Inglés con Propósitos Eurísticos

Módulo II.
Participante: Amarilis Rosas.

1
INTERPRETEMOS EL TEXTO
Experts: Colleges Should Invest More in Research
Expertos: las universidades deberían invertir más en investigación

Número de Párrafos
¿Quién es el autor del
texto?
¿Cuál es la audiencia?
¿Qué tratamiento le da el
autor al tema?
7
Los autores son Pete Musto y Susan Shand
de la emisora de radio La Voz de América.
El público radio oyente con interés sobre el
tema tratado.
Informativo.

PÁRRAFO A
Vaccines. Popular sports drinks. Computers. Each one of these subjects is
different from the others. But all three have something in common: they were
all invented by researchers working at a college or university. Scientific
invention and cultural exploration have been connected with higher
education institutions for hundreds of years. Victoria McGovern says this is
because colleges and universities would be limiting themselves if they only
taught existing knowledge. McGovern is a senior program officer with the
Burroughs Well come Fund, an organization that supports medical research
in the United States and Canada.
Vacunas. Bebidas deportivas populares. Computadoras. Cada uno de
esos objetos es diferente a los otros. Pero todos tres tienen algo en
común: Todos fueron inventados por investigadores trabajando en un
colegio o universidad. La invención científica y la exploración cultural
han estado conectadas con las instituciones de educación superior
por cientos de años. Victoria McGovern dice que esto es porque los
colegios y universidades estarían limitándose a ellos mismos si
solamente enseñaran el conocimiento existente. McGovern es un
programa oficial superior junto con el Fondo Burroughs Wellcome, una
organización que apoya la investigación médica en los Estados Unidos
y Canadá.
Oración Tópico Scientific invention and cultural exploration
have been connected with higher
education institutions for hundreds of years.

AMARILIS ROSAS
Número de oraciones 5
Identifique con las siguientes letras: El tema o tópico (t), y las variables
limitantes de lugar (l), de modo (m), de tiempo (t), de cualidad (c), de
diferencias (d), de similitudes (s); listado (L), razones (R), causa y
efecto (CE), definición (D), posiblemente presentes en cada párrafo.
2
VARIABLES LIMITANTES DE:
Lugar Tiempo Cualidad
College or For hundres of years Scientific invention and
university, United cultural exploration
State and Canada
FRASE NOMINAL Scientific invention and cultural exploration.
With higher education institutions for hundreds year.
FRASE VERBAL Have been connected
CATEGORIA GRAMATICAL
Nombres Pronombres Adjetivos Verbos
Scientific invention, cultural with higher Have been
exploration, education connected
institutions, hundreds,
years
FUNCIÓN GRAMATICAL
Predicado Predicado
Sujeto Sustantivos Artículos
Verbal Nominal
Scientific have been with higher Institutions
invention conected educations
and cultural institutions for
exploration hundreds of years

PÁRRAFO B
McGovern argues that the search for new knowledge is what leads to
greater discoveries and better education. “It’s a very good idea to connect
the discovery of new things to the teaching of new students,” she told VOA,
“because you don’t want people who come out of their education thinking
that the world around them is full of solved problems. You want people to
come out of an education excited about solving problems themselves.” But
she notes that research costs money and most colleges and universities do
not have a lot of extra money for that purpose. Most schools have limited
budgets and many competing goals and needs. So a big part of being a
researcher at a college or university is asking for financial support from other
places, McGovern says. Such places include private companies and
organizations like hers, as well as local and national governments.

AMARILIS ROSAS
McGovern sostiene que la investigación para nuevo conocimiento es
la que conduce a grandes descubrimientos y mejor educación. “Es
una muy buena idea conectar el descubrimiento de nuevas cosas con
la enseñanza de los nuevos estudiantes”, dijo ella a VOA, “porque
usted no quiere que la gente egrese de su educación pensando que el
3
mundo a su alrededor está lleno de problemas resueltos”. Usted
quiere a personas egresadas de una educación emocionadas de
resolver por sí mismos sus problemas”. Pero ella acota que esa
investigación cuesta dinero y la mayoría de los colegios y
universidades no tienen una cantidad de dinero extra para ese
propósito. La mayoría de las escuelas tienen presupuestos limitados y
muchos objetivos competitivos y necesidades. Por lo tanto, gran parte
de ser un investigador en un colegio o universidad es pedir soporte
financiero en otros sitios, dice McGovern. Tales sitios incluyen
compañías privadas y organizaciones como la suya, así como también
gobiernos locales y nacionales.
Oración Tópico McGovern argues that the search for new
knowledge is what leads to greater
discoveries and better education.
Número de oraciones 7
Identifique con las siguientes letras: El tema o tópico (t), y las
variables limitantes de lugar (l), de modo (m), de tiempo (t), de cualidad
(c), de diferencias (d), de similitudes (s); listado (L), razones (R), causa
y efecto (CE), definición (D), posiblemente presentes en cada párrafo.
VARIABLES LIMITANTES DE:
Lugar Tiempo Cualidad
knowledge New, greater, better
FRASE NOMINAL  The search for new knowledge
 Greater discoveries and better education
FRASE VERBAL  Mcgovern argues…
 Is what leads to…
CATEGORIA GRAMATICAL
Nombres Pronombres Adjetivos Verbos
McGovern, knowledge, New, greater, Argues, the
discoveries, education better search, is, leads
Adverbios Conjunciones preposiciones
That, what, and For, to
FUNCIÓN GRAMATICAL
Predicado Predicado
Sujeto Sustantivos Artículos
Verbal Nominal
Mcgovern Argues - Greater Search, The
is what discoveries knowledge,
leads and better discoveries,
education education

AMARILIS ROSAS
 PÁRRAFO C
The National Institutes of Health, or NIH, is one example. The NIH is the
main government agency in the U.S. that supports medical and public health
research. The NIH provides about $32 billion a year for health research. 4
Researchers must apply for this financial support by writing a grant proposal
explaining the goals and processes involved in their work. McGovern says
the application process for grant money is highly competitive. It can be very
difficult for some researchers, especially those who are not skilled at
expressing themselves in writing. “In day to day life, you get too busy…to
think about the big picture,” McGovern said. “How often do you, in your
personal life, say ‘Here’s what I want to be doing exactly one year from
now?’ When you write a grant, that’s what you’re talking about.” McGovern
added: “It’s hard for individuals, sometimes, to tell whether what they’ve
written down is the best writing that they could have done.”
El Instituto Nacional de Salud, o NIH, es un ejemplo. El Instituto
Nacional de Salud es la principal agencia gubernamental en los
Estados Unidos, que apoya la investigación médica y de salud pública.
Este instituto provee cerca de 32 billones de dólares al año para la
investigación en salud. Los investigadores pueden solicitar este
soporte financiero escribiendo una exposición de motivos donde
explique los objetivos y procesos involucrados en su trabajo.
McGovern dice que el proceso de solicitud de subsidio es altamente
competitivo. Puede ser muy difícil para algunos investigadores,
especialmente aquellos que no son capaces de expresarse por escrito.
“En la vida cotidiana, estás demasiado ocupado para pensar en el
panorama general,” dice McGovern. “Que tan a menudo, en su vida
personal, usted dice “¿está aquí lo que yo quiero estar haciendo
exactamente dentro de un año?. Cuando usted escribe por una
subvención, es acerca de eso que está hablando”. McGovern agrega:
“Es difícil para los individuos, a veces, decir si lo que han escrito es la
mejor escritura que podrían haber hecho”.
Oración Tópico The NIH is the main government agency in
the U.S. that supports medical and public
health research
Número de oraciones 9
Identifique con las siguientes letras: El tema o tópico (t), y las
variables limitantes de lugar (l), de modo (m), de tiempo (t), de cualidad
(c), de diferencias (d), de similitudes (s); listado (L), razones (R), causa
y efecto (CE), definición (D), posiblemente presentes en cada párrafo.
VARIABLES LIMITANTES DE:
Lugar Tiempo Cualidad
health research The main
FRASE NOMINAL  Medical and public health research

AMARILIS ROSAS
FRASE VERBAL  The NIH is the main governmet agency in the U.S
that supports…
CATEGORIA GRAMATICAL
Nombres Pronombres Adjetivos Verbos
The NIH, government Public Is, supports 5
agency, the U.S.,
medical, health
research
Adverbios Conjunciones preposiciones
the main In, that, and
FUNCIÓN GRAMATICAL
Predicado Predicado
Sujeto Sustantivos Artículos
Verbal Nominal
The NIH Is - The main Government, The
supports government agency,
agency in the U.S medical,
– medical and public, health,
public health research
research.

PÁRRAFO D
Kristine Kulage argues that it is now more difficult than ever for university
researchers to get funding. Kulage is the director of research and scholarly
development at the Columbia University School of Nursing in New York City.
She has been working in university research for 20 years. She says that the
grant application process has only gotten longer and more complex. Kulage
told VOA, “Researchers don’t have time to conduct their research, write
their grants and learn how to use all of these new systems through which
they have to submit their grants.” She said in addition to all those
responsibilities, researchers must make sure they are compliant with
regulations.
Kristine Kulage sostiene que para los investigadores universitarios
conseguir recursos ahora es más difícil que nunca. Kulage es la
directora de investigación y desarrollo escolar en la Escuela
Universitaria de Enfermería de Columbia en Nueva York. Ella ha estado
trabajando en investigación universitaria por veinte años. Ella dice que
el proceso de solicitud de becas sólo se ha vuelto más largo y más
complejo. Kulage le dijo a VOA, “Los investigadores no tienen tiempo
para conducir sus investigaciones, escribir sus solicitudes de
subvención y aprender cómo usar todos esos nuevos sistemas a
través de los cuales ellos tienen que presentar sus subvenciones.”
Ella dijo que además de todas esas responsabilidades, los
investigadores deben asegurarse de que cumplen las normas.

AMARILIS ROSAS
Oración Tópico Kristine Kulage argues that it is now more difficult
than ever for university researchers to
get funding.
Número de oraciones 6
Identifique con las siguientes letras: El tema o tópico (t), y las 6
variables limitantes de lugar (l), de modo (m), de tiempo (t), de cualidad
(c), de diferencias (d), de similitudes (s); listado (L), razones (R), causa
y efecto (CE), definición (D), posiblemente presentes en cada párrafo.
VARIABLES LIMITANTES DE:
Definición Tiempo Cualidad
Difficult Funding, now
FRASE NOMINAL  More difficult than ever for university researchers...
FRASE VERBAL  Kristine Kulage argues – it is now - to get funding
CATEGORIA GRAMATICAL
Nombres Pronombres Adjetivos Verbos
Kristine Kulage, it, university Difficult Argues, is,
researchers, funding to get
Adverbios Conjunciones preposiciones
Now, more, ever That, than For
FUNCIÓN GRAMATICAL
Predicado Predicado
Sujeto Sustantivos Artículos
Verbal Nominal
Kristine Argues It is now University
Kulage difficult than researchers,
ever for funding
university
researchers to
get funding

PÁRRAFO E
“There are so many rules now…It takes individuals who are now trained as
research administrators to know what those rules are…And know whether or
not the rules are being followed,” she said. Kulage suggests that schools
now must do more to support their researchers if they want to successfully
earn grant money. Last November, she published a study of what happened
when Columbia’s School of Nursing chose to better support its researchers.
The report studied how, between 2012 and 2016, the school chose to invest
$127,000 in the creation of a support system. This system includes
employing administrators to complete necessary application documents,
freeing researchers to spend more time on their research. The system also
provides a review process in which researchers go through several steps
before they submit a grant proposal. First, researchers must write a short,

AMARILIS ROSAS
clear description of the aims of their project. Researchers often have
difficulty explaining their work to people with no special knowledge of the
subject matter, Kulage said. So, Columbia administrators with no
involvement in the research read the description and offer criticism.
“Hay tantas reglas ahora… Se necesitan personas que ahora estén
7
capacitadas como administradores de investigación para saber cuáles
son esas reglas… y saber si se siguen o no las reglas”, dijo ella.
Kulage sugiere que las escuelas ahora deben hacer más para apoyar a
sus investigadores si quieren ganar dinero de la subvención. El
pasado noviembre, ella publicó un estudio sobre lo que pasaba
cuando la Escuela de Enfermería de Columbia optó por apoyar mejor a
sus investigadores. El informe estudió cómo, entre 2012 y 2016, la
escuela optó por invertir 127.000$ en la creación de un sistema de
apoyo. Este sistema incluye el empleo de administradores para
completar los documentos de aplicación necesarios., investigadores
liberados para que pasen más tiempo en sus investigaciones. El
sistema también proporciona un proceso de revisión en el cual los
investigadores pasan por varios pasos antes de presentar una
propuesta de subvención. En primer lugar, los investigadores deben
escribir una corta, clara descripción de los objetivos de su proyecto.
Los investigadores a menudo tienen dificultades para explicar su
trabajo a personas sin conocimientos especiales de la materia, dijo
Kulage. Así pues, los administradores de Columbia que no participan
en la investigación leen la descripción y ofrecen críticas.
Oración Tópico Kulage suggests that schools now must do
more to support their researchers if they want
to successfully earn grant money.
Número de oraciones 9
Identifique con las siguientes letras: El tema o tópico (t), y las
variables limitantes de lugar (l), de modo (m), de tiempo (t), de cualidad
(c), de diferencias (d), de similitudes (s); listado (L), razones (R), causa
y efecto (CE), definición (D), posiblemente presentes en cada párrafo.
VARIABLES LIMITANTES DE:
Modo Tiempo Cualidad
Successfully Now, money
FRASE NOMINAL 
FRASE VERBAL  Kulage suggets that schools – must do more to
support their researchers
CATEGORIA GRAMATICAL
Nombres Pronombres Adjetivos Verbos
Kulage, their researchers, They Suggests,
grant money must do, to
support,
want, earn

AMARILIS ROSAS
 Adverbios Conjunciones preposiciones
Now, more, successfully That, if To
FUNCIÓN GRAMATICAL
Predicado Predicado
Sujeto Sustantivos Artículos
Verbal Nominal 8
Kulage Suggets Schools now must They,
do more to support schools,
their researchers if researchers,
they grant money
Want to
succesfully earn
grant money

PÁRRAFO F
Other researchers also review the description to offer their ideas about
whether or not the goals of the research can be reached. Finally, after
changes are made to the proposal, administrators and other researchers
meet with the grant writers. They then hold a review meeting similar to what
the grant-writers will face once they have submitted their proposal. Normally,
the group offering the grant will meet with the proposal writers and ask them
questions. They expect the writers to defend their proposal. In
this practice meeting, the grant writers get a chance to think about their
project more and better prepare their defense of it.
Otros investigadores también revisan la descripción para ofrecer sus
ideas sobre si los objetivos de la investigación pueden o no ser
alcanzados. Por último, tras los cambios introducidos en la propuesta,
los administradores y otros investigadores se reúnen con los
redactores de las subvenciones. Luego celebran una reunión de
revisión similar a lo que los redactores de las subvenciones
enfrentarán una vez que hayan presentado su propuesta.
Normalmente, el grupo que ofrece la subvención se reunirá con los
redactores de propuestas y les hará preguntas. Ellos esperan que los
redactores defiendan su propuesta. En esta reunión de práctica, los
redactores de subvenciones tienen la oportunidad de pensar más en
su proyecto y preparar mejor su defensa.
Oración Tópico Other researchers also review the description
to offer their ideas (t) about whether or not the
goals of the research can be reached.
Número de oraciones 6
Identifique con las siguientes letras: El tema o tópico (t), y las
variables limitantes de lugar (l), de modo (m), de tiempo (t), de cualidad
(c), de diferencias (d), de similitudes (s); listado (L), razones (R), causa
y efecto (CE), definición (D), posiblemente presentes en cada párrafo.

AMARILIS ROSAS
 VARIABLES LIMITANTES DE:
Lugar Tiempo Cualidad
Other researchers also review the
description to offer their ideas
FRASE NOMINAL  Other researchers – Their ideas about wherther or 9
not the goals of the Research…
FRASE VERBAL  Other researchers also review the description to offer
– can be reached.
CATEGORIA GRAMATICAL
Nombres Pronombres Adjetivos Verbos
Other researchers, the Review, to
description, their ideas, the offer, can be
goals, the research reached
Adverbios Conjunciones preposiciones
also about whether or not, of
FUNCIÓN GRAMATICAL
Predicado Predicado
Sujeto Sustantivos Artículos
Verbal Nominal
Other Review The description to Description, The
researchers offer their ideas their ideas,
about whether or goals,
not the goals of research
the research can
be reached.

PÁRRAFO G
Kulage says the efforts of Columbia’s Schools of Nursing had clear results.
Over the five years studied, the proposals that went through the review
process were about twice as likely to be accepted as those that did not. The
Columbia School of Nursing’s investment of $127,000 led to $3 million in
grant funding. McGovern and Kulage both agree that applying for research
funding alone is very difficult. So, even having one other person read a
proposal and give their opinions can be very important to its success.
Kulage admits that large companies carry out a lot of research and
development. But their research usually relates to success in their industry.
University researchers are different. They have the freedom to take risks on
possibly unpopular ideas. Those risks can often lead to important
discoveries that colleges and universities have a responsibility to share with
the world, she says. I’m Pete Musto. And I’m Susan Shand.
Kulage dice que los esfuerzos de la Escuela de Enfermería de
Columbia tuvieron claros resultados. A lo largo de los cinco años
estudiados, las propuestas que pasaron por el proceso de examen

AMARILIS ROSAS
tuvieron aproximadamente el doble de probabilidades de ser
aceptadas que las que no lo hicieron. La inversión de 127,000 dólares
de la Escuela de Enfermería de Columbia condujo a 3 millones de
dólares en subvenciones. McGovern y Kulage coinciden en que la
solicitud de financiación de la investigación por sí sola es muy difícil.
10
Por lo tanto, incluso que otra persona lea una propuesta y dé sus
opiniones puede ser muy importante para su éxito. Kulage admite que
las grandes empresas conducen mucha investigación y desarrollo.
Pero su investigación usualmente se relaciona con el éxito de su
industria. Los investigadores universitarios son diferentes. Ellos
tienen la libertad de asumir riesgos sobre posibles ideas impopulares.
Esos riesgos a menudo pueden conducir a descubrimientos
importantes que las universidades y los colegios tienen la
responsabilidad de compartir con el mundo, dijo ella.
Oración Tópico Over the five years studied, the proposals that
went through the review process were about
twice as likely to be accepted as those that did
not.
Número de oraciones 10
Identifique con las siguientes letras: El tema o tópico (t), y las
variables limitantes de lugar (l), de modo (m), de tiempo (t), de cualidad
(c), de diferencias (d), de similitudes (s); listado (L), razones (R), causa
y efecto (CE), definición (D), posiblemente presentes en cada párrafo.
VARIABLES LIMITANTES DE:
Lugar Tiempo Cualidad
the review process
FRASE NOMINAL 
FRASE VERBAL  The proposals that went trough the review process
– over the five years
 Studied – were about twice as likely to be acepted
as those that did not.
CATEGORIA GRAMATICAL
Nombres Pronombres Adjetivos Verbos
The five years, the Studied Went through,
proposals, the review were about, to be
process accepted, did not
Adverbios Conjunciones Preposiciones
Twice as likely, as That, those that Over
FUNCIÓN GRAMATICAL
Predicado Predicado
Sujeto Sustantivos Artículos
Verbal Nominal
The proposals Went Over the five Five year, The
years studied process
– trought the

AMARILIS ROSAS
 review process
were
About twice as
likely to be
accepted as
11
those that did
not.

AMARILIS ROSAS