ANEXOS

 ANEXO 1: COMPROMISO DE ESTUDIANTES

 ANEXO 2: BALANCE ECONOMICO

 ANEXO 3: IMPLEMENTOS APLICADOS

 ANEXO 4: TABLAS Y CUADROS

 ANEXO 5: FOTOGRAFIAS Y VIDEOS

 ANEXO 6: ASISTENCIAS DE LOS INTEGRANTES

ANEXO 1: COMPROMISO

COMPROMISO

Yo …………………………………………………………………….. estudiante de la Facultad

de…………………………………. identificado con DNI N°………………. domiciliado en
………………………………………… con el código de matrícula N° …………………. Ante usted
me presento con el debido respeto y expongo:

Que siendo requisito indispensable la realización del Proyecto Social para obtener el grado de
Bachiller, me comprometo a realizar y seguir todas las reglas establecidas en dicho proceso.

Cerro de Pasco, 02 De Marzo Del 2019

___________________________
…………………………………………..
ANEXO 2: BALANCE ECONÓMICO
ANEXO 3 : IMPLEMENTOS APLICADOS

INSTRUMENTOS y/o MATERIALES

Los instrumentos más usados son:

 Papelote (3 unidades)
 Cinta embalaje/(2 unidades=)
 Tríptico (500 unidades)
 Chaleco
 Plumón (4 unidades)
 puntero laser(1 unidad)
 Lapicero
 Laptop
 Impresora
 Cámara grabadora
Papelotes

Cinta embalaje
Puntero laser

Plumón

Lapicero

Tríptico
INSTRUMENTOS DE TRABAJO

Cámara grabadora

Chaleco
ANEXO 4: TABLAS Y CUADROS

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS
DIRECCION GENERAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CUESTIONARIO A AUTORIDADES

INSTRUCCIONES:
Se le solicita ser sincero en su respuesta lo cual nos ayudara a contar con un sistema de gestión
ambiental de la UNDAC.

A continuación, le presentamos un cuestionario lo cual debe responder de acuerdo a las

alternativas de respuesta que se describe a continuación.

Sirvase a marcar su respuesta con un aspa (X), para cada ítem.

CUESTIONARIO INTRODUCIDO EN EL SOFTWARE QUE REALIZA EL INFORME FINAL DEL

DIAGNÓSTICO AMBIENTAL

GESTIÓN DEL AGUA

Agua de abastecimiento

PREGUNTA RESPUESTA
¿Cuál es el consumo total en agua en m3/año? Consumo
¿Qué empresa se encarga del abastecimiento del agua? Nombre de la
Empresa
El mayor consumo de agua es debido a:
 Usos sanitarios Indicar cuales son
 Operaciones de mantenimiento los principales usos
 Equipos de laboratorios del agua que genera
 Red de incendios un mayor consumo.
 Riego de jardines
El agua para los distintos usos se obtiene de:
 La red de abastecimiento Indicar de donde se
 Una captación obtiene el agua.
 Un cauce superficial
 En caso de empleo de agua de alguna captación.
¿Posee la autorización correspondiente para realizar la SI/NO
captación?
¿Está inscrita en el Reglamento de Aguas? SI/NO
¿Ha realizado alguna modificación posterior sin autorización? SI/NO
¿Se realiza algún control sobre el agua de consumo? SI/NO
¿En algún momento se ha implantado alguna medida para la
SI/NO
reducción del consumo de agua?
¿Se han obtenido buenos resultados de la implantación de
SI/NO
medidas para la reducción del consumo?
¿Posee alguna Norma interna en materia de uso y gestión de
SI/NO
agua?
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES Indicaciones de
interés para el
informe.
Agua Residual

PREGUNTA RESPUESTA
¿Se controlan los vertidos de aguas residuales? SI/NO
Las aguas residuales proceden de:
 Trabajo en laboratorios Procedencia de las
 Operaciones de mantenimiento aguas residuales.
 Otras actividades
¿Los vertidos se realizan a un cauce superficial? SI/NO
¿Tienes las autorizaciones correspondientes? SI/NO
¿Los vertidos se realizan en red de saneamiento? SI/NO
¿Se pueden asimilar a los de origen domestico? SI/NO
En caso de respuesta negativa.
SI/NO
¿Tienen la autorización de Vertido?
¿Se ha realizado modificaciones en las actividades que alteren
SI/NO
las características de los vertidos?
¿Se vierten mezclas explosivas, isotopos radiactivos,
materiales colorantes, residuos sólidos, viscosos, corrosivos,
SI7NO
peligros y/o que produzcan gases nocivos (CO, Cl2, SH2 o
CNH?
¿Realiza la Autoridad competente análisis de los vertidos? SI/NO
¿Realiza en Centro análisis de los vertidos? En caso de
SI/NO
respuesta afirmativa indicar los parámetros medidos.
¿Se superó en algún caso los valores límites establecidos? SI/NO
¿Cuáles son esos parámetros? Parámetros que
superaron los valores
 límites establecidos
por la legislación.
¿Se ha producido algún vertido accidental? SI/NO
En caso afirmativo.
SI/NO
¿Se comunicó inmediatamente a la Autoridad competente?
¿Se elaboró un informe y se le remitió a la autoridad
competente y a la empresa encargada de la red de SI/NO
saneamiento?
¿Ha recibido el Centro alguna queja o denuncia? SI/NO
¿Posee alguna norma interna en materia de Gestión del Agua
SI/NO
Residual?
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES Indicaciones de
interés para el
informe.

GESTIÓN DE EMISIONES DE LA ATMOSFERA

PREGUNTA RESPUESTA
Indicar a continuación los principales focos de emisión a la
atmosfera:
Indicar los
principales focos de
Calderas de calefacción
emisión a la
Hornos incineradores
atmosfera.
Otro tipo (especificarlo en las observaciones)

¿Tienen las autorizaciones para la emisión a la atmosfera? SI/NO

¿Tienen el libro de registro de las emisiones a la atmosfera? SI/NO
¿Tienen autorizada la información que se recoge en el libro de
SI/NO
registro?
¿Realizan las mediciones obligatorias en los plazos que
SI/NO
establece la legislación?
¿Las realiza una entidad colaboradora de la consejería de
SI/NO
medio ambiente (ECCMA)?
¿Se midieron todos los parámetros que establece la
SI/NO
legislación?
¿Se han sobrepasado los límites en alguno de los casos? En
caso afirmativo indicar dichos parámetros y los niveles que SI/NO
alcanzaron en las Observaciones.
¿Ha realizado alguna medición la autoridad competente? SI/NO
¿Se ha producido alguna emisión a la atmosfera de carácter
SI/NO
accidental?
¿Ha recibido el centro alguna queja o denuncia en relación a
SI/NO
las emisiones atmosféricas?
¿Posee alguna Norma Interna en materia de gestión de las
SI/NO
emisiones a la atmosfera?
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
 ¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS Medidas correctivas
especificas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES Indicaciones de
interés para el
informe

GESTIÓN DE RESIDUOS
Residuos Peligrosos

PREGUNTA RESPUESTA
Indicar a continuación las categorías genéricas de residuos
peligrosos que se generan y la cantidad producida de cada
una.
 Aceites usados Categorías y
 Ácidos cantidad de residuos
 Disoluciones acuosas peligrosos de las
 Disolventes no halogenados distintas categorías
 Solidos contaminados que se generan.
 Especiales
 Biosanitarios
 Citostaticos
¿Qué cantidad de residuos peligrosos genero el centro el año Cantidad de residuos
pasado? peligrosos total
generada.
¿Está autorizado para la producción de residuos peligrosos? SI/NO
¿Está inscrito en el registro de productores de residuos
SI/NO
peligrosos?
¿Está en posesión del libro de registro de residuos peligrosos? SI/NO
En caso afirmativo.
SI/NO
¿Lo complementa de forma adecuada?
¿Realiza el informe o declaración anual, según el caso, de
SI/NO
residuos peligrosos?
En caso afirmativo.
SI/NO
¿Lo entrega en los plazos establecidos?
¿Elabora cada cuatro años un estudio de minimización de los
SI/NO
residuos peligrosos que se generan?
ENVASADO, ETIQUETADO Y ALMACENAMIENTO
¿Son de un material adecuado los envases de residuos
SI/NO
peligrosos?
¿Tienen un tamaño acorde con la cantidad producida? SI/NO
¿Están correctamente etiquetados los envases de residuos
SI/NO
peligrosos?
¿Están siempre tapados? SI/NO
En el lugar de producción, ¿Están ubicados en lugares
SI/NO
adecuados?
¿Se retiran los envases cuando están llenos o cuando va a
pasar un largo periodo de tiempo sin generar residuos SI/NO
peligrosos?
 ¿Hay alguna instalación específica para el almacenamiento de
SI/NO
residuos peligrosos?
¿Tiene las autorizaciones y características preceptivas para el
SI/NO
almacenamiento de los residuos peligrosos?
¿Está dotado de los equipos de protección adecuados (kit para
SI/NO
derrames, guantes, etc.)?
¿Permanecen almacenados los residuos peligrosos por un
SI/NO
periodo superior a seis meses?
¿Son retirados por un gestor autorizado? SI/NO
En caso afirmativo.
SI/NO
¿Se dispone de los permisos documentales de aceptación?
¿Se realiza algún tratamiento “in situ” de los residuos
peligrosos?
SI/NO
En caso afirmativo indicar el tratamiento en las
Observaciones.
¿Se ha producido alguna perdida, desaparición o escape de
SI/NO
residuos peligrosos?
¿Existen planes de emergencia en relación a los incidentes con
SI/NO
residuos peligrosos?
¿Ha recibido el centro alguna queja o denuncia en relación a
SI/NO
la gestión de los residuos peligrosos?
¿Posee alguna norma interna en materia de gestión de los
SI/NO
residuos peligrosos?
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES Indicaciones de
interés para el
informe.

Residuos radiactivos
PREGUNTA RESPUESTA
¿Están correctamente etiquetados los envases? SI/NO
¿Se dispone de un almacén específico para los residuos
SI/NO
radiactivos?
¿Se recoge en el diario de operación la generación de residuos
SI/NO
radiactivos?
¿Se ha puesto en marcha alguna actividad para la
SI/NO
minimización de los residuos radiactivos generados?
En caso afirmativo
SI/NO
¿Han sido positivos los resultados?
¿Ha recibido el centro alguna queja o denuncia en relación a
SI/NO
los residuos radiactivos?
¿Se ha producido alguna perdida, desaparición o escape de
SI/NO
residuos radioactivos?
¿Existen planes de emergencia en relación a los incidentes con
SI/NO
residuos radiactivos?
¿Posee alguna norma interna en materia de gestión de los
SI/NO
residuos radiactivos?
 ¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS
Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES
Indicaciones de
interés para el
informe.

Residuos urbanos
PREGUNTA RESPUESTA
Indicar a continuación los tipos de residuos urbanos que se
generan:
 Papel y cartón.
Residuos urbanos
 Residuos orgánicos.
que se generan
 Vidrio.
 Envases ligeros.
 Otros.
Indicar los tipos de residuos urbanos que siguen una vía de
gestión especifica:
 Papel y cartón.
 Residuos orgánicos. Tipos de residuos
 Vidrio. con una vía de
 Envases ligeros. gestión especifica.
 Otros.

¿Hay contenedores específicos para cada tipo de residuo? SI/NO

¿Se segregan de forma adecuada? SI/NO
¿Se realiza algún tratamiento “in situ” de los residuos
urbanos?
SI/NO
En caso afirmativo describir el tratamiento en las
observaciones.
¿Se ha puesto en marcha alguna actividad de minimización de
SI/NO
algunos residuos generados?
En caso afirmativo,
SI/NO
¿Han sido positivos los resultados?
¿Ha recibido el centro alguna queja o denuncia en relación a
SI/NO
los residuos urbanos?
¿Posee alguna norma interna en materia de gestión de los
SI/NO
recursos urbanos?
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS
Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES
Indicaciones de
interés para el
informe.

RESIDUOS INERTES

PREGUNTA RESPUESTA
Indicar a continuación los tipos de residuos inertes que se
generan:
 Rocas y piedras.
 Maderas.
Residuos inertes que
 Chatarra.
se genera.
 Mobiliario, trastos y enseres obsoletos.
 Restos de poda y cuidado de jardines (> 20 lt/día).
 Escombros.
 Otros (indicar en las Observaciones).
¿Los residuos susceptibles de aprovechamiento se almacenan
SI/NO
en las instalaciones del Centro?
¿Los residuos no susceptibles de aprovechamiento se ceden a
SI/NO
un Gestor Autorizado?
¿Se realizan algún tratamiento “in situ” a los residuos inertes?
SI/NO
En caso afirmativo indicarlo en las Observaciones.
¿Se han puesto en marcha alguna actividad para la
SI/NO
minimización de los residuos inertes generados?
En caso afirmativo.
SI/NO
¿Han sido positivo los resultados?
¿Ha recibido el Centro alguna queja o denuncia en relación a
SI/NO
los residuos inertes?
¿Posee alguna Norma Interna en materia de gestión de los
SI/NO
residuos urbanos?
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES Indicaciones de
interés para el
informe.
GESTIÓN DEL RUIDO

PREGUNTA RESPUESTA
¿Están identificados los distintos focos generadores de ruido
SI/NO
del Centro?
De qué focos se suele tratar:
 Aparatos de aire acondicionado.
 Equipos de laboratorio.
 Otros (indicar en las Observaciones).
¿Se han realizado mediciones de los niveles de ruido? SI/NO
En caso afirmativo:
¿Las realizó una Entidad Colaboradora de la Consejería de
SI/NO
Medio Ambiente (ECCMA)? En caso negativo indicar quien
las hizo en las Observaciones.
¿Se cumplían los límites establecidos en la legislación
SI/NO
vigente?
¿Ha realizado alguna medición la Autoridad competente? SI/NO
¿Ha recibido el Centro alguna queja o denuncia en relación al
SI/NO
ruido ambiental?
En caso afirmativo.
SI/NO
¿Han sido positivo los resultados?
¿Posee alguna Norma Interna en materia de gestión del ruido? SI/NO
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES Indicaciones de
interés para el
informe.

CUESTIONARIO INTRODUCIDO EN EL SOFTWARE QUE REALIZA EL INFORME FINAL DEL

DIAGNÓSTICO AMBIENTAL

GESTIÓN DEL RUIDO

PREGUNTA RESPUESTA
¿Están identificados los distintos focos generados de ruido del
SI/NO
centro?
De que focos suele tratar: Identificar los
 Aparatos de aire acondicionado. principales tipos de
 Equipos de laboratorio focos emisores de
 Otros (Indicar en las observaciones) ruido
¿Se han realizado las mediciones de los niveles de ruido? SI/NO
En caso afirmativo, SI/NO
¿Las realizo una Entidad colaboradora de la Consejería de
Medio Ambiente (ECCMA)? En caso negativo indicar quien
las hizo en las observaciones.
¿Se cumplían los límites establecidos en la legislación
SI/NO
vigente?
¿Ha realizado alguna medición la Autoridad competente? SI/NO
¿Ha recibido el Centro alguna queja o denuncia en relación al
SI/NO
ruido ambiental?
¿Se han puesto en marcha medidas para la atenuación de ruido
SI/NO
ambiental?
En caso afirmativo,
SI/NO
¿Han sido positivos los resultados?
¿Posee alguna Norma Interna en materia de gestión de ruido? SI/NO
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
¿Se revisa? SI/NO
PROPUESTAS Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES Indicaciones de
interés para el
informe.
¿Se documenta? SI/NO
¿Se cumple? SI/NO
PROPUESTAS Medidas correctoras
específicas definidas
por el técnico.
OBSERVACIONES Indicaciones de
interés para el
informe.
SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL:

PREGUNTA RESPUESTA
¿Existe una política ambiental documentada conforme a los
SI/NO
requisitos de la norma ISO 14001?
¿Están identificados y evaluados a los aspectos
SI/NO
medioambientales asociados a las actividades desarrolladas?
¿Están identificados los requisitos legales de obligado
SI/NO
cumplimiento en materia medioambiental que la afectan?
¿Se ha establecido objetivos y metas medioambientales? SI/NO
¿Existe un programa de gestión estructurado para alcanzar los
SI/NO
objetivos y metas medioambientales?
¿Hay una estructura con unas funciones específicas definidas
SI/NO
en cuanto a la gestión ambiental se refiere?
¿Existen planes de formación medioambiental? SI/NO
¿Hay elaborada una documentación sobre el SGA
SI/NO
(¿procedimientos, instrucciones técnicas, etc.?
En caso afirmativo,
SI7NO
¿Se determinará un control sobre la documentación?
¿Las actividades se realizan conforme se ha definido el SGA? SI/NO
¿Existen planes de emergencia para los incidentes de carácter
SI/NO
medioambiental?
¿Se realiza un seguimiento de lo establecido en el SGA? SI/NO
¿Se realizan periódicamente auditorias del SGA?

GESTIÓN DE LA ENERGÍA

PREGUNTA RESPUESTA
Indicar los tipos de energía que se emplean y el consumo
(Indicar las unidades)
 Electricidad
Fuentes de energía
 Gasóleo C.
que se emplean
 Gasolina
habitualmente.
 Butano-Propano
 Gas natural
 Otros (Indicar en las observaciones)
¿Hay algún sistema de aprovechamiento de la energía solar?
(en caso afirmativo indicar sus características en las SI/NO
observaciones)
¿Cuál es el principal sistema de iluminación del Centro?
 Focos Sistemas de
 Lámparas incandescentes iluminación del
 Lámparas halógenas centro
 Focos led
¿Se revisa periódicamente la instalación eléctrica? SI/NO
¿Hay algún sistema de calefacción? SI/NO
En caso afirmativo,
SI/NO
¿Tiene algún termostato para la regulación de la temperatura?
¿Hay algún sistema de aire acondicionado? SI/NO
En caso afirmativo,
SI/NO
¿Tiene algún termostato para la regulación de a temperatura?
¿Están en buen estado las ventanas y los cierres de las
SI/NO
mismas?
¿Tiene doble acristalamiento? SI/NO
¿Tiene el centro vehículos propios? SI/NO
En caso afirmativo,
SI/NO
¿Se tienen en cuenta criterios ampara la compra de vehículos?
¿Se realizan un mantenimiento adecuado? SI/NO
¿Se han puesto en marcha medidas para el ahorro de energía? SI/NO
En caso afirmativo,
SI/NO
¿Han sido positivo los resultados?
¿Posee alguna Norma Interna en materia de gestión de la
SI/NO
energía?
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION
FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS
DIRECCION GENERAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
ENCUESTA REALIZADO A DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y ALUMNOS
INSTRUCCIONES:
Se le solicita ser sincero en su respuesta lo cual nos ayudara a contar con un sistema de gestión ambiental
de la UNDAC.
A continuación le presentamos un cuestionario lo cual debe responder de acuerdo a las alternativas de
respuesta que se describe a continuación.
Sírvase marcar su respuesta con una aspa (X), para cada ítem.
1. Datos Identificación:
Sexo: M V Edad:
Años trabajados en la Universidad:
Años de estudios en la universidad:
2. Medios por los que te desplazas a su Facultad:
Autobús Auto Bicicleta Motocicleta A pie
3. ¿Qué le sugiere el “medio ambiente”?
(CINCO RESPUESTAS COMO MÁXIMO)
 Los Recursos Naturales  El mar
 La Naturaleza virgen  La calidad de los alimentos
 Los parques naturales  La relación de los humanos con su entorno
 El espacio urbano  La gestión de los residuos
 El entorno del tercer mundo  La fauna salvaje
 La atmósfera  La calidad de vida humana
 Los ríos, lagos, acuíferos, etc  El suelo vegetal
4. ¿Qué problemas considera que amenazan al medio ambiente?
(CINCO RESPUESTAS COMO MÁXIMO)
 Destrucción de recursos naturales  Sobrexplotación de materias primas
 Contaminación de los ríos, lagos, etc.  Agotamiento de la capa de ozono
 Contaminación de los mares  Exceso de producción de residuos
 Contaminación atmosférica  Hambre
 Contaminación del suelo  Exceso de consumo energético
 Contaminación radiactiva  Conflictividad social
 Sobrexplotación del suelo por construcción  Guerras
 Sobreexplotación del suelo agrícola  Desertificación del ámbito rural
 Contaminación acústica  Desigualdades sociales
 Tóxicos en alimentos  Cambio climático
 Nivel general de vida  Explosión demográfica
5. ¿Podría indicar cuál de las frases siguientes se acerca más a lo que ha sido tu actitud hacia los problemas
del medio ambiente en el último año?

 No creo que los problemas medioambientales  La verdad es que he tenido que ocuparme de
sean tan importante como dicen. cosas más urgentes y no he podido pensar mucho
en el medio ambiente.
  He seguido con interés las noticias sobre  He colaborado económicamente o he participado
problemas del medio ambiente. en las actividades relacionadas con el medio
 He dejado de comprar y usar algún producto ambiente.
porque me he enterado de que es nocivo para el
medio ambiente.
6. ¿Qué sector de la sociedad crees que debería preocuparse de temas de índole ambiental y en
consecuencia actuar?
(PUEDE MARCAR MAS DE UNA RESPUESTA)
 Gobierno Central  La labor individual de cada ciudadano es la más
 Gobierno Regional importante.
 Gobierno Provincial  Grupos ecologistas activistas.
 Gobierno Distrital
7. ¿Cuáles son, a su juicio los problemas medioambientales en su Facultad o dependencia?
(CINCO RESPUESTAS COMO MAXIMO)
 La suciedad de las aulas
 La masificación
 La limpieza de los servicios
 El estado del ajardinamiento del Campus.
 Los servicios de cafeterías y comedores universitarios
 El despilfarro de agua
 Ruido en lugares de reunión (cafeterías, sala de alumnos) u otros
 El desperdicio de papel
 La mala gestión de residuos urbanos (papel, vidrio, restos orgánicos, etc)
 Humo de tabaco
 El uso de pigmentos y tóner, de fotocopiadora/ impresora tóxicos-cancerígenos las radiaciones de pantalla de
ordenador
 Las radiaciones emitidas por fotocopiadoras
 El tráfico para llegar a la universidad
 El empleo de productos tóxicos en prácticas de laboratorio
 Los problemas de aparcamiento
 El distanciamiento de la universidad de los problemas sociales del entorno
 El despilfarro de energía
 La mala gestión de residuos peligrosos (p.e. residuos químicos o sanitarios producidos en los laboratorios)
8. ¿Qué actividades relacionadas con el medio ambiente se realizan su facultad o dependencia?

 Recogida de papel.  Recogida de residuos radiactivos.

 Recogida de pilas.  Empleo de sistema de ahorro de agua.
 Empleo de sistemas de ahorro de energía  Recogida de latas.
eléctrica.  Compra y fomento de la utilización de materiales
 Recogida de tóner de impresoras. reciclados.

 Campaña de fomento del empleo del transporte  Recogida de aceite de origen doméstico.
público.  Campaña para fomentar el empleo de productos
 Recogida de equipos informáticos. menos dañinos para el medio ambiente.

 Recogida de residuos laboratorios, talleres, etc.  Protección de zonas ajardinadas.

 Jornadas, seminarios, conferencias, etc. De
 Sensibilización ambiental.
9. De las actividades antes mencionadas ¿en cuál/es de ellas colaboras?
PUEDE MARCAR MAS DE UNA RESPUESTA)
 Recogida de papel.  Protección de zonas ajardinadas.
 Recogida de pilas.  Recogida de residuos radiactivos.
 Recogida de latas.  Empleo de sistemas de ahorro de agua.
 Recogida de residuos de laboratorios, talleres, etc.  Empleo de sistema de ahorro de energía eléctrica.
 Jornadas, seminarios, conferencias, etc, de  Compra y fomento de la utilización de materiales
sensibilización ambiental. reciclados.
 Recogida de aceite doméstico.  Recogida de equipos informáticos.
 Campañas de fomento de empleo del transporte  Campañas para fomentar el empleo de productos
público. menos dañinos para el medio ambiente.

10. Solo si has señalado una repuesta de la pregunta anterior, ¿te genera algún tipo de molestia colaborar
en estas actividades?

 Si  No  NC/ NS

11. ¿Qué cambiarias para mejorar la gestión ambiental de la Facultad?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
12. ¿Tiene su Facultad o dependencia una Política Ambiental aprobada?

 Si  No  NC/NS

13. ¿Sabes que es un Sistema de Gestión Medioambiental (SGA)? (en caso negativo pasar a la pregunta 16)

 Si  No

14. ¿Qué entiendes por SGA?

 Son los sistemas de gestión en los que
participan los responsables del Centro y de los
Departamentos.
 Son sistemas encaminados a la mejora de la
gestión de residuos.
Un sistema de gestión que genera una gran
cantidad de documentación.
15. ¿Cuál es, a tu juicio, la principal ventaja que tiene implantar un SGA?
 Son sistemas para la mejora de la cantidad
docente e investigadora.
 La aplicación de estándares de normas
internacionales.
 Son sistemas de gestión que mejoran el
comportamiento ambiental.

 Asegurar el cumplimiento de la legislación  Realmente no supone ninguna ventaja frente a

ambiental, evitando posibles multas y los inconvenientes derivados de su
sanciones. implantación.
 Permite identificar y controlar los posibles  Ahorro económico.
incidentes y accidentes derivados de las  Mejora de las condiciones de seguridad e
actividades desarrolladas en el Centro. higiene para los trabajadores y alumnos
 Reducción de la producción de residuos.
 Mejora de la imagen pública.
 Ventajas en convocatorias y concursos
públicos.
16. ¿Has observado alguna mejora en la Gestión Ambiental de la Facultad?

No
 NS/NC
 Sí Las siguientes:
____________________________________________________________________
___
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________
ANEXO 5: FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS

Fotografía N° 1 FRONTIS DE BIBLIOTECA CENTRALDEPOSITOS DE RESIDUOS SOLIDOS COMPLETAMENTE

DECUIDADOS

Fotografía N° 2 FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES - Fotografía N° 3 PARTE POSTERIOR DE LABORATOTIO DE

SSHH LAVATORIOS NO CUMPLEN SU FUNCION, ING. AM BIENTAL - VISTA DE RESIDUOS SOLIDOS
CILINDROS CON AGUA NO ADECUADOS, NO HAY AGUA (CHATARRA)
PERMANENTE
Fotografía N° 4 FACULTAD DE INGENIERIA - SSHH DONDE NO HAY AGUA PERMANENTE
PARA EL USO DE LOS WATERS

Fotografía N° 5 INGRESO A LA UNDAC AV. EL MINERO - ACOPIO DE RESIDUOS SOLIDOS

COMPLETAMENTE DESTRUIDO, ACUMULACION DE BASURA Y DESMONTE INADECUADO
 Fotografía N° 6 CAMPO DE FULBITO - SE OBSERVA BASURA ALREDEDOR DEL CAMPO
DE FULBITO Y LAS AREAS VERDES COMPLETAMENTE DESCUIDADO

Fotografía N° 6 CAMPO DE FULBITO EDUCACION - LUGAR DE ACOPIO DE RESIDUOS SOLIDOS OBSERVANDOSE

EL LETRERO COMPLETAMENTE DESCUIDADO SIN LOS DEPOSITOS CORRESPONDIENTES

Fotografía N° 7 VISTA FRENTE AL LOCAL DE MANTENIMIENTO DE TRANSPORTES - OBSERVANDOSE

 ACUMULACION DE CHATARRA ZONA DESCUIDADA

Fotografía N° 8 PORTORN DE INGRESO POR LA AV. LA CULTURA - ACOPIO PRINCIPAL

DE RESIDUOS SOLIDOS INADECUADO

Fotografía N° 9 FACULTAD DE EDUCACIÓN (PARTE POSTERIOR) - VIVERO ABANDONADO

Y LUGAR COMPLETAMENTE DESCUIDADO
 Fotografía N° 10 PORTON DE INGRESO POR LA AV. LA CULTURA LADO DERECHO - AREA
COMPLETMENTE DESCUIDADO CONSTRUCCIONES INADECUADAS CON RESIDUOS SOLIDOS

Fotografía N° 11 AREA DE MANTENIMIENTO Y TRANSPORTES -

OBSERVANDOSE ZONA DE ACOPIO INADECUADO
Fotografía N° 12 FACULTAD DE EDUCACION – DEPOSITO DE RESIDUOS SOLIDOS INADECUADO

Fotografía N° 13 FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS – SALON DE CLASES CON MUEBLES

COMPLETAMENTE MALOGRADOS
 Fotografía N° 14 PARTE POSTERIOR DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO – AREA VERDE
COMPLETAMENTE DESCUIDADO

Fotografía N° 15 INGRESO PRINCIPAL A LA CIUDAD UNIVERSITARIA (AV. DANIEL A. CARRION

LADO DERECHO) AREA VERDE COMPLETAMENTE DESCUIDADO Y CON RESIDUOS SOLIDOS

FOTOGRAFIA Nª16: SUSTENTACION DEL PROYECTO