IEE.

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PRACTICA CALIFICADA : EL VERBO

Nombres y apellidos ………………………………………………….2do ………

I.- Identifica y subraya el verbo en las siguientes oraciones y señala su tiempo y modo verbal.

1) Mi padre cantó hoy en el teatro. ………………………………………………..

2) Todos caminábamos por la avenida más famosa de la ciudad. …………………………………

3) Ojalá que mi hermano pueda aprobar el examen. ………………………………………………..

4) La hermana de Alissa representará al colegio en la Olimpiadas de Matemáticas. …………………………………………

5) Queremos comprar una nueva computadora. ………………………………………………..

6) Su vecina acostumbraba a caminar por el parque todas las tardes. ……………………………

7) ¡Haz lo que te pido! ………………………………………………..

8) Temía por la seguridad de su familia. ………………………………………………..

9) Mañana comienzan las clases en la Academia de futbol. …………………………………………

10) ¡Calla! ¡Estamos en plena conferencia! ………………………………………………..

II.- Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que se encuentran al final de
cada oración.
1) El señor Juan__________________hoy ir al museo para ver la exposición. (decidir)
2) Mi hermano__________________a caminar por la plaza de la ciudad. (acostumbrar)
3) Es posible que la madre de Mónica_______________de sus vacaciones el próximo sábado. (retornar)
4) Nos prometió que_________________a casa hoy para realizar los trabajos pendientes. (llegar)
5) Ella______________muy cansada del trabajo aquella noche. (retornar)
6) José nos comentó que__________en la universidad a partir del lunes. (enseñar)
7) Nuestro deseo es que todos________________de vacaciones al Cusco el próximo año. (ir)
8) En algún momento de su vida, Raquel_______________ser una política exitosa. (ambicionar)
III.-Reescribir el siguiente texto con los verbos conjugados en la forma correcta:

“Hacer (…………………..) cien años, Herbert Goerge Wells publicar (……………………) en Londres “El hombre invisible”. Ser
(…………………) su tercera novela de ciencia ficción luego de “La máquina del Tiempo” y “La isla del Dr Moreau” que lo hacer
(………………….) famoso antes de cumplir los treinta años de edad. En 1898, publicar(……………………) “Las guerras de los
mundos” completando un grupo de obras claves.
La historia ser (………….) sencilla Griffin, un joven pobre y talentoso estudiante de física, descubrir (…………………………)
un sistema para hacer invisible todos los tejidos humanos. Pero cuando el mismo se hacer (…………………………)
transparente sus nervios lo traicionan. Estar (…………………….) .agotado por la experiencia y querer (……………………..)
volver a su estado normal porque las ventajas del soñar no existir (………………………) . Su cuerpo ser (………………………)
invisible pero no la ropa que usar (…………………..) ni la comida que lo alimentar (…………………). Desnudo, sufrir
(………………….) el frío y el hambre como cualquiera.
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LA NOTICIA
Todo texto lingüístico tiene como finalidad informar, conmover o persuadir desde el tratamiento de un tema o hecho.
Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público. El lector recibe la información sin ningún tipo de valoración
personal u opinión del periodista que ha redactado la noticia.
La noticia es un tipo de texto periodístico que se compone básicamente de tres partes:
1.-El lead o entrada. En que se preservan los datos relevantes de la noticia.
2.-El cuerpo. Que contiene la explicación del cómo o se llevaron a cabo los hechos.
3.-El cierre. Que suele presentar ideas complementarias.
LEAD. Se debe considerar las siguientes interrogantes:
· ¿Qué? Implica acontecimientos.
· ¿Quién o quiénes? Son los personajes que aparecen en la noticia
· ¿Dónde? Lugar donde se ha desarrollado los hechos
· ¿Cuándo? Sitúa la acción en un tiempo.
CUERPO. Responde a las siguientes preguntas:
· ¿Cómo? Describe las circunstancias.
· ¿Por qué? Explica la razón de los hechos
Explicaciones
Desarrollo de ideas
CIERRE. Se tiene en cuenta
Ideas complementarias
Idea final.
En otros casos inicialmente, es decir antes de la entrada se considera como una parte el Titular. Destaca lo más importante de
la noticia.
La noticia consta de tres partes: títulos, entrada o lead y cuerpo de la información. Los títulos (titular y subtítulos) son la
llamada de atención del lector, lo que va a captar su atención. La entrada viene a ser el núcleo, la esencia de la información,
es el párrafo inicial que resume los datos más importantes. El cuerpo desarrolla lo anticipado en la entrada o lead, ampliando
esos datos e introduciendo otros nuevos.
CARACTERÍSTICAS
a) Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.
b) Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna opinión o juicio de valor. En la
noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará que tiene un autor porque en ella se da una selección de la
realidad, de manera que el periodista escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en ningún caso se
mostrará su opinión.
c) Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lógicamente.
d) Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes.
e) Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
f) Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
g) Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.
Lee el artículo siguiente y desarrolla las actividades.
NIÑOS NO PUEDEN ESTUDIAR PORQUE MARETAZO DESTRUYÓ SU COLEGIO
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Fenómeno ocurrió el año pasado, pero hasta el momento nadie les da ayuda”
El jueves 01 de abril, en todos los colegios estatales del país se iniciaba el año escolar .Sin embargo, en el colegio 88006
,República de Francia, los rostros de los niños reflejaban una comprensible desazón. La razón es sencilla. La madrugada del
14 de junio del año pasado, las fuertes olas del mar derribaron la pared posterior de este modesto plantel ubicado en la
manzana F del pueblo joven Miramar Bajo.
Desde entonces, los alumnos, sus padres y profesores buscaron un ambiente para reanudar las clases y no perder el año.
Ante esta emergencia, la comunidad parroquial Virgen de la Puerta, ubicada a tres cuadras del plantel, prestó sus
instalaciones. Sin embargo, la situación de los alumnos no es la más óptima. Es necesario que las autoridades del Estado
tomen cartas en el asunto por el bienestar de estos niños y jóvenes estudiantes.
(14 de mayo -2004-Diario el Comercio)
Desarrolla las actividades siguientes de manera creativa.
1.-Extrae Lead de la noticia, utiliza oraciones simples:
¿Qué?…………………………………………………………………
¿Quién?………………………………………
¿Dónde?…………………………………..
¿Cuándo?……………………………………………..
2.-Aplica la técnica de la Contranoticia: Para ello deberás cambiar la idea central y las ideas complementarias por otras ideas
que expresen lo opuesto .Recuerda utilizar la información de manera organizada y cambiar el titular.
3.-En grupos de cinco compañeros intercambian sus noticias, elijan una, corrijan los posibles errores y pasen el texto a un
papelote.
4. Hacer un recorte de una noticia de un periódico e identifica sus partes ,luego pegar en tu cuaderno.
El título
El titular es la primera toma de contacto del lector con la noticia. Debe ser atractivo para que el lector siga leyendo,
por ello, sus funciones serán las de informar y atraer al lector.

El titular resume el tema de la noticia pero no debe agotar la información.

El titular y el cuerpo de la noticia deben tener una coherencia semántica. El titular no debe destacar una parte de
la noticia a la que el cuerpo no le de importancia.

Un buen título se reconoce porque informa, condensa la idea o el mensaje de la noticia, revela la importancia del
hecho y atrae el interés del lector.
Debe cumplir varias funciones: dar cuenta de la acción y sus circunstancias y estar escrito en tiempo presente.
Depende del estilo del diario, se escribe en pasado.

El lead

Es el párrafo más importante y el más difícil de redactar porque proporciona los datos principales, que más
necesita el lector.

Además sirve como gancho para que el lector se interese por el resto del texto.
Debe ser redactado de manera que si el lector sólo leyese el lead recibiría la información que no puede dejar de
conocer.
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El lead responde a las seis preguntas fundamentales del periodismo: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo.

Ahora, como ese párrafo dispone de una longitud limitada puede ocurrir que no se pueda contestar a todas las
preguntas en el lead sin aparecer recargado o atiborrado. En esos casos el periodista debe dejar para el segundo
párrafo algunos datos importantes.

El cuerpo de la noticia

El cuerpo contiene toda información complementaria.

Completa los datos del lead, que ayuden a comprender la noticia en su contexto (antecedentes, consecuencias,
etc), y otros elementos de interés secundarios.
El periodista no necesita inventar fantásticas metáforas sino dominar su escritura hasta el punto de ser sencillo,
entretenido y preciso (recuerda que necesita contar la realidad con la mayor veracidad posible y con el lenguaje
más sencillo posible).

El periodista debe evitar expresarse de una forma excesivamente literaria o excesivamente coloquial. Procura
utilizar un léxico variado pero comprensible para el lector.

Para redactar correctamente debes practicar mucho pero sobretodo seguir algunos pasos que te evitarán errores
lamentables.
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Observá atentamente esta noticia tomada de El Diario de la República. En ella se señalan todas
las partes de la estructura que describimos:
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escribe a continuación la persona, el número y el tiempo si es posible.

VERBO PERSONA NÚMERO TIEMPO

Subo

Gritabas

Limpiaron

Dormiremos

Merendar

Canté

Saltarás

Vemos

Cambiado

Completa las oraciones colocando los verbos en los tiempos que corresponden.

a) Ayer Federico…………………………….(volver) de su viaje a México y le

………………………….(dar) a su novia Dolores, el regalo que
………………….(comprar)
b) Cuando Verónica llegue al cumpleaños de su mejor amigo, la fiesta
………………….(terminar)
c) Cuando Verónica llegó al cumpleaños, su mejor amiga ya
………………….(apagar) las velitas de la torta.
d) El martes pasado los bomberos…………………….(apagar) el incendio, mientras los
vecinos…………………..(mirar) asombrados el siniestro.
e) Como varios jugadores…………………(estar) lesionados, el DT se
………………(preguntar) quiénes ………………..(integrar) el plantel titular el próximo domingo
f) Si vos me hubieras avisado con anticipación sobre la reunión, yo
……………………….(hacer) lo imposible para ir.
g) Aunque Santiago …………………..(estudiar) mucho para el examen, él no
………………………(aprobar) la materia.
h) Como Victoria……………………..(ahorrar) durante el año este verano
……………..(viajar) a EEUU con sus amigas.
i) En los próximos días, los presidentes de los países de América se
…………………(reunir) en Bogotá para solucionar conflictos.
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j) En el instante en que Carolina…………..(llegar) a la casa de su

novio……………………………….(descubrir) que él ya ……………..(preparar) la comida

Te digo adiós, y acaso te quiero todavía.Quizá no he de olvidarte, pero te digo adiós.No sé si

me quisiste... No sé si te quería...O tal vez nos quisimos demasiado los dos. Este cariño triste, y
apasionado, y loco,me lo sembré en el alma para quererte a ti.No sé si te amé mucho... no sé si
te amé poco;pero sí sé que nunca volveré a amar así. Me queda tu sonrisa dormida en mi
recuerdo,y el corazón me dice que no te olvidaré;pero, al quedarme solo, sabiendo que te
pierdo,tal vez empiezo a amarte como jamás te amé. Te digo adiós, y acaso, con esta
despedida,mi más hermoso sueño muere dentro de mí...Pero te digo adiós, para toda la
vida,aunque toda la vida siga pensando en ti. José Ángel BuesaLOS MAPAS CONCEPTUALES

Constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o

conceptos que están relacionados jerárquicamente. Mediante este
procedimiento aprovecharemos el poder conceptual de las imágenes,
facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema.
La técnica de elaboración de mapas conceptuales es un medio para
organizar información, sintetizarla y presentarla.

ELEMENTOS CON LOS QUE SE CONSTRUYE EL MAPA

 Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el
adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y
que se utilizan para relacionar estos y así armar una
"proposición" Ej. : para, por, donde, como, entre otras.

Proposición: Una proposición es dos o más conceptos ligados por

palabras enlace.

Realiza el mapa conceptual del siguiente texto:

“Existen muchas clases de animales y los podemos clasificar en
vertebrados o invertebrados. Dentro de los invertebrados encontramos
insectos como la hormiga o el escarabajo y arácnidos como la araña
roja o la tarántula respectivamente, que son todos ellos artrópodos.
Sigue los siguientes pasos:
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ORACIONES ELIMINADAS

Leemos y eliminamos la oración que no guarda Texto 2

relación con el tema.
(I) En una montaña azul habitada una linda
Texto 1 doncella.
I) Los canguros son animales mansos. (II) Con su cantar alegraba el bosque.
II)La sobrevivencia de los canguros recién (III) Lamentablemente, cada día los bosques
nacidos ha producido siempre admiración. son depredados.
(III) La hembra no manifiesta señal externa de (IV) Su sonrisa encantaba a las aves.
su preñez. (V) Las flores deseaban despertar con su
IV) La primera indicación de que va a parir melodía.
ocurre cuando limpia su marsupio a) I b) II c) III d) IV e) V
V) El alumbramiento es un espectáculo por la
forma como el embrión se arrastra hasta De qué habla el texto :
alcanzar el marsupio de su progenitora
A) I B) II C) III D) IV E) V _________________________________________
De qué habla el texto : Texto 3
(I) En un claro del bosque, un pobre venado
_________________________________________ herido.
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(II) Sangraba profundamente de una de sus en unos ancianos existe desconfianza.

patas. (V) En otros, en cambio, hasta parece
(III) Las astas adornaban su pequeña cabeza. exagerarse el optimismo.
(IV) Se agazapó junto a unos arbustos. a) II b) III c) V d) I e) IV
(V) Parecía esperar la inevitable muerte.
a) V b) I c) II d) IV e) III De qué habla el texto :
De qué habla el texto :
_________________________________________
____________________________________ Texto 6
(I) Fumar es una de las principales causas de la
ceguera.
(II) Un 20 % de los casos de ceguera
registrados entre los australianos mayores de
Texto 4 50 años se deben al hábito del tabaco.
(I) Todas en algún momento, hemos dicho (III) Las empresas tabacaleras deberían tomar
entre lágrimas: "estoy sufriendo por un amor conciencia sobre la magnitud de este daño.
que no vale la pena". (IV) Un fumador corre de dos a cinco veces más
(II) Sufrimos porque descubrimos que damos riesgo de desarrollar degeneración ocular por
más de lo que realmente recibimos. la edad que si no fumara.
(III) El esfuerzo que imprimimos al dar nuestro (V) Las madres gestantes habituadas a fumar
amor no es reconocido por la contraparte. podrían incluso estar atentando contra la
(IV) Los seres humanos estamos exentos de óptima visión de su descendencia.
toda influencia emotiva, a pesar de todo. a) II b) I c) III d) V e) IV
(V) Sufrimos porque no conseguimos imponer
nuestras reglas. De qué habla el texto :
a) I b) II c) III d) IV e) V
_________________________________________
De qué habla el texto : Texto 7
(I) La ballena azul es el animal más grande del
_________________________________________ planeta.
Texto 5 (II) La jirafa es el animal más alto del mundo
(I) La etapa final de vida se inicia con unos 6,6 m de altura.
aproximadamente a los sesenta años. (III) El albatros viajero es el ave de mayor
(II) La ancianidad se caracteriza por una envergadura de punta a punta de las alas mide
creciente disminución de fuerzas físicas. 3,5 a 4m.
(III) El individuo, generalmente, va perdiendo (IV) El elefante africano es el más pesado de los
interés por las cosas de la vida y vive más en animales terrestres.
función del pasado. (V) El insecto palo tropical es el más largo de
(IV) Los rasgos del carácter se van modificando, los insectos en el mundo.
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a) V b) II c) IV d) I e) III (III) Si la herida es muy profundo o afecta una

De qué habla el texto : arteria debe detenerse la hemorragia de
inmediato.
_________________________________________ (IV) Las heridas punzantes son estrechas y
Texto 8 profundas de modo que puede haber una
(I) A causa de su composición nutricional, la hemorragia copiosa.
leche materna es el alimento perfecto. (V) Los hematomas se deben a la rotura de
(II) Contiene anticuerpos de la madre, vasos sanguíneos cerca de la superficie de
determinadas proteínas que protegen al bebé la piel.
contra infecciones gastrointestinales o a) V b) III c) I d) II e) IV
respiratorias.
(III) La leche materna está siempre disponible, De qué habla el texto :
esterilizada y a la temperatura adecuada.
(IV) El contacto físico entre la madre y el hijo _________________________________________
también estrecha los lazos de unión entre Texto 10
ambos. (I) No todos los niños logran recuperarse
(V) La leche materna es el combustible que después del divorcio de sus padres.
hace creer más rápidamente al bebé durante el (II) Los niños sufren heridas emocionales que
primer año. tardan mucho en sanar.
a) II b) IV c) III d) V e) I (III) Los especialistas deben desplegar grandes
De qué habla el texto : esfuerzos para mejorar el aprendizaje escolar.
(IV) Muchos tienen pocas ambiciones, o
ninguna, diez años después del divorcio de sus
Texto 9 padres.
(I) Las heridas en el cuerpo pueden provocar (V) Se observa falta de amor propio, depresión,
hemorragias, internas o externas. comportamiento delictivo e ira persistente
(II) Si existe un pinchazo, corte, rozadura o entre muchos hijos de padres divorciados.
arañazo la herida sangrará externamente. a) I b) V c) III d) IV e) II

De qué trata el texto :

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LOS REFRANES

El refrán es un dicho popular

sentencioso que suele contemplar un consejo o una
moraleja. Por
ejemplo:

No hay peor sordo que el que no quiero oír: A

veces, a pesar de saber la verdad en algunas
situaciones, se sigue manteniendo o creyendo la
mentira.al que madruga, Dios lo ayuda… Podemos interpretar que Dios ayuda al que se levanta
temprano, entonces, tendrá trabajo, el que no lo hace no lo tendrá.

"MÁS VALE PÁJARO EN LA MANO QUE CIEN VOLANDO".

"QUIEN MUCHO ABARCA, POCO APRIETA".

"QUIEN MAL ANDA, MAL ACABA".

"MIENTRAS HAY VIDA HAY ESPERANZA".

"DIME CON QUIEN ANDAS Y TE DIRÉ QUIEN ERES".

"BARRIGA LLENA, CORAZÓN CONTENTO".

"NO HAY PEOR SORDO QUE EL QUE NO QUIERE OÍR".

"EL QUE LA SIGUE LA CONSIGUE".

"NO HAY ROSA SIN ESPINAS".

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"EN EL PAÍS DE LOS CIEGOS, EL TUERTO ES REY".

"NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDAS HACER HOY".