PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER SATU (MAC) TAHUN 2019

SMK MERBAU, MIRI

SAINS TINGKATAN 1
MASA MENJAWAB : 2 JAM
MARKAH : 100%

NAMA: ......................................................... TINGKATAN: 1.................................. MARKAH: ............

SECTION A
BAHAGIAN A
( 20 MARKS / MARKAH)

Answer all the questions in Section A.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A.
3 Which of these symbols labelled
1 Which of these careers related to science? correctly?
Antara senarai kerjaya berikut, yang Antara simbol-simbol berikut, yang
manakah berkaitan dengan bidang sains? manakah dilabelkan dengan betul?

A. Doctor, science teacher, dancer

Doktor, guru sains, penari
B. Meteorologist, science teacher,
pharmacist A. C.
Radioactive substances Corrosive substances
Ahli meteorologi, guru sains , ahli Bahan Radioaktif Bahan Mengakis
farmasi
C. Engineer, botanist, sportsman
Jurutera, ahli botani, ahli sukan
D. Astronaut, laboratory assistant, clerk B. D.
Angkasawan, pembantu makmal,
kerani Irritant substances Toxic substances
Bahan Merengsa Bahan Beracun
2 Diagram 1 shows a device used in
laboratory. 4 Diagram 2 shows four similar marbles are
Rajah 1 menunjukkan satu alat put into a measuring cylinder containing
yang digunakan dalam makmal. marble P.
Rajah 2 menunjukkan empat guli yang
serupa dimasukkan ke dalam satu silinder
penyukat mengandungi guli P.

43cm3

Diagram 1 35cm3
Rajah 1
What is the function of the device ?
Apakah kegunaan alat ini ?
Diagram 2
A. To measure mass Rajah 2
Untuk mengukur jisim What is the volume of each marble?
B. To measure volume Apakah isipadu bagi setiap guli?
Untuk mengukur isipadu
C. To measure weight A. 1.6 cm³ C. 2.0 cm³
Untuk mengukur berat B. 3.0 cm³ D. 3.6 cm³
D. To measure temperature
Untuk mengukur suhu

1
5 The following information shows scientific Which of the following measuring tools can
process skills in one investigation. be used to measure the area of the leaf?
Maklumat berikut menunjukkan kemahiran Di antara alat-alat pengukur berikut, yang
proses saintifik dalam suatu penyiasatan. manakah boleh digunakan untuk
mengukur luas permukaan daun?
H Controlling the variables
A. An opisometer
Mengawal pembolehubah
Opisometer
I Making conclusion
B. A length of thread
Membuat kesimpulan
Seutas benang
Analyses and interprets data
C. A piece of graph paper
J Menganalisis dan mentafsir
Sekeping kertas graf
data
D. External calipers
Making hypothesis Angkup luar
K Membuat hipotesis
9 In Diagram 4 an experiment examining the
Which of these sequences is correct? relationship between the swing of the
Urutan manakah yang betul? pendulum and the length of the string,
which one is matched properly?
A. H, I, J, K C. K, H, J, I Dalam Rajah 4 suatu eksperimen yang
B. K, J, I, H D. H, K, J, I mengkaji perhubungan antara ayunan
ladung dan panjang benang, yang
6 In the process of science, how can the manakah dipadankan dengan betul?
hypothesis formed be tested?
Dalam proses sains, bagaimanakah
hipotesis yang dibentuk dapat diuji?
string
A. Experiment benang
benang
Melakukan eksperimen
B. Identify the problem pendulum
Mengenal pasti masalah ladung ladung
C. Make inferences X Y
Membuat inferens
Diagram 4
D. Conclusion
Rajah 4
Membuat kesimpulan

7 Which of the following phenomena is not a Constant Variable Manipulated

natural phenomenon? Pemboleh ubah Variable
Antara fenomena berikut, yang manakah yang dimalarkan Pemboleh ubah
bukan fenomena alam? yang
dimanipulasikan
A. Picnic on the beach Length of the The swing time of
Berkelah di tepi pantai A. pendulum the pendulum
A. Moon surrounds the Earth Panjang tali Masa ayunan
Bulan mengeliling Bumi ladung ladung
B. Earthquake The mass of the The length of the
Gempa bumi B. pendulum pendulum
C. Tide down the ocean Jisim ladung Panjang tali ladung
Pasang surut lautan The swing time of The shape of the
C. the pendulum swing
8 Diagram 3 shows a leaf. Masa ayunan Bentuk ayunan
Rajah 3 menunjukkan sehelai daun. ladung
Size of the The pendulum
D. pendulum swing period
Bentuk ladung Masa ayunan
ladung

Diagram 3
Rajah 3

2
10 Scientific investigations typically involve 14 Which of these gives correct prefix and
the following senses, except symbol for mass?
Penyiasatan saintifik biasanya melibatkan Antara berikut, yang manakah memberi
deria berikut, kecuali nilai imbuhan dan simbol yang betul bagi
A. sense of taste jisim?
deria rasa
B. sense of touch Prefix Mass symbol
deria sentuh Nilai imbuhan Simbol jisim
C. sense of vision A. 347 kg 347 000 g
deria penglihatan
D. sensory hearing B. 320 g 3.2 kg
deria pendengaran C. 4900 mg 49 g
D. 1 000 g 1 Mg
11 Which of the following variables is the
value obtained by observation in an
15 Diagram 5 shows a beaker.
experiment?
Rajah 5 menunjukkan sebuah bikar.
Antara pemboleh ubah berikut, yang
manakah nilainya diperoleh melalui
pemerhatian dalam suatu eksperimen? beaker
bikar

A. Responding Variable
Pemboleh ubah bergerak balas
B. Constant Variable internal diameter
Pemboleh ubah dimalarkan diameter dalam
C. Manipulated Variable
Pemboleh ubah dimanipulasikan
D. Independent Variable
Pemboleh ubah tidak bersandar Diagram 5
Rajah 5
12 Which of the SI unit matched correctly
with its physical quantity and symbol ? Which of these measuring instruments
Antara unit SI berikut, yang manakah most suitable to measure the internal
dipadankan dengan kuantiti fizik dengan diameter of the beaker shown in Diagram
simbolnya yang betul ? 5?
Antara alat pengukuran berikut, yang
Physical quantity SI Unit (Symbol) manakah paling sesuai digunakan untuk
Kuantiti fizik Unit SI (Simbol) mengukur diameter dalam bikar yang
Length kilometre (km) ditunjukkan dalam Rajah 5 ?
A. Panjang kilometer (km)
Temperature Kelvin (K) A. Thread and meter rule .
B. Suhu Kelvin (K) Benang dan pembaris meter
Time minute (min) B. Meter rule
C. Masa minit (min) Pembaris meter
Mass gram (g) C. Internal calipers
D. Jisim gram (g) Angkup dalam
D. External callipers
13 Which of these gives the correct prefix Angkup luar
and symbol for length?
Antara berikut, yang manakah memberi
nilai imbuhan dan simbol yang betul bagi
panjang?

Prefix Length symbol

Nilai imbuhan Simbol panjang
A. 1000 mm 10 cm
B. 300 000 cm 300 km
C. 0.000 065 m 6500 mm
D. 1 km 1000 m

3
16 Which cell structure is correctly matched 18 Which of the following human cell is not
with its function? correctly matched?
Struktur sel yang manakah betul Antara sel-sel manusia berikut, yang
dipadankan dengan fungsinya? manakah bukan padanan yang betul?

Cell Cell function Human cell Name of the cell

structure Fungsi sel Sel manusia Nama sel
Struktur A. Ovum
sel Ovum
A. Nucleus Stores food
Nukleus Menyimpan B. Nerve cell
makanan Sel saraf
B. Vacuole Captures light energy
Vakuol Memerangkap C. Sperm
tenaga cahaya Sperma
C. Cell wall Maintains the shape
Dinding sel of the cell
Mengekalkan bentuk D. White blood cell
sel Sel darah putih
D. Cell Transports water into
membrane the cell
Membran Mengangkut air ke
sel dalam sel 19 Which of the following statements is true
about unicellular and multicellular
17 Which of these techniques is the correct organisms?
way to handle a microscope? Antara pernyataan berikut, yang manakah
Antara teknik berikut, yang manakah benar tentang organisma unisel dan
adalah betul untuk mengendalikan multisel?
mikroskop?
Unicellular Multicellular
A. Increase the diaphragm size when the organism organism
specimen appear dark Organisma Organisma
Tambahkan saiz diafragma apabila unisel multisel
spesimen kelihatan gelap
A. Mucor is an Paramesium is
B. Close one eye when observe through example of an example of
the microscope unicellular multicellular
Tutup sebelah mata semasa melihat organism organism
menerusi mikroskop Mukor adalah Paramesium
contoh adalah contoh
C. Use high power objective lens first organisma organisma
when observing the specimen unisel multisel
Memerhatikan spesimen dengan kanta B. Consists of one Consists of two
objek berkuasa tinggi dahulu cell only or more cells
Terdiri daripada Terdiri daripada
D. Focus the specimen using fine focus sel sahaja dua atau lebih
knob first then followed by coarse sel
focus knob
C. Consists of two Consists of one
Fokus pada spesimen dengan
menggunakan pelaras halus, diikuti or more cells cell only
dengan pelaras kasar Terdiri daripada Terdiri daripada
dua atau lebih sel sahaja
sel
D. Can be seen by Can be seen
naked eyes under
Boleh dilihat microscope only
menggunakan Boleh dilihat di
mata kasar bawah
mikroskop
sahaja
4
20 Human body has its own shape. Which For Section A, using 2B pencil to blacken the
system is responsible to maintain the answer for the above questions.
shape of human body
Badan manusia mempunyai bentuk yang If the answer . Blacken as follow :
tertentu. Sistem yang manakah
bertanggungjawab untuk mengekalkan
Bagi Bahagian A, sila hitamkan jawapan di
bentuk badan manusia?
atas menggunakan pensel 2B.
A. Muscular system Jika jawapan . Hitamkan seperti berikut :
Sistem otot

B. Respiratory system
Sistem respirasi

C. Nervous system
Sistem saraf

D. Skeletal system
Sistem rangka

5
 SECTION B
BAHAGIAN B
( 20 MARKS / MARKAH)

Answer all the questions in Section B.

Jawab semua soalan dalam Bahagian B.

1 Table 1 shows some of the apparatus commonly used in science laboratory. Draw and fill the
blanks with the appropriate answers.
Jadual 1 menunjukkan beberapa radas yang biasa digunakan di dalam makmal sains. Lukis dan
isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

Picture of the Name of apparatus Use of apparatus

apparatus Nama radas Kegunaan radas
Gambar Radas
Test tube To fill in the chemicals in liquid form in
Tabung uji small quantities.
Untuk mengisi bahan kimia dalam
bentuk cecair dalam kuantiti kecil.

To support an apparatus during

heating.
Untuk menyokong radas semasa
pemanasan.

To measure the volume of a liquid

accurately.
Untuk menyukat isipadu cecair
dengan tepat.

Round bottomed flask To fill liquids for heating.

Kelalang dasar bulat Untuk mengisi cecair bagi
pemanasan.

Table 1
Jadual 1
[4 marks/markah]

2 Science is a discipline that involves systematic observations and experiments of natural

phenomenon.
Sains adalah disiplin ilmu yang melibatkan pemerhatian dan eksperimen yang sistematik
terhadap fenomena alam semjulajadi.

(a) Tick ( ) on natural phenomenon.

Tandakan ( ) pada proses yang merupakan fenomena alam semula jadi.

(i) Germination of seed

Percambahan biji benih
(ii) Discovery of new hand phone
Penemuan telefon bimbit baru
(iii) Occurrence of day and night
Kejadian siang dan malam
(iv) Construction of skyscrapers
Pembinaan bangunan baru pencakar langit

[2 marks /2 markah]

6
 (b) Adam is form 1 student. He wants to use chemicals and apparatus in the science laboratory.
Statement below are the safety measures when using Chemicals and Apparatus. Write
“True” for the correct statement and “False” for the incorrect statement.
Adam adalah pelajar tingkatan 1 ingin menggunakan bahan kimia dan radas di makmal
sekolahnya. Pernyataan di bawah adalah langkah-langkah keselamatan ketika
menggunakan bahan kimia dan radas. Tuliskan “Benar” bagi pernyataan yang betul dan
“Palsu” bagi pernyataan yang salah.

(i) Do not point the mouth of the test tube at your face or at other people.
Jangan halakan hujung tabung uji ke arah diri sendiri atau orang lain.
(ii) You are allowed to taste or smell the chemicals in the laboratory if
you like it.
Anda dibenarkan merasa atau menghidu bau bahan kimia di dalam
makmal jika anda suka.

[2 marks /2 markah]
3 Diagram 6 shows a type of cell.
Rajah 6 menunjukkan sejenis sel.

Diagram 6
Rajah 6
Mark ( ) for the correct statement and mark (X) for the incorrect statement about the cell.
Tandakan ( ) bagi penyataan yang betul dan tandakan (X) bagi penyataan yang salah tentang
sel tersebut.

Has no nucleus.
(a) Tidak mempunyai nukleus.
A type of reproductive cell.
(b) Sejenis sel pembiakan.
Protects body from bacteria and virus that can cause illnesses.
Melindungi badan daripada bakteria dan virus yang boleh
(c) menyebabkan penyakit.
Transport oxygen to the whole body.
(d) Mengangkut oksigen ke seluruh badan.

[4 marks / 4 markah]

4 (a) Diagram 7 shows a light microscope used to observe art objects. Tick ( ) the correct
labelled microscope parts.
Rajah 7 menunjukkan sebuah mikroskop cahaya yang digunakan untuk memerhatikan objek
seni. Tandakan ( ) pada bahagian-bahagian mikroskop yang dilabelkan dengan betul.

Coarse Focus
Stage
Knob
Pentas
Pelaras Kasar
Diaphragm Fine Focus Knob
Diafragma Pelaras Halus

DIAGRAM 7
RAJAH 7
[ 2 marks /markah]

7
 (b) Aiman a form one student has taken a pool of water samples at his school. One drop of the
water sample was put on a slide and checked under a microscope.
Which of the following organisms can be seen by Aiman under a microscope. Tick ( ) your
answer.
Aiman pelajar tingkatan satu telah mengambil sampel air kolam di sekolahnya. Satu titis
sampel air kolam itu di letakkan atas slaid dan diperiksa di bawah mikroskop.
Antara organisma berikut yang manakah akan dapat dilihat oleh Aiman di bawah mikroskop.
Tandakan ( ) jawapan anda.

Paramecium Ameoba
Paramecium Ameba

Yeast Mucor
Yis Mukor

[ 2 marks /markah]

5 Write down the cell name that have the function given below.
Tuliskan nama-nama sel yang menjalankan fungsi-fungsi yang diberikan di bawah.

Cell Function
Sel Fungsi
(a) Involve in reproduction
Terlibat dalam pembiakan
(b) Enable body movement
Membolehkan pergerakan badan
(c) Give support to body
Memberi sokongan kepada badan
(d) Carry nerve impulse
Membawa impuls saraf

[4 marks /markah]

8
 SECTION C
BAHAGIAN C
( 60 MARKS / MARKAH)

Answer all the questions in Section C.

Jawab semua soalan dalam Bahagian C.

6 Diagram 8 shows a plant cell.

Rajah 8 menunjukkan satu sel tumbuhan.

Cell wall
Dinding sel Membrane cell
Membran sel
Nucleus
Nukleus

Vacuole
Vakuol
Cytoplasm
Sitoplasma

DIAGRAM 8
RAJAH 8

(a) (i) Among the structures labelled above, which one also own by animal cell? Name the
structure.
Antara struktur-struktur yang dilabelkan dalam rajah di atas, yang manakah turut dimiliki
oleh sel haiwan ? Namakan struktur itu.
…………...……………………..…………………………………….......................................

……...……………………………………………………………............................................
[2 marks /markah]

(ii) State two similarities between plant and animal cell structure.
Nyatakan dua persamaan antara struktur sel tumbuhan dengan sel haiwan.
……...……………………………………………………………............................................

……...……………………………………………………………............................................
[2 marks /markah]

(b) Plant cell wall build up form a carbohydrate. Name the carbohydrate.
Dinding sel tumbuhan dibina daripada sejenis karbohidrat. Namakan karbohidrat itu.
….…...…......…………………………………………………………...........................................
[1 mark /markah]

(c) Structure X is an important structure in plant cell

Struktur X merupakan struktur yang penting dalam sel tumbuhan.

(i) What will happen to the plant if structure X is not exist?

Apakah yang akan berlaku kepada tumbuhan berkenaan sekiranya strukturl X tiada?
.....…….....……………………………………………………………....................................
[1 mark /markah]

(ii) Explain two effects to nature if structure X does not exist.

Terangkan dua kesan ketiadaan struktur X terhadap alam sekitar.
……...……………………………………………………………..........................................

……...……………………………………………………………..........................................
[2 marks /markah]

9
7 Azman is conducting an activity to measure the length of straight lines and curved lines for three
objects as shown in Diagram 9.1(a), Diagram 9.1(b) dan Diagram 9.1 (c).
Azman menjalankan aktiviti untuk mengukur panjang garis lurus dan garis lengkung bagi tiga
objek seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1 (a), Rajah 9.1 (b) dan Rajah 9.1 (c).

Diagram 9.1(a) Diagram 9.1(b) Diagram 9.1(c)

Rajah 9.1 (a) Rajah 9.1 (b) Rajah 9.1 (c)

(a) Table 2 shows the results obtained by Azman.

Jadual 2 menunjukkan keputusan yang diperoleh oleh Azman.

Measurement (cm)
Pengukuran (cm)
Material First Second Third Average
Bahan Pertama Kedua Ketiga Purata
Height of book
Panjang buku 26.3 26.5 26.4 X
Orange
Oren 15.2 15.1 15.1 15.1
Curved line
Garis lengkung 12.9 13.0 12.8 12.9

Table 2
Jadual 2

(i) Why every measurement needs to repeat three times?

Mengapakan setiap ukuran perlu diulang sebanyak tiga kali ?
..……...……………………………………………………………........................................
[1 mark/markah]

(ii) Is a ruler suitable to measure the length of curved line? Give a reason for your answer.
Adakah pembaris sesuai digunakan untuk mengukur panjang garis lengkung? Berikan
alasan bagi jawapan anda.
...……………...……………………………………………………………............................

...……………...……………………………………………………………............................
[2 marks/markah]

(iii) Calculate the value of X in Table 2. You must show your working steps.
Kirakan nilai X dalam Jadual 2. Anda mesti menunjukkan langkah kerja anda.

[2 marks/markah]

10
 (b) Mark ( ) in the box provided for the correct eye position when measuring the length of a
pencil in Diagram 9.2.
Tandakan ( ) dalam petak yang disediakan untuk kedudukan mata yang betul semasa
mengukur panjang pensel dalam Rajah 9.2.

Diagram 9.2
Rajah 9.2
[1 mark /markah]

(c) What is the error that may be done during measuring the length of a pencil in Diagram 9.2?
Explain your answer.
Apakah ralat yang mungkin dilakukan dalam pengukuran panjang pensel dalam Rajah 9.2?
Terangkan jawapan anda.
...…………...……………………………………………………………...........................................
[2 marks /markah]

8 The density of one substance is the mass per unit volume of the substance .
Ketumpatan bagi satu bahan ialah jisim per unit isi padu bahan tersebut.

(a) (i) State the unit for density.

Nyatakan unit bagi ketumpatan.
.................................................................................................. [1 mark /markah]

(ii) The density of the eggs is higher than the density of the water. Suggest a method to float
the egg in water surface.
Ketumpatan telur adalah lebih tinggi daripada ketumpatan air. Cadangkan satu kaedah
untuk mengapungkan telur tersebut di permukaan air.
.................................................................................................. [1 mark /markah]

(b) Density creates something floating or drowning. Courtesy of stone and cork into a beaker
filled with water as shown in Figure 10.
Ketumpatan membuatkan sesuatu jirim terapung atau tenggelam. Ihsan memasukkan batu
dan gabus ke dalam sebuah bikar yang diisi dengan air seperti dalam Rajah 10.
Cork
Gabus

Stone
Batu
Diagram10
Rajah 10
(i) Based on observation, why is the position of cork and stone different in water?
Berdasarkan pemerhatian, mengapakah kedudukan gabus dan batu berbeza di dalam
air ?
............................................................................................................................................
[1 mark /markah]
(ii) Based on Diagram 10, state the relationship between mass and density.
Berdasarkan Rajah 10, nyatakan hubungan di antara jisim dengan ketumpatan.
............................................................................................................................................
[1 mark /markah]
(iii) What can be said about the density of solids and water ?
Apakah yang boleh dinyatakan mengenai ketumpatan pepejal dan air ?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 marks /markah]

11
 (c) Ihsan extracts rock and cork from the beaker and then pours the gasoline into it beaker with
water.
Ihsan mengeluarkan batu dan gabus dari bikar itu dan seterusnya menuangkan petrol ke
dalam bikar yang mengandungi air.
(i) What happens to the gasoline in the beaker?
Apakah yang berlaku kepada petrol dalam bikar tersebut ?
............................................................................................................................................
[1 mark /markah]
(ii) There are several factors that affect density. State one such factor.
Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi ketumpatan. Nyatakan satu faktor
tersebut.
............................................................................................................................................
[1 mark /markah]
(d) A child using a float in the pool so she remained afloat. Explain why.
Seorang kanak-kanak menggunakan pelampung semasa mandi di kolam renang supaya dia
kekal terapung. Jelaskan mengapa.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
[2 marks /markah]

9 (a) Diagram 11 shows the arrangement of cell organisation in human body.

Rajah 11 menunjukkan susunan organisasi sel dalam badan manusia.

Cell Human
P Q R
Sel Manusia

Diagram11
Rajah 11
(i) Complete the sequence above correctly.
Lengkapkan susunan di atas dengan betul.
P : .....................................................................
Q : .....................................................................
R : ..................................................................... [3 marks /markah]

(ii) State an example for each of the answer that you stated in (a)(i) above.
Berikan contoh untuk setiap jawapan yang anda nyatakan pada (a)(i) di atas.
P : .....................................................................
Q : .....................................................................
R : ..................................................................... [3 marks /markah]

(b) Cancer is a disease caused by uncontrolled growth of abnormal cells in the body. This is due
to failure of imune system to function well. Cell cancer does not die, instead it continues to
grow and forming new, abnormal cell. Cancer cell also attack others other tissues.
Uncontrolled growth and attacking other tissues are what makes cells become cancer cells.
Kanser adalah penyakit yang disebabkan oleh pertumbuhan tidak terkawal sel-sel yang tidak
normal di dalam badan. Ini berpunca daripada kegagalan sistem imun berfungsi dengan
baik.Sel kanser tidak mati, sebaliknya terus berkembang dan membentuk sel yang baru yang
tidak normal.Sel-sel kanser juga menyerang tisu – tisu yang lain.Pertumbuhan di luar
kawalan dan menyerang tisu – tisu lain menyebabkan sel tersebut menjadi sel kanser.
Based on above statement, what are the preventive measures that can avoid someone from
getting cancer?
Berdasarkan penyataan di atas, apakah langkah pencegahan yang boleh menghindari
seseorang itu mendapat kanser?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[4 marks /markah]

12
10 Diagram 12 shows the arrangement of apparatus to investigate how the length of a pendulum
effect the time taken for 10 oscillations.
Rajah 12 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji bagaimana panjang bandul
mempengaruhi masa yang diambil untuk sepuluh ayunan.

Retort stand
Kaki retort String
Tali
Pendulum
Bandul

Diagram 12
Rajah 12
Table 3 shows the result from these experiment.
Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen tersebut.
Length of the pendulum The time taken for 10 oscillations
Panjang bandul Masa yang diambil bagi sepuluh
(cm) ayunan
(s)
10 10
20 15
30 20
40 25
50 30
Table 3
Jadual 3

(a) What is the aim of these scientific investigation ?

Apakah tujuan dalam penyiasatan saintifik ini ?
……….………………………………………………………………………………………………...
[1 mark /markah]

(b) What is the problem statement in these scientific investigation?

Apakah pernyataan masalah dalam penyiasatan saintifik itu ?
..………………………………………………………………………………………………………...
[1 mark /markah]

(c) Based on Table 3, give a hypotheses for these experiment.

Berdasarkan Jadual 3, cadangkan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
….……………………………………………………………………………………………………....
[1 mark /markah]

(d) State the variables involve in theses experiment.

Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini.
(i) Manipulated variable
Pembolehubah yang dimanipulasi : …………………………………………………..…
(ii) Responding variable
Pembolehubah yang bergerak balas : ………………………………………….………….
(iii) Constant variable
Pembolehubah yang dimalarkan : …………………………………………….…….…
[3 marks /markah]

13
(e) Based on Table 4, draw a graph for length of the pendulum against time taken for 10
oscillations.
Berdasarkan Jadual 4, lukiskan graf bagi panjang bandul melawan masa yang diambil bagi
sepuluh ayunan.

50
Masa yang diambil bagi sepuluh ayunan (s)
The time taken to make ten oscillations (s)

40

30

20

10

0 10 20 30 40 50 60 70
Length of the pendulum (cm)
Panjang bandul (cm)
Table 4
Jadual 4
[2 marks /markah]

(f) From the drawn graph, predict the time taken to make 10 oscillations if the length of the
pendulum is 15 cm.
Berdasarkan graf yang dilukis, ramalkan masa yang diambil untuk membuat sepuluh ayunan
jika panjang bandul adalah 15 cm.
………………………………………………………………………………………….……………….
[1 mark /markah]
(g) State the relationship between length of the pendulum and the time taken to make 10
oscillations.
Nyatakan hubungan antara panjang bandul dan masa yang diambil untuk membuat sepuluh
ayunan.
………………………………………………………………………………………….……………….
[1 mark /markah]
(h) What happens to the period of oscillation if the mass of the pendulum bob increases while
the length of the pendulum remains the same?
Apakah yang akan berlaku kepada tempoh ayunan bandul jika jisim ladung bertambah
manakala panjang bandul kekal sama?
..……………………………………………………………………………………….………………..
[1 mark /markah]
(i) What is the conclusion from these experiment ?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada eksperimen ini ?
………………………………………………………………………………………….……………….
[1 mark /markah]

14
11 (a) Each square on the graph paper represents the scale of 1cm x 1cm. Estimate the area of
regular shape and irregular shapes below.
Setiap petak pada kertas graf mewakili skala 1cm x 1cm. Anggarkan luas permukaan objek
berbentuk sekata dan tidak sekata di bawah.
1 cm
(i)

1 cm

Area / Luas = …………………

(ii)

Area / Luas = …………………

(iii)

Area / Luas = …………………

[3 marks / markah]

15
(b) Ranjeet want to make a coin bank for storing coins in his collection. Therefore, he need to
know the diameter of the coin so that the size of the hole punched the coin bank is
appropriate. Here are the apparatus found in his house such as 50 cents coin, set-square
and ruler:
Ranjeet ingin membuat tabung untuk menyimpan duit syilingnya. Oleh itu, beliau perlu
mengetahui diameter duit syiling tersebut supaya saiz lubang yang ditebuk pada tabung
adalah bersesuaian. Berikut adalah bahan-bahan yang terdapat di rumahnya iaitu duit
syiling 50 sen, sesiku set dan pembaris:

Using your creativity, design a method to measure the diameter of the coin.
Sketch the method and explain.
Menggunakan kreativiti anda, reka bentuk satu kaedah untuk mengukur diameter sekeping
duit syiling. Lakarkan kaedah itu dan terangkan.

….....……………………………………………...……………….…………………………..…….…
……….…………………………………………...……………….……………….……………………
….....……………………………………………...……………….…………….…………………..
[3 marks / markah]

16
(c) Mrs. Suzana is a mother of three children. She is also a successful businesswoman
and always busy with the daily chores. A friend suggested that she uses the
technology and innovation instrument to overcome the problems she faced.
Puan Suzana merupakan seorang ibu kepada tiga orang anak. Beliau juga
merupakan seorang ahli perniagaan yang berjaya dan sentiasa sibuk untuk
membuat kerja rumahnya. Seorang rakan mencadangkan supaya beliau
menggunakan alat berteknologi dan inovasi untuk mengatasi masalah yang beliau
hadapi.

Conventional vacuum cleaner Robotic vacuum cleaner

Pembersih hampagas konvensional Pembersih hampagas robotik

Diagram 14
Rajah 14

(i) Based on the diagram above, what is the technological innovation that created
by human beings?
Berdasarkan rajah di atas, apakah inovasi teknologi yang dicipta oleh manusia?
..…………………………………….………………………...……………….…………
[1 mark / markah]

(ii) How do these technologies facilitate our daily lives?

Bagaimana teknologi tersebut memudahkan kehidupan seharian manusia?
..……………………………………………...……………….……………….……......
..……………………………………………...……………….……………….….….…
..……………………………………………...……………….……………….….….…

[3 marks / markah]

(iii) Based on your scientific knowledge, give two benefits of the technology in
solving environmental problems.
Berdasarkan pengetahuan saintifik anda, berikan dua kelebihan penciptaan
teknologi tersebut dalam menyelesaikan masalah alam sekitar.
..……………………………………………...……………….……………….………
..……………………………………………...……………….……………….………
[2 marks / markah]

17