La SBS y la educación financiera

La educación financiera contribuye de manera importante al proceso de inclusión financiera responsable,

permitiendo que las personas puedan estar en capacidad de tomar decisiones financieras adecuadas,
comprendiendo los beneficios y riesgos al utilizar los productos y servicios financieros.

Esa es la razón por la que, desde el 2006, la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) ha dirigido
sus esfuerzos a impulsar la educación financiera en el Perú, teniendo como base el Convenio Marco
suscrito con el Ministerio de Educación, trabajando en estos temas desde un primer momento en la asesoría
a docentes de educación secundaria, a fin de brindarles conocimientos y ayudarlos en el desarrollo de
capacidades que pudieran transmitir a sus alumnos.
Durante la última década, la SBS ha venido trabajando para mejorar el nivel de cultura financiera de los
peruanos; por ello, ha desarrollado diferentes programas, enfoques y materiales en función de grupos
objetivos, conformados por niños, jóvenes, adultos y adultos mayores: también población rural, mujeres
y microempresarios.

La SBS reconoce que cada grupo tiene diferentes necesidades y preferencias a lo largo de su vida y en
momentos específicos; por ello, ha desarrollado diferentes metodologías, herramientas y medios para que
los públicos objetivos puedan acceder a información sencilla, clara y de calidad, que les permita tomar
decisiones mejor informadas, vinculadas al análisis de la oferta, contratación, y gestión de productos y
servicios financieros.

Con la finalidad de desarrollar capacidades financieras y continuar brindando servicios de calidad, la SBS
ha asumido el compromiso de monitorear y evaluar de forma permanente cada uno de los programas,
recursos y materiales que pone a disposición del público en general. Esperamos que con la información y
los recursos que te ofrecemos en nuestro portal, podamos contribuir a mejorar tu bienestar financiero y a
lograr que gestiones de una forma más eficiente tus recursos económicos y financieros, lo cual contribuye
a la estabilidad del mercado financiero y de la economía del país.
 ¿Qué es Finanzas
en el Cole?
En la actualidad, la gran mayoría de las personas no conocen cómo manejar adecuadamente sus finanzas
personales, y toman decisiones financieras sin la debida información. .

Por ello, para contribuir a la solución de esta problemática, la SBS ha creado Finanzas en el Cole, con el
fin de que el conocimiento sobre el adecuado manejo de nuestras finanzas personales y familiares se inicie
desde la etapa escolar, teniendo al docente como aliado en esta tarea, al considerarlo un agente de cambio
en la vida económica y financiera de sus estudiantes.

El programa tiene como objetivo brindar conocimientos financieros al docente de educación secundaria
pública para que pueda desarrollar, en sus estudiantes, competencias y capacidades que les permitan
gestionar adecuadamente sus recursos; desenvolverse en el mercado financiero, respetando las
obligaciones asumidas y haciendo valer sus derechos como usuarios; y en el futuro ser usuarios informados
que puedan tomar decisiones responsables al momento de contratar los productos y servicios financieros.

El programa Finanzas en el Cole es un servicio ofrecido de manera gratuita por la SBS y se desarrolla de
manera ininterrumpida en todo el país desde el 2007, a partir del Convenio Marco de Cooperación
Interinstitucional suscrito entre el Ministerio de Educación (Minedu) y la SBS en el año 2006. A partir del
2009, se incorporaron los contenidos

de educación financiera en el Diseño Curricular Nacional, aprobado mediante Resolución Ministerial N°

0440-2008-ED del 15 de diciembre de 2008, y su modificatoria aprobada mediante la Resolución
Ministerial N° 0199-2015-MINEDU.

A lo largo del programa, la SBS brinda a los docentes herramientas y recursos pedagógicos para que
transmitan a sus estudiantes diversos temas relacionados con la educación financiera; buscándose generar
así un efecto multiplicador, pues lo aprendido se transfiere a los alumnos y sus familias. De manera
complementaria, se desarrollan charlas a escolares y a padres de familia, debido a que se reconoce la
importancia de motivar desde etapas tempranas y en el entorno familiar valores positivos relacionados al
mantenimiento de hábitos financieros saludables.

En junio del año 2016, el programa recibe la Certificación de Buenas Prácticas en Gestión Pública;
asimismo, obtiene el reconocimiento como finalista en la Categoría Educación Ciudadana. Esta
certificación premia las prácticas que han obtenido destacados resultados en beneficio de la ciudadanía y
que pueden ser replicados en otras organizaciones. En el caso del programa Finanzas en el Cole, se ha
demostrado el beneficio a alumnos de educación secundaria de escuelas públicas, gracias a la participación
activa de docentes, directores, padres y madres de familia, funcionarios de DRE, UGEL, entre otros
actores.

Una de las competencias que se buscan desarrollar en el Diseño Curricular Nacional de la

Educación Básica Regular es “Gestiona responsablemente los recursos económicos y
financieros”, así también el programa Finanzas en el Cole tiene por objetivo que los
estudiantes de los centros educativos desarrollen capacidades que los ayuden a tomar
decisiones financieras responsables.

Acciones desarrolladas
Desde su inicio, en el 2006, a través de Finanzas en el Cole la SBS ha capacitado a más de 12 000 docentes
en todo el Perú, tanto en capitales de región como en ciudades ubicadas en zonas rurales. Los esfuerzos
desplegados por la SBS han permitido llegar a las veinticinco (25) regiones del país, así como a zonas
alejadas del Perú, tales como Huacrachuco (región Huánuco), Iberia (región Madre de Dios), Celendín
(región Cajamarca) y Paucartambo (región Pasco). Así, a través de este programa, la SBS busca llegar a
las comunidades más alejadas, transmitiendo conocimientos para que estas poblaciones con acceso

aún limitado a productos y servicios financieros adquieran conocimientos acerca del manejo responsable
de sus finanzas personales, y reconozcan los beneficios y riesgos asociados al uso de productos y servicios
financieros, reduciendo de este modo su vulnerabilidad al momento de utilizarlos. Es importante precisar
que solo en el 2015 se capacitó a 1698 docentes, a través de los cuales se generó un efecto multiplicador
de conocimientos en aproximadamente 125 000 estudiantes de educación secundaria a nivel nacional.

Nuestros
compromisos
Con la finalidad de asegurar la calidad del servicio que se brinda, la SBS ha asumido compromisos como
institución con los docentes participantes del programa Finanzas en el Cole, los cuales están reflejados en
la Carta de Servicio del Programa Finanzas en el Cole.
La Carta de Servicio del Programa fue aprobada mediante la Resolución SBS N°210-2016 de enero de
2016 y está

certificada por la Asociación Española de Normalización y Certificación (Aenor), bajo la norma de

aplicación UNE 93200:2008.

A continuación, detallamos los servicios y los compromisos de calidad que asumimos:

Servicios prestados en el
Programa "Finanzas en el cole"
El programa se desarrolla durante 3 días, con una duración de 4 horas por sesión, las cuales se establecen
a través de la coordinación previa con la Dirección Regional de Educación (DRE) y la Unidad de
Gestión Educativa (UGEL). Durante la ejecución del programa, se brinda al participante lo siguiente:

 Capacitación gratuita, directa y presencial (método expositivo), así como el desarrollo

de dinámicas de participación y utilización de materiales de apoyo.

 Material de educación financiera del programa.

 Constancia de participación.
 Infraestructura adecuada para el dictado del programa (auditorio/salón, video proyector
y sistema de audio).
 Compromisos de Calidad

 Brindar un trato amable, cordial y respetuoso.

Indicador: Porcentaje de satisfacción del participante respecto del trato recibido por el equipo de
la SBS >= 80%.
 Brindar la capacitación a través de expositores de calidad.

Indicador: Porcentaje de satisfacción del participante respecto a las cualidades del

expositor (dinamismo, buen dominio de los temas, uso de términos sencillos y
casuística) >= 80%
 Brindar materiales útiles y de relevancia para los docentes.

Indicador: Porcentaje de satisfacción del participante respecto a los materiales >= 80%
 Atender consultas y/o dudas que pudieran surgir en la transmisión de contenidos a los
estudiantes, en un plazo máximo de 10 días hábiles.

Indicador: Porcentaje de resolución de consultas y dudas durante los 10 días de haberse

efectuado = 100%