CONECTIVOS PARA REDACTAR

AGREGAR IDEAS

 Además  También se considera  También admitió

 Asimismo  Vinculado al concepto  Debe señalarse

 A este respecto se refiere el  En la misma forma  En este sentido se comprende

autor
 Cabe destacar  En este sentido es pertinente
 A estos elementos resaltar
 Cabe señalar
 A todos ellos  En torno
 Cabría preguntarse
 Además de describir  Como complemento  Indicó asimismo

 Al respecto  Con referencia  Por su parte

 Aunado a  Con relación a  Refiere el mencionado autor

 También  Con respecto a  En otras palabras

 Otra vez  De acuerdo con  Resulta claro

 De nuevo  Por sobre todo  Por un lado

 Igualmente  En adelante  Por el otro

 En lo esencial  Por una parte 

 En lo que se refiere  Sumado a lo expuesto

INDICAR CONCLUSIÓN (O SÍNTESIS)

 Por lo tanto  En referencia a los  De acuerdo con

antecedentes de esta
 Así investigación y sobre la base del De todo esto se desprende que
análisis de los resultados
 Por esta razón  De allí pues que
 Las conclusiones derivadas
 Dado que  De esta manera
 Lo anteriormente expuesto
 Puesto que  De estas evidencias
 Los caracteres enumerados
 Así se ha verificado  De este modo
 Por lo demás
 Como conclusión final  De las evidencias anteriores
 Resumiendo lo tratado
 Como resultado  El análisis precedente
 Sobre dicha base
 Como se ha podido observar  En atención a la problemática
 Sobre la base de las ideas expuesta
 Como se ha señalado
 Como se puede inferir
 Como seguimiento de esta
actividad
 Con base en la situación
descrita
 Con base en lo expuesto
 Sobre el asunto
 Los temas tratados
 Por consiguiente
Para resumir
RAZONES, CONSECUENCIAS, CAUSA-EFECTO
 En la perspectiva que aquí se adopte
 Es imperativo que
 Es por ello que
 Es por eso que
 Estas razones
 Este esfuerzo debe
 Evidentemente
 Importa y por muchas razones
 La afirmación anterior
 La búsqueda de evidencias
expuestas  En relación con las
implicaciones
 Sobre la base de lo explicado
 En resumidas cuentas
 Sobre la base de la validez de
los resultados  En síntesis
 En todo caso  En virtud de
 Sobre el establecimiento de
estos niveles
 Sobre la base de
los resultados
 De acuerdo a lo antes citado
 Se explica entonces
 De acuerdo a su naturaleza, según este autor
 De hecho
 En efecto
 En la medida que
 Por esto
 Por lo antes expuesto
 Por supuesto que este fenómeno
 Retomando la expresión de
 La presente investigación  Se ha considerado

 Las definiciones expuestas  Se ha tratado

 Las evidencias anteriores  Sucede, pues, que

 Las ideas expuestas  Tales efectos

 Llama la atención  Por considerar

 Partiendo de los supuestos anteriores  Por ello se hace necesario

 Dado que los resultados  En consecuencia

RELACIONES DE TIEMPO RELACIÓN ESPACIAL O DE LUGAR

 Entonces  Entre dichos lineamientos, cabe señalar

 Después  Entre los integrantes

 Al mismo tiempo  Se identificarán los elementos

 Antes  Toda reflexión se inscribe

 Ahora  Este aspecto se inscribe

 Actualmente  Uno de los componentes más importantes

 Mientras tanto  Dentro de esta perspectiva

 Luego  Dentro de este marco

 Hoy día  Dentro de este orden de ideas

 En estos momentos  Sobre

 En la actualidad  Bajo
 Mientras que  Encima

 Posteriormente  En el lugar de

 Hasta el presente  A lo largo

 En primer término  En primer lugar

 En segundo término  En segundo lugar

 Seguidamente  El reordenamiento

 Para empezar

 Primero

 Finalmente

 Antes de entrar en consideración

 Antes de estudiar

 Finalmente, los aspectos

 Por último, es conveniente anotar

 A continuación se mencionan

SEMEJANZA Y ENFATIZACIÓN CONTRASTE O CONSECIÓN (INTRODUCIR

IDEA OPUESTA)
(PARA PARAFRASEAR)
 Pero
 Igualmente
 De otro modo
 De la misma manera
 Por el contrario
 En igual forma
 Sin embargo
 En las mismas circunstancias
 Aún cuando
 De igual manera  No obstante

 La diferencia evidente  A pesar de

 Algunas diferencias significativas  Empero

 Al comparar estas evidencias  En oposición a

 Brevemente  Ahora bien,

 De hecho  Ante este reto

 En otras palabras  Aún cuando

 O lo que es lo mismo  Cabe considerar, por otra parte

 Cabe decir que  Frente a este escenario

 Se quiere demostrar que  Hoy, sin embargo,

 Dicho de otro modo  Otra forma de contribuir

 Es decir  Otra tarea prioritaria

 Visto de esta forma  Pero en segundo lugar

 Volviendo la mirada hacia  Pero es necesario

 De la misma manera  Por otra parte

 Del mismo modo  Se expresa, por otra parte,

 Sin embargo, se presume

 Sin embargo, se sugiere

 Tampoco

 Tampoco se trata
 EJEMPLIFICACIÓN O PARA ILUSTRAR REAFIRMACIÓN O RESUMEN

 Por ejemplo  En esta dirección, el esfuerzo se orientará

 Para ilustrar esto  En este caso es necesario

 A título ilustrativo se indicará  Para cumplir tal procedimiento

 Algunas de estas manifestaciones  Para efectos de esta investigación

 En las conceptualizaciones expuestas  Para efectos de la variable en estudio

 En las generalizaciones anteriores  Para estos efectos

 Como  Para la realización

___________________________________  Para lograr tal propósito

REAFIRMACIÓN O RESUMEN  Para lograr

 Busca orientar  Para tal efecto

 Con el objeto de  Por ser el propósito fundamental de esta

investigación
 Con el propósito de validar el contenido
 En breve.
 Con esta finalidad
 En efecto
LOS CONECTIVOS
LA PREPOSICIÓN

Es la palabra invariable que sirve para RELACIONAR PALABRAS. Por ser palabras invariables
no tienen accidentes gramaticales de género y número. Las preposiciones son:

A, ANTE, BAJO, CON, CONTRA, DE, DESDE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA, PARA,
POR, SEGÚN, SIN, SOBRE, TRAS.

LA CONJUNCIÓN

Es la partícula invariable que sirven para RELACIONAR PALABRAS Y ORACIONES. Igual que
las conjunciones no tienen género y número.

Se clasifican en:

CLASIFICACIÓN DEFINICIÓN PALABRAS

Son las que unen dos o más palabras que

Copulativas desempeñan una MISMA FUNCIÓN y, e, ni, que

Son las que enlazan palabras u oraciones para

expresar posibilidades alternativas, distintas
Disyuntivas o contradictorias. o, u

Son las que enlazan dos términos que

Distributivas expresan posibles opciones. ya, bien, sea

pero, mas, sino, sin embargo, no

obstante, antes bien, con
Indican oposición o contrariedad entre los todo, más bien, excepto,
Adversativas elementos que unen. salvo, menos, más que, antes

porque, pues, ya que, puesto

que, pues que, supuesto que, de
que, como, por razón de que, en
Expresan la causa o motivo de la acción vista de que, por cuanto, a causa
Causales verbal de que, por lo cual.

luego, así que, con que, así que,

por consiguiente, por tanto,
Expresan la continuación o consecuencia pues, de manera que, de modo
Ilativas lógica de una acción. que

Introducciones oraciones que deben

cumplirse para que se realice lo señalado en si, como, en cado de que,
Condicionales la oración principal. siempre que, con tal de que

Introducen oraciones que expresan finalidad

o el propósito de realizar la acción del verbo para que, a fin de que, con el
Finales principal. objeto de que, con el fin de que
 introducen una oración que expresa dificultad
para el cumplimiento de lo manifestado en la aunque, si bien, aun cuando, a
Concesivas oración principal. pesar de qu

Los Conectivos
Lee cuidadosamente el siguiente párrafo
A todas las palabras que dentro del
texto aparecen resaltadas en color
...pero no siempre ocurre así. Además de
azul se le llaman CONECTIVOS
Caracas, hay otras grandes ciudades que
ofrecen mejores condiciones de
Los conectivos son palabras que nos
vida, y posibilidades de trabajo, si no fíjense
sirven para establecer relación,
en Puerto La Cruz y Barcelona, aunquehay
diferencia e igualdad.
mucha construcción y comercio el nivel de
vida es mejor. O en Valencia que hay tantas
industrias de carros, metalmecánica, o de
minería como Ciudad Bolívar o la industria
petrolera en Maracaibo.

Fuente: Anzola, M. Los mejores momentos. Cap.3. Caracas:

IRFA-Fe y Alegría.

TIPOS DE CONECTIVOS
Copulativos = Y, E, NI:

Establecen una unión en la cual cada uno de los elementos se suma a otro u otros con una relación
de absoluta igualdad. Ejemplo: María y Jorge viajan.
Disyuntivos = O, U, YA, BIEN: Expresan una opción entre dos o más posibilidades, el
cumplimiento de una de las cuales excluye a las demás.

Ejemplo: Dame un lápiz o un bolígrafo.

Causales = PORQUE, PUESTO QUE, POR LO TANTO, ENTONCES, YA QUE: Marca un
enlace de causa a efecto entre dos fenómenos o dos acontecimientos. Ejemplo: Acepté su
propuesta porque no tenía otro remedio.
Discordancia = PERO, MAS, SINO, SALVO, AUNQUE, SIN EMBARGO, SI BIEN:

Expresan una relación de discordancia entre un efecto y una causa, ya que contraponen a un
elemento otro que restringe su significado o que se le opone completamente.

Ejemplo: Está enfermo pero no es grave.

Otros conectivos:
Conectivos que expresan adición

Y, e, además, también, asimismo, tampoco, ni.

Ejemplos:
* Estaban en el parque hijo y madre, jugando y riendo.
* Estaban en el parque madre e hijo, jugando y riendo.
* Además del béisbol, me gusta el fútbol.
* Me gusta el béisbol. También el fútbol.
Disyunción. O, u.

Ejemplos:
* No he decidido si ir estas vacaciones a la playa o a la montaña.
* No sé si el personaje principal de ese cuento era gigante u ogro.
Causa. Por esto, por esta razón, debido a, por este motivo, porque, pues.

Ejemplos:
* Debido al terremoto ocurrido ayer, se interrumpieron todas las comunicaciones en la ciudad.
Consecuencia. Por consiguiente, en consecuencia, por lo tanto.

Ejemplo:
* Mañana se celebra el día de la Independencia, por consiguiente no habrá actividad bancaria
Oposición. Pero, mas, sino, sin embargo, no obstante, con todo, a pesar de, aunque.

Ejemplo:
* No vino, sin embargo mandó a su hermano.
Aclaración. Por ejemplo, esto es, es decir, en otras palabras.
Es inaudito en otras palabras inexplicable
Condición. Si, en caso de, en estas circunstancias, con estas condiciones, desde ese punto de
vista.
Mañana iré a buscarte en caso de que no estés te llamaré en la tarde.
Temporalidad.Después de, entonces, una vez hecho eso, cuando, antes de, a continuación, luego.
Iras al abasto, luego al centro...
Síntesis. Para concluir, para finalizar, finalmente, en resumen, en síntesis. Y para finalizar les
digo que todo resultó como se planificó
Comparación. Así, así mismo, de igual modo, similarmente, a diferencia de, en comparación con.
Espacio (real o figurado). Siguiendo este orden de ideas, más adelante, en este punto, en
primer lugar, en segundo lugar.
Las cosas se harán de la manera siguiente: en primer lugar buscaremos las palabras con acento
ortográfico, en segundo lugar subrayaremos ...
Finalidad o propósito. A fin de, con el objeto de, para que.
Los he reunido en este lugar con el propósito de que, planifiquemos el paseo que mañana vamos a
Uso de Conectivos, enlaces y verbos para la redacion de
textos
Enviado por Carol Rojas

1. Lista de conectivos para ser usados en un proyecto de investigación

2. Construcciones para enlazar párrafos
3. Lista de conectivos para ser usados en un proyecto de investigación
4. Algunos conectivos para ser utilizados en el discurso
5. Uso correcto de algunos conectivos más comunes.
6. Lista de verbos que pueden utilizar para formular objetivos, según el tipo de
investigación
7. Algunas consideraciones para aplicar en investigación
8. Verbos utilizados en la redacción en los objetivos de investigación

Lista de conectivos para ser usados en un proyecto de

investigación
? A este respecto
? A estos elementos
? A lo largo
? A pesar del esfuerzo es necesario
? A todos ellos
? A través de los cuales
? Además de describir
? Al comparar estas evidencias
? Al hacerse énfasis en
? Al mismo tiempo
? Al ubicarse
? Alrededor del promedio
? Antes de entrar en consideración
? Antes de estudiar
? Así mismo
? Atendiendo estas consideraciones
? Aún cuando
? Aunado a la situación
? Cabría preguntarse
? Como complemento
? Como resultado de
? Como se puede inferir
? Como se señala
? Como se señaló
? Con el objetivo
? Con el objeto
? Con esta finalidad
? Con referencia
? Con respecto
? Considerándose que
? De acuerdo
? De acuerdo con
? De conformidad
? De estas evidencias
? De igual manera
? De las evidencias anteriores
? Dentro de ese marco
? Dentro del conjunto
? El conjunto de evidencias
? El énfasis
? El expresado criterio
? En cierto número
? En consecuencia
? En cuanto
? En efecto
? En este caso es necesario
? En este caso se considera necesario
? En las relaciones
? En líneas generales
? En relación con las implicaciones
? En síntesis
? En torno
? En virtud de
? Entre los interrogantes
? Es también relevante
? Esta situación
? Esta tendencia
? Estas razones
? Este esfuerzo debe
? Estos resultados revelan
? Existe(n) sin embargo
? Expresa por otra parte
? Expresa por otra parte
? Finalmente los aspectos
? Fue también relevante
? Hasta el presente
? Igualmente
? Igualmente
? La búsqueda de evidencias
? La afirmación anterior
? La presente investigación
? La situación descrita
? Las conclusiones derivadas de
? Las evidencias anteriores
? Las ideas expuestas
? Las ideas y reflexiones (expresadas se corresponden con)
? Las reflexiones anteriores
? Llama la atención
? Lo anteriormente expuesto
? Lo significativo
? Los otros elementos
? Los resultados
? Los temas tratados
? Mientras que
? Mientras tanto
? No obstante
? Otra forma de contribuir
? Otra tarea prioritaria
? Para ellos
? Para la realización
? Para lograr
? Para tal efecto
? Partiendo de los supuestos anteriores
? Pero es necesario
? Por ellos se hace necesario
? Por otra parte
? Por su parte
? Por último
? Refiere el mencionado
? Resulta asimismo interesante
? Se ha elaborado
? Se identificaran los elementos
? Se indica asimismo
? Se manifiesta
? Se observa también
? Se sugiere
? Según el estudio
? Si bien es cierto
? Si se ubica
? Sin duda
? Sin embargo
? Sobre el asunto
? Sobre la validez
? Sobre las bases de las ideas expuestas
? Tal es el caso
? También admitió
? Tampoco
? Tampoco se trata de
? Tratado (lo concerniente)
? Tratando de profundizar
? Vinculado al concepto
? Volviendo la mirada hacia

CONSTRUCCIONES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS

? A título ilustrativo, indicaremos
? Ahora bien,
? Algunas de sus manifestaciones,
? Así se ha verificado.
? Busca orientar,
? Cabe considerar, por otra parte.
? Creo que es evidente,
? De esta manera,
? De este modo,
? De hecho
? Debe señalarse,
? Demos pues,
? Dentro de esta perspectiva,
? Dentro de este marco,
? Dentro de este orden de ideas
? Desde la perspectiva más general,
? Dicho de otro modo
? El análisis precedente,
? El reordenamiento,
? En efecto,
? En ese mismo contexto
? En esta perspectiva,
? En este sentido se comprende,
? En la medida que el,
? En la perspectiva que aquí adaptamos
? En lo esencial
? En nuestra opinión,
? En otras palabras,
? En relación a la problemática expuesta,
? En resumidas cuentas,
? En todo caso,
? Es cierto,
? Es por ello, de allí pues, que
? Es por eso, que
? Este análisis
? Evidentemente
? Finalmente
? Habida cuenta,
? Hay sin embargo,
? Importa, y por muchas razones,
? Los caracteres enumerado,
? Para
? Pero en segundo lugar,
? Podríamos resumir a continuación.
? Por consiguiente,
? Por esto,
? Por lo demás,
? Por supuesto que este fenómeno,
? Por último, es conveniente anotar,
? Precisemos, antes que nada,
? Queremos con ello significar,
? Resulta claro,
? Retomando la expresión de
? Se explica,
? Se plantea entonces el problema,
? Se trata de,
? Se trata,
? Si bien es cierto,
? Siendo las cosas así, resulta claro,
? Sin duda,
? Sucede pues, que
? Tal vez,
? Tenemos pues, que
? Toda reflexión se inscribe,
? Uno de los componentes más importantes,
? Visto de esta forma,
? Visto de esta forma, este trabajo

LISTA DE CONECTIVOS PARA SER USADOS EN UN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
? A este respecto
? A estos elementos
? A lo largo
? A pesar del esfuerzo
? A todos ellos
? A través de los cuales
? Además de describir
? Al comparar estas evidencias
? Al mismo tiempo
? Al respecto
? Antes de entrar en consideración
? Antes de estudiar
? Así mismo
? Atendiendo a estas consideraciones
? Aún cuando
? Aunado a la situación
? Cabría preguntarse
? Como complemento
? Como resultado
? Como se puede inferir
? Como seguimiento de esta actividad
? Con el objeto
? Con esa finalidad
? Con referencia
? Con respecto
? De acuerdo
? De acuerdo con
? De estas evidencias
? De igual manera
? De las evidencias anteriores
? Dentro de este marco
? En consecuencia
? En cuanto
? En efecto
? En este caso es necesario
? En este sentido
? En las relaciones
? En relación
? En relación con las implicaciones
? En síntesis
? En todo caso
? En torno
? En virtud
? Entre los integrantes
? Esta situación
? Estas razones
? Este esfuerzo debe
? Finalmente los aspectos
? Hasta el presente
? Igualmente
? Indicó asimismo
? La búsqueda de evidencias
? La presente investigación
? Las afirmaciones anteriores
? Las conclusiones derivadas
? Las evidencias anteriores
? Las ideas expuestas
? Llama la atención
? Lo anteriormente expuesto
? Los resultados
? Los temas tratados
? Mientras que
? Mientras tanto
? No obstante
? Otra forma de contribuir
? Otra tarea prioritaria
? Para la realización
? Para lograr
? Para tal efecto
? Partiendo de los supuestos anteriores
? Pero es necesario
? Por ello se hacen necesario
? Por otra parte
? Por su parte
? Por último
? Refiere el mencionado
? Se ha tratado
? Se indican los elementos
? Se sugiere
? Según el estudio
? Si bien es cierto
? Sin duda
? Sin embargo
? Sobre el asunto
? Sobre la validez
? Sobre las bases de las ideas expuestas
? Tal es el caso
? También admitió
? Tampoco
? Tampoco se trata
? Todas estas razones
? Un cierto número
? Una ideas y reflexiones
? Vinculado el concepto
? Volviendo la mirada hacia

ALGUNOS CONECTIVOS PARA SER UTILIZADOS EN EL

DISCURSO
? A este aspecto
? A lo largo
? A pesar del esfuerzo
? A se ha abordado
? A todos ellos
? A través de los cuales
? Además de describir
? Al comparar estas evidencias
? Al mismo tiempo
? Alrededor del promedio
? Antes de estudiar
? Así
? Atendiendo a estas consideraciones
? Atendiendo a los requerimientos
? Cabe preguntar
? Como complemento
? Como resultado
? Como se señalaba
? Como seguimiento a estas actividades
? Con el objeto
? Con esta finalidad
? Con referencia a
? De acuerdo con
? De estas evidencias
? De las evidencias
? Dentro del conjunto
? El conjunto de evidencias
? El énfasis
? En aquellas
? En consecuencia
? En cuanto
? En efecto
? En las tentaciones
? En líneas generales
? En relación con las implicaciones
? En síntesis
? En todo caso
? En torno
? En virtud de
? Entre los integrantes
? Esta situación
? Esta tendencia
? Estas razones
? Este esfuerzo debe
? Estos resultados revelan
? Existen, sin embargo
? Explican además
? Finalmente los aspectos
? Fue también relevante
? Hasta el presente
? Igualmente
? Indicó así los mismos
? La afirmación anterior
? La presente investigación
? La situación descrita
? Las conclusiones derivadas
? Las evidencias anteriores
? Las ideas expuestas
? Las reflexiones anteriores
? Llama la atención
? Lo más significativo
? Los otros elementos
? Los resultados
? Los temas tratados
? Luego de una serie de reflexiones
? Mientras que
? Mientras tanto
? No obstante
? Otra de las dimensiones
? Otra tarea prioritaria
? Para ello
? Para la realización
? Para lograr
? Para tal efecto
? Pero es necesario
? Por ello se hace necesario
? Por otra parte
? Por otro lado
? Por su parte
? Por último
? Refiere el mencionado
? Resulta asimismo interesante
? Retomando la idea inicial
? Se ha tratado
? Se identificaron elementos
? Se observa también
? Se sugiere
? Según el estudio
? Si bien es cierto
? Si ha
? Si se ubican
? Sin duda
? Sin embargo
? Sobre la base, las ideas expuestas
? Sobre el asunto
? Tal como lo ilustra
? Tal es el caso
? Tampoco se trata
? Tratando de profundizar
? Un cierto número
? Unas ideas y reflexiones
? Visto así
? Visto desde las perspectivas
? Volviendo la mirada hacia

USO CORRECTO DE ALGUNOS CONECTIVOS MÁS COMUNES.

1.- Asimismo: Adverbio

nmutable por "Además", "También"

Así mismo: Modo adverbial comparativo, conmutable por "Igual", "de igual manera", "Así".
A sí mismo: Expresión reflexiva. Formada por preposiciones, variante Pronominal y adjetivo.
Equivale "A uno mismo", "A él mismo", "A ella misma", según convenga.
2.- Con que: Conjunción ilativa conmutable por "Entonces", "De manera que"
Con que o Con qué: Preposición más pronombre o adjetivo interrogativo, admirativo o
simplemente Relativo. También sustantivo, según convenga.
3.- Porque: Conjunción casual. Conmutable por "Ya que", "Pues

Por qué: Interrogativo.

Por qué: Relativo, conmutable "por las que".

LISTA DE VERBOS QUE PUEDEN UTILIZAR PARA

FORMULAR OBJETIVOS, SEGÚN EL TIPO DE
INVESTIGACIÓN
 Formatted: Font: (Default) Georgia, 10.5 pt, Font color:
Black

ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA APLICAR EN

INVESTIGACIÓN
Caso 1.- Listas De Verbos Comunes Para Investigación
Accionar Actuar Adoptar Adquirir Afianzar Afirmar Agilizar Agrupar Anotar Aplicar Apoyar
Asociar Bosquejar Calcular Calificar Cambiar Cantar Caracterizar Catalogar Categorizar
Chequear Citar Clasificar Colar Colocar Combinar Combinar Comentar Comparar Completar
Componer Comprobar Computar Comunicar Concebir Concluir Condensar Confeccionar
Confirmar Conocer Considerar Constatar Contar Contestar Contrastar Contribuir Convertir
Cooperar Copiar Crear Criticar Cumplir Danzar Dar Decidir Decir Deducir Defender Definir
Deletrear Demostrar Denominar Derivar Desarmar Descifrar Descomponer Describir
Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Determinar Diagnosticar Diagramar Dibujar
Diferenciar Dirigir Discrepar Discriminar Discutir Diseñar Distinguir Dividir Dramatizar
Editar Efectuar Ejercitar Elaborar Elegir Emplear Encontrar Enlistar Ensayar Entrecomillas
Enumerar Enunciar Escoger Escribir Especificar Establecer Estudiar Evaluar Examinar
Excusar Experimentar Explicar Exponer Expresar Extraer Extrapolar Fabricar Firmar
Formular Fundamentar Generalizar Hablar Hacer Hacer círculos
Hacer diagramas Hacer mapas Halagar Hallar Identificar Ilustrar Imprimir Incidir Indicar
Inducir Inferir Informar Integrar Interactuar Interpolar Interpretar Invitar Ir Jerarquizar
Juzgar Leer Listar Localizar Marcar Medir Mirar Modificar Mostrar Multiplicar Narrar
Nombrar Nominar Notar Obedecer Obtener Obviar Ofrecer Omitir Operar Opinar Optar
Ordenar Organizar Parafrasear Parear Participar Perdonar Platicar Poner asterisco Practicar
Precisar Preparar Probar Pronunciar Proponer Razonar Reaccionar Reafirmar Realizar
Recalcar Recitar Reconstruir Recopilar Recortar Redactar Reducir Reestructura Registrar Reír
Relacionar Relatar Reparar Repetir Replantear Representar Reproducir Restar Resumir
Retener Reunir Revisar Rotular Ruborizar Salar Saltar Saludar Sancionar Secar Seguir
Seleccionar Señalar Separar Separar con guión Silabear Sintetizar Sonreír
Subrayar Sugerir Sumar Sustituir Tabular Talar Tocar Traducir Transferir Transformar
Trasladar Tratar Trazar Ubicar Unir Usar mayúscula Velar Verbalizar Verificar Volar

VERBOS UTILIZADOS EN LA REDACCIÓN EN LOS

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel VI

Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación

Adquirir, Clasificar, Aplicar, Analizar,

Anotar, Citar, Colocar, Combinar, Actuar, Asociar.

Calcular, Elaborar.
Clasificar, Combinar, Comentar, Adoptar,
Complementar, Comprender, Afianzar, Catalogar, Establecer.
Computar, Conocer, Contrastar, Convenir Afirmar, Categorizar, Exponer.
Copiar. Dar, Describir, Apoyar. Clasificar, Fabricar.
Diagramar. Calcular, Comparar, Formular.
Decir, Conducir.
Especificar, Caracterizar, Generalizar.
Describir, Encontrar, Explicar, Exponer, Confeccionar, Contrastar. Ilustrar. Inducir. Evaluar.
Enumerar, Enunciar, Expresar, Construir. Criticar, Inferir. Integrar.
Debatir, Identificar.
Escoger, Escribir Extrapolar. Demostrar, Narrar.
Desarmar, Juzgar. Medir.
Formular, Identificar, Formular. Diagramar, Organizar.
Descifrar, Opinar.
Indicar, Informar. Identificar, Ilustrar, Dibujar, Planear.
Descomponer, Reconocer.
Listar, Medir, Indicar, Informar, Dramatizar. Precisar.
Descubrir, Resolver.
Memorizar, Interpolar, Ejecutar, Preparar.
Desglosar, Sancionar.
Multiplicar. Narrar, Interpretar. Ejercitar, Programar.
Desmenuzar, Seleccionar.
Nombrar, Nominar, Justificar, Juzgar. Efectuar, Proponer.
Detectar, Valorar.
Preparar, Pronunciar. Modificar, Nombrar, Emplear, Reconstruir.
Recalcar, Recitar, Organizar, Parear, Encontrar, Diagramar, Redactar.
Reconocer, Recordar, Reafirmar, Ensayar, Diferenciar, Reestructurar.
Registrar, Repetir, Relacionar, Enseñar, Discutir. Reproducir.
Reproducir, Restar, Representar, Esbozar, Discriminar. Resumir.
Retener, Reunir, Reproducir, Revisar. Escoger, Distinguir. Seleccionar.
Rotular. Seleccionar, Seleccionar, Experimentar, Dividir. Sintetizar.
Señalar, Subrayar, Sustituir, Traducir, Explicar. Hacer, Examinar.
Sumar. Trasladar Ubicar. Estudiar.
Ilustrar, Establecer.
 Localizar, Experimentar.
Mostrar. Extraer.
Obtener,
Hallar.
Operar.
Practicar, Identifixcar.
Predecir, Inspeccionar.
Probar, Jerarquizar.
Programar. Justificar.
Representar, Ordenar.
Realizar, Probar.
Recortar, Razonar.
Reducir, Resolver.
Replantear. Seleccionar.
Seleccionar, Separar
Seguir. Tabular,
Transferir,
Transformar.
Usar, Ubicar,
Utilizar,
Valorar,
Verificar

Fuente: Bavaresco, Aura. (1989) Proceso metodológico de la investigación. Págs. 61-62.

Autor:
Carol Rojas

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conectivos-enlaces-y-verbos-redacion-textos.shtml#ixzz2kedFyZTD

Propuesta Ponderación
 Más horas de clase (trabajar con los niños y adultos) 5

 Aprender a leer y escribir correctamente 7

 Dar clases de idiomas 5

 Dar clases de informática 3

 Dotar la biblioteca para la escuela 10

 Crear el cine en la calle 8

 Crear un ambiente para formar círculos de la tercera edad 6

 Realizar obras de teatros y dramatizaciones de la vida actual 5

 Ocupar el tiempo de ocio de los niños 10