MINISTERUL EDUCAȚIEI

NAȚIONALE
Inspectoratul Școlar Județean Cluj
Liceul Teoretic ”Pavel Dan”
Str. 1 Decembrie 1918, nr 17, Câmpia Turzii
Tel/fax: 0264368855, tel: 0264368036
email: pavel.dan.ct@gmail.com

AVIZAT SEF CATEDRA, AVIZAT DIRECTOR,

Planificare anuala

Year: 2018-2019
School :Liceul Teoretic „Pavel Dan”, Campia Turzii Subject : English, L1
Form: a XI-a intensiv Teacher: Mandik Ioana
Book: Upstream Advanced
Unit Content
 Topic Specific competences Classes Week
 Comunicative functions
 Language formation
1.  Celebrations 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării
Something to  Career success; unei sarcini de lucru
do about! collocations 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru
 Words often a rezolva o sarcină de lucru 4h S1
confused;leaders; 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a
 Expressing le compara cu punctul de vedere personal 4h S2
satisfaction;idioms 2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi
 Fixed phrases with on; de domeniul de specializare 4h S3
phrasal verbs 2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice
 Communication:giving *2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare
and responding tp news; 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii
adecvate la acestea
 How to be a winner –
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de
reading
interes
 Why do we feel bad?
 Writing: formal and
informal letters
2  The book of the century – 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
Escape reading 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru
artists  Lonely enough for you? a rezolva o sarcină de lucru
 Pastimes and 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
hobbies;leisure activities lucru 4h S4
 Adjectives; collocations; 2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
NAȚIONALE
Inspectoratul Școlar Județean Cluj
Liceul Teoretic ”Pavel Dan”
Str. 1 Decembrie 1918, nr 17, Câmpia Turzii
Tel/fax: 0264368855, tel: 0264368036
email: pavel.dan.ct@gmail.com

idioms; *2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingătoare

 Fixed phrase with at; 3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de 4h S5
phrasal verbs interes
 Reviews 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de 4h S6
 Communication: making ceilalţi
and responding to 4.1 Traducerea din limba engleză în limba maternă/din limba maternă în limba engleză, oral şi/sau în scris, a unor
suggestions; interrupting texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (în scris, cu ajutorul dicţionarului
3. Self – Assessment Module 1 4 S7
4.  family; media; 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
People power characetristics 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a
 words often confused le compara cu punctul de vedere personal 4h S8
 collocations; idioms; *1.5 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (vocea auctorială, naraţiune la pers. I şi a
 Fixed phrase with of; III- a, personaj), a simbolurilor, metaforelor, a altor mijloace de expresie artistică
phrasal verbs; 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
 Communication: lucru
apologising 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii 4h S9
 Articles adecvate la acestea
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
 Generations apart? –
*4.3 Raportarea mesajului literar la experienţa personală
reading
 Confidence lab -reading
S10- SAPTAMANA „SCOALA ALTFEL”
5.  I can see you – reading 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
Growing  Judgement day –reading 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a
concerns  Crime and law; le compara cu punctul de vedere personal 4h S 11
punishment; 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
 Phrasal verbs; idioms; lucru
fixed phrase with against; 2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi 4h S 12
 Communication: problems de domeniul de specializare
and solutions 2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice 4h S 13
 Reports and proposals 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu
este clar înţeleasă
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
*4.3 Raportarea mesajului literar la experienţa personală
6. Self – Assessment Module 2 4h S 14
7.  The search for artificial 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru
Our intelligence a rezolva o sarcină de lucru
changing  Moonstruck – reading 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a

Inspectoratul Școlar Județean Cluj
Liceul Teoretic ”Pavel Dan”
Str. 1 Decembrie 1918, nr 17, Câmpia Turzii
Tel/fax: 0264368855, tel: 0264368036
email: pavel.dan.ct@gmail.com
world  Science and technology;
computers;
 Phrasal verbs; idioms;
 Fixed phrase with in
 Communication – sharing
opinions
 Book entries - writing
REVISION
8.  From dust till dawn –
A job well reading
done  Getting a life – reading
 Jobs; work and workplace;
 Collocations;idioms;
 Fixed phrase with on;
phrasal verbs;
 Polite request;
 Bussiness opinion/letters
of application
9. Self – Assessment Module 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI
NAȚIONALE
le compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
lucru 4h S 15
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/ reacţiilor
personale în legătură cu acestea
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi 4h S 16
de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice 4h S 17
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu
este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de
interes
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
4.1 Traducerea din limba engleză în limba maternă/din limba maternă în limba engleză, oral şi/sau în scris, a unor
texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (în scris, cu ajutorul dicţionarului)
EXERCISES 4h S 18
SEMESTRUL AL II-LEA
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru 4h S1
a rezolva o sarcină de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/ reacţiilor
personale în legătură cu acestea
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi
de domeniul de specializare 4h
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de S2
interes
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de 4h S3
ceilalţi
*3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de vedere în cadrul unei
discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/literare
4 S4
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
NAȚIONALE
Inspectoratul Școlar Județean Cluj
Liceul Teoretic ”Pavel Dan”
Str. 1 Decembrie 1918, nr 17, Câmpia Turzii
Tel/fax: 0264368855, tel: 0264368036
email: pavel.dan.ct@gmail.com

10.  Eureka!- reading 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
Fit for life  Whisle while you work – 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru 4h S5
reading a rezolva o sarcină de lucru
 Health problems; 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a
treatments; medicine; le compara cu punctul de vedere personal
 Collocations; idioms; 2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi 4h S6
phrase with under; de domeniul de specializare
 Making appointments- 2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice
communication 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii
 Writing- combined adecvate la acestea 4h S7
transactional tasks 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu
este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de
interes
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
11.  How I got my first class 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 4h S8
Live and degree- reading 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru
learn  You can make me do it, a rezolva o sarcină de lucru
but you cannot make like 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
it lucru
 School, collage, 2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/ reacţiilor 4h S9
university, study methods; personale în legătură cu acestea
 Subjects; learning; 2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice
collocations; 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii
 Fixed phrase with by; adecvate la acestea 4h
phrasal verbs 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de S 10
 Communication – ceilalţi
describing 4.1 Traducerea din limba engleză în limba maternă/din limba maternă în limba engleză, oral şi/sau în scris, a unor
similarities/differences texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (în scris, cu ajutorul dicţionarului)
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
 Writing – informal sheets
*4.3 Raportarea mesajului literar la experienţa personală

12. Self – Assessment Module 4 4h S 11

13.  Something of an Oddity? 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
The image – reading 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a
bussiness  More than meets the le compara cu punctul de vedere personal
lens…- reading *1.5 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (vocea auctorială, naraţiune la pers. I şi a 4h
 Image; looks, III- a, personaj), a simbolurilor, metaforelor, a altor mijloace de expresie artistică S 12
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
NAȚIONALE
Inspectoratul Școlar Județean Cluj
Liceul Teoretic ”Pavel Dan”
Str. 1 Decembrie 1918, nr 17, Câmpia Turzii
Tel/fax: 0264368855, tel: 0264368036
email: pavel.dan.ct@gmail.com

collocations; idioms; lucru

 Fixed phrase with down, 2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/ reacţiilor
phrasal verbs personale în legătură cu acestea
 Communication – 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu 4h S 13
expressing surprise; este clar înţeleasă
calling 999 3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei discuţii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de
 Writing – competition interes
entries 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
*3.5 Susţinerea cu argumente şi contra-argumente relevante a unui punct de vedere în cadrul unei
discuţii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/literare
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
14.  The cost of convenience – 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
Shop around reading 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a
 Those crazy kids – reading le compara cu punctul de vedere personal
 Shopping; money; 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de 4 h S 14
advertising; collocations; lucru
 Idioms; fixed phrase with 2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/ reacţiilor
carry; phrasal verbs personale în legătură cu acestea
 Communication – 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu 4h S 15
placing/confirming an este clar înţeleasă
order, marking/ answering 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
a complaint ceilalţi
 Writing – review of 4.1 Traducerea din limba engleză în limba maternă/din limba maternă în limba engleză, oral şi/sau în scris, a unor
writing tasks texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (în scris, cu ajutorul dicţionarului)
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane
FINAL REVISION 4h S 16