PARTICIPANTE:

Juan de Jesús Caba Paulino

MATRICULA:
2018-02823

ESCUELA:

Negocio (Mercadotecnia)

CORREO ELECTRONICO:
201802823@p.uapa.edu.do

FACILITADOR:

Florencio Peguero G.
Metodología de la Investigación 1.

TEMA:
Unidad l (Conocimiento y la ciencia)

FECHA:
Miércoles 24 de abrir del 2019
Provincia de Santo Domingo Este
República Dominicana.

Estimado Participante:
Bienvenido a la primera Unidad de actividades, la cual lleva como
título Metodología de la Investigación: Nociones Generales, en la cual debes
realizar las siguientes actividades:
Elaboración de un cuadro comparativo de los tipos de investigación
científica.
2. Elabora un ensayo sobre: “La Importancia de la Investigación en la
Sociedad”.
3. Realiza los ejercicios al capítulo o módulo I correspondiente del libro
básico:
Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación
Científica. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie
Autoaprendizaje.
1- Elaboración de un cuadro comparativo de los tipos de investigación
científica.
¿De qué trata?
Histórica: trata de la
experiencia pasada; se
aplica no sólo a la historia
sino también a las ciencias
de la naturaleza, al
derecho, la medicina o a
cualquier otra disciplina
científica.
Descriptiva: comprende la
descripción, registro,
análisis e interpretación de
la naturaleza actual, y la
composición o procesos de
los fenómenos. El enfoque
se hace sobre conclusiones
dominantes o sobre como
una persona, grupo o cosa
se conduce o funciona en el
presente.
Experimental: se presenta
mediante la manipulación
de una variable
experimental no
comprobada, en
condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de
describir de qué modo o
por qué causa se produce
una situación o
acontecimiento particular.
La investigación aplicada
se refiere al estudio y la
investigación científica que
busca resolver problemas
prácticos. Su objetivo por
tanto es encontrar
conocimientos que se
puedan aplicar para
resolver problemas.
También es conocida
como investigación
¿Qué dice en detalle?
Histórica Describe lo que era.
En la actualidad, la
investigación histórica se
presenta como una búsqueda
crítica de la verdad que
sustenta los acontecimientos de
pasado.
La investigación descriptiva
trabaja sobre realidades de
hechos, y su característica
fundamental es la de
presentarnos una interpretación
correcta.
El experimento es una situación
provocada por el investigador
para introducir determinadas
variables de estudio
manipulada por él, para
controlar el aumento o
disminución de esas variables y
su efecto en las conductas
observadas.
La tarea del investigador, el
investigador maneja de manera
deliberada la variable
experimental y luego observa lo
que ocurre en condiciones
controladas.
La información aplicada es
utilizada para encontrar
soluciones a problemas del día
a día, curar enfermedades, y
desarrollar tecnologías
innovadoras, en vez de
concentrarse en adquirir
conocimiento por el hecho de
saber ese conocimiento.
El objetivo de este tipo de
¿Cómo valoras la lectura?
La tarea del investigador
en este tipo de
investigación tiene las
siguientes etapas:
Formas y Tipos de
Investigación
Enunciación del Problema
Recolección de información
Crítica de Datos y Fuentes
Formulación de Hipótesis
Interpretación e Informe.
La tarea de investigación
en este tipo de
investigación tiene las
siguientes etapas:
Descripción del Problema
Definición y Formulación de
la Hipótesis
Supuestos en que se basa
la Hipótesis
Marco Teórico
Selección de Técnicas de
Recolección de Datos
Categorías de Datos, a fin
de facilitar relaciones
Verificación de validez del
instrumento
Descripción, Análisis e
Interpretación de Datos.
a tarea del investigador
en este tipo de
investigación presenta las
siguientes etapas:
experimental
Presencia de un Problema
para el cual sea realizado
una revisión bibliográfica
Identificación y Definición
del Problema
Definición de Hipótesis y
variables. Y la
operacionalización de las
mismas
Diseño del plan
experimental
Prueba de confiabilidad
de datos
Realización de
experimento
Tratamiento de datos.
fundamental o
investigación pura. Es una
investigación conducida
por la curiosidad o interés
de un científico en una
pregunta científica.
La investigación
cualitativa trata con
fenómenos que son difíciles
o imposibles de cuantificar
matemáticamente, tales
como creencias,
significados, atributos y
símbolos.
La investigación
explicativa busca
establecer las causas de
hechos, circunstancias o
fenómenos que son objeto
de estudio, ya sean físicos
o sociales.
La investigación
descriptiva se refiere a la
investigación que provee
un retrato preciso de las
características de un
individuo en particular, de
una situación, o de un
grupo. La investigación
descriptiva también es
conocida como
investigación estadística.
La investigación
exploratoria se realiza
para un problema que no
han sido definidos
claramente. La
investigación exploratoria
ayuda a determinar el
mejor diseño de
investigación, el mejor
método de colección de
data y la selección de
sujetos.
La investigación cuasi-
experimental estudia las
relaciones causa-efecto,
pero no bajo estricto
control de las variables. Es
muy útil para estudios
investigación es obtener
conocimiento, no se tiene en
cuenta de si será práctica o
podrá resolver problemas.
Los investigadores cualitativos
buscan recolectar un
entendimiento profundo del
comportamiento humano y las
razones que rigen dichos
comportamientos.
Su objetivo se focaliza en
justificar por qué sucede un
hecho, las condiciones en las que investigación estrictos
se manifiesta y la relación que
pudiera existir entre las
variables.
Estos estudios son una forma
de descubrir nuevos significados No existe un valor obvio o
describiendo lo que existe,
determinando la frecuencia con descubrimientos que
la que algo ocurre, y
categorizando información.
Los resultados de la
investigación exploratoria
usualmente no son útiles para
tomar decisiones por sí misma,
pero pueden otorgar
percepción importante en una
situación dada. Adicionalmente,
la investigación exploratoria
típicamente no es generalizable
a la población en general.
Este tipo de diseño permite la
manipulación de al menos una
variable independiente para
observar el efecto que causa o
la relación que posee sobre una
o más variables dependientes.
Es el tipo de estudio que se
lleva a cabo sin la manipulación
deliberada de las variables
para generar un efecto sobre
otras variables. Es sistemática y
empírica. El investigador no
genera situaciones sino que
observa las ya existentes.
Principalmente busca
establecer una
Aquí, en este punto, hay
que tener en cuenta que
una cosa es el dato bruto,
otro el dato procesado y
otro el dato que hay que
dar como definitivo.
Este tipo de investigación
aplicada utiliza algunas
partes de las teorías
acumuladas, conocimientos,
métodos y técnicas para
propósitos específicos.
Generalmente utiliza
metodologías empíricas.
Como la investigación se
lleva a cabo en el mundo
real, los protocolos de
muchas veces necesitan ser
relajados.
La motivación principal es
expandir el conocimiento
de un individuo, no crear o
inventar algo en particular.
comercial a los
resulten de la investigación
básica.
Los métodos cualitativos
investigan el por qué y el
cómo de la toma de
decisiones, no solo qué,
dónde y cuándo.
La investigación
cuantitativa se refiere a
las investigaciones
sistemáticas y empíricas de
cualquier fenómeno vía
técnicas estadísticas,
matemáticas o
computacionales.
El objetivo de esta
investigación es desarrollar
y emplear modelos
matemáticos, teorías y/o
hipótesis relacionados con
los fenómenos.
Este tipo de estudio es
más estructurado que las
investigaciones con los
demás alcances. La
finalidad de la
investigación explicativa
implica exploración,
descripción, correlación o
sociales.
La investigación no
experimental se encarga
de observar fenómenos tal
y como se generan en su
ambiente natural, para
luego analizarlos.
La investigación
correlacionar se refiere a
la investigación sistemática
o estudio estadístico de
relaciones entre dos o más
variables, sin
necesariamente determinar
una causa y un efecto.
Los estudios
observacionales extraen
interferencias de una
muestra a una población
donde la variable
independiente no está bajo
el control del investigador
debido a restricciones
lógicas o preocupaciones
éticas.
La investigación de
campo o trabajo de campo
es la recopilación de
información fuera de un
laboratorio o lugar de
trabajo.
Básicamente se realiza en
las áreas de las ciencias
sociales, Psicológicas y
pedagógicas.
relación/asociación/correlación asociación.
entre dos o más variables que
no se prestan fácilmente a la
manipulación experimental.
Experimental: agrupar las
muestras y hacer que un grupo
escuche la música para luego
comparar los niveles de presión relacionan con esos
arterial.
Encuesta: preguntar a las
personas cómo se sienten y qué
tan seguido escuchan música
para luego comparar.
Una investigación
observacional común puede ser
realizada sobre el posible
efecto que tiene un tratamiento
en unos sujetos, donde la
asignación de sujetos en un
grupo tratado contrasta con un
grupo de control que está fuera
del control del investigador.
La investigación de campo o
trabajo de campo
Es decir, los datos que se
necesitan para hacer la
investigación se toman en
ambientes reales no
controlados.
La investigación de campo es la asociados a grupos
que se realiza en el lugar de los intactos; es decir, se
Hechos, es decir, donde ocurre
el fenómeno estudiado.
Entre las principales técnicas
usadas en la investigación de
campo, Se mencionan la
entrevista, el test y el
cuestionario.
En resumen, la
investigación descriptiva
se preocupa con todo lo
que puede ser contado y
estudiado, por lo que tiene
un impacto en las vidas de
las personas que se
elementos.
Este tipo de investigación
puede ser:
Informal, apoyándose en
información secundaria
como la revisión de
literatura, acercamientos
cualitativos como
discusiones informales con
consumidores, empleados,
administradores o
competidores.
Formal, a través de
entrevistas profundas,
focos groups, casos de
estudio o estudios piloto.
Los individuos de estudio
en la investigación cuasi-
experimental están
formaron o surgieron de
manera independiente, por
lo cual el investigador no
manipula esta variable.
En este tipo de
investigación las
variables independientes
ocurren y no es posible
manipularlas, el
investigador no tiene el
control directo sobre las
mismas ni puede
influenciarlas debido a que
ya sucedieron, de igual
manera sus consecuencias.
Este tipo de investigación
tiene tanto ventajas como
desventajas. Algunas
ventajas incluyen:
Poder recolectar más
información de varios
sujetos al mismo tiempo.
Poder estudiar un amplio
rango de variables y sus
inter relaciones.
 Estudiar variables que no
son fácilmente producidas
en el laboratorio

Este estudio corresponde

a la observación y registro
de acontecimientos que
tienen lugar dentro del
ámbito clínico, como
estudios de caso, controles,
pruebas diagnósticas y
estudios de cohortes.

Para esto se necesita

estudiar el lugar de los
hechos y la situación
donde ocurrió el hecho.

Esas técnicas le permiten al

investigador recopilar y
registrar
Ordenadamente los datos
relativos al tema que tiene
como objeto de estudio.

2. Elabora un ensayo sobre: “La Importancia de la Investigación en la

Sociedad”.

La importancia de la investigación con relación a la sociedad, es ayudar a resolver

problemas, actualmente se plantea la re educación o el surgimiento de un nuevo
modelo educativo como lo es la sociedad del conocimiento, en la cual la creación
de conocimientos nuevos es una de las fuentes principales de la riqueza y del
bienestar social. Esto es lo que haría que la sociedad actual sea realmente nueva
desde el punto de vista económico, social y cultural, así como político, porque no
siempre la fuente principal de bienestar y riqueza ha sido el conocimiento.

La investigación Tiene el propósito de conocer problemas ya sean científicos,

técnicos, sociales, culturales, etc., para solucionarlos, en el cual se aplica un
análisis y estudio, a través de métodos, procedimientos y técnicas adecuadas.
Actualmente el estudiante universitario, está en la obligación de profundizar todos
los aspectos de la investigación, y crear nuevos procedimientos y técnicas, para
descubrir nuevos conocimientos que aporten a la ciencia, la sociedad, la cultura y
a muchos otros aspectos. En esta oportunidad se tratará la importancia de la
investigación con relación a la sociedad, la cultura y el diseño gráfico.

3. Realiza los ejercicios al capítulo o módulo I correspondiente del libro

básico:
Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación
Científica. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie
Autoaprendizaje.
PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿En qué consiste la metodología? La metodología es un procedimiento que

guía y se sigue a fin de realizar las acciones propias de una investigación.

2. ¿Cuál es la importancia de la metodología en el proceso de

investigación? Se puede afirmar que la metodología es un requisito fundamental
para manejar y comprender los procedimientos teóricos y empíricos de la ciencia.
Ella nos indica el camino más adecuado para la explicación de principios lógicos
de carácter general, que pueden aplicarse a los fines específicos de la
investigación.

3. ¿Qué es el método? La palabra método se deriva de las raíces meta: a lo

largo, y odos: camino. En su sentido más amplio, método significa el camino más
adecuado para lograr un fin.

¿Qué diferencia entre método y técnica? La diferencia es que el método o

estrategia de la ciencia se entiende por el conjunto de pasos y etapas que se debe
cumplir en una investigación científica en las distintas ciencias.

El método es general, se aplica a distintas ciencias. La técnica tiene un carácter

particular, se aplica a una ciencia en específico o un aspecto de dicha ciencia.

La técnica o táctica por su parte se refiere a aquellos medios auxiliares que

permite cumplir los distintos pasos o etapas presentados del método o estrategia
pero de acuerdo a cada ciencia en particular

5. Explique la importancia del método científico.

6. Explique las etapas del método científico. El método científico sigue el

camino de la duda sistemática, metódica y el que se conjugan la inducción y la
deducción, es decir se da el pensamiento reflexivo. En el proceso del pensar
reflexivo de dan cinco etapas:
 1. Percepción de una dificultad: El individuo encuentra algún problema que
le ocupa y se encuentra: sin los medios para llegar al fin deseado; con
dificultada para terminar el carácter de un objeto o no puede explicar un
acontecimiento inesperado.
2. Identificación y definición de la dificultad. El individuo efectúa
observaciones que le permiten definir su dificultad con mayor precisión.
3. Soluciones propuesta para el problema: hipótesis. A partir del estudio de
los hechos, el individuo formula conjeturas acerca de las posibles
soluciones del problema, esto formula hipótesis.
4. Deducción de las consecuencias de las hipótesis. El individuo llega a la
conclusión de que si cada hipótesis es verdadera, le seguirán ciertas
consecuencias.
5. Verificación de las hipótesis mediante la acción. El individuo pone a
prueba cada una de las hipótesis buscando hechos observables que
permitan confirmar si las consecuencias que deberían seguir, se producen
o no.
6. Diga en qué consiste el método deductivo y ponga un ejemplo. El
método deductivo es aquel que parte de los datos generales aceptados
como válidos, para llegar a una conclusión de tipo particular.
En este método el razonamiento juega un papel fundamental. Veamos
algunos ejemplos de razonamiento deductivo:
Todos los animales respiran.
El gato es un animal.
Luego, el gato respira.
7. ¿Qué es el método inductivo? Ponga un ejemplo. En el método
inductivo se parte de casos particulares para llegar a conclusiones
generales. El objetivo de los argumentos inductivos es llegar a conclusiones
cuyo contenido es más amplio que el de las premisas. A partir de verdades
particulares, se concluye en verdades generales.
Veamos algunos ejemplos:
El oro es metal y brilla.
La plata es metal y brilla.
El cobre es metal y brilla.
Luego todos los metales brillan

9. ¿Qué relación existe entre el análisis y la síntesis? El análisis y la síntesis

son correlativa y absolutamente inseparables. El análisis es la descomposición de
un todo en sus partes. Las síntesis es la reconstrucción de todo lo compuesto por
el análisis.

10. A su juicio, ¿cuál de los métodos vistos en el módulo es el más

adecuado? En lo personal entiendo que es el científico por la sencilla razón que
este es el medio más idóneo para acercarnos a la verdad.

11. ¿En qué consiste la investigación? Según su etimología, investigación es

la acción de indagar a partir de un vestigio (huella, rastro o indicio) para descubrir
algo. La investigación es una actividad inherente a la naturaleza humana. El ser
humano tiene una tendencia a tratar de comprender y explicar el mundo que le
rodea. Así pues, todas las personas, en menor o mayor grado, de manera
consciente o inconsciente, realizan actividades de investigación en su vida.

12. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la investigación? El objetivo

primordial de la investigación científica es la descripción, explicación y predicción
de la conducta de los fenómenos, es decir, la búsqueda de nuevos conocimientos.
13. Mencione dos aplicaciones de la metodología de investigación en su
vida. El análisis y el deductivo

14. ¿Cuál es la diferencia entre la investigación pura y aplicada? La

investigación pura tiene como finalidad la obtención y recopilación de información
para ir construyendo una base de conocimiento que se va agregando a la
información previa existente. Sin embargo la investigación aplicada, por su parte,
tiene como objetivo resolver un determinado problema o planteamiento especifico.

15. ¿En qué consiste la investigación documental, la de campo y la de

laboratorio?

Investigación documental

La investigación documental se refiere a la investigación bibliográfica realizada en

distintos tipos de escritos, tales como libros, revistas, periódicos, boletines,
documentos académicos, actas o informes, documentos personales (biografías,
diarios, cartas, manuales, archivos), etc.

Investigación de campo

Básicamente se realiza en las áreas de las ciencias sociales, psicológicas y

pedagógicas.

La investigación de campo es la que se realiza en el lugar de los hechos, es decir,

donde ocurre el fenómeno estudiado.

Entre las principales técnicas usadas en la investigación de campo, se mencionan

la entrevista, el test y el cuestionario.

Esas técnicas le permiten al investigador recopilar y registrar ordenadamente los

datos relativos al tema que tiene como objeto de estudio.

16. Argumente sobre la utilidad de la investigación para la ciencia y la

sociedad. Las sociedades basadas en el conocimiento genera una mayor
concientización sobre la importancia de la ciencia y la tecnología como elemento
clave para valorar y optimizar el uso de los bienes, productos y servicios que
posee un país generando ciudadanos con mayores competencias para enfrentar
los cambios actuales y ser más conscientes en sus decisiones que promuevan
bienestar social, respecto por el otro e igualdad.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque una V si lo que afirma es verdadero y una F si es falso.

1. _V la deducción es un proceso que va desde un marco general de

referencia a un caso particular.

2. __V el análisis es la descomposición de un todo en sus elementos, para

estudiarlos por separado.

3. __F la investigación pura está dirigida a la solución de problemas

específicos que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos.

4. __V método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos

dar para descubrir nuevos conocimientos.
5. __F la investigación documental es la que realiza en el lugar de los
hechos, es decir, donde ocurre el fenómeno estudiado.

II. Lea cuidadosamente las siguientes opciones y encierre en un

círculo la respuesta correcta.

1. Descripción analítica y crítica de los métodos de investigación:

a) Investigación c) Ciencia b) Método d) Metodología

2. Parte de casos particulares para llegar a conclusiones generales.

a) Síntesis b) Análisis c) Inducción d) Deducción

3. Se define como una serie de etapas que conducen a la búsqueda de

conocimientos mediante la aplicación de ciertos métodos y técnicas.

a) Investigación b) Teoría c) Concepto d) Ninguna de las antecedentes

4. Forma de investigación que se apoya dentro de un contexto teórico y cuyo

propósito es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de amplias
generalizaciones o principios.

a) Investigación Empírica b) Pura c) Aplicada d) Todas las anteriores

5. Tipo de investigación que busca conocer las contribuciones culturales o

científicas del pasado.

a) De campo b) Documental c) De laboratorio d) Aplicada

III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los

espacios en blanco

1. Tradicionalmente la investigación se ha dividido en dos formas: pura

Y aplicada______ y en tres tipos. _Documental, __De campo y __De

laboratorio_____ de los cuales se desprenden los diferentes trabajos científicos
que elaboran los investigadores.

2. Se aprende a investigar para: la importancia de aprender a investigar es

que radica en el estudiante que él pueda sumirse como un ser capaz de
construir conocimiento, ser consciente de sus habilidades para cuestionar
su entorno y de plantear problemas prácticos que concluyan en una
aportación al conocimiento.

3. Dentro de las características del método científico pueden

mencionarse las siguientes: Es factico. Esto significa que siempre se
ciñe a los hechos.

Trasciende los hechos. Los investigadores no se conforman con las

apariencias, tratan de encontrar las causas y efectos de los fenómenos en
estudio.
 Se vale de la verificación empírica. Utiliza la comprobación de los hechos
para formular respuestas a los problemas planteados y para apoyar sus
propias conclusiones.
Es falible. El método científico, no es infalible, puede perfeccionarse, está
abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevo procedimientos y
nuevas técnicas que le aseguren resultados más confiables.
No es autosuficiente. No puede operar en un vacío de conocimientos, sino
que requiere de algún conocimiento previo que pueda luego reajustarse, y
elaborarse.
Es objetivo. Busca la verdad independientemente de la escala de valores y
criterio personal del investigador. La objetividad es lograr el objeto tal como
es, evitando cualquier distorsión por parte del sujeto que lo conoce.

4. La Técnica es el conjunto de instrumentos y medios a través de los

cuales se efectúa el método.

5. En el proceso de pensar reflexivo (método científico) se dan cinco etapas

para resolver un problema: c

1. Percepción de una dificultad.

2. Identificación y definición de la dificultad.
3. Soluciones propuesta para el problema: hipótesis.
4. Deducción de las consecuencias de las hipótesis.
5. Verificación de las hipótesis mediante la acción.