Programacion Integral Anual

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “ISAAC NEWTON” ÁREA Y SUB ÁREA :
Educando para el futuro GRADO Y NIVEL ACADÉMICO :

DOCENTE :
PROGRAMACIÓN INTEGRAL ANUAL - 2019
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
EJE LO QUE SE BUSCA DESCRIPCIÓN PRODUCTO
Los estudiantes son capaces de utilizar un

conjunto de capacidades con el fin de lograr un Saber hacer
Aprendizaje ¿Qué sabe hacer con lo que sabe? propósito y saben desenvolverse en contextos Saber actuar o
diferentes de forma pertinente. ser
 Desarrollando actividad física no solo

supone que las células cerebrales
estén mejor oxigenadas y alimentadas,
¿Bajo qué condiciones el cuerpo está sano sino que se ha demostrado
Cuerpo que protege frente a enfermedades Cuerpo sano
o bien?
neurodegenerativas. Y además
potencia habilidades como la
memoria, atención y concentración.
 Alimentación saludable.
Manejo y control de emociones y

Vivir en
sentimientos y desarrollo de la Vivir en armonía
armonía
sensibilidad.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
identidad cultural pertenencia de los estudiantes.
Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,
Enfoque
Justicia exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
Intercultural
corresponde.
Diálogo Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el
intercultural diálogo y el respeto mutuo.
Solidaridad
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
planetaria y
generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
equidad
cuidado del planeta.
intergeneracional
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y
Enfoque
Justicia y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así
Ambiental
solidaridad como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos
dependemos.
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre
Respeto a toda
la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes
forma de vida
ancestrales.
INICIAL - PRIMARIA – SECUNDARIA Jr. Dos de Mayo N. 1450 /Teléfono: 51-5651 P‫ב‬g.1
DOCENTE :
COMPETENCIA / ESTÁNDAR CAPACIDADES

Problematiza situaciones
C1.1
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA para hacer indagación
CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS. Diseña estrategias para
C1.2
El estudiante es capaz de construir su conocimiento hacer una indagación
acerca del funcionamiento y estructura del mundo C1.3 Genera y registra datos e
C1 natural y artificial que lo rodea, a través de información
procedimientos propios de la ciencia, reflexionando
C1.4 Analiza datos e información
acerca de lo que sabe y de cómo ha llegado a saberlo
poniendo en juego actitudes como la curiosidad, Evalúa y comunica el
asombro, escepticismo, entre otras. proceso y resultados de su
indagación
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y C2.1 Comprende y aplica
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO. conocimientos científicos.
El estudiante es capaz de comprender conocimientos
científicos relacionados a hechos o fenómenos naturales,
sus causas y relaciones con otros fenómenos,
C2 construyendo representaciones del mundo natural y
artificial. Esta representación del mundo le permite Evalúa las implicancias del
evaluar situaciones donde la aplicación de la ciencia y la C2.2
saber y del quehacer
tecnología se encuentran en debate, para construir científico y tecnológico
argumentos que lo llevan a participar, deliberar y tomar
decisiones en asuntos personales y públicos, mejorando
su calidad de vida, así como conservar el ambiente
Plantea problemas que
requieren soluciones
C3.1
DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS tecnológicas y selecciona
PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO. alternativas de solución.
El estudiante es capaz de construir objetos, procesos o Diseña alternativas de
C3.2
sistemas tecnológicos, basándose en conocimientos solución al problema.
C3
científicos, tecnológicos y de diversas prácticas locales, Implementa y valida
C3.3
para dar respuesta a problemas del contexto, ligados a alternativas de solución.
las necesidades sociales, poniendo en juego la Evalúa y comunica la
creatividad y perseverancia. eficiencia, la confiabilidad y
C3.4
los posibles impactos de su
prototipo.
DOCENTE :
PRIMER BIMESTRE (Del 04 de marzo al 11 de mayo)

CÓDIG EVALUACIÓN
PROPÓSITO DE
N.º de O DE MODALIDAD ACTIVIDAD PRODUC N.º
LA SESIÓN DE DESEMPEÑOS TEMA
sesión COMP. E INSTRUM. SIGNIFICATIVA TO sem.
APRENDIZAJE ESPECÍFICOS
Y CAP. DE EVAL.
Seguiremos los pasos de la
indagación:
Visitarán un ambiente donde
puedan recolectar plantas
Compara las
medicinales, formularan
características de
preguntas y probables
las plantas de la
región Huánuco  Utiliza un cuadro respuestas sobre el uso de
comparativo para dar las plantas medicinales,
para ello
C1 a conocer las diversas visualizaran un video en el
recolecta plantas Plantas
utilidades de las que se dé a conocer las
medicinales, : Herbario
C1.1 plantas medicinales. Aplicación de utilidades de plantas
observa videos caracte de plantas 02
01 C1.2  Explica las rúbrica de medicinales, leerán un texto
sobre los usos de rísticas, medicinale sem.
C1.3 características observación sobre el tema y preguntarán s
estas en la salud utilidad
C1.4 identificadas de las en casa sobre su uso. En su
y lee textos con
C1.5 plantas medicinales cuaderno de campo elaboran
la finalidad de
en la elaboración del un cuadro comparativo entre
elaborar un
herbario. las plantas recolectadas y sus
herbario de
utilidades y finalmente
plantas
elaborarán un herbario en el
medicinales.
que consideren todas las
características y usos
validados en la indagación
02 
03 
04 
05 
06 
07 
DOCENTE :
08 
SEGUNDO BIMESTRE (Del 20 de mayo al 27 de julio)

CÓDIGO EVALUACIÓN ACTIVIDAD
PROPÓSITO DE N.º de
N.º de DE MODALIDAD E CONTENIDO
LA SESIÓN DE DESEMPEÑOS SIGNIFICATIVA PRODUCTO semana
sesión COMP. INSTRUMENTOS TEMÁTICO
APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE y fechas
Y CAP. DE EVALUACIÓN
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
DOCENTE :
08 
TERCER BIMESTRE (Del 05 de agosto al 07 de octubre)

01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
DOCENTE :
08 
CUARTO BIMESTRE (Del 14 de octubre al 20 de diciembre)

01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
DOCENTE :
08 
_____________________________________ ____________________________
COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE
___________________________
DIRECTOR

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “ISAAC NEWTON” ÁREA Y SUB ÁREA :

Educando para el futuro GRADO Y NIVEL ACADÉMICO :

PROGRAMACIÓN INTEGRAL ANUAL - 2019

Los estudiantes son capaces de utilizar un

 Desarrollando actividad física no solo

Manejo y control de emociones y

COMPETENCIA / ESTÁNDAR CAPACIDADES

PRIMER BIMESTRE (Del 04 de marzo al 11 de mayo)

SEGUNDO BIMESTRE (Del 20 de mayo al 27 de julio)

TERCER BIMESTRE (Del 05 de agosto al 07 de octubre)

CUARTO BIMESTRE (Del 14 de octubre al 20 de diciembre)

COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE

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