PST 2 - 4 Capitulos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA - ESTADO BOLÍVAR
ROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN INFORMÁTICA
Desarrollo de una aplicación web para la gestión de la Red Docente de la División de

Investigación y Postgrado del Instituto Universitario de Tecnología
del Estado Bolívar.
(Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Técnico Superior

Universitario en Informática)
TUTOR ACADÉMICO: AUTORES:

Profr. Héctor Molina C.I. V – 23.551.378 Emerson, Pérez
Correo: emersonperez95@gmail.com
TUTOR INSTITUCIONAL: C.I. V – 24.038.759 Yuletzy, Sabedra
Profra. Karen Rangel Correo: yuletzylove@gmail.com
TUTOR TÉCNICO:
Profr. Richard Martínez
Ciudad Bolívar, Noviembre, 2016

Acta de Veredicto
Nosotros los abajo firmantes reunido el día ____ de _____________ del año
____________, en la sede del Instituto Universitario de Tecnología del estado
Bolívar, con el propósito de evaluar el Trabajo Especial de Grado titulado
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
presentado por el o los bachilleres;_________________________________,
C.I:_______________________, ________________________________________,
C.I:_______________________, _____________________________________,
para optar el título de Técnico Superior Universitario en Informática emitimos el
siguiente veredicto:
Jurado Examinador.
___________________________ ___________________________
Nombre: ___________________ Nombre: ___________________
C.I. _______________________ C.I. _______________________
___________________________
Nombre: ___________________
C.I. _______________________
2
Índice General
Págs.
CAPÍTULO I................................................................................................................8
EL PROBLEMA........................................................................................................8
1.1. Descripción del Área de investigación.......................................................8
1.1.1. Ubicación.................................................................................................8
1.1.2. Misión......................................................................................................9
1.1.3. Visión.....................................................................................................10
1.1.4. Reseña Histórica....................................................................................10
1.1.5. Objetivo de la Organización..................................................................11
1.1.6. Organigrama..........................................................................................12
1.1.7. Matriz FODA.........................................................................................13
1.2. Planteamiento del Problema.....................................................................13
1.3. Objetivo General.......................................................................................16
1.4. Objetivos Específicos................................................................................17
1.5. Justificación..............................................................................................17
1.6. Importancia...............................................................................................17
1.7. Alcance......................................................................................................18
1.8. Delimitación..............................................................................................18
CAPÍTULO II............................................................................................................19
MARCO TEÓRICO – TECNOLÓGICO................................................................19
2.1. Antecedentes de la Investigación.................................................................19
2.2. Bases Teóricas...............................................................................................20
2.3. Bases Legales................................................................................................24
2.4. Definición de Términos................................................................................29
CAPÍTULO III..........................................................................................................33
MARCO METODOLÓGICO..................................................................................33
3.1. Tipo de Investigación....................................................................................33
3.2. Diseño de Investigación................................................................................33
3.3. Técnica o Instrumento de Recolección de Datos..........................................34
3.3.1. Entrevista................................................................................................34
3.3.2. Revisión Documental.............................................................................35
3.4. Población y Muestra.....................................................................................35
3.4.1. Población................................................................................................35
3.4.2. Muestra...................................................................................................35
3.5. Tabulación de Datos.....................................................................................36
3
3.6. Metodología de Sistema................................................................................37
3.7. Cuadro Resumen Relacional Objetivos-Metodología...................................38
3.8. Cronograma de Actividades..........................................................................39
3.9. Estudio de Factibilidad.................................................................................40
3.9.1. Factibilidad Operativa............................................................................40
3.9.2. Factibilidad Técnica................................................................................40
3.9.3. Factibilidad Económica..........................................................................41
3.10. Presupuesto.................................................................................................41
CAPÍTULO IV...........................................................................................................42
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA...................................................................42
4.1. Descripción...................................................................................................42
4.2. Requerimiento de Hardware.........................................................................42
4.3. Requerimiento de Software...........................................................................43
4.4. Requerimiento de Usuario............................................................................43
4.5. Requerimiento de Sistema.............................................................................43
4.6. Requerimientos Funcionales.........................................................................44
4.7. Requerimientos no Funcionales....................................................................45
4.8. Modelo de Entidad Relación.........................................................................46
4.9. Diagrama Caso de Uso del Sistema.............................................................47
4.10. Interfaz de Usuario.....................................................................................48
4.11. Implementación...........................................................................................48
4.12. Pruebas.......................................................................................................49
CONCLUSIONES.....................................................................................................53
RECOMENDACIONES...........................................................................................54
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................55
ANEXOS.....................................................................................................................56
4
Índice Cuadros
Págs.
Tabla Nro. 1. Matriz Foda...........................................................................................13
Tabla Nro. 2. Población Y Muestra.............................................................................36
Tabla Nro. 3. Tabla De Entrevista Realizada...............................................................36
Tabla Nro. 4. Tabla Resumen Relacional Objetivo-Metodología................................38
Tabla Nro. 5. Actividades Para La Prueba De La Aplicación Web.............................49
Tabla Nro. 6. Aplicación De Las Pruebas De La Aplicación Web..............................49
Tabla Nro. 7. Prueba De Inicio De Sesión...................................................................50
Tabla Nro. 8. Prueba De Registro De La Síntesis Curricular Docente........................51
Tabla Nro. 9. Prueba De Búsqueda De Docente Registrado.......................................52
5
Índice Gráficos
Págs.
Figura Nro. 1. Ubicación Geografía Del Instituto Universitario De Tecnología Del

Estado Bolívar................................................................................................................9
Figura Nro. 2. Organigrama De La División De Investigación Y Postgradodel
Instituto Universitario De Tecnología Del Estado Bolívar..........................................12
Figura Nro. 3. Evolución De La Web..........................................................................14
Figura Nro. 4. Web 3.0 Ó Web Semántica...................................................................15
Figura Nro. 5. Modelo Entidad/Relación De La Base De Datos De La Aplicación
Web..............................................................................................................................46
Figura Nro. 6. Diagrama Caso De Uso De La Aplicación Web..................................47
Figura Nro. 7. Inicio (Index).......................................................................................48
6
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA – ESTADO BOLÍVAR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN INFORMÁTICA
Desarrollo de una aplicación web para la gestión de la Red Docente de la División de

Investigación y Postgrado del Instituto Universitario de Tecnología del Estado
Bolívar.
Autores:
23.551.378, Emerson, Pérez
24.038.759, Yuletzy, Sabedra
Prof: Héctor Molina
Noviembre, 2016
RESUMEN
El proyecto titulado “Desarrollo de una aplicación web para la gestión de la

Red Docente de la División de Investigación y Postgrado del Instituto Universitario
de Tecnología del Estado Bolívar” tiene como objetivo desarrollar una aplicación web
que servirá de apoyo en el proceso de registro de la síntesis curriculares de los
docentes adscritos a la división antes mencionada, permitiendo así una fácil consulta
de estos a través de internet por medio de esta novedosa herramienta. El abordaje
realizado presenta las características de una investigación de campo, donde se
aplicaron las técnicas e instrumentos de recolección de datos como la entrevista
estructurada, revisión documental y observación directa, a fin de recopilar datos
relevantes del fenómeno de estudio. También se empleó la metodología de desarrollo
de software denominada UWE (Based Web Engineering), valiéndose de herramientas
UML (Lenguaje de Modelado Unificado), que sirven para modelar sistemas
orientados a objetos. Para la elaboración de la aplicación se utilizó el lenguaje de
programación del lado del servidor PHP, el lenguaje de marcado de Hipertexto
HTML, el lenguaje de Estilos CSS, lenguaje interpretado por el navegador
JavaScript, el sistema gestor de base de datos MySQL y por último el servidor web
APACHE alojado al hosting de la universidad. La utilización de la Aplicación Web
desarrollada permitirá el mejor funcionamiento, fluidez y eficiencia en la búsqueda de
información de los Docentes del Instituto Universitario de Tecnología del Estado
Bolívar.
Descriptores: Aplicación Web, Gestión, Desarrollo, Proyecto, Registro, Herramienta,

Novedoso.
7
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1. Descripción del Área de investigación
El Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar (IUTEB) sede

Casco Histórico cuenta con: once (11) salones de clases, dos (02) laboratorios de
informática, un (01) laboratorio de electricidad, una (01) biblioteca, dos (02) baños,
una (01) pequeña cancha deportiva; también se encuentran diferentes áreas
administrativas tales como: Dirección, Sub-dirección Académica, División de
Investigación y Postgrado, Oficina de Control de Estudio, Desarrollo Estudiantil, los
departamentos del Programa Nacional de Formación en Informática y Electricidad,
una (01) oficina del Centro de Estudiantes, la Unidad de Almacén, entre otros; el
presente proyecto se desarrollará específicamente en la División de Investigación y
Postgrado la cual la podemos encontrar en el 2do piso de esta Institución.
1.1.1. Ubicación
El Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar se encuentra

ubicado en la calle Igualdad cruce con calle Rosario del sector Casco Histórico del
municipio Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.
8
Figura Nro. 1. Ubicación geografía del Instituto Universitario de Tecnología del
Estado Bolívar.
Fuente: Google
1.1.2. Misión
Institución Universitaria de excelencia académica que enmarcada en las

políticas del Estado venezolano y teniendo como eje fundamental el bienestar del
9
hombre, está destinada a formar las generaciones de profesionales en el sector técnico
que requiere la región Guayana en particular y Venezuela en general, garantizando un
alto nivel de desempeño en las funciones de Investigación y Extensión, con acciones
específicas destinadas a vincularse con el sector productivo, de gestión local y de
desarrollo comunal, para que de manera conjunta enfrentar los retos tecnológicos y
socio- económicos que promuevan de manera sustentable y en armonía con el medio
ambiente el desarrollo armónico de la región y el país.
1.1.3. Visión
Institución Universitaria que promueve la búsqueda de la verdad, la

generación del conocimiento y el asentamiento de los valores transcendentales del
hombre a través de la Docencia, Investigación y Extensión garantizando la formación
de un profesional técnico crítico, actualizado, constructivo y pertinente que con su
acción creadora coadyuve a elevar el desarrollo armónico que requiere la región
Guayana en particular, y Venezuela en general.
1.1.4. Reseña Histórica
El Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar, es el primer

Tecnológico Universitario Oficial del Estado, creado el 26 de Enero de 2.001,
mediante Decreto N-1186, del Presidente Hugo Chávez Frías, fue la respuesta a la
necesidad de contar con una institución de educación superior que respondiera a la
elevada población flotante y creciente demanda estudiantil de la región. El IUTEB es
10
una institución que, igualmente, responde al desarrollo local, regional y nacional al
fomentar técnicos superiores universitarios, en las especialidades de: Electricidad,
Geología y Minas, Mecánica y Sistemas Industriales.
El estudio de factibilidad de estas especialidades incluyó: oferta y demanda

del mercado laboral; oferta académica de las instituciones de educación superior en la
región y los planes de desarrollo local, regional y nacional tanto de la Corporación
Venezolana de Guayana como de la Gobernación del Estado Bolívar, entre otros.
Luego de un riguroso y justo proceso de preselección entre 2.160 aspirantes,

el 27 de noviembre del 2001 tuvo lugar el acto oficial de inicio de actividades
académicas y ese mismo día comenzó el curso de actualización de conocimientos,
con el propósito de explorar habilidades, destrezas y conocimientos esenciales para
cumplir con los requisitos de una carrera a nivel superior.
El 01 de abril del 2.002, con 487 alumnos, se dio inicio al primer semestre
académico, que culminó el 23 de julio. El 02 de septiembre, con 180 nuevos
estudiantes, asignados por la OPSU, comenzó el segundo semestre del 2002, para una
matrícula total de 651 bachilleres. En febrero del 2003, un total de 220 bachilleres se
incorporan al IUTEB, para dar inicio al primer semestre de ese año y el tercero en la
historia académica de esta noble institución.
11
1.1.5. Objetivo de la Organización
La División de Investigación y Postgrado (DIP) es la instancia académica

responsable del desarrollo de las actividades de formación, investigación e
innovaciones tecnológicas, integración social, postgrado y producción, así como
todas aquellas de carácter técnico y administrativas encaminadas al logro de la
formación del talento humano, entre otros aspectos que demande el país.
En pocas palabras este departamento se encarga de formular el plan general de

actividades de investigación que desarrollará el Instituto de acuerdo a las áreas
temáticas propuestas en el plan de la nación y en armonía con las potencialidades de
la región.
1.1.6. Organigrama
12
Figura Nro. 2. Organigrama de la División de Investigación y Postgrado del Instituto
Universitario de Tecnología del Estado Bolívar.
Fuente: IUTEB
13
1.1.7. Matriz FODA
Tabla Nro. 1. Matriz FODA
Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
El equipo del
El departamento Instalación de la Posible ralentización
departamento cuenta
cuenta con 4 equipos aplicación en un del computador si se
con Sistema Operativo
para la instalación de equipo del usan simultáneamente
Privativo y con poca
la aplicación. departamento. varias aplicaciones.
Memoria RAM.
Poca experiencia por

parte de los Que no se utilice de
El personal posee Capacitación del manera continua la
investigadores referente
interés en cuanto al personal sobre el uso capacitación brindada
a la capacitación de
uso de aplicaciones. de la aplicación. para uso exitoso de la
usuarios en el uso de aplicación.
aplicaciones.
Fuente: Los Autores
1.2. Planteamiento del Problema
El concepto de gestión según[CITATION Jul08 \l 8202 ], tiene etimología del

latín gestĭo, el cual hace referencia a la acción y a la consecuencia de administrar o
gestionar algo. Al respecto, hay que decir que gestionar es llevar a cabo diligencias
que hacen posible la realización de una operación comercial o de un anhelo
cualquiera. Administrar, por otra parte, abarca las ideas de gobernar, disponer, dirigir,
ordenar u organizar una determinada cosa o situación.
Para [CITATION Pro11 \l 8202 ]una aplicación web es similar a un programa

tradicional, con la diferencia que este se puede ejecutar desde cualquier ordenador
14
con acceso a internet o a una red local este donde este. El usuario accede a la
aplicación a través de un simple navegador de internet, no requiriendo ningún otro
software para su ejecución.
Las ventajas son independientes del sistema operativo que utilice, además ya
no tendrá que instalar el programa en cada ordenador donde desee utilizarlo
únicamente basta con tener acceso a internet. Aunque no solamente es este su campo
de aplicación; la evolución de los lenguajes de desarrollo está haciendo que cada vez
más acaparen el mercado propio de los programas tradicionales.
En los primeros años la Web se caracterizaba por ser un sitio netamente

informativo. Pocas personas podían escribir y mantener algún tipo de interacción
entre usuarios. Según la especialista en documentación informativa [CITATION
Mar16 \l 8202 ], la Web 1.0 era un tipo de web estática con contenidos que jamás se
actualizaban.
Con la evolución de las tecnologías se creó en 2004 la Web 2.0. [CITATION

Mar16 \l 8202 ], opina que esta se caracteriza por ser un “ecosistema” de la
información: Google, Wikipedia, EBay, YouTube, Skype, Blogger, entre otros. Todas
estas aplicaciones y sitios tienen en común que su principal activo es el usuario. A
mayor número de usuarios aumenta el valor del sitio y su contenido. En este sentido,
la web 2.0 está centrada en la comunicación y en el usuario. Se caracteriza por tener
más actitud y modelo de negocio, antes que tecnología.
15
Figura Nro. 3. Evolución de la Web.
Fuente: Google
A juicio de [CITATION Lab16 \l 8202 ], profesor titular de la Universidad de

Oviedo, la principal diferencia se encuentra en que en la Web 2.0 se le da más
importancia a la participación de los usuarios y al desarrollo de aplicaciones Web en
las que los usuarios pueden agregar contenido, en lugar de portales Web en los que
los usuarios solamente consuman el contenido publicado.
Para [CITATION Mar16 \l 8202 ], la Web 3.0 es la idea de añadir metadatos

semánticos a la World Wide Web. Esas informaciones adicionales, que describen el
contenido, el significado y la relación de los datos, serán la solución a problemas
habituales en la búsqueda de información.
Figura Nro. 4. Web 3.0 o Web Semántica.
16
Fuente: Google
En tal sentido, [CITATION Lab16 \l 8202 ] concluye que con el tiempo, las
aplicaciones tradicionales de escritorio dejarán paso a las aplicaciones Web, ya que
estas funcionan en lo que se ha denominado “la nube”. De esa forma, tendrán más
presencia los servicios en la Web, y será necesario retomar el concepto de servicios
web semánticos.
En Venezuela, los avances del desarrollo de aplicaciones web han ido

creciendo a través del tiempo, ya que se han implementado numerosos recursos
tecnológicos para fomentar este desarrollo, cada una de estas innovaciones se han ido
aplicando en cada estado del país, ya que el gobierno ha creado leyes, decretos y
planes que impulsan cuantiosas innovaciones informáticas, tanto en la administración
pública como la privada; hoy en día se pueden verificar estos avances con solo visitar
una empresa, un negocio o ingresando al mismo internet.
17
En Ciudad Bolívar, específicamente en la División de Investigación y
Postgrado del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar, en visita
realizada no se evidenció la aplicación de los avances tecnológicos mencionados
anteriormente, por tal motivo, nació la necesidad de crear un sistema capaz de
gestionar la información de los docentes adscritos a esta división, ya que a la hora de
buscar la síntesis curricular deben solicitársela a otros departamentos, acción que les
genera una pérdida de tiempo y descontento al personal administrativo por lo tardío
del proceso, en tal sentido, se propone desarrollar una aplicación web con la finalidad
de llevar la gestión de la síntesis curricular de los docentes que les permitirá a dicho
personal trabajar de una forma más eficiente, efectiva y rápida.
1.3. Objetivo General
Desarrollar una aplicación web para la gestión de la Red Docente dela División de
Investigación y Postgrado del Instituto Universitario de Tecnología del Estado
Bolívar.
1.4. Objetivos Específicos
1. Determinar las necesidades de recibir la información necesaria para la

creación de la Aplicación Web.
18
2. en la División de Investigación y Postgrado para Diseñar una interfaz de
usuario que se adapte a las necesidades y funcionalidades para la Aplicación
Web.
3. Crear una base de datos de acuerdo a los requerimientos necesarios, para

llevar el control de la Síntesis Curriculares de la Red Docente.
4. Capacitar a los usuarios del manejo de la Aplicación Web para la gestión

administrativa.
5. Implantar la aplicación en la División de Investigación y Postgrado.
1.5. Justificación
El desarrollo de esta aplicación web está orientado para que todas las personas
que deseen visualizar información acerca de la Red Docente de la División de
Investigación y Postgrado como lo es la Síntesis Curricular de estos docentes
pertenecientes al Instituto Universitario, lo hagan de manera eficaz. Del mismo, modo
los investigadores pudieron observar, que el personal administrativo cuenta con
conocimientos básicos en el manejo del computador los cuales son necesarios para el
uso correcto de la aplicación web a desarrollar, es por ello, que con el desarrollo de la
misma se busca reducir el tiempo en el que se gestiona la información antes
mencionada y así puedan llevar un control más ordenado y de forma computarizada
de todo el registro de los docentes que hacen vida activa en este departamento.
19
1.6. Importancia
La implementación del presente proyecto es de gran relevancia, ya que le

permitirá al personal que labora en el Instituto como el de otras Instituciones, tener
información actualizada y eficaz relacionada a la Síntesis Curriculares de la Red
Docente de la División de Investigación y Postgrado del Instituto Universitario de
Tecnología del Estado Bolívar.
1.7. Alcance
La ejecución de este proyecto es de gran importancia debido al impacto social

que posee tanto a nivel municipal, estatal y nacional, porque le permitirá a cualquier
persona dentro y fuera del territorio venezolano obtener información precisa y
actualizada, sobre la Red Docente dela División de Investigación y Postgrado del
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar.
El mismo puede servir de base para que en el futuro los Institutos

Universitarios adopten dicha aplicación web y puedan brindar información de sus
Red Docente en tiempo real, de igual forma el personal administrativo que recibirá la
capacitación pueda impartir alfabetizaciones en cuanto al uso de esta aplicación web.
1.8. Delimitación
20
Este trabajo de investigación estará enmarcado en el desarrollo de una
aplicación web para la División de Investigación y Postgrado del Instituto
Universitario de Tecnología del Estado Bolívar, ubicado en Ciudad Bolívar – Estado
Bolívar, en cuanto a la gestión de la Red Docente del Instituto Universitario, acción
que le permitirá a todo el personal que desee visualizar información perteneciente a
cualquier docente la tenga en tiempo real y en el momento deseado.
21
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO – TECNOLÓGICO
2.1. Antecedentes de la Investigación
Según Hernández, Fernández y Baptista (2007) el marco teórico es "un

compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el estado
pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Nos ayuda a
documentar cómo nuestra investigación agrega valor a la literatura existente." (p.64).
La Universidad Austral de Chile (2004) desarrollo un proyecto titulado

“Servicio de registro académico de Postgrado” dirigido a los alumnos que cursan
Magister y doctorado. Dicho trabajo tuvo como finalidad facilitar los procesos a
realizar durante toda la etapa educativa, el mismo es relevante para este proyecto ya
que muestra la manera de almacenar información en la web o a nivel local y además
permite a los usuarios sentirse más cómodos a la hora de utilizar el servicio.
Según, Alejandra José Serrano Agostinis (2010). Realizo un proyecto titulado

“Desarrollo de un Sistema de Gestión y Control Administrativo para la Coordinación
de Servicio Comunitario de la Universidad de Oriente, Núcleo Monagas”. El
presente proyecto de investigación tuvo como objetivo principal el desarrollo de un
Sistema de Gestión y Control Administrativo para la Coordinación de Servicio
Comunitario de la Universidad de Oriente Núcleo Monagas, el cual tuvo como
finalidad llevar el control de los procesos llevados a cabo dentro del departamento
logrando así solucionar los inconvenientes que se presenten en la coordinación. Para
ello se utilizó la metodología Rational Unfied Process (RUP) o Proceso Unificado
22
Racional, bajo el Lenguaje de Modelado Unificado (UML), los cuales fueron la
herramienta principal para realización de dicho proyecto.
Aunado a ello Luis Galiano (2013) se realizó un proyecto llamado “Creación

de una Base de Datos para el registro de asistencia del personal docente,
administrativo y obrero de la Unidad Educativa Municipal Bolivariana Dr. Juvenal
Montes, Ciudad Bolívar – Estado Bolívar”, bajo la metodología UWE la cual es una
propuesta basada en el proceso unificado y UML pero adaptados a la web. Este
proyecto se realizó con la finalidad de fortalecer las debilidades existentes en el
plantel, para ello se creó una base de datos que permite automatizar toda la
información y almacenar datos necesarios para su respectiva utilización. El mismo se
realizó con éxito ya que se logró llevar el control sistematizado de todos los datos
requeridos por el usuario.
2.2. Bases Teóricas
Las bases teóricas son las que le permiten a los investigadores tener una
perspectiva clara en cuanto a los conceptos relacionados con la investigación, aunado
a ello se obtiene el enfoque deseado para la evolución del proyecto.
Software.
"El software no son sólo programas, sino todos los documentos asociados y la
configuración de datos que se necesitan para hacer que estos programas operen de
manera correcta... Son programas de ordenador y la documentación asociada.
"(Sommerville, I., 2.005, Pág. 5).
Se conoce también como la parte lógica del computador, es en el software

donde se manejan los datos que una vez procesados muestran el resultado final.
23
Sistema.
Según Ubach M. Tomás (2.012) Define sistema como "Cualquier conjunto de
dispositivos que colaboran en la realización de una tarea; se refiere también a
cualquier colección o combinación de programas, procedimientos, datos y
equipamiento utilizado en el procesamiento de información.”
Son datos agrupados con el fin de realizar tareas específicas, es en el sistema

donde se puede crear múltiples tareas ya que ella es la parte programable.
Investigación de Campo.
Según el autor (Santa paella y Feliberto Martins (2010), define que: La
Investigación de campo consiste en la recolección de datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variables. Estudia los
fenómenos sociales en su ambiente natural. El investigador no manipula variables
debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta.
(pag.88).
Interfaz gráfica.
“Es la visualización de un programa o software que interactúa de manera
directa con el usuario y esta tiene la característica de ser casi siempre amigable”.
También conocido como el diseño de la página o más comúnmente como

índex, esta muchas veces es realizada de acuerdo a los requerimientos de usuarios.
Sistema Operativo.
“Es un software de Sistema que gestiona los recursos del computador
haciendo posible realizar múltiples tareas en él a través de diferente software de
aplicaciones”.
24
Código fuente.
Según Leandro Alegsa (2.016), el código fuente se refiere a “un texto escrito
en algún lenguaje de programación que debe ser compilado o interpretado para poder
ser ejecutado.”
Se refiere básicamente a la estructura de código de cualquier lenguaje de

programación, el mismo es interpretado por el computador con la serie de pasos que
debe seguir para realizar la tarea necesaria, en pocas palabras, es la raíz de todo
programa.
Lenguaje Unificado de Modelado UML.

Sus siglas en inglés, UML (Unified Modeling Language) Es un lenguaje
gráfico para visualizar, especificar, construir y documentar un sistema. UML ofrece
un estándar para describir un "plano" del sistema (modelo), incluyendo aspectos
conceptuales tales como procesos de negocio, funciones del sistema, y aspectos
concretos como expresiones de lenguajes de programación, esquemas de bases de
datos y compuestos reciclados”.
Programa.
Gispert, Carlos (2.002), define un programa como "una secuencia de
instrucciones que indican al hardware de un ordenador qué operaciones debe realizar
con los datos, pueden estar incorporados al propio hardware, o bien pueden existir de
manera independiente en forma de software.
Sistema Informático.
“También llamado Ordenador o Computador, Es un sistema compuesto por el
hardware y el software que es capaz de procesar y almacenar información de manera
rápida y eficaz permitiendo el cumplimiento de diversas tareas con su utilización”.
25
Instrumentos de recolección de datos.
Según Hurtado (2000), “son los procedimientos y actividades que le permiten
al investigador obtener la información necesaria para dar cumplimiento a su objetivo
de investigación (p.427)”.
A través de estos procesos los investigadores recolectan los datos necesarios

para la elaboración del proyecto, allí se reflejan los requerimientos de ambas partes.
Cabe destacar que sin la recolección de datos es más tedioso para el

investigador realizar satisfactoriamente dicho proyecto.
Lenguajes de Programación.
“Son los lenguajes que permiten señalar el conjunto de instrucciones que se
quieren dar a un sistema informático”.
Utilizando los lenguajes de programación pueden ser enviadas instrucciones

específicas que debe realizar la computadora.
Lenguaje de programación del lado del Cliente.

“Son los lenguajes que operan a través del navegador, es decir, que es el
navegador quien soporta la carga de procesamiento. Un ejemplo de un lenguaje de
lado del cliente es JavaScript”.
Lenguaje de programación del lado del Servidor.

Son los lenguajes que procesan peticiones de un usuario mediante el uso de
un servidor web, que luego de procesar dicha petición muestra la respuesta en
lenguaje HTML.
26
Base de Datos.
Según Pedregosa, 2000, p.p. 342, “Es sencillamente un conjunto de tablas en
las que se almacenan distintos registros”.
Es un archivo donde se pueden almacenar datos e información de

cualquier tipo. Se crea con la finalidad de llevar un orden y secuencia en un
registro, además puede cumplir muchas funciones entre ellas registrar, guardar y
actualizar.
Tecnología de Información.
Según Ortiz, A. (2008): “Rama de la tecnología que se dedica al estudio,
aplicación y procesamiento de data, lo cual involucra la obtención, creación,
almacenamiento, administración, modificación, manejo, movimiento, control,
visualización, distribución, intercambio, transmisión o recepción de información en
forma automática, así como el desarrollo y uso del “hardware”, “firmware”,
“software”, cualesquiera de sus componentes y todos los procedimientos asociados
con el procesamiento de data”.
2.3. Bases Legales
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2009).
Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es

democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y
de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La
educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de
cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática
27
basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de
la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la
participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación
ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución y en la ley.
Artículo 108. Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben

contribuir a la formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de
radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el
acceso universal a la información. Los centros educativos deben incorporar el
conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los
requisitos que establezca la ley.
Artículo 110. Estipula: "El estado reconocerá el interés público de la ciencia, la

tecnología el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de
información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo
económico, social y político del País, así como para seguridad y soberanía nacional.
Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el estado destinara recursos
suficientes y creara el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley.
El sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El estado garantizara el
cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de
investigación científica, humanística y tecnología. La ley determinara los modos y
medios para dar cumplimiento a esta garantía".
La tecnología en estos momentos es a parte fundamental de todo país es por

ello que el país fomenta a todos las personas a trabajar más la tecnología ya que será
una herramienta útil para el desarrollo de la sociedad y de esta manera se puedan
crear proyectos con fines exitosos, lo que el país quiere es que no se quede estancado
28
el conocimiento sino que vaya más allá, además el estado garantiza recursos a
quienes quieran trabajar en dichas actividades.
Ley Orgánica De Educación (2009).
Artículo 102. “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es

democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y
de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La
educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de
cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática
basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de
la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El estado, con la
participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación
ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta constitución y en la ley.”
Así como el derecho a estudiar es obligatorio ya que es necesario para toda

persona también se busca crear lazos que le permitan al investigador ser partícipe de
proyectos con grandes logros, además es una herramienta positiva para el presente y
futuro por consiguiente el estado valora el esfuerzo y la ética de cada investigador
promoviendo la educación tecnológica hasta su más alto nivel.
Artículo 110. “El estado reconocerá el interés público de ciencia, la tecnología, el

conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información
necesaria por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y
político del país, así como la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y el
29
desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el
sistema nacional de Ciencia y Tecnología de acuerdo con la ley.”
Ley Orgánica de Ciencia Tecnología e Innovación (LOCTI).
Artículo 1. “La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios orientadores
que en materia de ciencia, tecnología e innovación y sus aplicaciones, establece la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, organizar el Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, definir los lineamientos que orientarán
las políticas y estrategias para la actividad científica, tecnológica, de innovación y sus
aplicaciones, con la implantación de mecanismos institucionales y operativos para la
promoción, estímulo y fomento de la investigación científica, la apropiación social
del conocimiento y la transferencia e innovación tecnológica, a fin de fomentar la
capacidad para la generación, uso y circulación del conocimiento y de impulsar el
desarrollo nacional”.
Artículo 2. “Las actividades científicas, tecnológicas, de innovación y sus

aplicaciones son de interés público y de interés general”.
La LOCTI surge como un motor que le permitirá a toda persona conocer a

cerca de las nuevas tecnologías, otorgando así la posibilidad de tener acceso directo
con la herramienta de trabajo, es decir, la solución de muchos problemas será basado
en la parte de tecnología.
Ley de INFOGOBIERNO (2014).
Artículo 4. “Son de interés público y estratégico las tecnologías de información, en

especial las tecnologías de información libres, como instrumento para garantizar la
efectividad, transparencia, eficacia y eficiencia de la gestión pública; profundizar la
30
participación de la ciudadanía en los asuntos públicos; el empoderamiento del Poder
Popular y contribuir corresponsablemente en la consolidación de la seguridad,
defensa y soberanía nacional”.
Artículo 6. “El Poder Público, en el ejercicio de sus competencias, debe utilizar las
tecnologías de información en su gestión interna, en las relaciones que mantengan
entre los órganos y entes del Estado que lo conforman, en sus relaciones con las
personas y con el Poder Popular, de conformidad con esta Ley y demás normativa
aplicable. El Poder Popular debe utilizar las tecnologías de información en los
términos y condiciones establecidos en la ley”.
Artículo 7. “La obligación establecida en el artículo anterior en ningún caso se

entenderá como un modo de restricción o discriminación para las personas, por lo
que, el acceso a la prestación de los servicios públicos, como a cualquier actuación
del Poder Público, debe ser garantizada por cualquier medio existente, sin perjuicio
de las medidas que la presente Ley y la normativa que a tal efecto se establezca, con
el fin de hacer efectivo el derecho de las personas a utilizar las tecnologías de
información en sus relaciones con el Estado”.
Artículo 34. “El desarrollo, adquisición, implementación y uso de las tecnologías de

información por el Poder Público, tiene como base el conocimiento libre. En las
actuaciones que se realicen con el uso de las tecnologías de información, sólo
empleará programas informáticos en software libre y estándares abiertos para
garantizar al Poder Público el control sobre las tecnologías de información empleadas
y el acceso de las personas a los servicios prestados. Los programas informáticos que
se empleen para la gestión de los servicios públicos prestados por el Poder Popular, a
través de las tecnologías de información, deben ser en software libre y con estándares
abiertos”.
31
Artículo 35. “Las licencias para programas informáticos utilizados en el Poder
Público, deben permitir el acceso al código fuente y a la transferencia del
conocimiento asociado para su compresión, su libertad de modificación, libertad de
uso en cualquier área, aplicación o propósito y libertad de publicación y distribución
del código fuente y sus modificaciones. Únicamente se adoptarán aquellas licencias
que garanticen que los trabajos derivados se licencien en los mismos términos que la
licencia original. El Poder Popular debe garantizar que las licencias de los programas
informáticos empleada en la gestión de los servicios públicos transferidos, cumplan
con las condiciones y términos establecidos en el presente artículo”.
Plan de la Patria (2013-2019) Proyecto Nacional “Simón Bolívar” Segundo Plan

Socialista.
Establece en el objetivo histórico I, “Defender, expandir y consolidar el bien

más preciado que hemos reconquistado después de 200 años: La Independencia
Nacional”.
Objetivo Estratégico 1.5 “Desarrollar nuestras capacidades científico

tecnológicas vinculadas a las necesidades del Pueblo”; Dicho objetivo va de la mano
con la investigación, porque existe el impulso para crear nuevas propuestas y
soluciones en el ámbito tecnológico que a su vez permite que el país suba de nivel en
la innovación científica.
2.4. Definición de Términos
Computador o PC.
Según la Real Academia Española (RAE) “Es una máquina electrónica,
analógica o digital, dotada de una memoria de gran capacidad y de métodos de
32
tratamiento de la información, capaz de resolver problemas matemáticos y lógicos
mediante la utilización automática de programas informáticos”.
Hardware.
Según Pedro Alfonso Espitia en el Manual Básico de Computación “Es un
término que designa la parte física o material de una computadora; son los elementos
tangibles, tales como el teclado, los circuitos, la pantalla, la impresora, entre otras.”.
Es parte fundamental del sistema informático, se refiere a toda lo que se puede

ver y tocar del computador es, decir todo el bien mueble de la PC.
Software.
Según Pedro Alfonso Espitia en el Manual Básico de Computación “es la
parte lógica que trabaja una computadora: los programas de sistema, aplicaciones y
utilitarios”. Es la segunda parte del sistema informático referido a toda la parte lógica
del computador es decir, lo que no podemos ver pero utilizamos, como los programas
y aplicaciones.
Dato.
Un dato es una unidad o cantidad mínima de información no elaborada, sin
sentido en sí misma, pero que convenientemente tratada se puede utilizar en la
realización de cálculos o toma de decisiones. (Alegsa, 2007).
Entidad.
Es una persona, objeto, lugar o evento de interés parea la organización y
acerca del cual se capturan, almacenan o procesa datos. (Senn, 2002).
33
Lenguaje en PHP.
Es un lenguaje de programación integrada, diseñado originalmente para la
creación de páginas web dinámicas.
MySQL.
Thomson (2004), es un servidor multi-hilos de base de datos de código
abierto, confiable, rápido, compacto, poderoso y multiplataforma podemos hacer las
bases de datos a código abierto. Es una base de datos rápida y fiable que se integra a
la perfección con PHP y que resulta adecuada para aplicaciones dinámicas.
Navegador.
Thomson (2004), “es un programa de computador complejo que proporciona
una interfaz única de tipo “señalar y activar” para World Wide Web”. (p .199).
PHP.
Thomson (2004), “es un lenguaje que se encuentra embebido dentro las
páginas web. Esto quiere decir, que el código se incrusta en el mismo documento en
el que aparecen la etiquetas HTML”. (P. 36).
Requerimiento.
Borras. (2001), “es una característica que debe incluirse en un nuevo sistema.
Esta puede ser la inclusión de determinada forma para capturar o procesar datos,
producir información, controlar la actividad de la empresa o brindar soporte a la
gerencia”. (p.982).
Servidores web.
Thomson (2004), “los exploradores web solicitan servidores web para realizar
algún proceso o para devolver un archivo que se envía de vuelta y se muestra en el
34
explorador (…), un servidor web actúa como servidor de archivos que entrega los
archivos HTML a un explorador web” (p. 424).
Implementación o implantación.
Es la realización de una aplicación, o la ejecución de un plan, idea, modelo
científico, diseño, especificación, estándar, algoritmo o política.
Html.
HTML, siglas de HyperText Markup Language («lenguaje de marcas de
hipertexto»), hace referencia al lenguaje de marcado para la elaboración de páginas
web.
CSS.
Es un lenguaje de estilo que define la presentación de los documentos HTML.
Por ejemplo, CSS abarca cuestiones relativas a fuentes, colores, márgenes, líneas,
altura, anchura, imágenes de fondo, posicionamiento avanzado y muchos otros temas.
Compatibilidad.
Capacidad de un equipo para aceptar datos tratados por otro, sin necesidad de
convertirlos ni alterar los códigos. (Diccionario de computación McGraw-Hill pág.
87).
35
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1. Tipo de Investigación.
El tipo de investigación a utilizar está orientado hacia los estudios de campo,

que según las Normas UPEL (2006); se refiere al: análisis sistemático de problemas
en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su
naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su
ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas
o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. (p.11).
Según Carlos Sabino (2.000), expresa que la investigación de campo “se basa en
informaciones o datos primarios, obtenidos directamente de la realidad. Su innegable
valor reside en que a través de ellos el investigador puede cerciorarse de las
verdaderas condiciones en que se han conseguido sus datos, haciendo posible su
revisión o modificación en el caso de que surjan dudas respecto a su calidad. Esto, en
general, garantiza un mayor nivel de confianza para el conjunto de la información
obtenida” (pág.73).
Se dice que es de campo debido a que los investigadores se trasladan

directamente a la institución con la intención de recolectar información que ayude a la
realización del mismo, es decir, se tiene contacto directo con la realidad.
3.2. Diseño de Investigación.
36
Según Hernández Fernández y Baptista “Un proyecto factible, es la
investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo
viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones, o
de grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas,
tecnologías, métodos o procesos.
3.3. Técnica o Instrumento de Recolección de Datos.
Según Hernández, (2000) sostiene que: “Los métodos de recolección de

datos, se puede definir como al medio a través del cual el investigador se relaciona
con los participantes para obtener la información necesaria que le permita lograr los
objetivos de la investigación”
Son aquellas que permiten obtener los datos necesarios para realizar con éxito
una investigación y hallar la solución de problemas, es decir, a través de ellas se
recopila la información que será utilizada durante la ejecución del proyecto; Por
consiguiente los analistas utilizan una serie de métodos, con la finalidad de obtener
los mejores resultados, entre ellos están las entrevistas, cuestionarios, inspección de
registros (revisión en el sitio) y observación. Cabe destacar que entre ellos existen
ventajas y desventajas pero generalmente se utilizan dos o tres métodos para lograr
una investigación completa.
Las técnicas a utilizar en la presente investigación son la entrevista y revisión

documental basadas en cada objetivo del proyecto.
3.3.1. Entrevista
37
Según Hernández (2000): “Es la comunicación establecida entre el investigador
y el sujeto de estudiado a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes
planteadas sobre el problema propuesto.” Es una de las técnicas más utilizada por los
investigadores porque permite realizar respuestas directas y expresivas en las dos
partes en este caso Instituto- Estudiantes.
3.3.2. Revisión Documental
Según Balestrini, M. (1999), señala que: “es el estudio de problemas con el

propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con el apoyo
principalmente, en trabajos previos, información y datos divulgados por medios
impresos, audiovisuales o electrónicos”. (p.60). Dicha técnica se utilizó con la
finalidad de conocer datos que tengan conexión o antecedentes con la investigación
de manera física o digital.
3.4. Población y Muestra
3.4.1. Población
Según Tamayo, (2000),”El conjunto de elementos que posea la característica

definitoria es lo que determina una población, la cual es la totalidad del fenómeno de
estudio en donde las unidades poseen esa característica común, la que se estudia y
produce los datos de la investigación” (p.114).
3.4.2. Muestra
Según Arias, (2006), define la muestra como un subconjunto representativo y

finito que se extrae de la población accesible. Una muestra representativa es una parte
de la población que recoge todas las características relevantes de ella (p. 83). La
38
muestra que se toma de la población la Ing. Karen Rangel ya que ella es la encargada
de ese espacio, a ella se le realizó una encuesta con el fin de respaldar información
útil para la elaboración del proyecto lo cual es de vital importancia a la hora de
investigar.
Tabla Nro. 2. Población y Muestra

División de Investigación y Postgrado
Persona Función
MSc. Karen Rangel Encargado
Total personas en la Unidad 1
FUENTE: Los Autores
3.5. Tabulación de Datos
Según Chávez (1994) “la tabulación de datos es una técnica que emplea el
investigador para procesar la información recolectada, con la cual se logra la
organización de los datos relativos a una variable, indicadores y renglones”.
A continuación se muestran las técnicas de recolección de datos aplicadas al

proyecto de investigación:
Tabla Nro. 3. Tabla de Entrevista realizada

Preguntas Resultados
¿Cuál es el estimado del número de población que

3.500 usuarios.
tendrá acceso a la página?
¿Cuentan con redes de conexión a internet? Si
¿Poseen conocimientos básicos para el uso de

Si
aplicaciones?
39
FUENTE: Los Autores
3.6. Metodología de Sistema
La metodología UWE es un proceso del desarrollo para aplicaciones Web

enfocado sobre el diseño sistemático, la personalización y la generación
semiautomática de escenarios que guíen el proceso de desarrollo de una aplicación
Web. UWE describe una metodología de diseño sistemática, basada en las técnicas de
UML, la notación de UML y los mecanismos de extensión de UML.
Es una herramienta para modelar aplicaciones web, utilizada en la ingeniería web,
prestando especial atención en sistematización y personalización (sistemas
adaptativos.
UWE es una propuesta basada en el proceso unificado y UML pero adaptados

a la web. En requisitos separa las fases de captura, definición y validación. Hace
además una clasificación y un tratamiento especial dependiendo del carácter de cada
requisito.
Fases que utiliza la metodología UWE.
Fase 1: Análisis y Especificación de requisitos: En pocas palabras se refiere a las

características específicas que debe contener la aplicación web bien sean funcionales
o no funcionales.
Fase 2: Diseño del sistema: Su finalidad es conocer a profundidad los requerimientos
o requisitos que deben estar plasmados dentro de la estructura base y a su vez la
interfaz con la que contará dicha aplicación todo esto se realiza a través de un
bosquejo.
40
Fase 3: Codificación del software: Esta etapa abarca esencialmente llevar el bosquejo
antes mencionado a la parte digital, es decir, a través de código, conocido como
programación.
Fase 4: Pruebas: Estas se utilizan para comprobar la calidad del sistema y aseguran el
correcto funcionamiento y las posibles fallas.
Fase 5: Instalación del sistema: A través de esta fase se traslada el sistema de manera
apropiada al computador pertinente, implementando su respectiva configuración y
manejo del usuario final.
Fase 6: Mantenimiento: Una vez realizado correctamente la instalación del software
se requiere un mantenimiento cada cierto, tiempo lo cual permitirá que el ciclo de
vida del software no se deteriore con facilidad bien sea mantenimiento correctivo o
preventivo.
3.7. Cuadro Resumen Relacional Objetivos-Metodología
Tabla Nro. 4. Tabla Resumen Relacional Objetivo-Metodología

Objetivos de la Investigación Fases de la Metodología Actividad Realizada
Entrevista no estructurada.
Observación.
En esta fase se recopilaron
Revisión documental.
todos los datos necesarios
Inicio Abordaje a la comunidad.
para la realización del
Planteamiento de problema.
proyecto.
Construcción de los Capítulos
1 y 2.
Diseño de la interfaz gráfica Construcción del Capítulo 3.

siguiendo la metodología Metodología de sistema.
correspondiente de igual Requerimientos funcionales y
Elaboración
manera los programas básicos no funcionales.
de diseño (HTML, CCS, PHP, Requerimientos de hardware.
MySQL, entre otros). Requerimientos de software.
Construcción del Capítulo 4.

Realización del diagrama de
Estructurar la página y caso de uso y entidad relación.
Construcción
construcción de la BD. Crear la aplicación por medio
de los programas de diseños.
Pruebas.
41
Implantar la Aplicación Web en
Ejecutar la aplicación.
la División de Investigación y
Implantar la misma.
Postgrado para posteriormente Transición
Formación del personal en la
proceder en la formación del
utilización de la aplicación.
equipo de trabajo.
FUENTE: Los Autores
42
3.8. Cronograma de Actividades
Fuente: Los autores
43
3.9. Estudio de Factibilidad
Este estudio engloba hasta donde, y cuáles serán los beneficios para la
comunidad donde se realice la investigación además de la implementación y
desarrollo de la aplicación web. En este caso se realizara en la división de
investigación y postgrado con la intención de ser provechoso para el personal de la
institución.
3.9.1. Factibilidad Operativa
En este sentido existe un personal que puede manejar la aplicación, a medida

que va manejando un computador constantemente amplía su conocimiento en esta
rama; por lo que no debe haber confusión a la momento de manejar la aplicación de
manera fluida.
Dicha aplicación será implantada en el servidor de la institución para que

quien quiera revisar tenga la libertad de hacerlo.
3.9.2. Factibilidad Técnica
Se refiere a los elementos disponibles dentro de la división tanto humano,

como material en este caso, la división de investigación y postgrado cuenta con 3
computadoras.
Cabe destacar que la aplicación debe ser montada en el servidor institucional

para su posterior uso, de igual manera instalar un Servidor Web local para que pueda
ser utilizada la aplicación se hace posible haciendo la instalación del paquete
44
XAMMP, en el cual está integrado el servidor Apache, lenguaje del lado servidor
PHP, y el gestor de base de datos MySQL.
3.9.3. Factibilidad Económica
Al momento de realizar una investigación de este tipo los recursos que se

utilizan son pocos debido a que todo se direcciona a la tecnología.
Por consiguiente, los investigadores pueden costear lo que es necesario para

realizar el proyecto. Aunado a ello todo Proyecto Socio–Tecnológico se ejecuta de
manera gratuita, por lo cual la comunidad beneficiada no necesita pagarles a los
investigadores por la labor realizada.
Las herramientas necesarias para desarrollar la aplicación tales como PHP, MySQL,
JavaScript, HTML, CSS, entre otros, son gratuitas
3.10. Presupuesto
Fuente: Los autores
45
CAPÍTULO IV
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
4.1. Descripción
La aplicación web del registro de síntesis curriculares de la Red Docente de la

División de Investigación y Postgrado del Instituto Universitario de Tecnología se
desarrolla bajo lenguaje de marcado HTML, lenguaje CCS para los estilos visuales de
la página, el lenguaje de programación PHP y una Base de Datos fusionada bajo un
Gestor de Bases de Datos en un host, para que pueda ser visualizada mediante acceso
a internet.
La función de esta aplicación web es el registro de la Síntesis Curricular de

todos los docentes del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar,
además de publicar actividades recientes realizadas por la Divisiónde Investigación y
Postgrado gestionadas bajo un usuario Administrador; así como también el registro de
los Alumnos Investigadores y Proyectos el cual se tomará como un requerimiento
opcional del usuario.
4.2. Requerimiento de Hardware
Para garantizar un rendimiento adecuado del sistema propuesto es necesario

que los equipos hardware donde se van a instalar y operar el sistema cumplan con los
siguientes requerimientos mínimos:
46
 Unidad central de procesamiento (CPU) Pentium IV, se recomienda 1 GB de
memoria RAM, con Sistema Operativo Canaima, Linux, Ubuntu o Windows y
tener conexión a internet con mínimo 512 Mbps.
4.3. Requerimiento de Software
Sistemas Operativos:
 Canaima.
 GNU Linux.
 Ubuntu.
 Microsoft Windows XP, 7, 8 o 10.
Internet:
 Conexión a internet con una velocidad mínima de 512 Mbps.
Browser:
 Microsoft Internet Explorer 10.

 Mozilla Firefox versión 15.0 y superiores.
 Google Chrome.
 Opera 8 y superiores.
4.4. Requerimiento de Usuario
 Desarrollar la Base de Datos para la Red Docente del IUTEB.
4.5. Requerimiento de Sistema
47
 Registrar Síntesis Curricular de la Red Docente.
 Registrar Información de los Alumnos Investigadores (Opcional).
 Registrar datos de los Proyectos (Opcional).
 Almacenar información en la Base de Datos.
 Publicar actividades recientes realizadas por el Departamento.
 Acceso a la información.
 Respaldo de la Base de Datos.
4.6. Requerimientos Funcionales
 Solicitar identificación del administrador para poder realizar modificaciones a

la Base de Datos.
 Agregar datos en el módulo de la Síntesis Curricular de la Red Docente.
 Consultar datos de la Síntesis Curricular.
 Actualizar datos de la Síntesis Curricular.
 Eliminar datos (mover a otra BD histórica) de la Síntesis Curricular.
 Agregar datos en el módulo de registro de Alumnos.
 Consultar datos del registro de alumnos.
 Actualizar datos del registro de alumnos.
 Eliminar datos (mover a otra BD histórica) del registro de alumnos.
 Agregar datos en el módulo de registro de proyecto.
 Consultar datos del registro de proyecto.
 Actualizar datos del registro de proyecto.
 Eliminar datos (mover a otra BD histórica) del registro de proyecto.
 Generar un PDF Síntesis Curricular.
 Conexión a la Base de Datos.
 Al hacer clic en el nombre de un docente debe mostrar la Síntesis Curricular
del mismo.
48
4.7. Requerimientos no Funcionales
Multiplataforma: Debe visualizarse por lo menos en navegadores web como

Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera; además de adaptarse tanto en Sistema
Operativo libre como el privativo.
Disponibilidad: Debe estar en línea a cualquier hora que se requiera.
Seguridad: Niveles de usuarios y cada uno manejará operaciones en concordancia a

su nivel, además de validación de los mismos para poder ingresar a la aplicación.
Interfaz: La aplicación web se debe ajustar tanto a la web institucional así como
también utilizar los colores institucionales en las diferentes interfaces además contar
con animación flash a la hora de visualizar las síntesis curriculares de los docentes.
Facilidad de Uso: Debe ser de fácil uso para quien operará la aplicación web, al
igual que para los usuarios quienes navegaran en la misma.
Persistencia de Datos: La aplicación web deberá almacenar la información en una

base de datos la cual estará albergada en un host.
49
4.8. Modelo de Entidad Relación
Figura Nro. 5. Modelo Entidad/Relación de la Base de Datos de la Aplicación Web.
Fuente: Los Autores.
50
4.9. Diagrama Caso de Uso del Sistema
Figura Nro. 6. Diagrama Caso de Uso de la Aplicación Web.
51
4.10. Interfaz de Usuario
Figura Nro. 7. Inicio (Index).

Esta es la Primera interfaz que visualizará el usuario.
Fuente: Los Autores
4.11. Implementación
52
4.12. Pruebas
Calendario de Aplicación de Pruebas.
Tabla Nro. 5. Actividades para la prueba de la Aplicación Web.
Actividades Duración Fecha
Inicio de Sesión 1 Horas 10/10/2016
Registro de Síntesis
3 Horas 17/10/2016
Curricular Docente
Búsqueda de Docente
2 Horas 25/10/2016
Registrado
Tabla Nro. 6. Aplicación de las pruebas de la Aplicación Web.

Fecha de Realización de
Tipo de Prueba Detalles de Ejecución
pruebas
La aplicación web no
10/10/2016 Inicio de Sesión presentó fallas que
afecten su funcionalidad.
El registro de la síntesis
Registro de Síntesis
17/10/2016 se realizó de manera
Curricular Docente
exitosa.
Al ingresar el número de
Búsqueda de Docente cédula la aplicación web
25/10/2016
Registrado mostró la información
registrada de este.
Tabla Nro. 7. Prueba de Inicio de Sesión.
53
Caso de uso Inicio de Sesión
Actores Administrador, SGBD
Propósito Iniciar sesión para ingresar al menú de administración.
Descripción El sistema deberá comportarse tal como se describe en el siguiente
caso de uso cuando el operador solicite iniciar sesión deberá reflejarse
un mensaje de Bienvenida y acto seguido deberá mostrar el menú de
administración.
Responsabilidades El operador debe rellenar los campos para poder iniciar sesión
satisfactoriamente.
CU asociados Diagrama Caso de Uso de la Aplicación Web.
Precondiciones El usuario ya debe estar registrado en la base de datos
Descripción
Pantallas asociadas
Inicio de Sesión
Sección Principal:
Acción de los actores Respuesta del sistema
2- El sistema solicita al usuario que inserte cada
1- El operador realiza un clic en Intranet.
uno de los campos requeridos.
4- El sistema una consulta en la base de datos,
3- El operador ingresa los campos requeridos y
si el usuario esta registrado muestra un aviso de
luego clic en iniciar sesión.
inicio de sesión satisfactorio de lo contrario no
podrá ingresar al menú.
Cursos alternos
Post condiciones El usuario puede elegir que modulo utilizaráhaciendo clic en la opción.
Fuente: Autores (2016)
54
Tabla Nro. 8. Prueba de Registro de la Síntesis Curricular Docente.
Caso de uso Registro de Síntesis Curricular Docente
Propósito Registrar la síntesis curricular del docente.
caso de uso cuando el operador solicite registrar docente deberá
reflejarse una planilla para hacer el debido registro.
Responsabilidades El operador debe de rellenar todos los campos obligatorios para poder
registrar la síntesis curricular docente satisfactoriamente.
Precondiciones Solo el administrador puede ingresar información en la base de datos.
Descripción
Pantallas asociadas
Registro de Síntesis Curricular Docente
Sección Principal:
1- El operador realiza un clic enregistrar 2- El sistema solicita al usuario que inserte cada
docente. uno de los campos requeridos.
4- El sistema realiza el registro y lo almacena
3- El operador ingresa los campos requeridos y
en la Base de Datos; muestra un mensaje de
luego clic en registrar.
que la síntesis curricular docente fue registrada.
Cursos alternos
Post condiciones El usuario puede salir pulsando la opción cerrar sesión o simplemente
eligiendo otro modulo.
55
Tabla Nro. 9. Prueba de Búsqueda de Docente registrado.
Caso de uso Búsqueda de Docenteregistrado
Propósito Buscar información de docente registrado.
caso de uso cuando el operador solicite buscar docente deberá
direccionarte auna página para ingresar el número de cédula para luego
reflejar los datos del docente registrado.
Responsabilidades El operador debe de rellenar el campo obligatorio para poder realizar la
búsqueda del docente satisfactoriamente.
Precondiciones Solo el administrador puede realizar labúsqueda de docentes, ya que
este es un módulo netamente de la aplicación web.
Descripción
Pantallas asociadas
Búsqueda de Docente Registrado
Sección Principal:
2- El sistema solicita al usuario que inserte el
1- El operador realiza un clic enbuscar docente.
campo requerido (cédula).
4- El sistema realizauna consulta a la Base de
Datos, si la cédula ingresada esta almacenada
3- El operador ingresa el campo requerido en la misma esta mostrara la información del
(cédula) y luego clic en buscar. docente de lo contrario arrojará un mensaje
diciendo que la cédula no se encuentra en la
Base de Datos.
Cursos alternos
Post condiciones El usuario puede salir pulsando la opción cerrar sesión o simplemente
eligiendo otro modulo.
56
CONCLUSIONES
El trabajo de investigación desarrollado arrojó como resultado las siguientes

conclusiones:
1. A través del desarrollo de Proyectos Socio-Tecnológicos, se pueden dar

soluciones a necesidades detectadas en las comunidades en materia de
tecnologías de la información y la comunicación.
2. El avance tecnológico en el país depende del apoyo que presten los
profesionales en informática.
3. Los avances tecnológicos en los que está envuelto el mundo, obliga a las
empresas, instituciones y diversos organismos de actualizarse en materia
tecnológica buscando mayor eficiencia y reducción de tiempo al realizar
actividades administrativas.
4. El personal en la División de Investigación y Postgrado del Instituto
Universitario de Tecnología del Estado Bolívar consideran el desarrollo de la
aplicación como un gran apoyo en el registro de la Síntesis Curriculares de los
Docentes adscritos al mismo.
5. El software desarrollado podrá servir de apoyo para el registro de la síntesis
curriculares de los docentes, ya que se tendrá la información almacenada en
una base de datos, el usuario podrá consultar en ella de manera rápida y
eficaz a través de la aplicación; mostrando tanto las entradas como las salidas
de los artículos manejados en la actividad además también se podrá registrar
información básica en cuento a los alumnos investigadores y proyectos
realizados, permitiendo la búsqueda, modificación y eliminación de la
información cuando se considere necesario.
57
RECOMENDACIONES
Luego de haber realizado el proyecto socio-tecnológico se toman en cuenta las

siguientes recomendaciones para el personal de la División de Investigación y
Postgrado:
1. Que el personal encargado de manipular la aplicación profundice y aplique en

el día a día los conocimientos proporcionados sobre la implantación para
elevar la calidad en cuanto al uso de la aplicación.
2. Se le sugiere al personal realizar periódicamente un respaldo de la Base de

Datos del sistema.
3. Seguir apoyando a los grupos de proyectos socio-tecnológicos y brindarles

toda la colaboración necesaria para desarrollar las actividades de
investigación.
58
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Labra, J. E. (s.f.). El avance de la Web. Recuperado el 28 de 8 de 2016, de

http://w2.ucab.edu.ve/el-avance-de-la-web.html
Merino, J. P. (2008). Definicion. Recuperado el 27 de 8 de 2016, de

http://definicion.de/gestion/
Pujol, M. R. (s.f.). El avance de la Web. Recuperado el 28 de 8 de 2016, de

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Solis, P. (12 de Septiembre de 2011). Programacion Web - Unidad 1. Recuperado el

27 de 8 de 2016, de 1.4 Evolucion desarrollo de aplicaciones Web:
http://programacionweb-unidad1.blogspot.mx/2011/09/14-evolucion-
desarrollo-de-aplicaciones.html
59
ANEXOS
60
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO BOLÍVAR
PNF EN INFORMÁTICA PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO II
TRAYECTO II SEMESTRE 4
ACEPTACION DE TUTOR(a) TECNICO(a)
Yo, , C.I. , de profesión

, docente del PNF EN INFORMÁTICA, por medio de la
presente, manifiesto la Aceptación como Tutor(a) Técnico(a) del Proyecto Socio-
Tecnológico titulado: Desarrollo de una aplicación web para la gestión de la Red
Docente de la División de Investigación y Postgrado del Instituto Universitario de
Tecnología del Estado Bolívar.
.
En Ciudad Bolívar, a los días del mes de de 2016
____________________________
TUTOR(A) TECNICO(A)
HORARIO DISPONIBLE PARA TUTORIAS:

LUGAR DE LAS TUTORIAS:
CORREO ELECTRONICO:
TELEFONO.
61

PST 2 - 4 Capitulos

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

Desarrollo de una aplicación web para la gestión de la Red Docente de la División de

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1.3. Objetivo General

1.4. Objetivos Específicos

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2.2. Bases Teóricas

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2.3. Bases Legales

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2009).