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SÍLABO
ANALISIS MATEMATICO II
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código : IA3031
1.2. Ciclo : III
1.3. Créditos : 4- Cuatro
1.4. Semestre académico : 2019 - I
1.5. Duración : 17 semanas
1.6. Horas de contacto semanal : 5
1.6.1. Horas de teoría : 3
1.6.2. Horas de práctica : 2
1.7. ¿Requisito(s) : Análisis Matemático I
1.8. Escuela Profesional : Ingeniería en Industrias Alimentarias
1.9. Profesor (es) : Lic Mg. Wilmer Castro Mendocilla
1.10. Texto Básico : ESPINOZA RAMOS “Análisis Matemático II”.
II. SUMILLA
Esta asignatura, tiene la finalidad de brindar métodos y técnicas del cálculo integral de
funciones de una variable, desarrollando principalmente la integral definida y sus
aplicaciones en el campo de las ciencias e ingeniería, creando así en el estudiante una
mayor capacidad de análisis en los problemas prácticos y contribuyendo de esta manera a
su formación integral.
Estudia: La integral indefinida. La integral definida. Aplicaciones de la integral definida.
III. COMPETENCIA
Comprende y aplica la Integral Indefinida y Definida en forma crítica y objetiva
entendiéndolas como herramientas fundamentales en la solución de problemas reales
dentro de su especialidad.
3.1 CAPACIDADES
Conoce e interpreta la diferencial, aplicándola con criterio en la solución de
problemas reales.
Conoce los diferentes métodos de integración y los aplica con criterio.
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ESCUELA PROFESIONAL DE
UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERIA INGENIERIA EN INDUSTRIAS
NACIONAL AGRARIA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
DE LA SELVA ALIMENTARIAS
Conoce las diferentes técnicas de integración y las aplica con habilidad y destreza
en el cálculo de integrales indefinidas.
Conoce las diferentes aplicaciones de la integral indefinida, valorando su
importancia en la modelación de fenómenos.
Comprende la definición de integral definida como límite de una suma y analiza sus
propiedades en forma crítica.
Comprende y aplica con raciocinio los Teoremas fundamentales del cálculo.
Calcula integrales definidas con habilidad y destreza.
Conoce, comprende y aplica el cambio de variable en una integral definida,
valorando su importancia
Comprende, calcula e interpreta integrales impropias, valorando su importancia.
Interpreta la integral como el área bajo una curva y calcula áreas y volúmenes con
habilidad y precisión.
Conoce y comprende las aplicaciones de la integral definida en la economía y en el
cálculo del incremento o variación de una función, valorando su importancia.
Conoce, comprende y valora las aplicaciones de la integral definida en la física:
dinámica, presión y trabajo
Aplica la integral para calcular el centro de gravedad con destreza y precisión.
3.2 ACTITUDES
A.1. Demuestra responsabilidad cuando trabaja individualmente y en equipo.
A.2. Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los demás, distintos al
suyo.
A.3. Opina permanentemente argumentando sus ideas.
A.4. Demuestra conciencia y sentido crítico en las actividades académicas.
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V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Para el desarrollo del curso, se seguirá un enfoque por competencias basado en el
paradigma del aprendizaje, en el cual los estudiantes participan activamente en la
adquisición y generación de conocimientos. El docente será el tutor o facilitador del
aprendizaje.
- LAS CLASES TEÓRICAS:
Mediante la exposición magistral, proporcionará conocimiento sobre el tema,
generando y motivando al grupo mediante el diálogo, debate e intercambio de
percepción sobre los temas en estudio.
- LAS CLASES PRÁCTICAS
Desarrollo y organización del trabajo en equipo para lograr el debate, análisis y
aplicación de lo aprendido con la realidad local.
VII. EVALUACION
El sistema de evaluación considera:
Evaluación Diagnóstica (ED), que se realiza la primera semana de inicio del semestre
académico a través de una prueba de entrada, que cada profesor elabora a partir de ciertos
criterios e indicadores de evaluación del aprendizaje. Esta evaluación tiene carácter diagnóstico
que sirve al docente para conocer los saberes previos de sus estudiantes y adoptar las medidas
académicas pertinentes.
Evaluación Formativa (EF), que se realiza progresivamente durante el semestre
académico, para evaluar preferentemente el componente procedimental y el actitudinal
de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje, a través de prácticas
calificadas, trabajos encargados, exposiciones, controles de lectura, participación e
intervenciones en clase, asistencia y puntualidad, entre otras, previamente establecida
por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente, para efectos de la nota
promocional.
Evaluación Sumativa (ES) (de resultados), para evaluar los logros de aprendizaje de
los estudiantes y que se realiza a través de la aplicación de pruebas escritas. La última
evaluación de resultados se constituye en prueba de salida que se elabora considerando
los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.
El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:
Evaluación Formativa o de Proceso: Resulta del promedio aritmético de las
prácticas calificadas, trabajos encargados, intervenciones en clase, y evaluación
actitudinal. Tiene un peso del 25%.
Evaluación Sumativa o de Resultados: Comprende las evaluaciones parciales,
medio curso y final que se programen durante el semestre académico. Comprende:
1 Examen de Medio Curso
1 Examen Final.
2 Examenes Parciales