GRILLA

 DE  PLANIFICACIÓN  

N°  Sesión     Tiempo    
Objetivo  de  la   Meta  de  clase:  lo  que  se  espera  lograr  al  término  de  la  sesión  
Sesión  
  Conceptuales   Centrados  en  el  saber:  conceptos,  temas,  taxonomías,  etc.  
Contenidos   Procedurales     Centrados  en  el  hacer:  procedimientos  para  abordar  los  contenidos  conceptuales  
Actitudinales   Centrados  en  la  disposición  del  estudiante  a  la  clase  
Actividades     Recursos  de   Tipo  de   Indicadores  de   Métodos  de  
Aprendizaje   Evaluación  e   Evaluación   Enseñanza/est
Instrumento   rategias    
Inicio:     Evaluación     Medición   del   Métodos   de  
Actividades  de  motivación/introducción  temática  de  la   Videos,   -­‐‑Diagnóstica   resultado   de   enseñanza:  
sesión   imágenes,   ppt,   (prueba,   test,   aprendizaje   expositivo,  
Activación  de  conocimientos  previos   textos,  etc.   escala   de   descubrimien-­‐‑
Presentación  de  objetivo  de  clase   apreciación)   to,  modelado  
Desarrollo:   Videos,   -­‐‑Formativa   o    
Actividades  de  aplicación   imágenes,  ppt,   proceso   (pauta,   Estrategias:  
Mediación  del  docente   textos,  etc.   escala   de   acciones  
  apreciación,   lista   conscientes   y  
Cierre:   Videos,   de   cotejo,   ticket   deliberadas  
 Actividades   de   evaluación   de   los   aprendizajes   imágenes,  ppt,   de  salida   para  el  logro  de  
logrados  en  la  sesión   textos,  etc.   -­‐‑Evaluación   una   meta/   En  
Proceso  metacognitivo/autorregulación   sumativa   LyL,   tenemos  
(rúbrica,   pauta,   estrategias  
prueba)   para   la  
comprensión,  
la   producción  
de   textos  
orales   y  
 escritos,   entre  
otras.