UNIVERSIDAD DE SANTANDER

PROPUESTA DE INTERVENCION

ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INOFRMATICA

EDUCATIVA

PRESENTADO A:

DOCENTE:

Esmeralda Caballero

PRESENTADO POR:

Jhonrge Oneth Ibarguen Moreno

Edgar Ramírez Aggón

Grupo Medellín 18

2011
IMPLEMENTACION DE WEB QUEST PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EN LOS CURSOS DE SEXTO A ONCE DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS LICEO ANTIOQUEÑO DE LA CIUDAD DE
BELLO Y JUAN MARIA CÉSPEDES DE MEDELLÍN

PRESENTACION

Las Tics permiten la comunicación entre los diferentes estamentos de la

comunidad educativa, utilizando la interactividad, como un concepto clave en
la era digital, es la posibilidad que un programa da al usuario la capacidad de
interactuar con el sistema y así el receptor puede convertirse en emisor,
propicia la comunicación con todos los actores del proceso educativo.

Las WebQuest son una herramienta tecnológicas que posibilita el trabajo

cooperativo, garantizando al mismo tiempo la responsabilidad de todos y cada
uno de los alumnos.
Muchos profesores rechazan la elaboración de actividades que los alumnos
deben realizar engrupo, cualquiera con experiencia en trabajar con otras
personas sabe que invariablemente alguien del grupo toma una posición de
líder organizando la elaboración del trabajo.

Las WebQuest ponen al alcance de los alumnos los mejores recursos Internet,
los de mayor calidad, los más actualizados y adecuados a los intereses y al
nivel cognitivo de los alumnos. Tarea específica del profesor que sabe muy bien
lo que quiere y selecciona en Internet los mejores recursos respecto a sus
objetivos de trabajo.
Una característica importante del trabajo con WebQuest es que estas
contribuyen a dar sentido al trabajo de los alumnos ya que sus esfuerzos
contribuirán a mejorar otros trabajos de investigación.
Las Tics permiten la comunicación entre los diferentes estamentos de la
comunidad educativa, utilizando la interactividad, como un concepto clave en
la era digital, es la posibilidad que un programa da al usuario la capacidad de
interactuar con el sistema y así el receptor puede convertirse en emisor,
propicia la comunicación con todos los actores del proceso educativo.
Las WebQuest son una herramienta tecnológicas que posibilita el trabajo
cooperativo, garantizando al mismo tiempo la responsabilidad de todos y cada
uno de los alumnos.
Muchos profesores rechazan la elaboración de actividades que los alumnos
deben realizar engrupo, cualquiera con experiencia en trabajar con otras
personas sabe que invariablemente alguien del grupo toma una posición de
líder organizando la elaboración del trabajo.

Las WebQuest ponen al alcance de los alumnos los mejores recursos Internet,
los de mayor calidad, los más actualizados y adecuados a los intereses y al
nivel cognitivo de los alumnos. Tarea específica del profesor que sabe muy bien
lo que quiere y selecciona en Internet los mejores recursos respecto a sus
objetivos de trabajo.
Una característica importante del trabajo con WebQuest es que estas
contribuyen a dar sentido al trabajo de los alumnos ya que sus esfuerzos
contribuirán a mejorar otros trabajos de investigación.
Por lo anterior se pretende fortaleces la construcción de aprendizaje
significativo apoyarse en el desarrollo de web quest involucrando a toda la
comunidad educativa.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Construir aprendizaje significativo mediante el uso de la WebQuest en los
estudiantes de los grados sexto a once de las instituciones educativas Liceo
Antioqueño de la ciudad de Bello y Juan María Céspedes de Medellín

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Diagnosticar la cantidad y calidad del empleo de los recursos tecnológicos a
través de la observación

Diseñar estrategias que permitan involucrar a todos la comunidad educativa

para el uso de la aplicación del WebQuest
Implementar estrategias que permitan involucrar a todos la comunidad
educativa para el uso de la aplicación del WebQuest

Evaluar las estrategias planteadas para involucrar a la comunidad educativa en

el uso del WebQuest

DISEÑO METODOLOGICO
Dentro de la metodología propuesta se definieron las siguientes actividades:

1. Introducción en clases sobre los temas WebQuest y aprendizaje a través

de la web. Estas inducciones se darán a los alumnos en las clases de
tecnología, y a los asistentes o padres en las reuniones de entrega de
informes de periodo, previa socialización con el grupo directivo de las
instituciones
2. Se establecerán encuestas para los cursos de 6 a 11, en la clase de
tecnología para posterior a la inducción recoger datos sobre apropiación
de los conceptos y aceptación de la metodología. Lo mismo se realizara
con los grupos de padres enviándosele la encuesta con los alumnos.
También se realizara la encuesta al grupo de docentes de las
instituciones.
3. Tabulación de las encuestas realizadas para establecimiento de
opiniones en general en la comunidad educativa.
4. Taller de elaboración de web quest para los docentes de tecnología,
para la implementación de tareas trabajo en las herramientas
estudiadas.
5. Explicación en clase de tecnología sobre el método de investigación y el
enfoque de los web quest.
6. Realización y aplicación de web quest a cada nivel desde 6 a 11 en las
clases de tecnología
7. Aplicación de nueva encuesta donde se evalué la aceptación final del
métodos y su facilidad de aprendizaje e introducción a los métodos de
aprendizaje colaborativos
8. Autoevaluación por parte de los docentes líderes del proyecto para
ajustes posteriores de la metodología.
CRONOGRAMA

.
CRONOGRAMA:

Nombre Fecha de Fecha de

inicio fin

Definición de la Línea de Investigación 30/05/11 28/06/11

CONTEXTUALIZACION DE LA PRACTICA 30/05/11 28/06/11

INVESTIGATIVA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 30/05/11 28/06/11

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA 30/05/11 28/06/11

DEFINICION DE OBJETIVOS: GENERAL Y 30/05/11 28/06/11

ESPECIFICOS
PROPUESTA METODOLOGICA 28/06/11 28/07/11

APLICACION DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION 18/07/11 28/07/11

DE DATOS

MARCO TEORICO 28/07/11 28/08/11

ENSAYO CONCLUSIVO 29/08/11 1/11/11

ENTREGA DE PROYECTO FINAL 30/11/11 1/12/11

En el estudio participaron 1320 estudiantes con edades comprendidas entre los

10 y los 18 años
MODELO DE ENCUESTA A APLICAR A LOS ALUMNOS
NOMBRE:
EDAD:
CURSO:
INSTITUCION EDUCATIVA:

1. En su casa o en el colegio Tiene acceso a Internet ¿ SI - NO

2. Posee Correo Electrónico ¿ SI – NO
3. Sabe que es una WEB QUEST? SI – NO
4. Le gustaría participar desde su cátedra de Informática en un proyecto
que le enseñe nuevas formas de aprender? SI – NO
5. Que tan satisfecho esta sobre la utilización de la tecnología en su
institución ¿
a. Muy satisfecho
b. Satisfecho
c. Poco satisfecho
d. Insatisfecho
6. Considera que sus profesores tienen la capacitación necesaria para
enseñar las nuevas tecnologías de la información ¿
a. Mucha
b. La necesaria
c. Poca
7. Le gusta trabajar en tareas de equipo ¿
a. Mucho
b. Lo necesario
c. Poco
8. Le gustaría aplicar un método nuevo para aprender tecnología¿
a. SI
b. NO

Profes muy bien, les recuerdo que si aplican encuestas deben

tabularlas, analizarlas e interpretarlas.