02-11-2010

RED DE CONTENIDOS CUARTO BASICO 2010

PRIMER SEMESTRE

MES LENGUAJE MATEMÁTICAS CIENCIAS

MARZO Comunicación Oral:
*Audición comprensiva y crítica de narraciones
(cuento, fábula y cómic).
*Intervención en conversaciones espontaneas y
guiadas.
Lectura:
*Lectura en voz alta.
*Comprensión literal e inferencial de un
cuento, fábula y un comic.
Escritura:
*Producción de un texto narrativo de al menos
5 oraciones (cuento).
*Planificación y producción de un cómic.
*Utilización de la escritura manuscrita y digital
en diversos tipos de textos.
Manejo de la lengua:
*Ampliación del léxico a partir de textos leídos.
*Reconocimiento de sustantivos y adjetivos.
*Reconocimiento de sujeto y predicado.
*Uso adecuado de las mayúsculas.
Números del 1 al millón:
*Representación de números del cero al
millón, cantidades y medidas en una recta
numérica.
* Lectura, escritura y formación de
números.
* Valor posicional.
* Orden y comparación.
*Redondeo de números.
*Composición y descomposición aditiva y
multiplicativa de números.
2735566 6004505000
*Conceptos de diversidad,
tolerancia y no- discriminación.
*Reconocimiento de rasgos de
identidad.
*Valoración de aportes de pueblos
indígenas, españoles e inmigrantes
al desarrollo de nuestro país.
*Valoración y reconocimiento de
los orígenes culturales de las
familias.

ABRIL Continuación de marzo Unidades de medida y fracciones: Derechos y deberes de los

*Unidades de medida de uso común: seres humanos:
longitud, superficie, masa (peso) volumen. *Conocimiento de los derechos y
 *Unidades de tiempo: horas, minutos, deberes de los seres humanos.
segundos. *Instituciones asociadas a los
* Situaciones que dan origen a fracciones. derechos humanos.
*Fraccionamiento de objetos y unidades *Valoración de la participación
de medida en partes iguales. ciudadana en la comunidad.
*Lectura y escritura de medios, tercios,
cuartos, octavos, décimos y centésimos .
*Uso de fracciones para representar Pueblos nómades y
cantidades y medidas. sedentarios:
*Conocimiento de los componentes
de su cultura tales como:
alimentación, vestimenta y
vivienda.
MAYO Comunicación oral: Adición y sustracción hasta el millón: Pueblos originarios de Chile:
*Audición comprensiva y crítica de narraciones *Uso de estrategias de cálculo mental de *Identificación de los pueblos
(cuento, fábula y cómic). adiciones y sustracciones. originarios de Chile.
*Intervención en conversaciones espontaneas y *Cálculo escrito, haciendo uso de *Localización en el territorio.
guiadas. algoritmos. *Formas de vida.
Lectura: *Estimación de resultados de adiciones y *Aportes a nuestra cultura.
*Lectura en voz alta. sustracciones a partir del redondeo.
*Comprensión literal e inferencial de una *Combinación de adiciones y
leyenda y un texto expositivo. sustracciones en la resolución de
Escritura: problemas.
*Planificación de los textos que se producirán.
*Producción de una leyenda.
*Creación de un texto expositivo.
Manejo de la lengua:
*Reconocimiento de figuras literarias
(personificación).
*Uso de prefijos en antónimos.
*Reconocer pronombres personales.
*Uso de la tilde y conocimiento implícito de las
reglas que lo rigen.
JUNIO-JULIO Comunicación oral: Multiplicación y división: Zonas climáticas de la tierra:
*Resumen de lo visto, leído y escuchado en los *Estrategias de cálculo mental de *Distinguir pueblos y formas de
medios de comunicación. productos y cuocientes. vida en zonas tropicales,
 Lectura:
*Lectura comprensiva de diversos tipos de
textos (cuento, noticia).
*Identificar personajes, acontecimientos y
secuencias narrativas
*Lectura de gráficos.
Escritura:
*Planificación y producción de una noticia.
*Producción de gráficos.
Manejo de la lengua:
*Reconocimiento del uso de: rayas de dialogo,
dos puntos, comas y diéresis.
*Utilizar conectores, concordar palabras y
conjugar verbos en la producción de textos.
*Cálculo escrito de productos de un templadas y frías.
número de más de una cifra por otro de *Tipos de paisaje de acuerdo a sus
una o más cifras. zonas.
*Cálculo escrito de un número por un * Zonas climáticas de Chile.
múltiplo de 10, 100 o 1.000. *Distinción de distintas formas de
*Cálculo escrito de cuocientes y restos. distintas formas de adaptación al
*Estimación de productos y cuocientes. medio geográfico chileno.
*Operaciones combinadas. Caracterización de los espacios
* Propiedades conmutativa y asociativa de geográficos urbanos y rurales.
la adición y multiplicación.
*Propiedad distributiva de la
multiplicación respecto de la adición.
*El 0 y el 1 en las operaciones.
*Problematización de los contenidos
tratados en el semestre sobre operaciones
aritméticas, con énfasis en la pertinencia
de los resultados obtenidos, la
comunicación de los procedimientos
utilizados y de los resultados obtenidos.

Docentes asistentes:

Juan Meneses Astorga Esc. El Peumal.

Sara Ríos Alveal Esc. Guaico Centro.

Rosa Sánchez Mondaca Esc. El Calabozo.

Silvia Palma Díaz Liceo Arturo A.

Lucia Rojas Palma Esc. Ramón Freire

María Isabel Gallegos Esc. América Latina.

Silvia Reveco Vera Esc. Tres Esquinas