACTRICES TOCADOS DE ALGUNA MANERA.

Frente a una situación o hecho dado ¿Se desprenden otras situaciones o hechos como
consecuencia?

El segundo elemento o aspecto que debemos analizar son los actores/actrices, sectores que
intervienen. El hecho tiene diversos personajes o sectores que deben ser analizados.
- Quién o quienes hacen o dicen
- Quién apoya al que lo hace o dice
- A veces aparece un árbitro, mediador o intermediario que beneficia o perjudica a
alguien.
- Quienes padecen o no son beneficiados por el hecho.

Este momento es muy importante para determinar en el análisis quién es beneficiado y

quién perjudicado y porque.

- En este caso, no sólo es importante conocer los personajes por su nombre, las
personas que intervienen activamente, sino también y muy especialmente, el grupo
o clase social al que pertenecen o representan.

- Las personas no viven aisladas, pertenecemos a grupos o clases sociales que tienen
intereses comunes, que son diferentes a los de otros, que tienen a su vez, intereses
comunes que son particulares a ellos.

- Una cosa, por ejemplo, es ser campesino pobre, y otra por supuesto, es ser un
propietario de un latifundio, o ser maestro o maestra con salario mínimo en una o
dos tandas, o ser propietario de un colegio de la clase alta en la capital o en una
provincia.

- Este momento nos permite poner en contexto de espacio y tiempo los efectos o
consecuencias de un hecho dado.

3 POR QUE SUCEDE. ORIGEN/CAUSA

¿Qué situaciones cruzadas sucedieron y/o dieron origen al hecho?

FLORENTINA VILLANUEVA
Socióloga
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 Todo hecho tiene sus raíces o motivaciones. Hay raíces profundas, las causas del hecho,
que si fuera posible arrancarlas (como arrancamos la raíz de una planta), el hecho no se
repite o la situación no persiste.

Hay raíces superficiales, en relación al hecho o la situación, que son las que màs
fácilmente podemos ver, pero que a pesar de arrancarlas no arrancamos con ellas la raíz
principal, que puede permanecer y el hecho repetirse o la situación reproducirse en otra
ocasión y con otro motivo.

Siempre debemos profundizar hasta encontrar la raíz principal, su causa de fondo y no

dejarnos confundir por raíces superficiales o por una acción, momento o coyuntura que
evidencie una causa, pero no las de fondo, es decir las causas estructurales o como se
dice en la lengua popular “el concòn de la situación”

Con estas interrogantes analizamos dos cosas importantes de los hechos y situaciones.
La intención con la que se hacen o dicen y las consecuencias que pueden traer.

Al analizar un hecho o situación debemos mirar también las consecuencias que puede
traer, lo que provocará.

¿Qué cosas pueden pasar motivadas por ese hecho o situación?

¿Qué cambios puede producir en el comportamiento, la manera de pensar, la
organización, la fuerza, la unidad, la alianza o enemistad o conflictos de los distintos
grupos sociales?

Estos elementos son muy importantes porque en ocasiones no vemos a mediano y largo
plazo las consecuencias de lo que decimos o hacemos o lo que dicen o hacen otros, y al
final, no estamos en las mejores condiciones de valorar los hechos y las situaciones de
manera acertada, verídica

I. SEGUNDO MOMENTO IMPORTANTE.

¿Cómo vamos a realizar la Investigación Social?

Este se refiere al cuál Metodología y técnicas utilizaremos en nuestro estudio por que son
permiten establecer la relación directa.

Las técnicas son el conjunto de reglas y procedimientos que nos posibilitan establecer la
relación con la situación o hecho de interés. En ese sentido en la identificación y/o
construcción de técnicas por el investigador/a, y analista los mas importante será como la
aplicación de las mismas asegurándose de responder al enfoque que lo orienta y el respecto
por los intereses de los involucrados.

Referencias Bibliograficas
- Técnica de Investigación Social

FLORENTINA VILLANUEVA
Socióloga
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 - Metodología de la Investigación, Manual para el desarrollo de personal de salud 2ª
edición1994. Organización Panamericana de la Salud
- Teorías Sociológicas Clásicas, George Ritzer, Mc GRAW Hill
- “Cómo hacer análisis de la realidad “, “Ediciones Populares”, octubre de 1989.
- SALOPAR-3, Estrategia de Intervención en Salud, Facilitadores Asociados.FAS

FLORENTINA VILLANUEVA
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